精選青春的作文匯編5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春的加劇
所有的結局都已寫好，
所有的淚水也都已啟程，
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，
在那個古老的不再回來的夏日。
無論我如何的去追索，
年輕的你只如云影掠過，
而你微笑的面容極淺極淡，
逐漸隱沒在日落后的群嵐。
——席慕容
看到這個題目，心中仿佛有說不完的話，只想找一人來傾訴，只想找一份寄托來依靠。
我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他是就有一種沖動，到現(xiàn)也不知道因何而來……回想起
曾經的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細細的品味青春的點點滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽一首優(yōu)美的樂曲，感慨斐然，激情萬千……
還記得剛到三中的第一天，也就是開學一天，一切的一都是那樣新奇，來到這里的同學都左看看右看看，希望深切的感受一下這全市初中生都夢寐以求的高中。一張張陌生的面孔，一步一步將我從人群中擠開，說實話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現(xiàn)在想來或許這正是青春的'細節(jié)的可貴之處，不只有無盡的喜悅更有不經意間讓你捉摸不透的點點憂郁，層層憂傷。
或許現(xiàn)在的我們還在懷念初中小學的悠閑時光；還在回憶初四時的緊張與歡樂；還在留戀畢業(yè)時的憂郁與戀傷，寂寞與惆悵；還在期待著初中同學每天與你的閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現(xiàn)現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細節(jié)，細節(jié)中的感動，感動中的真誠，真誠中的友誼，友誼中的恒久。
青春，我第一次正式的強調這個詞，不！這不只是一個詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的象征，一種無畏的詮釋，一種信念的表達，青春，永遠不會衰老的生命。因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
青春如此美好，然而這一切的一切，亮點全都在細節(jié)之上，難道不是嗎？青春再美，也是一個一個點滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點發(fā)光發(fā)熱整個青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數(shù)載，只有你真正好好利用這短暫的數(shù)載，努力把握住點滴細節(jié)讓青春真正得到它應有的價值，青春這段時光對于你才算是無悔的，無怨的，無憾的……
青春的作文 篇2
夏翊坐在醫(yī)院走廊的長椅上，長呼一口氣。正是夏日的午夜，一臉狼狽的夏翊沒有想到在醫(yī)院里會再次看到白曉夢。白曉夢安靜地坐在夏翊身邊，遞來一瓶飲料，喃喃道：“夏翊，沫雪已經沒事了，你回去休息吧。你已經這么累了，我在這里陪她吧�！毕鸟磽u頭，側過臉就看到了一張熟悉的臉。走進醫(yī)院的男青年大概二十五六歲的模樣，一身西裝革履的打扮，步履匆匆，俊朗的臉上顯露出焦急的神色。他問值班的護士：“你好，我妹妹沫雪住哪個房間？”“她住309，醫(yī)生說要靜養(yǎng)，明天才能探望她�！敝蛋嗟淖o士還在查看的時候，白曉夢已經站起身，將所有的話都說完。
8夏翊終于想起了這個男人。步行街上，在和沫雪第一次相遇的那天，沫雪下手的目標，就是這個男人。他想起了沫雪的話：“那個男人是我哥啊�！痹瓉�，沫雪所說的話都是真的。沫雪醒來的時候，夏翊已經一晚上沒有合眼。看著一臉憔悴的沫雪，同樣憔悴的.哽夏翊咽不止。沫雪的臉上盛開出朵朵微笑，揮揮手說：“吶，夏翊，這次我把欠你的都還給你咯。咱倆兩清啦。以后哪，我也不會打擾你的生活啦，你呀要好好爭氣啊，也不會枉費我喜歡過你�！闭f著說著，沫雪的眼眶就開始變得晶瑩透亮了。看著一旁的白曉夢，沫雪意味深長地說：“好男孩呢，就應該好好地珍惜才好。”沫雪說完，夏翊終于忍不住趴在病床上嚎啕大哭起來。沫雪的指尖撫過他的頭發(fā)，她聲音戲謔地說：“夏翊，男兒有淚不輕彈呢，你啊你，還跟個孩子一樣，什么時候才能長大呢？”夏翊記得那一天的清晨，沫雪慘白的臉，病房里慘白的墻壁，還有慘白的床單。還有，沫雪強忍著眼淚，說的慘白的話語。似乎那一天發(fā)生的一切，都可以用一個詞語概括：慘白。
青春的作文 篇3
堅持和汗水凝聚青春的歌聲。
----題記
一個月前，學校下了通知，要求各班準備一個大合唱進行比賽，班里頓時熱鬧起來。嘿嘿，唱歌是我們班的強項，正好還有幾位“歌神”耐不住呢（雖然課下也能經常聽到他們那具穿透力的聲音……）。
在音樂課上，音樂老師詢問同學們唱什么歌，班里一下炸開了鍋，一個個歌名被同學們像魚吐泡泡一樣從嘴里冒出來。老師逐個找出來聽了一遍后，搖了搖頭面對我們說：“這是大合唱，并不適合搞一枝獨秀，合唱注重的`是團隊，還是問問班主任吧!”最后老班一語定乾坤：“《保衛(wèi)黃河》！”于是在一個月內的音樂課上，我們始終與“黃河在咆哮”為伍。
一個月很快過去了，同學們的嗓子漸漸有些啞了，但沒有一個人放棄，音樂老師和班主任也始終奮戰(zhàn)在前線。就這樣，我們的歌越唱越好。終于，有一遍唱完了后，音樂老師拍了拍手，說：“好了，差不多了，這幾天就不練了。比賽之前再走一下臺就行了，把嗓子好好休息一下�！比嗳硕妓闪艘豢跉狻�
比賽時間終于到了，上臺前，同學們都在互相提醒：“記住，這里要空一拍，這個地方加了間奏了，千萬別唱……。”上臺了，看見下面坐滿了觀眾，心中出現(xiàn)了一絲緊張，但想到這段時間的苦練，很快又壓下去了，這時全班人都充滿了自信。音樂老師的伴奏響了起來……，過程我不多說了，自我感覺這一次的合唱像行云流水，沒有半點毛病。全場人震天的掌聲就是最好的證明。
主持人宣讀分數(shù)了：“5號，95.5分。”簡單的幾個字，讓我們班沸騰起來，這是目前的最高分！同學們都一陣歡呼：汗水沒有白費。班主任臉上也掛滿了笑容。那天，我們班拿到了合唱比賽一等獎。
在歌聲的背后，是不懈的堅持和無數(shù)汗水，鑄就了這青春的歌聲。
青春的作文 篇4
每天早晨，我們要六點鐘起床，帶著早飯匆匆忙忙地去擠公交。早上的四節(jié)課早已把我們累的精疲力竭，課后我們還要把老師布置的作業(yè)做出。然后我們有一個小時的休息時間，你可別以為這時間長啊，我以一個過來人的`身份告訴你，如果你回家吃飯，那么擠公交，吃飯就用掉了你55分鐘。如果你在學校吃飯，那你也別想有屬于自己玩的時間，你還要把老師下午講的課預習一番，不然上課時你不知道他在說什么。好不容易熬到下午放學，本以為可以放松一下，可還有那該死的晚自習，當今學校為了那些升學率，晚自習早已不是當年的晚自習，老師們在講習題，講新課，弄得比正課還正課。好不容易到10點回家，回到家洗完臉剛好11點整。你可別以為可以睡覺了，如果你不想被老師批評，那你就把那習題給做一遍。
奮斗了六天，終于放周末假了，可老師們生怕我們沒有東西做，發(fā)了一大堆試卷，所以，放周末假不過是換了一個地方寫作業(yè)罷了。
你可別以為放寒假，暑假可以盡情地玩，不料，寒暑假的號角還沒吹響，各種各樣的補習班早就到處宣傳了。而父母為了不讓你輸在起跑線上早就勒緊褲腰帶幫你報名了。
你別以為我在抱怨，其實我樂在其中，我為我有一個這樣充實的生活，有一個奮斗的青春而感到無比自豪。
青春的作文 篇5
雨稀稀落落地下了三天，飛兒坐在窗前，想起了她稀稀落落的往事。
兩年前她插到091班，沒有朋友，她硬是過了一個月一個人的生活，一個人去上課，一個人去飯?zhí)�，一個人去澡堂。一個月里，她沒去認識一個人哪怕是老師。她本來就是一個在安靜與瘋狂這兩極之間輪回的人。阿曼的接近激蕩了她在這里的那汪安靜的湖。
在飛兒看來，阿曼是個矛盾的女生，她豪氣，卻又溫柔，既豪氣沖天又柔情似水。她對飛兒做的第一個動作是拍她的肩膀，對她說的第一句話是：“嗨！哥們兒！別那么酷行不行��？”
這之后，飛兒就像是被添了燭淚的燈芯，熱烈了起來。她跟阿曼出雙入對，形影不離。
飛兒的成績很好，性格跨出了安靜的界線就進入了瘋狂的領域，班主任誤以為那是能力，把整個班交托給了她，事實上她也確實也把班長當?shù)糜新曈猩�，讓他那個畢業(yè)班炯異于其他班而活力四射。
故事從這里開始。
開學后的第三個月，班上又來了一個插班生，確切地說是個叫旭的帥氣的男生，他一出現(xiàn)就虜獲了全班大部分女生的芳心，相應地，引來大部分男生的仇視，雖然異性緣很好，生活卻一塌糊涂：找不到實驗課的教室、搞不清去飯?zhí)酶杼玫姆较�。于是班主任便委派班長也就是飛兒照顧一下他。
他們便常一起。
原來他的.成績也很好。
他們成了競爭對手，都是老師們的寵兒�？墒�，他們也習慣了一起，一起上下課，一起值勤，一起逃課，一起吃飯。還有阿曼。校園三人行。
……
圣誕節(jié)飛兒收了很多同學送的卡，其中有兩張一樣地特別，是手制的，一張來自阿曼，一張來自旭，不同的是一張表達友情另一張表達愛情。
當晚，阿曼爬上飛兒的床悄悄地對飛兒說她給了旭一張表達愛情的卡片。
其實對于阿曼對旭的好感飛兒是有感覺的，只是阿曼看不懂旭對飛兒的情意，阿曼告訴飛兒她打算明天就要求旭做她的男朋友。她也真就這么做了。
圣誕節(jié)飛兒給旭回贈的卡上寫著：我愿做你一世的朋友，無關風月。
所以旭答應了阿曼的要求，他們成了男女朋友。
飛兒看到了阿曼臉上很陽光的笑容，所以，她無言地退出了“三人行”，恍惚地，她好像看到了阿曼感激的眼神，也好像看到了旭痛楚的表情。飛兒又回復了一個人的生活，只是這次她不孤單了，她已經跟班上的人處得很好，班主任因著她的成績和功績也不計較她的瘋。
飛兒在空閑的時候也會想起他們三個一起的日子，飯桌上的高談闊論，草地上的嘻戲玩耍，想起他們曾一起逃過的課，對著相機做鬼臉的時刻，會嘴角上揚，有會心的弧度。
旭又走了，還沒完成課業(yè)，他曾說他的夢想是當一名人人敬佩的大廚，要給她們做世上最好吃的餐點和糕點。阿曼說她支持他，飛兒沒有表態(tài)。
阿曼開始瘋狂地給他寫信，卻不給他寄。她拿給飛兒看，每一封，都以“親愛的老公”開頭。
后來阿曼也走了，不是追隨。走的前一天晚上她喝得很醉，她哭著對飛兒說她一直都知道旭對她的感情，只是她不愿承認，也覺得只要他們沒在一起，他就可能把注意力轉到她身上。她還看過旭給飛兒寫的滿溢愛慕的信，只是她趕在她看到之前把它們銷毀了。她問飛兒她是不是很壞，后來就一直哭，再后來就睡著了。飛兒抱著她，終于也在拂曉之前睡著了。
第二天飛兒醒來時她已離開，給她留了一封很長的信，她說她感激飛兒成全了她愛情，也憎恨飛兒如此成全她的愛情。要飛兒幸福，從此不再見！
之后就真的沒再見過，飛兒曾去找她，只是沒找到。里面有很多的刻意。
后來飛兒上了高中，旭回來了，也曾找她，當他再起執(zhí)起她的手，她告訴他，“我們是朋友，無關風月”。
雨還在繼續(xù)，只是不再稀稀落落，密集的雨線簾樣的垂下，飛兒心中滿是迷惘，這雨，究竟紅了哪家的櫻桃，綠了哪戶的芭蕉？
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