青春的作文(3篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的青春的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文1
閱讀完何旭鵬同學(xué)的作品集《青春的風(fēng)鈴聲》，我完全融入了文字營造的唯美世界，我的心靈被故事感動(dòng)著，思緒被哲理喚醒著，靈魂被情節(jié)凈化著，我的身心像夏日的天空，頓時(shí)清爽、純凈起來。
旭鵬同學(xué)來自定西農(nóng)村，他的詩文散發(fā)出黃土地獨(dú)有的芬芳，讀來滋心潤肺，心曠神怡。作為一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，能寫出這樣優(yōu)美、富有哲理的散文，不由令我欽佩不已，為自己能夠閱讀到它們而慶幸�！渡骄铡贰杜D肉中的眼神》《兒行千里怕母憂》寫出了農(nóng)民的憨厚；《真正的偉大》《走好人生的每一步》《送一份愛給別人》等散發(fā)出濃郁的人文氣息。
旭鵬同學(xué)16歲時(shí)失去了母愛，親情的殘缺和農(nóng)村生活的艱辛，使他的成長(zhǎng)比同齡人多了一份苦澀；思想比同齡人多了一份深刻；性格比同齡人多了一份堅(jiān)強(qiáng)；他的文字也就有了一種凝重和凄美。捷克作家米蘭?；昆德拉在《生命不能承受之輕》中告訴我們一個(gè)道理，越是苦難，越能激發(fā)生命的活力和韌勁，苦難不但毀不掉人，反而能造就人，困苦和打擊常常能激發(fā)人的奮斗精神和內(nèi)在潛能，就像航船負(fù)載越重，航行越穩(wěn)，越能經(jīng)得起驚濤駭浪的`襲擊，越能駛向遠(yuǎn)方。
透過《青春的風(fēng)鈴聲》悠揚(yáng)的文字，我仿佛看到了旭鵬同學(xué)那顆敏感而充滿愛的心。文學(xué)是觸動(dòng)和塑造心靈的事業(yè)，沒有一顆敏感的愛心是無法進(jìn)行的。愛是人類永恒的主題、愛是國家、社會(huì)、家庭存在的依托；愛是每個(gè)人最基本的精神需求；失去了愛的世界，就像失去了水的土地一樣讓人絕望；沒有愛的社會(huì)，像沒有光明的長(zhǎng)夜一樣令人窒息。只有心中充滿愛的人，才會(huì)感知?jiǎng)e人的愛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍存在的愛，只有心中充滿愛的人，才有愛付出。只有用愛去開啟愛，只有用愛去推動(dòng)愛，只有用愛去升華愛。愛常常與感動(dòng)相伴，愛時(shí)常被感動(dòng)喚醒，感動(dòng)是愛的前奏，感動(dòng)是豐盈心靈不可或缺的養(yǎng)分，正是一次又一次的感動(dòng)，給了我們真情和善良；是感動(dòng)讓我們懂得了愛和奉獻(xiàn)；是感動(dòng)滋養(yǎng)了我們?nèi)找尕毞Φ男撵`；是感動(dòng)讓我們心中涌動(dòng)著溫暖和柔情。
旭鵬同學(xué)剛剛走進(jìn)校門，美好的生活在他眼前才拉開帷幕，我們相信，他會(huì)用他的慧眼和愛心，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更多的美來，奉獻(xiàn)給他所熱愛的人們，奉獻(xiàn)給他所熱愛的土地。
青春的作文2
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，也不是一個(gè)特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵，不是好逸惡勞[注: 逸：安逸；惡：討厭、憎恨。貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)。]，不是年齡的大小，也不是年輕人的專利，而是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜[注: 形容經(jīng)歷過長(zhǎng)期的艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。]也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的歌聲；
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著幾絲質(zhì)樸與秀氣；
青春是一首壯麗的詩篇，未來的眼睛將讀千遍萬遍；
嫩黃的柳芽說：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量。”
淵博的學(xué)者說：“青春是智慧，是學(xué)識(shí)，是“學(xué)富五車[注: 五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。]，才高八斗[注: 比喻人極有才華。]”的充充實(shí)與滿足�！�
健壯的運(yùn)動(dòng)員說：“青春是敢于戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，是堅(jiān)信自己必勝的信心。
不同的人，對(duì)青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無法給青春一個(gè)完美的詮釋，我只能說，青春如畫，畫中的意蘊(yùn)細(xì)細(xì)玩味；青春如詩，詩中的內(nèi)涵有待慢慢地品嘗；青春如草地，讓我們懷著熱切的希望拼搏奮斗；青春如歌，呼喚著我們這些跨世紀(jì)的`新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強(qiáng)健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個(gè)年齡界限的人便要揮手與青春告別，不光意味著靈活的關(guān)節(jié)，充沛的精力和前衛(wèi)的思想以及時(shí)尚的潮流。真正的青春，是充滿激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說，青春是憂傷感懷的，有人說，青春是美麗多情的，有人說，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢(mèng)想。因?yàn)榍啻簩е覀兌嗖实膲?mèng)，走向成熟
青春的作文3
這一年，我們高二。
伴隨著期中考試過后的緊張心情，迎來的便是夢(mèng)寐已久的學(xué)農(nóng)。
但其實(shí)不然，因?yàn)閯傞_始這個(gè)“寐夢(mèng)”有些破碎。第一天，初來乍到的我們有些“不守規(guī)矩”，我們心知要團(tuán)結(jié)卻不知如何團(tuán)結(jié)，我們的抱怨連連。總之太多的“過錯(cuò)”發(fā)生在了我們這些個(gè)略顯稚嫩卻逐漸長(zhǎng)大的孩子身上，但也許我們并未錯(cuò)過。未錯(cuò)過一些能改正壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)，未錯(cuò)過一些與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，未錯(cuò)過那些同風(fēng)同雨的日子。
在學(xué)農(nóng)的日子里，我深刻地體會(huì)到了孟子的話：子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！�
機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，也是在自己的腳下發(fā)芽的。你愿意你就前進(jìn)，你不愿意，你就只會(huì)永遠(yuǎn)落后于他人，活著原地踏步，毫無收獲。止步不前，是我自己選擇的，流星大步，也是自己選擇的，所以告訴自己，既然路在前方，為何轉(zhuǎn)身留意后方的路，為何重舔自己昔日的傷痕，就讓我們前進(jìn)吧，義無反顧的前進(jìn)吧！
其次，在短短的7天時(shí)間里，我們與教官結(jié)下了深厚的友誼。
我們?nèi)ヌ锢锓�，教官與我們一起。我們?nèi)ナ程贸燥�，教官與我們一起。我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練，迎著稻香，教官還是與我們一起。別人的教官很嚴(yán)厲，我們的也一樣，但我們總覺得自己的教官充滿著溫情與可愛，畢竟，教官的年齡與我們相差不大。
記得那天剛到前進(jìn)基地，教官來為我們做寢室內(nèi)務(wù)的要求，他說要舉個(gè)例子，我就把自己的臉盆遞給他了，我清楚的記得，教官可愛的笑著說，這是什么，我說這是牙膏，他說了聲，真可愛啊。同學(xué)們都笑了，原來教官也會(huì)有像小孩子的一面呢。
深刻得記得我們被教官罰的場(chǎng)面，腿蹲的真的很酸
最后前一天的晚上是我，但還是要忍，可以打報(bào)告，卻不能抱怨，可以講話，但要受到批評(píng)，日子過得很有意思，但卻充滿著無限的汗水，笑聲漣漪......們的聯(lián)歡晚會(huì)，大家都很高興，男生一激動(dòng)還把教官拋了起來，教官一定很開心吧，因?yàn)�，我們聽得見你明朗的`笑聲和瞇起的小眼睛，真的很可愛。
稻香，這個(gè)詞大家都很熟呢，周杰倫的稻
香，音樂很棒，很童年，我很喜歡。
稻香飄逸的地方是農(nóng)場(chǎng)，是前進(jìn)基地，我們的青春在這里揮灑，在這里播種。我們的離開，帶走了所有留下的痕跡，但我們的笑聲卻仿佛依然在那里飄蕩，紀(jì)念著我們與教官相處的日子，紀(jì)念著我們的青春。
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