青春的作文(常用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的青春的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
記憶像落葉被秋風(fēng)帶離樹梢般鋪滿了逝去的歲月------
清冷月光下，我與殘月對影。此刻，我唯一想做的就是：用純潔的文字將這股莫名的哀傷縱情宣泄在一張無瑕的紙張上。
這樣一幅畫面縈繞眼前：
本是柳絮紛飛的陽春三月里綿綿細雨紛紛而落。天際被雨絲織成的薄霧籠照成朦朧的夢境，恍惚間，一位著紫衣輕紗的`女子在迷蒙中撐著一把紫色油紙傘，默默佇立在眼簾的盡頭。她在等人！她在等誰？
感覺自己想象了一幅凄美，所以決定將它延續(xù)：
不知多年以前，也是一個迷蒙的雨天，不過是深秋的雨。蕭瑟的風(fēng)絲吹打著紫衣女子，卷起的敗葉勾勒出
她的身影，她向遠處緩緩走去。無神的望著地面，那散落一地的雨珠正如她此時破碎的心。那個與她經(jīng)歷過無
數(shù)風(fēng)雨的男子，留下承諾離開了。
說到“承諾”，我想起一段話來：
“在你沒有把握的時候，你不要對任何人做任何承諾，因為你所做的所有承諾在時間面前，都是蒼白無力的�！�
青春的作文 篇2
每個人的心靈深處，都有一份美好，純潔透明，不沾鉛華。那可能是一份微妙美好的記憶，也會是一次慘絕人寰的分別和落淚。
是的，那份美好很特別，以至于在每次考試時，都會莫名的猶豫。六零四，六零四，一份看著像是很遠久的記憶。翻開記憶的章卷，手滑過微微泛黃的邊緣的紙張，往事一幕幕再現(xiàn)于我的眼前，我像被卷進了記憶的洪流，無法自拔。
六零四，承載著我年少時所有的歡樂和淚水，所有的記憶和傷痛，所有的難過和不舍。
每次考試時，都會有片刻的猶豫，然后驀然的恍然大悟?qū)懴缕吡阄鍘讉�字，眼眶微微酸澀，眼前的紙張上劃過一張張畢業(yè)時我們燦爛明媚的笑容和好不容易才抹去的淚水和悲傷。小學(xué)最后的`一點時光，再怎樣難過再怎樣悲傷也要拼命忍住，留給別人的永遠是一張燦爛的笑容。
我們都太感傷，都不愿意輕淡描寫地帶過這些記憶，都寧愿把它刻在骨頭里鐫上永遠的記憶，那怕傷痕累累也要強裝出一副開心的樣子，最后自己默默的感傷到極點也不會告訴別人這份刻骨銘心的記憶。
漓茗，我們都笑一笑，慢慢忘記曾經(jīng)的記憶，慢慢拭去那些寂寞和孤獨，再把一切刻上全新的樣子。六零四，我們都該忘記了。我們有全新的生活，有全新的自己，也有了初中生活中所有的記憶。讓我們一起揮揮手，微笑地對過去說聲再見吧，過去的再怎么難舍也必須要忘記。
你還有我，你還有我和你共守這些記憶，前方路上在遙遠我也要陪著你。我們會在一起，不分離，不放棄，不拋棄，因為我們永遠在一起。
舊市的舊時的舊時光，青銅古寺的我們在一起的時光，灑滿了我們歡笑的地方。在那里，我們笑了哭了，痛了累了，最后我們一起墜入永遠的記憶時光。在那里時光不會流轉(zhuǎn)，所有的歡樂都會在那里定格，所有的憂傷都會消失不見，然后我們只會留下滿滿的笑容。
陽云，你也是我不能忘懷的記憶。
你陪著我走過了那段對我來說最灰暗的記憶，是你讓我的生活重新充滿歡樂，重新注滿陽光。
柳詩，你是我現(xiàn)在最美好的記憶，但是它們布滿灰塵被我放在了記憶的角落，讓時光慢慢地消磨掉了我們最真摯的友誼和傷痛。
君涼卿，你是我六零七班的記憶。
我們并不熟識，但是我見到你的第一眼，被你燦爛明媚的笑容和明亮開朗的樣子給吸引住了�，F(xiàn)在，我有沒有告訴過你，隔著燦爛陽光的距離看你的時候，仿佛又回到了小學(xué)遠遠看著你的笑容的時候，你笑容燦爛明媚的樣子，我有一瞬間的晃神。
洛重炎，不得不說你嘴真的很賤。每次你的話語都不經(jīng)思考的蹦出來，讓我一陣的心寒，心寒得讓我無法忽略掉，所以，我能不能說，有的時候我真的想過讓你消失。
林雨軒，你是我無意間認識的朋友。
你卻為了我發(fā)誓說我們要做永遠永遠的好朋友，雖然我知道世界上不可能有永遠，但是聽到了你說我莫名的就寬慰了起來。有時候我真的很害怕，要是你離開了我我怎么辦啊，又是要一個人面對的孤獨我真的好害怕，所以，我真的希望你能一直一直的陪我，哪怕我覺得這樣我會很自私。
舊時舊事舊港，那些回蕩著我們歡笑的胡同，我們都該告別了，我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)有了自己的生活的，只是偶爾突然想起來，想起夕陽下朱紅耀眼的竹林和湖畔邊的幾個纖細的背影，眼框就會又一次的模糊起來……
青春的作文 篇3
每每行至甬道盡頭，驀然回首，一樹櫻花映如眼簾。如今，這位年逾百歲的老者，靜靜地臥在這一片凈土之上，手中之花悄然盛開。
甬道那么靜，安撫躁動心
眼前紛繁的世界一刻不停地忙碌著，人們在周身日新月異的變化中不經(jīng)變得不安而浮躁。
走在車水馬龍的大街上，眼花繚亂間，讓浮華的表面遮迷了雙眼，在社會的浪潮中迷失了方向。
最愛的，是在這初春的清晨，讓太陽的第一縷恩澤喚醒沉睡的心靈。懷著一顆平和的心踏進這座院落的清幽，感覺著腳下厚重的基石，眼望幽深而群樹夾道的甬道，將身后的憂苦愁悶，迷惘無助統(tǒng)統(tǒng)拋在那一扇隔絕世俗的門大外。
甬道那么長，那么靜，再向前行，那是一座知識沐浴著青春，洗滌著世俗的殿堂。這一刻，唯有讓心與這甬道一般平靜，我才有勇氣邁開年輕的步伐！
樹那么深沉，方悟人外人
悠然徐步于甬道，夾道是高大蒼幽的古樹，我仰望著它們，不再有往日的驕傲。
細數(shù)自己成長的軌跡，十六年的光陰讓一個年少不知天地的輕狂少年變得成熟。
古人云：天外有天，人外有人。參天的古樹啊，你是如何讓一個少年走出了自我的世界是你魁健的'身軀讓少年自覺渺小亦或是你遮蔭的冠羽讓少年得到心靈的感染還或是你艱難打下的根基讓少年明白了什么是"吃得苦中苦，方為人上人。"
古樹依舊沉默，少年低首前行，是你的沉默讓少年心中有了更高的天，更闊的還！
景致那么美，莫為其所累
三月的風(fēng)，吹來的不僅僅是春季的氣息，更帶給草木一片盎然生機，帶給鳥雀一陣旋舞悅鳴。春風(fēng)所至，秀色可餐，春風(fēng)所去，香艷留枝。
不遠處的草坪上依舊濕氣未消，瑩露剔透，愈襯托出草青花艷，教人只愿遠觀，不敢近嗅。
人們不禁駐足流連。
指點談笑間，陽光爬上院墻，躍上屋檐，穿過樹縫，依稀落下些班駁的光影，蹦跳嬉戲處，一片春光融融，暖徹了人的心底。
甬道兩邊的景致那么美，讓我們放緩了腳步。
少年啊，可曾看到當頭的艷陽催促著時間匆匆流逝
青春的路上有太多的美景，與其貪食，不妨讓她們成為我們?nèi)松镒铍y忘的歡樂回憶。讓它成為我們苦悶煩惱時給自己的一個微笑的理由，在坎坷困苦時給自己的一個繼續(xù)前行的信念
以青春的名義盛開
行至甬道盡頭，不覺清香如縷，側(cè)目所至，一片初春般的嫩粉。
老者有神的眼，凝望向太陽升起的方向，手中的這一抹芳菲昂首迎著朝陽綻放出奪人的光輝！
一批有一批朝氣勃發(fā)的莘莘學(xué)子邁著輕盈的步伐穿行在這甬道間，春去冬來，正為這座幽深的院落注如著青春的活力，正以青春的名義讓老者容光不衰！
青春的作文 篇4
有時候我在想，自己究竟是好學(xué)生還是壞學(xué)生？沒錯，我的成績能排班里前十，但我又十分愛鬧騰，不喜歡上體育課，不喜歡上美術(shù)課不上信息。我也不知道自己屬于好學(xué)生還是壞學(xué)生。
做壞學(xué)生難，做好學(xué)生更難。壞學(xué)生，時常被老師責(zé)罵，被家長訓(xùn)斥，好學(xué)生做錯一點小事就要被罵的狗血淋頭，考差了，考砸了要被其他人瞧不起，雖然好學(xué)生，有光榮的一面，但是光鮮與榮耀背后更多的是汗水和淚水。
我在這個問題上思索了許久，我找到了答案，我才不要做什么好學(xué)生，也不要做什么壞學(xué)生，我就是我是不一樣的煙火，是最耀眼的一朵，好學(xué)生又怎么樣，壞學(xué)生又如何，我任性，我張揚，青春需要一次任性的成長。不在意別人的眼光，不在意別人的評論，我寫我的文字支持自己的意見。跟自己的心走，不因為追隨別人而迷失自我。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。青春不任性，你要像小羊嗎？任憑他人控制，不肯自己掌控，誰都有可能發(fā)光，任性的`成長，你又不是大熊貓為什么非得讓所有人喜歡？我們的青春要讓它自己燃燒。既然來到這個世界，就要站在舞臺中央，不要害怕眾人的眼光，他們不懂你才會議論你，他們沒有資格評判你，你有任性的資本，你有追夢的勇氣，何必把精力花在比你差勁的人身上。你若不勇敢，誰替你堅強。請你記住，別人不是你的救世主，幫得了你一時，幫不了你一世，有時候自己必須去面對一些人，必須任性，收起低調(diào)，呈現(xiàn)出狂傲，自己勇敢自己面對，你要自己去勇敢地努力奮斗。
青春，需要一次任性的成長。
青春的作文 篇5
一個擺渡人，日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實，老師也是一個默默無聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大，成熟。
那三尺講臺上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眸子說到這里，你們應(yīng)該都覺得她是個溫柔和藹的老師吧。一開始，我也這么覺得。但是，她其實是個嚴厲的老師：罵人的時候獨特的大嗓門，所有違規(guī)違紀都逃不過王老師的河?xùn)|獅吼；一個做事嚴謹?shù)男宰樱嗤瑢W(xué)在她的管理下，都比較聽話，不敢隨意；平時對我們有很多要求等等。也因為她是社會老師，我們還給她取了外號，叫社會王或者社會紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！
雖然她很嚴厲，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺熱脫了衣服快穿起來別著涼，告訴我們現(xiàn)在感冒對我們得影響；有同學(xué)成績退步或者哪里做得不好就會叫去談心所有紅姐還是有好的`一面的。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我的成績下降了，也不知道為什么。我自己有感覺，王老師肯定耶會發(fā)現(xiàn)。于是她就找我去談心，語重心長地和我講了很多。具體說什么記不清了，但是毋庸置疑是說學(xué)習(xí)方面的。告訴我以后應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)，希望我能夠課前預(yù)習(xí)，上課認真聽，課后復(fù)習(xí)啊之類的總之和我說了很久，她就像我的擺渡人，教會我知識，教會我成長。
老師踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風(fēng)鈴；老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無聞，無私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
青春的作文 篇6
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，宏偉的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。
題記
我，懷揣著一顆炙熱跳動的心，手捧一腔熱血，努力揮灑著有限的青春。
什么是青春呢？是跑過800米，停留在跑道上的汗水，是考試前夜緊張?zhí)鴦拥男呐K，或是研學(xué)旅行時大巴車上的歡聲笑語提起青春，總有一群無話不談的同學(xué)，一道又一道的幾何題，一圈又一圈的長跑聯(lián)系在一起，一片一片拼滿我整個青春
夏日里的課間跑操是必不可缺的課間運動�！�123跑步走”，伴著陣陣哨響，同學(xué)們端起手臂，邁著雙腿，有力向前奔跑。或是有節(jié)奏地跑步聲喚醒了炎夏里急著避暑的夏風(fēng)，三五亂竄進整齊的隊列里，撫過女孩兒的發(fā)燒，掠過男孩兒的肩膀，為這燥熱煎熬的跑操帶來一絲清爽暢逸吹過同學(xué)手中的班旗，“八年五班”幾個鮮艷的大字在風(fēng)中舞動，望著他們早已被汗水濡濕的碎發(fā)，眼神中閃耀著一種無懈可擊，蓬勃向上的沖勁，那一顆心好似涌動一股清泉，沖走了疲勞，睜開雙眼，意氣風(fēng)發(fā)地向前奔跑著！
“這道題太難算了”，我低著頭，皺著眉，嘴里嘟囔著公式，這時同學(xué)便看出了我的困惑，搖身一變“解疑小達人”，只見她一手拿著筆，一手指的錯題，熟練地寫在紙上，正確的計算過程，短短三分鐘便解決了我的問題。我揉了揉眼眼睛瞪得像銅鈴，一雙手不由自主的向他比起一個大拇指，而冷酷又“愛面子”的他，只留下一個“滿屏智慧”的背影消失在喧囂的人群中
此刻，坐在桌前，握起筆，想到青春。腦海中回味起的總是校園生活的點點滴滴，課堂上爭先恐后的發(fā)言，是你們教會我勇敢；操場上揮灑的汗水，是你們教會我堅持；一次次名次的`競爭，使你們將會為奮斗；慢慢的五班這個大家庭，已滲透我的青春，編織著我對青春無限的憧憬
青春的路上注定充滿未知與挫折而，我們像是春天里的蒲公英一樣，即使氣力薄，個頭小，也要藉著風(fēng)力，尋找屬于他的詩和遠方，哪怕落在未知的地方也要出去闖一闖，開墾屬于自己的天地！
青春的作文 篇7
當我們在成長時必然會留下喜怒哀樂。青春是人一生中最快樂，最美好的，就是因為青春才使人留下了快樂，悲傷，又是因為青春使我迷茫尋不到我夢的方向。
因為青春使我迷茫，所以我迫切想尋找到夢的方向，在生活中的一些事情使我迷茫。青春使我們活力四射，煥發(fā)陽光的美好時期。但同時，也使我們垂頭喪氣，有過想放棄之感，也有過悲有過喜，正是這些事物使我眼花繚亂，使我變得迷茫。
在青春的道路上，我們難免會有一些磕磕碰碰，但我們在受傷的同時我們也是有所收獲的。青春使我們變得成熟，變得有擔當，有責(zé)任，更多的是讓我們理解了我們周圍的老師、同學(xué)、朋友。我們雖然失去了童年的稚氣和無憂無慮，但是我們獲得了青春的承擔和負責(zé)。
在我們漂浮不定的青春中，在我的青春道路上有很多的坎坷無從說起，學(xué)習(xí)上的難題，生活上的難事，以及物質(zhì)上的難求，這就是我的坎坷。雖然我遇到了很多“難”，但我憑借青春的資本，使我不畏懼困難，迎難而上、奮勇拼搏，最終戰(zhàn)勝了它們。
在我無所時事之時，我的青春似乎開始變得迷茫不知所措，但我卻并不以為然。繼續(xù)日復(fù)一日，年復(fù)一年的迷茫，當我在青春的道路上行走時卻已覺得迷茫。迷茫不知從何而起，又從何而逝，當受到老師的鼓勵，我的青春路似乎變的光明，老師好似街道邊的路燈，在黑暗中為我點亮燈火，讓我去尋夢。
每當我努力奔跑時，一陣一陣的`微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，使我變得快樂高興。正是由于微風(fēng)的托起托落，使我變得陽光開朗，也正是由于我的奔跑，使我的青春路從一張白紙到錦上添花，也增添了幾許美好的回憶。在奔跑中使我不迷茫，所以我愛奔跑。
在我們?nèi)ジ惺苊髅某抗鈺r，會使我們的身心感到愉悅非比尋常。就是因為光照亮了我在青春路上的迷茫所以光使我溫暖，使我親切，更重要的是光能為我驅(qū)逐黑暗，照亮世界，滋潤心靈。
因為青春道路上的迷茫，所以我也在不知不覺中喜歡上了迷茫，更喜歡上了挑戰(zhàn)迷茫。也許青春路不好闖，但我會堅持，會努力。
也許青春的道路不好走，但是我會依然闖走過去，去尋夢，尋覓青春美，一種無法用語言形容的美。
雖然我的青春使我迷茫，不知所措。但因為有那么多的人為我引導(dǎo)，我的青春不再迷茫。雖然青春磨難多，但只要努力使青春不迷茫，便會勾勒出自己別具一格的青春色彩圖畫。
彩虹總是出現(xiàn)風(fēng)雨后。花的美麗來自于風(fēng)吹日曬磨煉、狂風(fēng)暴雨的捶打，正是由于‘他們’經(jīng)受了磨難才會綻出美麗。所以我相信迷茫過后就是我的光明。
迷茫的青春路后就是美麗的彩虹橋，我堅信！
青春的作文 篇8
時常想起火影里的一段對白，“啊，青春，熱火燃燒的青春！”凱的激情洋溢的演講，“白癡”卡卡西一句很流川的冷嘲，在爆笑的同時也自己思索青春的真諦：青春是火，但不是不滅的圣火，只是野炊的篝火，燃燒一刻鐘的激情，然后，熄滅，化為飛灰……
被陽光照耀的光澤是青春明媚的外衣，而青春是躲在陽光后憂郁的陰影。
曾經(jīng)的我喜歡淡淡的文字，用安徒生和格林堆砌一座城堡，用李煜和席慕容打造一條環(huán)繞城堡的憂傷之河，用伊索做我城堡的大門，在城堡上空浮起徐志摩的云，或許有一兩只高爾基的海燕打破我生活的平靜，城堡外我用海子的布局，“面朝大海，春暖花開�！�
漸漸的步入青春的殿堂，告別了兒時的記憶。每天都是學(xué)校-食堂-宿舍三點一線的生活，基本離去了那一輪明月、一盞青燈、一卷雅書的時代，習(xí)慣于每天以標準的制式微笑對待每個人，嘴唇上翹的角度，面部每一塊肌肉的抖動，都仿佛經(jīng)過精確的計算，準確無誤的抵達它應(yīng)該出現(xiàn)的位置，在夜深人靜的時候，常常低聲的問著自己，明明不喜歡這樣的生活，為什么要笑呢？
有人說：青春是可貴的，青春是熱烈的，青春是充滿了笑意的。于是走在大道小道，總披著淡淡的微笑來遮掩我的憂郁，憂傷，憂愁；以明朗的聲音來隱藏我的煩惱，煩心，煩悶；用從容的舉動來修飾我的孤單，孤獨，孤寂……層層陽光的外表包裹住那極易破碎的心靈，在陰影中低聲哭泣。這，便是我的青春。
承載了水瓶的孤哀與寂寞，用憂郁的雙眼慨嘆世事，自己一無是處卻還有大把的心思去悲天憫人，黝黑的胡須將那層薄嫩的肉皮頂破，憂郁將眉頭緊鎖，拖著疲憊的影子寫滿了頹廢的色彩，每日在單詞、公式、定義的營帳內(nèi)往來穿梭，看一排排，一列列的字母與數(shù)字秣馬厲兵，黑色的海洋似要將我的一切淹沒，讓人不由的頭皮發(fā)麻。開始徘徊與網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的邊緣，在愛與狠的'縫隙中呼嘯而過，逃避習(xí)題堆積的山海，煙灰與酒氣齊飛，凝血共殘陽一色。哦，墮落著的青春天使。
瀑布般飛流直下的成績化作漫天的雨，有著北方冰雹的沉重，又有著南方梅雨的纏綿，而我，呆立在風(fēng)雨中，就像根里在那里亙古不變的柱子……難道，青春就只能是陽光后的陰影，我的青春就注定在渾渾噩噩中長出雜亂的野草？我不服，我不甘！
張開疲憊的雙手向墮落的夕陽抱以最燦爛的微笑：“滾！”我不需要你的光亮做我華美的外衣，古銅色的皮膚是我最真實的寫照。我們不是月亮，要用你的光芒來突顯自我，我們都是不屈的流星，在墜落的同時用心靈綻放出最耀眼的光芒！那，才是我想要的青春……
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