(優(yōu)選)青春的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)。(穆尼爾·納素)
——題記
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說是運(yùn)動(dòng)，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的.，是另一場驚心動(dòng)魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時(shí)無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地；因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x；因?yàn)閷?duì)朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任，桑薇信守對(duì)生的承諾。
所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。
責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)�？梢韵胂�，一個(gè)孩子對(duì)父母沒有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國、對(duì)人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動(dòng)聽，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了。
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
青春的作文 篇2
青春過才發(fā)現(xiàn)，緣分不能強(qiáng)求，很長一段時(shí)間我都活在回憶中，總是希望在過去的一幕幕找回我那時(shí)丟失的，可是不管怎么努力結(jié)果還是兩手空空，不知道什么時(shí)候我的步伐變得徘徊不定，心中的彷徨總是在一個(gè)人安靜的時(shí)候發(fā)作起來，也許是不想面對(duì)我過分奢望過的未來。
我困惑的心中的憂傷不知道是在什么時(shí)候開始的，而在我還沒意識(shí)到來的時(shí)候他已經(jīng)悄然謝幕了，純真已不再，人不像人鬼不想鬼，可我依然在那里等待。我依然活在回憶中，發(fā)現(xiàn)物是人非的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己依然寂寞的時(shí)候，才知道有些事，有些人，已經(jīng)不在屬于那個(gè)流年，即使不會(huì)錯(cuò)過迂回的篇章，但是當(dāng)你在溫習(xí)他時(shí)，心兒早已南轅北轍，你不是他，我不是我！
是啊都不是了，那你心中的楊花的飄落是為了什么，就只是為了見證歲月抽打在你身的痕跡，還是你堅(jiān)貞不渝的心，抑或你心中僅留的那份溫存，故事的開始一片空白，故事的結(jié)束仍是一片空白，而那幾個(gè)普普通通的字。為何從開頭一直演到結(jié)尾哪，看過的邊說很多但是我仍然不了解，我有時(shí)候會(huì)決定尋找，算是為我雜亂無章的心找一個(gè)自己也不能理解的.理由。
你說的對(duì)，回憶的時(shí)候才是最真實(shí)的時(shí)候，然而當(dāng)你真的分不清夢境與真實(shí)的時(shí)候那才最不安的時(shí)候，真實(shí)也就蕩然無存兩了，尋找，等待，都只是為了聽你一句不知道說了多少遍的理解，子夜吳歌的真實(shí)含義我不明白，但是我只是知道我愛歌，而你就是我一生唱不完的歌、恰是你來不及回頭的思量，卻無視我這顆純粹的心，我裝滿顏料除了你，我再也畫不出別樣的色彩，是寂寞太溫柔，還是寂寞太瘋狂，為何我的風(fēng)花雪月，我的年少輕狂，我的癡癡等待全都融化在了里面，對(duì)你的記憶依然太溫柔，太神圣，不知道從何說起，時(shí)間的推移，讓我害怕起來，想不起我是誰？我該屬于那個(gè)年代，為了什么，而我又做了什么，想不起自己突然間要尋找什么，是河邊那個(gè)不知名的晚上，還是我背你走過的站臺(tái)，還是某個(gè)你牽起我手的午后，是午后，突然之間一下子發(fā)現(xiàn)午后的陽光不知是熟悉還是陌生，一切都在運(yùn)動(dòng)中，但有一條是亙古的，那就是我心中的你，后來我發(fā)現(xiàn)我竟然認(rèn)不出你的樣！你是我的人生中一條船，把我渡過來，又渡過去，但從然單調(diào)的重復(fù)千百邊，我依然不舍得下你這條船，我想那個(gè)唱歌的人應(yīng)該是我，人群嚷嚷，寥星無幾依然如故，而你卻說，我們離開的時(shí)候也許是真正開始的時(shí)候。
尋找一份淡定，才發(fā)現(xiàn)沒個(gè)人心中都有一段往事，而跳在我眼前的蘇三也正是每個(gè)人都有那份情，一份內(nèi)心深處最純真的，百迂不回也不知道什么時(shí)候開始的，也就想那首歌太簡單的個(gè)歌，為自己寫一封情書，來祭奠那熟悉記不起，陌生忘不了的誓言，以及那抓不住放不開的真實(shí)，愛一個(gè)人同時(shí)你會(huì)喜歡上一座城市，追尋歲月的步伐，才發(fā)覺我們?cè)谀耆A中并沒有失去什么，也許歲月現(xiàn)在想要的正是我們不惑.
青春的作文 篇3
青春，似一道憂傷，淚水在心中流下。青春，似一首詩歌，激情在心中澎湃。青春，似一本劇本，人生在心中演繹。
快聽！老媽那“語不驚人死不休”的臭罵又開始了。老爸那“家庭教育棍”的“咻咻”聲也隆重登場。曾幾何時(shí)，我的繽紛生活變成了這樣無滋無味�？荚嚒⒆鳂I(yè)、練習(xí)題就像無限循環(huán)小數(shù)在天天上演，周末的試卷更像雪花般劈頭蓋臉的向我們襲來。每次只能不情愿地在“題�！敝行兄�。
可當(dāng)考試失利時(shí)，我們?nèi)詴?huì)很堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神”。青春，即使失敗，也有微笑。
即將迎來的五月，點(diǎn)燃了我們求學(xué)的熱情，我們不再徘徊，不再彷徨，執(zhí)著地追求自己的`夢想。夜深了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的，坐在書桌前，燈光溫柔的舔著自己的臉龐。四周一片靜謐，還能聽見老爸微弱的鼾聲。我真的很累，很累。但心中總有一個(gè)聲音在吶喊：要加油��！
時(shí)間就像手中的流水，隨著太陽漸漸蒸發(fā)。趴在墻上的鐘表在滴答滴答的跑著，這是青春的腳步，它會(huì)帶我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，激起屬于自己的理想海浪。
快看！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們斗志昂揚(yáng)，把汗水揮灑在賽場上。拼搏、奮斗，努力的為班級(jí)爭光就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，熱烈滾燙豪情萬丈。
槍聲在瞬間打響，我們像一匹匹脫韁的野馬，無拘無束，沖向前方。那每次向前邁進(jìn)的腳步，都牽動(dòng)著每個(gè)人的期望。加油聲、呼喊聲在校園里游蕩�？粗柟馑纳涞奈覀�，老師欣慰的笑。
這是青春的腳步，我們與青春攜手，駛向希望。
快聞！我們身上正散發(fā)著青春的獨(dú)特味道，絲絲縷縷注入鼻間。它簡簡單單，卻讓人回味無窮。這是青春腳步，在我們身邊逗留，我們正在擁抱著青春。
14歲，童年的尾巴，青春的開始�？鞓芬蚯啻憾霰丁Ｎ視�(huì)和青春一起出發(fā)，用同樣的步調(diào)協(xié)奏出最優(yōu)美的旋律。
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