青春不是詩(shī)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的青春不是詩(shī)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春不是詩(shī)作文1
青春作不成詩(shī)，沒有委婉的韻文，沒有華美的辭章，時(shí)光所書寫的過(guò)往，長(zhǎng)短幾行，在泛黃的青葉上。
青春的開始莫名其妙，無(wú)人提前告知。我后知后覺踏出了成為大人的第一步，沒有滿腔歡喜，心情只是倉(cāng)惶。
我想是九月的風(fēng)，夾雜著怒吼，排山倒海卷襲未成人的初秋。每日活得顛倒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不緬懷著童年的溫馨與單純。我總會(huì)一個(gè)人悶在被窩里抹眼淚，無(wú)法捉摸的友誼令人心生崩潰。所有變化一夜間粉墨登場(chǎng)，我只想劃舟卻被堵在山窮水盡處。得意太少，生活太慌張。從一開始，青春就給了我太多不美好。
十來(lái)歲的`我只盼著可以忘掉昨日的荒唐，消磨殆盡往后幾千幾百的光陰。可青春給我疼痛，又慰我以歌謠，于混沌處給我明燈一盞，只是轉(zhuǎn)瞬柳暗花明。某一天起被老師給予關(guān)心，擁有結(jié)伴回家的好姐妹，融入被屏蔽的班級(jí)圈……某一天起，我的名字也被輕喚醒，清脆蘊(yùn)藏歡欣。
課間肆意的交談玩笑，課堂傳遞不停的紙條，節(jié)日里互相道安好，生日驚喜的瘋狂投放，成績(jī)不理想時(shí)依靠的肩膀和擁抱……青春給予的溫暖，太不柔軟，總給我以洶涌的感動(dòng)。涕泗橫流的狼狽，一切一切怎么都不像詩(shī)應(yīng)有的婉約或豪放。
誰(shuí)讓青春不像詩(shī)可以斟酌著落筆，平仄押不住韻腳，滴下的墨自是再收不回。我們常常有懊惱，為學(xué)習(xí)為生活，為一切渺小零碎的青春拼圖，雜亂而無(wú)章。潦草書寫的如流水賬厚重的青蔥歲月，往往不盡人意。時(shí)間它司空見慣，平凡的青春做不到如詩(shī)般雋永，它不拍手稱贊。那么，我來(lái)替它道早晚安，細(xì)數(shù)收藏青澀的小小美好。
時(shí)間乘著白馬來(lái)去光陰，它落下的許多過(guò)往，我亦步亦趨一路撿拾不停，縱然青春不盡歡喜，不盡感傷。悲欣交集，苦樂(lè)相織，這才是它該有的模樣。我于歲月洪流里回望，也許在時(shí)光的河床上，我的青春正野蠻綻放。
青春從來(lái)不是一首詩(shī)，它只是我十來(lái)歲的年少。
青春不是詩(shī)作文2
春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測(cè)的大千世界，時(shí)時(shí)刻刻都在演奏著美麗詩(shī)篇，時(shí)而柔和，時(shí)而慷慨，時(shí)而激昂。
青春，一首動(dòng)人的詩(shī)。回首往昔，我們總經(jīng)不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂(lè)而感到美好，為昨日的成功而感到幸福……驀然回首，我們時(shí)常還會(huì)默默的流淚，感動(dòng)于自己這一路地堅(jiān)強(qiáng)和付出。不管是風(fēng)雨交加還是晴空萬(wàn)里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風(fēng)景有時(shí)煽情，有時(shí)艷麗，有時(shí)滄桑，卻編織成了動(dòng)人的詩(shī)。
青春，一首奮斗的詩(shī)，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢(mèng)想。每個(gè)人心中總有一個(gè)想到達(dá)的地方，那里會(huì)像七色彩虹一樣耀眼美麗，會(huì)像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來(lái)的校園場(chǎng)景，三點(diǎn)一線固守的校園生活，分?jǐn)?shù)、試卷沖擊著我們的精神世界，因?yàn)橛辛四且环輬?jiān)定的`信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩(shī)篇。
青春，一首滿懷希望的詩(shī)，我們譜寫過(guò)動(dòng)人的詩(shī)，奮斗的詩(shī)，而明天，我們一定會(huì)自信滿滿，再現(xiàn)出一首充滿希望的詩(shī)篇。人們常說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，未來(lái)總是美好的�！本拖癖┻^(guò)后，陽(yáng)光依舊灑滿大地;地震過(guò)后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上;痛苦過(guò)后，我們依舊微笑地生活。相信未來(lái)，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上會(huì)有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你轉(zhuǎn)個(gè)身子，拐一道彎，就可以抵達(dá)那理想的殿堂。
春天給我們演奏華麗的詩(shī)，夏天給我們演奏奔放的詩(shī)，金秋給我們演奏著豐收的詩(shī)，寒冬給我們演奏著浪漫的詩(shī)。沉浸在詩(shī)的海洋，我們吟誦著動(dòng)人的詩(shī)、奮斗的詩(shī)、充滿希望的詩(shī)。青春是一首詩(shī)。
青春不是詩(shī)作文3
當(dāng)人生開始沉醉于詩(shī)的字句，切不可把它帶到青春里。因?yàn)椋啻翰皇且皇自?shī)。
詩(shī)，潦潦幾筆墨跡;青春半生的回憶。此時(shí)，上下五千年那博大精深的中華文化是否積淀得太過(guò)單薄?幾世的詩(shī)帖，臨摹出了青春的棱角?何況短短一首小詩(shī)，妄想被賦予青春的涵義，我只能殘忍而無(wú)奈地答復(fù)：青春不是一首詩(shī)。
零星的字句，卻被文采藻飾，詩(shī)末的句點(diǎn)，是否也承擔(dān)了太多?青春，簡(jiǎn)單的哭，簡(jiǎn)單的笑，簡(jiǎn)單的想法，簡(jiǎn)單的歌謠。因?yàn)殡x別所以落淚，因?yàn)橄嘧R(shí)所以嬉鬧，因?yàn)楣膭?lì)所以進(jìn)取，因?yàn)榛ㄩ_也會(huì)有小小的驕傲。青春，沒有面具，沒有心計(jì)，真與假不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一對(duì)反義詞而已。詩(shī)，對(duì)以青春，不過(guò)是一件華麗而沉重的外衣。
青春，不懂修辭。倘若愁眉、笑眸、淤青、傷口也算點(diǎn)綴，只能讓它更真實(shí)罷了。那種唯美的意象，于詩(shī)相比，算是少的可憐了。那么詩(shī)為什么那么愛修辭呢?為了讓自己變得更生動(dòng)、形象?因?yàn)樵臼撬赖摹?/p>
當(dāng)首聯(lián)的細(xì)節(jié)導(dǎo)致尾聯(lián)的結(jié)局，你是否慨嘆藝術(shù)的手法如此神奇，讓整首詩(shī)緊密相連，理所當(dāng)然。可是，青春不知道未來(lái)，她還在蝸行摸索，學(xué)不會(huì)鋪墊，怎知在哪里埋下伏筆。
“無(wú)可奈何花落去”的傷感，“驚起一灘鷗鷺”的愉悅，“江楓漁火對(duì)愁眠”的夜晚，“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的興奮，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的雄心，青春都有。如此豐富的情感，一首詩(shī)哪能承載?況且，詩(shī)的憂太過(guò)深沉，青春隨也愁，但確不會(huì)傷的`;詩(shī)的樂(lè)太過(guò)含蓄，青春雖也收斂，但確不會(huì)淺唱的;詩(shī)的壯志太過(guò)拘束，青春雖也微小，但確不會(huì)渺小的。差距如此之大，青春怎會(huì)是一首詩(shī)呢?
散亂卻自由的情感，倘若被詩(shī)格式化，必定很壓抑吧。詩(shī)的韻律無(wú)論怎樣去管教青春那胡亂的節(jié)奏，也只能是無(wú)功而返。因?yàn)椋啻簺]有規(guī)則。
一首詩(shī)，任你讀著多么瑯瑯上口，而青春，是需要品的。
【青春不是詩(shī)作文】相關(guān)文章：
青春路上我不是孤軍奮戰(zhàn)作文01-31
悼亡詩(shī) 潘岳詩(shī)08-07
這可不是小事作文02-06
初中關(guān)于青春的作文：抓住青春-青春作文01-14
關(guān)于青春的青春作文02-01
(推薦)詩(shī)的世界作文03-14
《木蘭詩(shī)改寫》作文03-27
與詩(shī)同行作文【通用】04-21
以詩(shī)為主題的作文09-18