[經(jīng)典]青春作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的青春作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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青春作文 篇1
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最亮麗，那就是青春。青春，不要說(shuō)已疲憊，也許你的幻想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒(méi)有寒風(fēng)的洗禮，哪有萬(wàn)紫千紅的春天？沒(méi)有辛勤的耕耘，哪有累累碩果的收獲？
人生能有幾次青春？?jī)H此一次。在熟知的人物中，總能聽(tīng)到那些對(duì)青春不珍惜的人的惋惜，那些對(duì)青春不看重的人的懊悔；那些對(duì)青春不尊重的人的慚愧。陳獨(dú)秀曾說(shuō)過(guò)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身�！鄙硖幥啻旱奈覀兒尾荒闷鹗种械墓P繪畫(huà)出美好的青春。
青春對(duì)于我們這一代來(lái)說(shuō)，大多都在校園。校園青春總是那么多姿多彩，猶如電影《會(huì)飛的鋼琴少年》中主人公用自己美妙的音樂(lè)勾畫(huà)出美好的青春的曠達(dá)；猶如書(shū)本《花木蘭》中花木蘭替父從軍的灑脫；猶如剛萌發(fā)的新芽，向著新環(huán)境挑戰(zhàn)的種子。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。青春的時(shí)間也是如此，把握好青春的時(shí)間，讓我們的人生多一份精彩。
青春的美好總是有限的。走在青春的路上，我們會(huì)遇到種種挫折，也許是學(xué)習(xí)上的壓力，也許是生活上的.挫折，也許……但你為何不想想身受疾病困擾的霍金是怎樣克制疾病成為著名的物理學(xué)家；為何不想想在他鄉(xiāng)的周總理是怎樣熬過(guò)思鄉(xiāng)之苦成為偉大的革命家；為何不想行辛勤耕耘的袁隆平是怎樣挺過(guò)烈日成為了不起的農(nóng)業(yè)家……青春的挫折總是艱難的，但我們依舊可以像他們那樣用頑強(qiáng)的意志去克服去戰(zhàn)勝。
在美好與挫折同行的青春里，何不放手一搏，用自己的雙手塑造屬于自己的精彩。
青春作文 篇2
“一日之計(jì)在于晨”。如果我們把人生當(dāng)作“一日”，那青春就是“晨”。邁入青春，我們告別了童年的幼稚，迎接著少年的成熟，在這個(gè)承上啟下的生命歷程中，我們享受著歡樂(lè)，承受著煩惱。
在人的一生中，父母永遠(yuǎn)都是我們翅膀下的風(fēng)，正是因?yàn)樗麄兊闹С郑覀儾拍苷钩岣呦�。然而：進(jìn)入青春期的我們叛逆性增強(qiáng)，與父母間愛(ài)的沖突隨之而生。我們渴望獨(dú)立，有自己的小秘密，甚至是一個(gè)自己的世界。無(wú)數(shù)的渴望使我們和父母之間鎖上了一把把無(wú)形的“鎖”，使父母覺(jué)得兩代人仿佛是兩個(gè)世界的人。為了了解我們，他們一次又一次地試圖打開(kāi)那一把把“鎖”，而我們卻覺(jué)得他們過(guò)分干預(yù)、侵犯隱私、“專制獨(dú)裁”，對(duì)父母不滿的情緒蒸蒸日上。“可憐天下父母心”。在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不諳世事的孩子，不管他們?cè)鯓幼觯麄兊某霭l(fā)點(diǎn)始終都是——愛(ài)。所以我們應(yīng)該諒解他們，不能與父母鬧情緒，而應(yīng)以溝通交流的方式使兩代人互相了解，從而化解沖突，使兩代人的愛(ài)得到升華。
校園生活是我們青少年生活的主旋律。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。這就要求我們要學(xué)會(huì)與他人交往，團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)也要競(jìng)爭(zhēng)。在與他人交往中，我們要真誠(chéng)坦率地對(duì)待他人，尊重他人。在與異性同學(xué)交往中，要自然大方，建立純潔的友情。作為知識(shí)的傳播者——老師，他們?cè)谌咧v臺(tái)上揮灑著他的青春，為我們輸送著知識(shí)，所以在與老師的交往中，我們要尊重理解老師，關(guān)心老師。作為一名求知的學(xué)子，學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)難題，這就要大膽提出和老師、同學(xué)們一起合作探討，集思廣益，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，而在合作中，我們也需要競(jìng)爭(zhēng)，畢竟，競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)帶來(lái)一定的壓力。這就要求我們要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，采取正當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”一句話道出多少天下豪杰的`愛(ài)國(guó)心聲。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)、科技大爆炸的時(shí)代，我們要努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，肩負(fù)起21世紀(jì)的接班人的重任。然而，面對(duì)各種不良誘惑的“浪潮”，不少青少年朋友們還是被沖垮了。要解決這一問(wèn)題，就要求我們從小樹(shù)立崇高理想，并為之不斷奮斗。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸，信息革命，多少年多少代，多少志士仁人都從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想。我國(guó)古代的班超、岳飛、李明珍，近代的孫中山、毛澤東、周恩來(lái)等無(wú)不都是少年立志，并為之不懈奮斗最終成就豐功偉業(yè)的楷模。青少年朋友們，讓我們樹(shù)立崇高理想，并為之奮斗，做一名合格的接班人，為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好!
春天不去播種，秋天就不會(huì)有收獲。年輕的我們應(yīng)該把握好美好的青春時(shí)光，擁抱青春，健康成長(zhǎng)!為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
青春作文 篇3
習(xí)慣了，沉重的文字，總是將自己深深地包裹在一層厚厚的粗布之中，黑暗得見(jiàn)不到光，壓抑的無(wú)法正常呼吸，不禁要問(wèn)自己，是什么為什么要把我弄成這樣?我不應(yīng)該這樣，青春，就應(yīng)該有青春的步伐。
年輕的包袱太多了，是想得太多了，以后要承受的現(xiàn)在就在承受著，想象得到清閑的生活卻做不到清閑地生活，理解得了清閑的生活卻實(shí)踐不了清閑的生活，這些，與其說(shuō)是現(xiàn)實(shí)的殘酷，不如說(shuō)是自身的不安心吧，看得太多，聽(tīng)得太多，想的'也太多，現(xiàn)實(shí)的種種外在因素終歸還是要透過(guò)內(nèi)心的那一層隔膜，生活的失敗就只好在自己的身上找原因吧，什么叫“活得自我”?那才是真的自我。青春，不屬于將年輕的后背深深地彎下，亦不屬于將年輕的眉頭深深地緊鎖;不屬于行色匆匆的腳步，亦不屬于無(wú)聊的虛度光華。
留下歡樂(lè)和微笑，這才是青春應(yīng)該真正擁有的，這才是青春年華里最值得懷念和留戀的，青春的腳步要走得穩(wěn)些，不放蕩不羈，也不一世獨(dú)立;要走得慢些，不一往無(wú)前，也不蹣跚而行;要走得輕些，不如披泰山，也不身無(wú)一物。這樣的步子才踏實(shí)，才巍然。
青春作文 篇4
楚逸塵輕嘆，將信封遞過(guò)墨晴軒，意識(shí)讓她這個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)來(lái)宣讀好消息。
墨晴軒挑挑眉，走過(guò)去接過(guò)了楚逸塵手中的信，一秒掃完里面的內(nèi)容，滿臉笑容道：“這是‘星空月夜’給我們的報(bào)名表。也就是說(shuō)，我們有了這一份報(bào)名表，我們能參加三年一度的星光音樂(lè)大賽�！�
“但是，壞消息恰恰就在于這里�！背輭m頓了頓，繼續(xù)道：“他們要向我們下挑戰(zhàn)書(shū)。誰(shuí)通過(guò)了海選，誰(shuí)就是贏家。最壞的消息就是，我們的時(shí)間只剩下三周�！�
“這是’星空月夜‘故意而為的.。想將我們逼到死角，再在眾人面前出丑。因?yàn)樗麄冇X(jué)得三周不可能那么快排練好�！蹦畿幬⑽⒐创�，道：“我們就是要告訴他們，沒(méi)有什么不可能的事情�！�
“好！”楚逸塵鼓了鼓掌：“小柒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不知大家的意見(jiàn)如何？”
“我們沒(méi)有問(wèn)題。逸塵，既然我們只剩下三周，時(shí)間該怎樣安排？”墨云軒點(diǎn)點(diǎn)頭，望向楚逸塵道。
楚逸塵沉吟片刻，猛地抬頭，大聲分配任務(wù)：“純湘，隊(duì)服的事情，你來(lái)負(fù)責(zé)；小洛，你來(lái)編舞蹈；小柒和云軒，搞定歌曲的事情，這可是重任；還有宇辰，你家那么多輛豪車(chē)借一部總沒(méi)有問(wèn)題吧�！�
“好�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
“行了，時(shí)間就是金錢(qián)。傻站著干嘛，還不快開(kāi)始行動(dòng)？”楚逸塵帶頭關(guān)上音樂(lè)室的燈，飛奔而去。
其他人也紛紛散去。墨晴軒還記得門(mén)沒(méi)有關(guān)，最后將門(mén)鎖上。
“晴軒，回家！還有，今天晚上吃什么？”墨云軒拿起地上的水杯，邊走邊問(wèn)。
“嗯······今晚我不煮，出去吃，哥哥請(qǐng)客哦！”墨晴軒蹦蹦跳跳地說(shuō)。
墨云軒露出了無(wú)奈的微笑，走下樓梯。兄妹兩人也在歡聲笑語(yǔ)中，消失在學(xué)校門(mén)口。
青春作文 篇5
我的心是一輛看不見(jiàn)的快車(chē)，而青春是沿途疾駛而過(guò)時(shí)窗外的風(fēng)景。鮮花、樹(shù)林、隧道、光明和黑暗。我們飛馳在路上，我們以為會(huì)有盡頭會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一天。但其實(shí)生命的快車(chē)一直向前，而沿途也一直是各樣的景致。我們的青春也會(huì)這樣這樣一直一直向前不會(huì)停下來(lái)。
望向教室窗外的時(shí)候，看見(jiàn)向上飛的鳥(niǎo)，會(huì)想著以后的日子會(huì)怎樣。會(huì)想著當(dāng)下的朋友經(jīng)年之后會(huì)在何方。會(huì)想著自己以后的模樣。中學(xué)時(shí)代就像是一碗蘇打水，它本身沒(méi)什么顏色--就像我們的青春。回憶起來(lái)也都是純凈的，不沾染什么，不扼腕什么，因?yàn)榍啻罕旧聿⒉淮嬖诤蠡�。它的每一�?xiàng)都有它存在的道理。即使是荒誕的'到最后想起來(lái)也是透徹的開(kāi)心。
我們的迷茫，我們的歡笑，我們的青澀，我們的淚水，我們的歡呼。我們的教室，課間休息的走廊，皺巴巴的情書(shū)，松垮的校服。我們的一起都在這里，我們的一切都平鋪在這里。我們最美好的日子都是在校園里度過(guò)，無(wú)論這好與不好。
我們都在慢慢長(zhǎng)大，等待我們的是成人世界里諸多的種種，所有的一切我們都無(wú)法置身事外。
在更急年少的時(shí)候我們總是幻想青春應(yīng)該是多么張狂。像冰淇淋，像棉花糖粘在女孩的手上。像夏天中午的操場(chǎng)，打籃球的男孩，汗水濕透胸膛。我們?cè)诨孟耄谫|(zhì)疑，然后再幻想，再質(zhì)疑。到底青春是什么樣，其實(shí)我們已經(jīng)在青春當(dāng)中了。如果說(shuō)當(dāng)局者迷讓人無(wú)法給青春下個(gè)定義。我們至少可以說(shuō)，青春就是我們這樣。
這樣是什么樣？
《成長(zhǎng)教育》里有這樣的片段，我們美麗的主人公，一個(gè)富有才情的女高中生，在去往學(xué)校的路上對(duì)身邊的好友說(shuō)，“我大學(xué)是要去牛津的。等我上了大學(xué)我要穿黑色的裙子，走法國(guó)風(fēng)。我要抽煙，我要看自己喜歡的書(shū)，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，做自己喜歡的事�！鼻啻旱拿篮镁驮谟诖税�，我們有那么多的時(shí)間可以規(guī)劃可以暢想，可以歌頌，可以贊揚(yáng)。在心的深處，在大海的深處，我們是清醒還是迷茫，可能沒(méi)有人認(rèn)真去思考。
有的時(shí)候回想，我們不需要事事完美，我們不需要萬(wàn)人敬仰。我們需要錯(cuò)誤，我們需要沖動(dòng)，我們需要力量。這是青春存在的意義，它讓我們像個(gè)笨拙但堅(jiān)強(qiáng)的雛鳥(niǎo)。我們不畏懼失敗，因?yàn)橹揽傆幸惶煳覀儠?huì)追上太陽(yáng)。
青春不會(huì)消失，青春不會(huì)死。當(dāng)你成長(zhǎng)為大人，你也會(huì)在夏末的午后在樹(shù)木的榆陰下看見(jiàn)青春的影子。
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