青春作文

時(shí)間：2026-02-24 13:18:31 勵(lì)志作文

青春作文大全8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的青春作文9篇，希望能夠幫助到大家。

青春作文大全8篇

青春作文篇1

　　（一）陽(yáng)光雨·一直都在

　　電話里，半夏開(kāi)玩笑地對(duì)顏小淺說(shuō)：“你以為你是向日葵呀？”顏小淺回答說(shuō)：“你就是我的陽(yáng)光。”

　　似乎只是一眨眼，兩年的時(shí)間就像時(shí)針一樣在不知不覺(jué)間悄然移動(dòng)，終于在你毫無(wú)察覺(jué)的片刻到達(dá)下一個(gè)時(shí)辰。兩年，顏小淺和半夏相識(shí)已經(jīng)兩年了。

　　（二）青澀雨·初見(jiàn)

　　初見(jiàn)，是半夏先發(fā)現(xiàn)顏小淺的。那時(shí)顏小淺初到L中，她們都是新一屆的初一生，如今卻是“老二屆”的初三生了，時(shí)間原來(lái)可以快到這個(gè)程度。那時(shí)，顏小淺總是傻乎乎地背著書(shū)包跑到半夏她們宿舍門口找星子。于是乎，這個(gè)鏡頭就一直定格在半夏的照相機(jī)中，到后來(lái)說(shuō)起與顏小淺的初見(jiàn)她還會(huì)津津樂(lè)道地提起。

　　后來(lái)，開(kāi)學(xué)不到幾個(gè)星期的分班考把顏小淺和半夏湊到了一起。

　　顏小淺珍藏的遇見(jiàn)半夏的第一鏡頭還是在宿舍呢，顏小淺一直記得半夏俏皮的短發(fā)、可愛(ài)的臉頰、白色上衣......手里拉著一個(gè)黑色的大大的旅行箱，半夏用她那近乎娃娃音的聲線向大家問(wèn)好，“那聲音真好聽(tīng)”顏小淺打心底地贊嘆。

　　（三）酸澀雨·隔膜產(chǎn)生的距離

　　再然后，顏小淺坐到了半夏的前面，顏小淺確實(shí)把半夏當(dāng)成了很好很好的好朋友，因?yàn)榘胂氖穷佇\在L中最先了解的新朋友�？墒窃诤髞�(lái)半夏說(shuō)那時(shí)她最好最好的朋友是同宿舍的小蓮。不過(guò)，這已經(jīng)不重要了，因?yàn)樽詈笮∩徳诎胂男闹械奈恢昧艚o了顏小淺。

　　顏小淺和半夏的第一次心里產(chǎn)生了隔膜是因?yàn)轭佇\以為自己喜歡上了半夏的同桌L君，半夏便從中牽紅線讓顏小淺和L君交往，后來(lái)顏小淺發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡L君，于是她和L君分手了。那次不成功的初戀在顏小淺心里留下了陰影，她莫名的'怪半夏當(dāng)初不阻止她和L君在一起，怪她明明知道L君不是好學(xué)生卻不告訴自己。顏小淺后來(lái)甚至認(rèn)為半夏不阻止他和L君在一起是因?yàn)镈君。不過(guò)，顏小淺最后很內(nèi)疚，她覺(jué)得那件事只能怪自己。

　　說(shuō)到D君，那是顏小淺和半夏第二次感情破裂的兇手。因?yàn)轭佇\和半夏都喜歡D君，而D君卻偷偷地向顏小淺告白了，于是顏小淺和半夏之間的隔膜又厚了一層。顏小淺沒(méi)有選擇和D君在一起，因?yàn)闀r(shí)間讓她明白了一切以大局為重。顏小淺的腦海中仍保存著半夏傷心的面孔，每每想到她都心痛不已。后來(lái)，顏小淺和半夏都不愿提起喜歡過(guò)D君的事，也不愿正面承認(rèn)。或許時(shí)間真的讓她們讀懂了什么。

　　（四）舊夢(mèng)雨·記憶中你的模樣

　　初二時(shí)她們又分到了一個(gè)班，剛開(kāi)始，她們感情特別好，或許真的決定要忘到從前的不愉快。顏小淺和半夏什么好吃的都一起分享、什么好玩的都一起開(kāi)心、什么困難一起承擔(dān)......或許半夏說(shuō)的是對(duì)的——“我們?nèi)送傆浀媚亲屇憧薜娜耍莻€(gè)讓你笑的人會(huì)被遺忘吧！”如果真的是這樣，那顏小淺寧愿被遺忘。但事實(shí)卻是半夏說(shuō)：“所以她會(huì)一直記得顏小淺”。

　　生活在一起總少不了有一些磕磕碰碰，時(shí)間長(zhǎng)了，顏小淺和半夏的友誼也被生活的瑣屑入侵得體無(wú)完膚。況且她們之間建筑的友誼城堡從一開(kāi)始就不堅(jiān)固。

　　直到那天晚上，半夏對(duì)大家述說(shuō)了自己幾近破碎的家庭，再一次喚醒了顏小淺對(duì)半夏的友情。顏小淺試著闖進(jìn)半夏的心門，她已經(jīng)不害怕被半夏不經(jīng)意地傷害個(gè)遍體鱗傷了，她再也不想每天擔(dān)憂著城堡哪一天會(huì)土崩瓦解。她們必須直面那些是非題。

　　（五）糖果雨·回不去的美好

　　時(shí)光一晃，已是初三，這次顏小淺和半夏沒(méi)有分到一個(gè)班。以后再也沒(méi)有人會(huì)天天損自己了......好難過(guò)。其實(shí)，她們都知道，能損自己并使自己表面惡狠狠的回?fù)�，�?nèi)心卻幸福四溢的人不多。損你，是因?yàn)橹滥悴粫?huì)在意，損你是在乎你。

　　顏小淺很感謝半夏陪伴了她兩年，讓她學(xué)到了好多好多。顏小淺很感謝半夏陪伴了她兩個(gè)夏，在這兩個(gè)夏里，她嘗到了雨的各種味道。

　　最后，顏小淺想用《終于》這首歌來(lái)結(jié)束這兩年的夏雨，雖然帶點(diǎn)憂傷，但卻是回不去的美好。

青春作文篇2

　　什么是青春？青春不過(guò)是你身體狀態(tài)處在最佳狀態(tài)，而心理上卻最異想天開(kāi)的一段時(shí)間。處在青春的人，總是無(wú)法了解青春的珍貴；過(guò)了青春的人，總是懷念著并后悔著自己的青春。

　　那么，正享受青春年少的我們啊！不要讓青春留下遺憾，在青春的畫板上留下空白。我在青春的酸甜中尋找空間，在古人的痕跡下尋找色彩，將二者結(jié)合，繪成青春的畫卷。

　　桃之夭夭，灼灼其華

　　美好年華中，寂寞與幸福相伴，沒(méi)有寂寞的青春是不完整的。大樹(shù)下的女生捧著書(shū)本細(xì)讀，球場(chǎng)上的男生熱血沸騰，這些充滿了粉色的`心思。白嫩嫩的臉頰上紅暈一片，心中的色彩如桃花般鮮艷。但是，嚴(yán)厲的師長(zhǎng)與父母讓我們不得不藏起心中的緋色，強(qiáng)忍寂寞，在寂寞中前行，尋找溫暖，穿過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，只為天明的陽(yáng)光。但青春的奇幻，讓寂寞染上了緋紅，如艷麗桃花。

　　山有扶蘇，隰有荷華

　　在我看來(lái)，青春便是六月?tīng)N爛的陽(yáng)光，熾熱而又讓人激情難耐。有時(shí)，甚至讓人難以忍受的酷熱就好比青春中的激動(dòng)、狂躁、不安，需要樹(shù)蔭來(lái)遮蔽。這樹(shù)蔭便是瀚瀚的書(shū)海，讓躁動(dòng)的我們平靜下來(lái)，沉在書(shū)海中與知識(shí)的結(jié)晶共舞，在心中種下一片綠色。努力地尋求知識(shí)的果實(shí)，渴望得到心靈的寧?kù)o，終是在青春中留下一片翠綠。

　　蒹霞蒼蒼，白露為霜

　　青春的夢(mèng)想最為純粹，也許不是那么偉大，但對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，仍是可望而不可即。我們起早貪黑，不知疲憊，即使偶爾迷茫，偶爾失望想要放棄也無(wú)所謂，只要堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，走慢一點(diǎn)也沒(méi)什么。哪怕夢(mèng)想最終并未實(shí)現(xiàn)，但遲暮之際，回首一路經(jīng)歷坎坷，想必也能留著淚笑。那份如童心純粹的夢(mèng)如天使的翅膀般輕盈，純潔，亦如潔白的秋霜，雖寒冷但仍美好。這白色與空白不同，它是青春畫卷中的絕筆，包含了太多太多，唯有純白才能詮釋。

　　青春的色彩遠(yuǎn)不止這三色，但都不可缺，都是畫卷中美妙的一筆。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，青春還未逝去，我們需用全身心的精力，為青春畫卷添加色彩，終成人生大作，無(wú)憾之作！

青春作文篇3

　　青春，如詩(shī)，如夢(mèng)，如火；如詩(shī)般恬靜，如夢(mèng)般縹緲，如火般熱情。然而，青春也是人生旅途上的一個(gè)小小的驛站，像我們身體上的一部分——手，雖平凡卻重要。

　　青春，有時(shí)輕似風(fēng)，淡似水；有時(shí)卻也濃如酒，烈似火。它是我們一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人早已把它作了最精確的均分，給我們每個(gè)人的僅有一份。

　　有些人在年輕時(shí)，對(duì)青春高談闊論，卻不付諸青春的實(shí)際行動(dòng)；等到他們年過(guò)半百，方才后悔曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜青春。

　　前事不忘后事之師。年輕的朋友們，與其要等到那時(shí)因虛度年華而懊悔，不如從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每分每秒。所以，不論遇到什么不如意、不順心的事，我們都不能放棄我們青春的理想和追求，浪費(fèi)青春，因?yàn)榘倌耆菀走^(guò)，青春不再來(lái)。

　　讓我們用真誠(chéng)揮灑少年的意氣，用意氣點(diǎn)燃青春的理想，用理想創(chuàng)造燦爛、輝煌、蓬勃的青春。

　　如果青春是花，就讓她盡情地開(kāi)落……

　　如果青春是云，就讓她恣意地飄蕩……

　　如果青春是水，就讓她歡快地奔騰……

　　如果青春是船，就讓她自由地航行……

　　如果青春是火，就讓她激情地燃燒……

　　……

　　因?yàn)榍啻菏谴笞匀凰徒o我們的禮物，我們更應(yīng)該以詩(shī)情畫意的'精彩篇章回報(bào)他；以溫馨友愛(ài)的天地芳華回贈(zèng)他……

　　評(píng)：本文語(yǔ)言優(yōu)美，積極向上，只是少量語(yǔ)句不當(dāng)。青春的你，對(duì)青春做了理性分析，希望你的青春如同你美麗的文句，絢麗多彩�！�102總編室。

青春作文篇4

　　生命是一首交響樂(lè)，青春就是那最激情昂揚(yáng)的樂(lè)章；生命是一軸巨幅畫卷，青春就是那最絢麗的色彩；生命是一條長(zhǎng)河，青春就是險(xiǎn)灘濺起的浪花。美麗的青春歲月，它一直都在！

　　青春·奔跑

　　“加油，加油! ”快了，快了離終點(diǎn)只剩100米了，我們班的體育男神正像離弦的箭一樣為1500米做最后的沖刺，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衫的他在跨越終點(diǎn)的那一刻，像一團(tuán)跳躍的火焰點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情。我們班的大才子為她撰寫稿件，并投到校廣播站來(lái)吶喊助威，＂鐵粉＂們制作小彩旗在跑道旁鼓勁。我們使出了洪荒之力，只為了這一次的全力奔跑，奔跑的青春一直都在！

　　青春·奮斗

　　“在并聯(lián)電流中，關(guān)掉開(kāi)關(guān)S后，燈泡A2是否會(huì)發(fā)光？”物理老師的聲音漸去漸遠(yuǎn)，瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)像潮水一樣席卷了我的腦袋�；秀敝g，我仿佛看到黑板上電流圖中的無(wú)數(shù)小燈泡像水中的星星一樣搖搖欲墜。忽然，我的后背挨了重重的一擊，猛然驚醒后，我看見(jiàn)后桌“挖掘機(jī)”伸出他的大長(zhǎng)胳膊，捅了捅我的手臂，遞給我一張濕巾。真是及時(shí)雨啊！我擦了擦瞇成縫的眼框，清涼的感覺(jué)趕走了睡意。我終于追上了物理老師的電流速度，奮斗的青春一直都在！

　　青春·遠(yuǎn)方

　　還記得剛上初三時(shí)，班主任提出要在學(xué)習(xí)園地中布置一顆許愿樹(shù)，同學(xué)們迸發(fā)出了極大的熱情。有的繪制大樹(shù)的造型，有的給大樹(shù)涂抹膨脹如傘的.樹(shù)冠，每一個(gè)同學(xué)都在彩色便簽下鄭重地寫下自己的愿望，一個(gè)個(gè)心形的便簽綴滿了大樹(shù)，像沉甸甸的碩果壓滿枝頭，更是同學(xué)們五彩繽紛的夢(mèng)想。我們懷著對(duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限向往之情，早讀相互督促認(rèn)真背誦，自己課上共同攻克數(shù)學(xué)難題，活動(dòng)課時(shí)在操場(chǎng)上一起輕談著心儀的省重點(diǎn)高中，一起幻想著遠(yuǎn)方的大學(xué)。有遠(yuǎn)方的青春一直都在！

　　青春一直都在，逝去的青春也在每個(gè)人的回憶里，我們不辜負(fù)!

　　青春，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造出有意義的人生！

青春作文篇5

　　人生，是場(chǎng)劫救

　　青春深陷其中，在劫難逃。

　　人生一世，究竟是為了什么？似乎這個(gè)問(wèn)題放在一個(gè)十幾二十歲年齡的角度上來(lái)看，顯得尤為過(guò)早了點(diǎn)。事實(shí)也是如此，類似在這一個(gè)年齡的人，卻也在或是朝氣蓬勃，或是多愁善感的季節(jié)中思考：這樣的努力，到底是為了誰(shuí)？從小就被灌輸?shù)摹芭W(xué)習(xí)觀”是否已經(jīng)“坑蒙拐騙”了我們？答案無(wú)法言說(shuō)，也難以言說(shuō)，只是現(xiàn)在懂得了：這，就是我們這個(gè)時(shí)代的青春。

　　一場(chǎng)青春，就是一個(gè)故事；一個(gè)時(shí)代的青春，卻會(huì)被人們認(rèn)為是落伍的橋段。

　　毫無(wú)理由的，青春，是自私的。

　　自私的青春。這種說(shuō)法已然無(wú)可考究。每個(gè)人都奔走在自己的青春，忙于自己微涼的感情，身邊的人，的事，似乎已經(jīng)與自己隔絕。但人還是在心底里存有一絲良知的，于是他們便又會(huì)為了那點(diǎn)可憐的良知，萬(wàn)般的尋找借口：青春是場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，自己這邊還未結(jié)束，對(duì)他人，也是愛(ài)莫能助了。也因此，那弓于箭的話:你的自由就是我的自由。自然也被遺落在了角落里。不聞多年。

　　但是值得慶幸的事，至少在有些時(shí)候，現(xiàn)在所謂的青春，還會(huì)維持在一種自以為是的真心情誼的局面，那些“淡如水”的結(jié)交，早已被如今的物質(zhì)洪流沖離了原來(lái)的航線，就連是自以為是的青春也一樣。本以為自己逃離了人生的圈套，精疲力盡的時(shí)候，另一個(gè)更為恐怖的陷進(jìn)卻已無(wú)聲無(wú)息的將自己籠罩……

　　一切，終將是難以逃脫；

　　一切，終將只是次鬧��；

　　只是供人飯后談笑，僅此而已。

　　又似乎有些時(shí)候后，青春卻是一個(gè)人的堅(jiān)持，如同戈壁上被風(fēng)沙吹打的胡楊，也如同那扇暗門前的賽伯勒斯。卻不知，堅(jiān)持過(guò)后，又是一場(chǎng)不公平的交易。同樣的青春，同樣的堅(jiān)持，會(huì)受到不同的冷暖。人們對(duì)于胡楊的贊美甚至超過(guò)了西方人對(duì)賽伯勒斯的恐懼，但自己卻寧愿相信人們的恐懼是源于對(duì)那扇門后的未知世界，而不是對(duì)他可憎的外表。

　　而如今這種深入骨髓的對(duì)未知的恐懼，也被套用在了青春上。

　　對(duì)于未知的青春，總是會(huì)感到恐懼。

　　很多時(shí)候，會(huì)在疲憊不堪的情況下想到流浪，然后靈魂深處的顫栗便會(huì)洶涌，給人無(wú)可名狀的憧憬。天性，這是我后來(lái)才想到的一個(gè)詞，也是在后來(lái)我才明白，流浪，原來(lái)也可以成為一種天性的，但這也就解釋了曾經(jīng)為何會(huì)子虛烏有的`會(huì)冒出的流浪想法。原來(lái)，一切只是天性使然，那么，我是否也應(yīng)該把青春定義為人的一種天性，一種無(wú)法逃避的天性？

　　相信這個(gè)問(wèn)題的答案會(huì)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，沒(méi)人能回答。

　　這也是我，將在事后知曉的。

　　小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去看戲，但我不愛(ài)看，就溜出去和別的小孩一起玩。那時(shí)我不懂，幾個(gè)白臉花臉的人物在臺(tái)上唱高調(diào)，舞花槍的有什么值得看的。但爺爺聽(tīng)了我的話之后，也只是嘆息著搖搖頭，卻什么也不說(shuō)�，F(xiàn)在雖然還是不能體味那聲嘆息的寓意，卻起碼知道了“人生如戲”這組詞，只是有些不解的是，“戲”的真正含義，人到了中老年了才明白，但為何類似青春這一年紀(jì)的人卻早已學(xué)了個(gè)七七八八了，戲臺(tái)上一張花臉變了又變，只是不知演的是“戲若人生”還是“人生若戲”？不過(guò)不管怎樣，我想，倒是會(huì)開(kāi)始同情他們了。

　　最近開(kāi)始頻繁的接觸到了“惆悵”“悲傷”“悲劇”……類似青春疼痛的字眼，于是我開(kāi)始懷疑，這座死氣沉沉的城市，是不是全世界所有可以令人感受到傷心的詞都聚集在了這里，他們?cè)诖顺錾�，在此生活，直至野心勃勃的將整個(gè)世界吞噬，不留余地般的毀滅；但后來(lái)，傳出那幾個(gè)字眼的主人們又告訴了我一些類似“香樟”“繁華”“激動(dòng)”之類的充滿生機(jī)的詞，又將我這極為反動(dòng)的夢(mèng)扼殺在了搖籃中，同樣的不留余地。

　　呵，連它們也會(huì)了以彼之道，還施彼身。

　　相關(guān)專題：青春類似人生似乎

　　也還記得在看過(guò)安東尼筆下的小王子之后，我才得出的結(jié)論：小孩永遠(yuǎn)比大人要高貴。當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想，就胡亂下的一個(gè)定義，現(xiàn)在看來(lái)，也正是由于小孩的純和真才使得自己“高人一等”吧！可是現(xiàn)在，我總覺(jué)得我們“小孩”正與所謂的太人們擁有了“平等權(quán)利”和“平等地位”。若真是如此，該會(huì)是他們辛苦努力得到的吧！

　　對(duì)嗎？

　　驀然間，在自欺欺人的時(shí)候，才很愚昧的發(fā)現(xiàn)

　　原來(lái)不是所有的都會(huì)按部就班的隨著自己的劇本來(lái)演的。

　　這樣子，會(huì)失落么？

　　風(fēng)輕云淡的，在夏末的天空下，竟然會(huì)讓人感受到一絲悲涼。整個(gè)夏天似乎是在《夏至未至》之后驟然變得有了發(fā)自心底里的揪心似地痛。立夏、小司、陸之昂，這些有些陌生的名字，也會(huì)在2年后的今天被突然喚起，而那些畫面中自己認(rèn)為讓人看不懂的悲傷卻也不會(huì)再讓人又無(wú)稽的“想哭”的念頭。日子，似乎正在異常平穩(wěn)的朝前行駛。但潛伏在血液里的若有若無(wú)的一絲悸動(dòng)，又讓人覺(jué)得，日子似乎不應(yīng)是這樣的。

　　就像是丟失了生命中最為重要的東西，一樣的，讓人難受。

　　人，真的很矛盾。

　　明明有這一次你死我活的戰(zhàn)斗，卻又竭力讓人相信：

　　這，只是一場(chǎng)游戲，而已。

　　或許到了現(xiàn)在，我也就知道了人生原來(lái)是這樣的：一面享受著生活帶來(lái)的歡喜憂愁，一面又要對(duì)自己說(shuō)，若是不是這樣的話，那還叫什么人生；若不是這樣，還能有一段絢爛的青春么？

　　這樣下來(lái)，在某個(gè)夕陽(yáng)中，自己走在斑駁的石板路上，似過(guò)客般的在青春面前停下腳步，然后朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，便可以不帶遺憾的 pass away ！

　　這，或許就是類似于，你的我的，青春了。

青春作文篇6

　　青春不是人生的一個(gè)時(shí)段，它是心靈的一種境界；它不是粉紅的臉蛋，紅艷的嘴唇和靈活的膝蓋，它是一種理想的形式，夢(mèng)想的品質(zhì)，充滿激情的活力，它是春季生命的鮮嫩

　　——題記

　　青春意味著有一種與生俱來(lái)之后戰(zhàn)勝膽怯的勇氣。有一種拋棄安逸生活而勇于冒險(xiǎn)的欲望，這更是體現(xiàn)了人一生最明亮的黃金時(shí)間段。沒(méi)有人只是因歲月的流逝而變老，是因?yàn)槲覀兿缋硐�。歲月可以是我們的皮膚變老，但放棄熱情則會(huì)催老心靈，擔(dān)心，害怕，自棄，疲憊自己的心靈，讓青春在依稀間溜走，永遠(yuǎn)不在回來(lái)。如果反之而言，一個(gè)人，雖然外表上是一個(gè)有40、50歲的老人，他卻內(nèi)心充滿活力，激情。每天的是開(kāi)心的過(guò)，那么他讓我們覺(jué)得他很年輕。

　　不管60歲的老人還是16歲的少年，在每一個(gè)人心中都有著探索的`吸力，對(duì)未來(lái)不甘失敗的孩子氣，以及對(duì)生活游戲的欣慰。再在你我的心中有一個(gè)無(wú)線電站，只要它能從人類和上帝那收到美的希望，喝彩，鼓勵(lì)和力量，就是永遠(yuǎn)最年輕的。

　　當(dāng)然，青春不可能只有活力與激情，但還有叛逆的心靈。

　　青春期對(duì)一個(gè)人而言，當(dāng)學(xué)習(xí)壓力或者父母給予的壓力，讓一個(gè)人走上叛逆的道路，在那個(gè)段的人與父母，老師產(chǎn)生心理上，理想上的代溝，導(dǎo)致孩子與父母的心越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在那個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)，老師把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想，夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子身上。他們的夢(mèng)想，卻不是孩子所想要實(shí)現(xiàn)的，但在父母老師的壓力下，使孩子的思想變的復(fù)雜，長(zhǎng)期的被迫，孩子覺(jué)得自己會(huì)辜負(fù)老師父母的期望，覺(jué)得自己是不能會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。漸漸的孩子選擇自殺……

　　我感慨，幸好自己的父母沒(méi)有給我那樣可怕的壓力，我的青春是我自己做主的，在中考的時(shí)候，我選擇讀職高，高考的時(shí)候，也是我自己填的志愿。父母覺(jué)得這是我的人生，應(yīng)該有我自己來(lái)完成的，他們給我的，只有永遠(yuǎn)的支持。

　　我的青春是最美好的，雖然自己也有叛逆的時(shí)段，但現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我真的是不應(yīng)該。

　　點(diǎn)亮青春的美麗，奏響青春的號(hào)角，是青春讓我們快樂(lè)而幸福地成長(zhǎng)；是青春讓我們?cè)诟袆?dòng)中學(xué)會(huì)了自立和自強(qiáng)；是青春讓我們有了放飛夢(mèng)想追求理想的激情與沖動(dòng)；是青春讓我們?cè)鎏砹耸銓憵v史創(chuàng)造輝煌的膽量與勇氣？總有一種青春，讓人淚流滿襟；總有一種青春，讓人欣喜若狂；總有一種青春，讓人回味無(wú)窮終生難忘……

　　青年朋友們，讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，邁動(dòng)青春的步伐，向偉大的青春脫帽，向尊敬的青春敬禮。

　　因?yàn)檎l(shuí)擁有青春，誰(shuí)就擁有了明天和未來(lái)。

青春作文篇7

　　1.只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！

　　2.時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量;間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

　　3.時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

　　4.時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡;間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。

　　5.沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。

　　6.時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的.偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無(wú)知的孩子變成百科全書(shū)式的學(xué)者，在自己的心中展開(kāi)一個(gè)智慧的大星空。

　　7.青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

　　8.十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空。

青春作文篇8

　　人生最美好的時(shí)光莫過(guò)與青春，青春是人生的黃金時(shí)代，是人生中最為珍貴的時(shí)光。

　　世界上有兩種東西最尊貴，你知道是什么嗎？它們是：一個(gè)是青春，一個(gè)就是健康。青春是令人最羨慕的資本，健康是一筆彌足珍貴的財(cái)富。

　　青春是任何人都無(wú)法奪走的資本與財(cái)富，然而，人生的財(cái)富，必須從青春開(kāi)始積累，如果你沒(méi)有意識(shí)到自己青春的價(jià)值，那么你的人生就不會(huì)創(chuàng)造出青春的價(jià)值來(lái)；如果你的青春不是在拼搏和進(jìn)取中度過(guò)的，那么你的人生的回憶要么是苦澀的，要么就是無(wú)味的.。

　　青春，是一次尋夢(mèng)的機(jī)會(huì)，就看你喜歡什么樣的夢(mèng)，有的夢(mèng)能夠讓你變得清醒，有的夢(mèng)能夠讓你懂得珍惜，有的夢(mèng)能夠讓你奮力拼搏。

　　我喜歡那些黃中帶綠的夢(mèng)，因?yàn)樗軌蜃屛仪逍眩?/p>

　　我喜歡那些綠中帶藍(lán)的夢(mèng)，因?yàn)樗軌蜃屛叶谜湎В?/p>

　　我喜歡那些黃中帶紅的夢(mèng)，因?yàn)樗軌虼龠M(jìn)我?jiàn)^力拼搏。

　　青春是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景色常住人間。

　　青春是一支韻味優(yōu)美的歌，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，撥動(dòng)著每一個(gè)年輕人的心弦。

　　青春的時(shí)光是用金子鑄成的，有時(shí)甚至比金子還珍貴，它付給人生的是勤奮，勤奮償還人生的是才華，才華獻(xiàn)給人生的是種子，種子播種之后，需要的是灑下辛勤的汗水，才會(huì)澆灌出希望之花，結(jié)出希望之果。

　　我想要青春像夜空那樣湛藍(lán)而美麗，在夢(mèng)一般的天空之中，被繁星點(diǎn)綴著，被月亮追逐著，它們都仿佛被蒙上了一層薄紗，我靜靜地感受著夜空那一絲絲的涼意。

　　我想要青春像花園那樣美麗而溫馨，給我留下一段絢麗多彩的回憶。不讓我的青春留下什么遺憾。

　　在中華漢字之中青春這兩個(gè)字最富有朝氣，最富有魅力！

　　青春猶如江河里奔涌的激浪，在天地間回蕩著她那澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻擋她尋求夢(mèng)想的腳步。

　　你想青春永駐，那么你就得每一分鐘每一秒的耕耘；你想留住自己的青春，那么你就得珍惜青春賜予你的財(cái)富；你想保持自己青春，那么你就得積極進(jìn)取與開(kāi)拓！