（優(yōu)秀）青春的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的青春的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
有人說青春就像曇花一現，是那么的短暫，是那么的寶貴；有人說青春就像一把熱火，是那么的火熱，是那么的熱情；但是也有人說青春就像一個討厭鬼，是那么的煩，是那么的厭惡。所以如何看待青春，就是一門深奧的學問了。
如果以樂觀的態(tài)度看待青春，你會發(fā)現，生活中的人、事、物都是美好的。不知不覺的，自已好像變成了一位很好的人。當別人失敗時，你就會很熱心的去關心別人，甚至安慰別人、鼓勵別人。當快要段考時，你就會比別人更加倍努力讀書，想要把成績考好。當老師所傳達的活動，你就會更積極的參與。對！沒錯！這就是 長大。樂觀的`看待青春可以使心理和生理的成長，可以自已更成熟，更可以使別人和自己的生活更美好、更舒適。
但如果用悲觀的角度看待青春，你就會愈來愈自暴自棄，更自自艾。當成績一落千丈時，就會怪老師偏心，別人詛咒自已，把責任全推得一干二凈，當別人不小心冒犯了你，就會脾氣暴躁，不分青紅皂白的打人、罵人，當老師或班上有什么活動時，就會排斥、遠離，不積極參與。對！沒錯！也是成長。以悲觀的角度看待青 春，雖然會很不好，但到了最后自已就會設法清改變自已，成為一位“小大人”。
不管以什么角度看待青春，終究會長大的，那為什么不用樂觀的角度過渡青春，而用悲觀的角度呢？樂觀的角度雖然要先付出自我，但是回報許多的人生經驗以及態(tài)度。悲觀的角度會很悲哀過渡寶貴的青春，在心力交瘁之下，可能會變成不良少年，永遠都是一位長不大的孩子了。
總而言之，不論用樂觀或悲觀來看待青春，別忘了都要努力用功讀書，否則會造成“少小不努力，老大徒悲傷”的凄涼慘狀。
青春的作文 篇2
青春的真諦是個惱人的謎題，有許多人曾試圖探索青春的奧秘，卻在尋尋覓覓中暮然回首發(fā)現青春已不知不覺從我們指尖溜去。在我們懂得微笑背后的憂傷時，我們已踏上了一條名叫青春的路。
早上起來告訴自己：“再難也要堅持，再好也要淡薄，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情�！敝髽I(yè)家馬云曾說過這樣一句話，其中再冷也要熱情這一句，當是每個蓬勃少年的真實寫照。一直認為，青春就該敢闖敢拼，就該轟轟烈烈，就該熱情洋溢。它是朝氣的象征，是魅力的標志，是活力的代名詞。是熱情，讓青春洋溢。所以，青春的.另一面是熱情！
青春也是一場與孤獨為伴的旅行，在成長過程中，大多數人逐漸離你遠去。也許是曾交心的朋友，也許是至親的親人……或許他們的出現就是為了教會你成長，或許最艱辛的路還得自己走完。在一個又一個分叉路口里，你終會明白相聚和分離的意義。你的孤獨，雖敗猶榮。所以，青春的另一面是承受孤獨！
青春更是與困難拼搏的過程。在不知不覺中，我已即將面臨中考，老師會因為自己犯的小錯而大發(fā)雷霆；父母會因為自己的懶惰而絮絮叨叨�？删退阌性俣嗟牟豁樞�，我們還是會用一股不服輸的勁兒勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)。不經歷失敗的人生是不完整的，而從失敗中吸取到的教訓才是最寶貴的。迷茫不可怕，說明我還正往前走；失敗不可怕，只要我還能爬起來。
這一路走來，我丟失了很多，但值得慶幸的是，我沒有錯過青春！那顆心飽嘗了青春的歡笑與淚水，體驗了一次次成功與失敗，獲得了許多經驗和教訓。也許我們曾在黑暗中摸爬滾打，在崎嶇道路上磕磕碰碰，但無殘酷，不青春。在下一次充滿希望的早晨，還會收起行囊，迎著朝霞，沐著青春，走在屬于自己的，青春道路上……
青春的作文 篇3
歲月慢慢地邁著她那緩慢的步伐，不知不覺間，在冥冥中長大。
——題記
每一刻，都像那酒漿歷久彌香；每個夢，都像那彩虹絢麗輝煌；每顆心，都像那種子扎根土壤。
好像總是長不大，任青春泛濫，卻始終抵不過無知的年華。
剛上初中那會兒，總是伴隨著許多孩子氣，真是傻得天真無敵（叫我無鞋），好像朋友總護著自己，因為在她們眼里，自己只是個無知的孩子，所以依稀記得，“大人”談事的時候，小孩要靠邊。
青春總是很調皮的，像個小孩般從時光中蹦了出來，漸漸地帶來一顆敏感的心。
小時候，再多再深的情誼，都只不過是過眼云煙，無論相處多久，到了新的環(huán)境，都不會有太多的掛念�？涩F在，伴隨著青春的腳步，埋下了友誼的定時炸彈，種下了離別的痛楚。
總不會忘了，雪冉歡辰慧那些最好的死黨，一起吃飯，一起搗亂；一起瘋，一起鬧；一起哭，一起笑。也有過因矛盾而互不理睬，可舊情舊事卻一遍遍放映，淚濕眼眶的時候，不由得心酸。也曾讀個《心的房間》這篇小短文，她們是我永遠的好朋友，自然藏在心中最重要的位置，自然留下最深的情，最重的意。自然不會忘記其他的人，正因為你們的出現，才讓我充實著一切，想起之間的點點滴滴，不由的落淚哩！
一起瘋的那些時光，無論青春腳步走的多么匆匆，也無法消退這美好的回憶。
青春年華，最美的夢。自然也賜給我一個好老師。其實，潛意識覺得，就是第二個媽啊，稱呼是不定式的。高興時無所顧及的喊一聲姐，真懷念那“丫頭”’“小朋友”視心情而定的稱呼，慢慢的，距離拉近，好多好多次，總覺得有特殊待遇，聊天的時候什么都不顧及，精彩極了和糟糕透了，總會無節(jié)制上演。
青春的腳步，走的越發(fā)倉促。轉眼間，兩年匆匆過去，時光飛逝，才知道所有的一切都已來不及。
20xx年的.秋，又一次踏進這里，沒什么別的顧慮，只是好懷念以前，一起瘋的日子。多少次淚濕眼眶，多少次想與命運駛離，做自己的主宰，過自己想過的日子，可無能為力。
記得空間轉過這樣一句話：老師，七下的試卷還沒有講評，能不能約個時間，還是那些人，那間教室……
但青春要開出美麗嬌艷的花，伴青春腳步向前。舊情雖無法淡忘，但更需珍惜現在。
隨著青春的腳步，向前駛離，拋開過去。
——后記
青春的作文 篇4
有人說：青春是一個人生命中最有光彩，最見活力的階段。青春屬于追求，奮斗；青春發(fā)球立志，拼搏；青春屬于創(chuàng)新，成才；青春屬于永不言棄。當人生遭遇挫折時，青春的火花能驅散陰霾；當人生面臨低谷時，青春的火花能讓人燃燒激情。因為活力四射，所以青春的旗幟能高高飄揚，青春的頌歌能永遠嘹亮。
現在的我們正不停地進軍，不懈地追求，我們在知識的海洋里遨游。尼采說：受苦的人沒有悲觀的權利。是的，是這樣的，正如地震時，人們沒有喊暈的.權利；失火時，沒有怕熏的權利；戰(zhàn)場上，沒有怕死的權利。只有不怕暈，才能逃離危樓；只有不怕熏，才能逃離火海；只有不畏敵，才能戰(zhàn)勝敵人，取得永久的勝利。
青春一去不復返。莎士比亞說過，青春就好像一個短暫的美夢，當你醒來，它早已消失無蹤。是啊，時間如流水般逝去，想要去挽留卻不能夠。既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒苡眯燎诘暮顾补酂o悔的青春呢？
都是給青春留一點遺憾也是一種美好，這句話也有他的道理，正是因為知道留下了遺憾才會更努力地去拼搏，去追求完美，我是一個熱愛籃球的人，熱衷于在激烈的籃球賽中尋找快樂。盡管有時為了縮小與對手的分差去積極地拼搶，以致于受傷，甚至虛脫；盡管我們輸得很慘，留下了遺憾，但我們很快樂，我們沒有因為比賽結果而影響心情。因為年輕，我們可以從頭再來，我們向熱愛籃球的人證明：我們不怕失敗，你們盡管來挑戰(zhàn)吧。我們向著心中既定的目標奮勇前進，爭做有志者“勝不嬌，敗不餒“。用火一樣的熱忱，全身心地投入。
有時候，解剖自己是痛苦的，但這往往意味著一次重生，是麻木與自卑，是豁達與沉淪，是無動力的競爭導致我們名落孫山。我終于明白，既然是水，為何不能匯成波浪呢？既然是土，為何不去壘成大山呢？即使飽受失敗的痛苦，我寧愿笑著流眼淚，也不會哭著說后悔！于是，我步履變得輕盈，笑容變得燦爛，揮把淚水給昨天，扮個鬼臉給自己，我，一個激蕩的少年擎起青春的帥旗，讓它隨著風盡情地在空中飄揚。
呵呵，我的伙伴們，青春屬于你，屬于我，屬于我們九十年代的新一輩！讓我們把青春奉為夢想，把夢想化為行動，用我們的激情奏響美好未來的樂章！
青春的作文 篇5
有哪朵花不想欲先開放？有哪棵樹不想事先結果？但，有哪朵欲先開放的花開放得更加美麗？開放得堅強？又有哪棵事先結果的樹結出了甜美的果實？
青春的青少年們，正像欲先開放的鮮花，正像事先結果的樹木，早早就開花，結果，但，花，經不起風吹雨打，果實，卻是永遠那么苦澀，那么渺小。
青少年們，正像剛從溫室里捧出的鮮花，未見過嬌氣的'太陽公公，未見過比自己開放得更精彩的花朵，更未經歷過風吹雨打，就算是曾經開放得多么燦爛，多么美麗，也就只可以說"好景不長存"了。他們也正像行駛到太平洋中的小舟，面對浩浩蕩蕩的海面，像失去了方向，失去了目標，從此陷入失望，從此感到絕望！
青春中的青少年們，不知青春的可貴，不知青春機會之難得，他們認為，青春像兒時，可以盡情地玩，他們不明確青春之任務，他們認為，青春沒有任務，他們只會消磨時間，浪費青春，他們并沒有樹立青春之目標，他們把這些都老遠化了，他們認為，只有長大后，自己的目標才會明確，只有長大了，才懂得去奮斗，。他們不懂得，長大了，是什么意思。不懂得，現在也正是長大了。
青春是美麗的，青春是神秘的，青春又是寶貴的。青春是天堂，青春是地獄，青春也是一種命運，它的命運全掌握大你的手中…
青春的作文 篇6
時間的港口，秋葉鋪天蓋地。
落花紛飛中，兩個陌生的女孩相視一笑。
“嗨，做個朋友吧！”突兀的對話，讓人暖進心里。
“哦？好啊！”不知所措，似乎與青春不符的稚氣還不曾消失。伸出自己的右手、拉勾、蓋章，一輩子是好朋友。
于是一切就按照正常的航道行駛，我們成為了最好的.朋友，好到恨不得一支棒棒糖都一起吃。是啊是啊，和你在一起的日子就像冬日里的陽光一樣溫暖，你就是我心中的太陽。
青春的搖船緩緩行進著，蕩起一圈圈漣漪，有誰知道下一刻是否就會風云大變？
青春的作文 篇7
青春，需要夢想。夢想需要我們擁有樂觀豪邁、無語爭鋒的氣概。毛澤東寒秋獨立橘子洲頭，看那湘江秋景，看那魚翔淺底，胸中不由生起一股豪氣——擊水中流，浪遏飛舟。縱使革命失敗，也可卷土重來。只要青春還在，只要夢想還在，依舊可以指點江山，主宰沉浮。
青春，需要夢想。夢想需要我們苦苦追尋，永不放棄。戴望舒在悠長寂寥的雨巷彳亍著、期待著“丁香般的姑娘”�？v使丁香姑娘飄忽游離，像夢一般地凄婉迷茫；縱使丁香姑娘靜默地從他身邊飄過，遠了、遠了……但他依然守候在雨巷，等待著他的丁香姑娘，追尋著他不能輕言放棄的夢想。
沒有夢想的青春，宛如沒有花開的春天。春天沒有了花開，便失去了全部的五彩斑斕；而青春失去了夢想，就遺失了生生不息、為之奮斗的印記。朋友，青春要靠夢想來點綴。去做一個追夢人吧！向毛澤東那樣，面向寥廓的蒼茫大地，叩問蒼天，誰主沉浮。去做一個追夢的人吧！戴望舒那樣在寂寥悠長的雨巷，執(zhí)著地期待著邂逅美麗而惆悵的丁香姑娘。去做一個追夢的人吧！像徐志摩那樣撐起長篙，向青草更深處漫溯，滿載著一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
要仰望天空，更要腳踏實地。
每個人都不乏夢想。或雄壯，如毛澤東敢叫“日月換新天”的.大氣；或高潔，如戴望舒對丁香般姑娘的期待；或唯美，如徐志摩“在星輝斑斕里放歌”的浪漫。面對這樣絢麗多彩的迷人星空，毛澤東選擇了上天攬月，下洋捉鱉，手持長纓，勇縛蒼龍；戴望舒選擇默默彳亍，雨中哀怨，巷中彷徨，目送背影，終是錯過；徐志摩選擇揮揮衣袖，悄悄地來，輕輕地走，緘默無語，無奈離別。而在夢想面前，不懈的追求換來一番偉業(yè)，徒然的彷徨帶來的只是愈發(fā)惆悵，無言的離別只能是自己黯然神傷。由此可見，擁有夢想固然重要，但追求夢想更為可貴。想，要壯志凌云；做，要腳踏實地，堅持不懈。
青春，因夢想而光彩奪目。毛澤東獨立寒秋，面對橘子洲頭的寥廓江天，尋得主宰沉浮的夢想。于是，他越過逶迤山嶺，踏過遼闊草原，穿過燦爛黃花，走過血色殘陽，攀上無限風光的險峰，站天地，主沉浮，成就了一段崢嶸歲月。
青春因夢想而詩意浪漫。徐志摩手撐長篙，面對康橋柔波的星輝斑斕，尋得個性自由的夢想。于是，他在康橋的柔波中徜徉，在半山的崖石上點燃心中的一星弱火。在黑暗中望著波瀾一地的月華，在夜半時分傾聽者深巷的琵琶，追求者愛、自由、美，成為新月詩派的代表詩人，走過了一季詩意時光。
青春需要夢想，青春因夢想而美麗。
青春不老的人生
毛澤東，中華民族的一代偉人，擁有者波瀾壯闊的人生經歷。在少年時代便立下“男兒立志出相關，學不成名誓不還“的高尚志向，秉承著”世上無難事，只要肯登攀“的積極進取的人生態(tài)度，迎接未來一個又一個艱辛挑戰(zhàn)：五嶺逶迤、烏泥磅礴，磨滅不了他長纓在手、縛住蒼龍的氣魄；易老的人生、強勁的秋風，損減不了他心中戰(zhàn)地黃花的絢爛芬芳；蒼茫的暮色、飛度的亂云，阻擋不了他攀登險峰的腳步。意氣風發(fā)時，他敢于中流擊水，浪遏飛舟；受挫困頓時，他勇毅地邁開大步從頭翻越，叫那日月換新顏；就連暮年，也擁有一份“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的樂觀坦然。這樣青春不老的人生，我欣賞，我追求。
有人曾戲言“路見不平一聲吼，吼完繼續(xù)往前走”來諷刺現世一些”見義不為“的人。然而在光天化日之下，面對三輪車夫暴行的眾人竟只是冷眼旁觀，連“吼”的行為都沒有，讓一個年輕的生命在世情冷漠的無助中悲憤痛苦地離開了人世。其實，哪怕圍觀的眾人不出手，只是吼一吼或許就能挽救車婭婷，在這點上，沖上前去的老大爺那樣體弱，卻又那樣強大。
當下我們最需要一種“吼”的精神，敢于站出來與不法行為作斗爭，勇于承擔捍衛(wèi)正義的責任，做到見義勇為。
青春的作文 篇8
不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個小女孩的心靈成長史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發(fā)的交通事故中成為唯一的幸存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運就發(fā)生了巨大的轉變。曾因愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原；又因愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的人。
其實我們每個人的身邊，都有那么一位擺渡人，我的身邊也有這么一位。
小時候，我的左臂骨折過兩次。一次是3歲時，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的痛，在揭開紗布的那一刻，呈現出一只變形的手臂，因此被同學說成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細語，讓我失去了原本應有的自尊。我的話漸漸少了起來，沉悶了許多，不再和別人有過多的交流，也沒人愿意接近我。
五年級，來了一位剛大學畢業(yè)的實習老師魏老師。當別人起哄著歡迎她時，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個子高高的，衣著素雅，盤著一個小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的眼睛。那一刻，四目相撞，老師對我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。
有一節(jié)下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來，這邊坐！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下低著頭不敢與她對視。她卻柔聲對我開口說：我初來乍到，不知道班級如何我看得出你是個很聰明的女生，為什么話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，仿佛一束光透過來，讓我孤寂淡漠的心開始有了一些溫度。當我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷里：這有什么大不了的！不要在意別人怎么說，你要用實際行動證明給他們看，你不是一個怪物，你是多么優(yōu)秀！
我的眼睛明亮了起來，一個執(zhí)著的念頭伴著老師的話語破土而出：我要變得更優(yōu)秀，我要向所有人證明，我不是怪物！
從那以后，魏老師的'身邊總能看見我的身影。每當有不懂的問題，只要她沒有緊急的事，總會幫我講解；放學后，魏老師也會把我獨自留下，幫我鞏固一天學習的知識點。不僅如此，魏老師還特地為了我開展了很多的文體活動，從一開始的讓我負責后勤工作，慢慢地把我推向前臺，到最后竟能讓我負責主持工作。在老師無微不至的關懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績也在逐步上升，同學們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。
現在，每當我看到書架上的這本《擺渡人》，細細品味：有愛的陽光，一切都會好的。我也總是會想起您，我的成長引路人，我的青春擺渡人，我的魏老師！如果說青春如一首詩，那么您就是紙上那最娟秀的一筆！
青春的作文 篇9
青春是張純白的畫紙，它的大半已被我無意中涂下的或慘淡或絢麗的色彩所占據，當我真正留心時，它卻只剩小小的角落讓我去懷念和遐想。
一向習慣了在別人的文字里去讀的故事，然后感動得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘干，僅留下長長的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。我才我日夜期盼的青春其實正在離我遠去。一向對文字不敢恭維的我，忽然間覺得有必要用我淺薄的文字來沉淀一下我即將離去的青春。
在的不知不覺的流逝中，我沒能幸運地證明青春的來臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，殘酷的將凌亂而毫無頭緒的尾聲擺在了我的面前。
在回憶的三棱鏡下，青春并折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。
青春是個放肆不羈的時代，而不羈，終歸是要付出代價的。身邊的人諄諄的教導，無微不至的關懷化作血液，想給我蒼白無知的心靈涂上紅暈的色彩，灌輸精神的養(yǎng)料，但不羈的心卻只是讓其如水過留痕而已，并未吸收太多。于是頹廢慘淡的暗紅了青春的實質，然而青春的外表卻染上了張揚刺眼的鮮紅，它赤裸裸的將令我自慚形穢的領悟成績標榜了，而歡樂與喜悅終究也因敵但是沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見的受傷的痕跡。
青春，我在紅色中掙扎。
青春是段充滿期望的歲月，而期望，也不能現實。是那一望無垠的綠，代表了期望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔誠祈禱，看見期望與現實僅一步之遙，于是欣喜若狂，奮盡全力去追逐，卻它都在前方，可望而不可即。我是沙漠里的征人，每次瘋狂地奔向眼前的綠洲，到頭來卻那只是一幅完美的井中月影圖。一次次期望，結局卻是一次次失望，我是個躊躇在十字路口的行人，不知道該去往左追逐，該往右追逐，抑或是該留在原地。
青春，我在綠色中迷惘。
青春是個渴望愛的年齡，而愛，在時候更多的是兄弟姐妹之間的友愛。三歲小孩的我，厭倦了父母如照顧嬰兒般的呵護，雖明白的良苦用心，也極力讓為難，但或深或淺的代溝終究不了。于是年少輕狂的心極其渴望擁有一份純真的友誼。它是令人感動的包容，毫不留情的指責與警告，它如同大海，讓我在平靜的藍中感受溫馨與寬廣，讓我在洶涌的藍中認識錯誤，。我一向藍色最能代表友誼，我也一向堅信，純真的愛會在藍色里誕生。
青春，我在藍色中期盼。
還有那溫室了弱不禁風的感情，生日聚會上令人沉醉的燈火闌珊，勝利上忘懷的雀躍歡呼……那些以前如此的畫面所綻放的色彩交織在一起，辯不出它們各自的本質，無力的文字終究無法阻止它們在三棱鏡下漸漸地模糊，漸漸地淡去。
總鐘愛在落日的余輝里人獨自的品嘗殘陽如血的`味道，安靜的看著金烏染紅天邊的云朵，最后慢慢地滑下地平線。我想，我的青春大概是來臨在某日的夕陽里的吧。還來不及捕捉的畫面，來不及勾勒的色彩早消失在風中，唯留下一片唏噓。
而我的青春，淡去那些蒙朧的色彩，也只能在紅色里感傷，在綠色里無奈，幸好，在青春的夕陽隱沒之前的空白，我還能夠在藍色里期盼與遐想。
青春是個的詞匯，我一向不愿意讓我筆下的文字有任何沉重的意味。但很不幸，這我眼中我的青春。其實每個人的青春都有它各自不一樣的色彩，你的青春畫紙上所勾勒的色彩又是怎樣的呢？
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