青春的作文[優(yōu)秀4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春的作文 篇1

　　一天上帝問我，將來有一天讓你選擇，你會把什么留給自己。我會這樣回答，我把無悔青春留給自己。

　　悠悠數(shù)載，悵然年華。每個人都有過花的季節(jié)，那個季節(jié)是那麼爛漫，天真……只知道天是藍的，水是綠的，學習是最心煩的。季節(jié)過后，那天，那水，為何變了顏色?是雨水過急，還是太陽灼熱?是啊，青春無悔，我想那只是一個觸不可及的幻想。

　　“沒有遺憾的人生是不完整的人生。”這話是對的，想必青春也必須如此。青春的悔過才換回無悔的歲月，那一個懺悔，那一句我錯了，正是無悔青春的最好見證。

　　悔過，錯過，無悔，無愧……

　　燦爛的陽光因你而溫暖，也會因你而炙熱;碧綠的田地因你而更綠，也會因你而枯萎。人是永遠向前走的'，誰也不會計較曾經的過失，誰也不會在意往昔的凋零。將來有一天，你應該因為沒有敗落的青春而欣慰，或許這就是對人生之旅最好的饋贈。

　　不緬懷過去，直朝前方進軍!痛過，哭過，累過……這有什么?這只不過是向成熟一步步邁進，心若在夢就在。途中的眼淚用汗水掩蓋他，途中的傷悲用歡呼來替代。你不應該抱怨往昔無知所帶來的“殘香”。擦亮雙眸，去迎接又一個黎明的曙光。

　　當時光在熒光上閃逝，我們覺醒吧，當時間從游戲中溜走，我們還會無動于衷嗎?花開季節(jié)不賞花，敗落之際心落滑。我們努力時，我們拿起筆時，我們認真思考時，青春隨著成熟覺悟而升華。當流星劃過，一閃即逝;當花開花落，或許能給我們以思考。

　　回憶是無奈的尾聲，當我們懂得回憶的時候，我們找不到任何理由與借口，讓青春永落遺憾。即使是那個觸摸不到的幻想，我們也許努力，這樣，我們也有理由傷心!

　　摸著自己的心，感受自己的心跳。我們究竟頹廢了多少良辰，我們還要繼續(xù)嗎?不，我們不能。路上風景正好，揚起風帆，加足馬力。用汗水與淚水交集出最絢麗的青春色彩!用自己的行動來見證無悔，無愧……

青春的作文 篇2

　　我的高中生活，絢爛多彩，它是熱情的紅色，是濃厚的黑色，是閑適的藍色，是我最美好的青春歲月。

　　熱情之紅

　　火球炙烤著大地，熱浪席卷一切，我滿心滿眼都是耀眼的紅色。今天是運動會的開幕式，報了1500米長跑的我在座位上惴惴不安。

　　終于廣播通知我去檢錄，我站起身來，雙腿卻還微微打著顫，迎面撲來的是同學們的加油聲，震耳欲聾，熱情堅定，我的不安消散了些許，朝他們握了握拳，向操場走去。

　　我在漫長的等待中發(fā)著呆，“要喝水嗎”，我抬頭，是洋溢著笑的舍友，“謝謝啦”，我接過水，她卻變出來了一根紅絲帶系在我的手上，順便也揚了揚她手上的同款，“這是我們給你的祝福哦，你一定會勝利的！”我的心被感動充滿了，偏過頭，我看向手上都系著紅絲帶的同學們，瞬間充滿了力量。

　　“滴”，比賽開始了，我穩(wěn)步前進，經過班級面前時，迎接我的是震天憾地的加油聲，我的名字被一遍遍地喊出，我朝他們揚了揚手上的紅絲帶，逐漸加速。

　　圈數(shù)逐漸增加，我的體力也逐漸不支，雙腿機械地邁動�；鸺t的跑道，熾熱的太陽，鮮艷的絲帶，熱烈的加油聲一遍遍提醒我，堅持住，你要為他們，為班級爭得榮譽。我終于沖過了終點線。熱情之紅，催我奮起。

　　濃厚之黑

　　早上五點半，我被舍友的鬧鐘叫醒，拖著靈魂還未醒的身軀去洗漱，出門，迎接我的還是濃厚的黑夜，世界還在沉睡，星星霸占天際。到達教室，我也并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，班里早已有三兩同學在學習了，默不作聲，我加入了他們。

　　晚自習的下課鈴終于打響，我活動著僵硬的'身體，打算留一會再回寢室。窗外的夜色漸濃，還有幾個同學仍無動于衷，我們相互陪伴，度過了最后的十分鐘。

　　收拾完東西走在回寢的路上，彎彎的月亮皎潔而通透，掛在黑色的幕布上。披星而行，戴月而歸，是我們每天的生活。濃重之黑，使我向上。

　　閑適之藍

　　回寢之后的時光是快樂的，是一天中少有的悠閑時光，或是圍在一起瑟瑟發(fā)抖卻又津津有味地講恐怖故事，或是攀談今天遇到的奇人趣事，或是討論某道作業(yè)題有多難，某課作業(yè)太多卻又不得不向現(xiàn)實低頭。對前路的迷茫，對考試的恐懼，對枯燥生活的埋怨，也有對未來的暢想，對夢想的向往，對生活的希望，是我們每天的話題。閑適之藍，讓我放松。

　　這就是我的青春，它是熱情之紅，在運動會上催我奮起；它是濃重之黑，在勞累的生活中使我向上；它是閑適之藍，在悠閑的時光中讓我放松。開滿鮮花的道路要繼續(xù)前行，荊棘之路也要昂首闖蕩，不管何去何從，要永遠都帶著笑容，和同學一起，奔向未來。

青春的作文 篇3

　　英國哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善辯�！敝灰�閱讀，總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山，也許你經歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來，這些都不過是一本書的厚度，不過是沉淀了一本書的靈臺清明。腹有詩書氣自華，讀書沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。

　　有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載，視通萬里；讀書讓我拓寬視野，增長見識；讀書讓我提升素養(yǎng)，改變氣質……

　　小時候，我覺得最快樂的事莫過于捧圖書，與書中人物對話。到后來，我有了自己的第一部手機、第一臺電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，讓我與書籍的距離更近；它們讓我的“書籍”更便于攜帶，讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新：不僅可以“讀書”，還可以“聽書”；不僅可以閱讀文字，還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩；它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門，我可以不受時間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的`書，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……

　　無論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤著我，改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達理的青年，從一個孤陋寡聞者變得秀才不出門便知天下事，從一個胸無點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴讀書之功！

　　我堅信，每一個腹有詩書的人，既可以抬頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……

　　也許以后，人們的閱讀方式會不斷創(chuàng)新，不斷進步，但我相信，不變的是我們對閱讀的熱愛！感謝閱讀，浸潤了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！

　　有書香陪伴的青春，才不算辜負。

青春的作文 篇4

　　需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！

　　我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

　　在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

　　在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的.歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

　　點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

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