[合集]青春作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的青春作文5篇，希望對大家有所幫助。
![[合集]青春作文5篇](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
青春作文 篇1
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，插上一雙青春的翅膀，微笑還很矜持。
──題記
我喜歡清澈見底的漓江，喜歡平波展鏡的西湖，然而，那汪人生長河中的青春之水更是我的至愛。
一雙青春的翅膀帶領我飛到了小河邊，我考慮著否要飛過去，這時河中嬉鬧的魚兒影響了我的思緒：是停留于原地還是飛越小河呢？是追求完美還是順其自然。因為青春之水很急，往往過于追求完美者，最后都是以不完美收場。
我喜歡早晨淡霧的那種朦朧美，然而，我更喜歡青春之月的悠淡的朦朧。
一雙青春的翅膀帶領我飛到了月牙兒下，仔細凝視著朦朦朧朧中的一切，這時一架耀眼的塔燈和一支散發(fā)著微弱光芒的蠟燭吸引了我的眼球，引起了我的思考：是成為焦點的主角散發(fā)耀眼的.光芒不是默默的躲在一角無私的奉獻。這時，青春的翅膀告訴我：要默默的躲在一角無私的奉獻，因為青春之月很短暫，走過即逝，歲月是不饒人的，往往成為焦點者，只以短暫的時光散發(fā)光芒。
我喜歡春天的寧靜，然而，夏天的激情更是我的極愛，因為青春期是熾熱的。
一雙青春的翅膀帶領我來到春夏的交接處，看著充滿生機和希望的春天，激情似火的夏天，又使我徘徊不定：是飛向春天還是飛向夏天呢？這時青春的翅膀告訴我：當然是夏天了。因為生活得過于安逸會使人變得懶散，這正是春天，而只有在火熱激情中才會讓人進步，讓人生充滿精彩，才不至于無趣。
我有一雙青春的翅膀，它帶我飛越了各處徘徊不定的地方，帶著我飛向美好的未來。
插上一雙青春的翅膀，微笑還很矜持。
──后記
青春作文 篇2
隨著時間的慢慢流逝，青春的腳步也慢慢靠近我們。青春如同一個善良而美麗的姑娘，在時光隧道里，邁著青春的步伐迎接著我們。
步履匆匆
青春的腳步是匆忙的。似乎我們還沒有來得及相祝，就已經分離。我徘徊在原班級的門口，面對空蕩蕩的教室，想起了那一群如同陽光般笑臉的“瘋子們”。想起了我們一起哭一起笑一起瘋一起鬧，一起在操場上馳騁，一起在教室奮筆疾書，一起吶喊著唱《老男孩》的那些日子，那些美好而又短暫的日子，此刻如同一張張幻燈片播放在我的腦海中，想起了那一張張單純調皮的笑臉。而此刻，在熟悉的地方，卻沒有了你們，沒有了那熟悉的味道，那燦爛的笑容。面前曾承載著我三年的愛的地方，我泣不成聲。青春的腳步是如此匆忙，讓我們各奔東西。
叛逆之旅
青春的'腳步是叛逆的。此時正在成長中的我們，逐漸有了自己獨立的思想，獨立的作風。我們受夠了家長的嘮叨，老師的說教。我們不喜歡那樣日復一日的做著那些重復無味的事情，聽一樣的話，做一樣的事，就連身邊每一天的陽光、空氣也是一樣的。我們渴望自由，渴望有屬于自己的一片小天地，渴望不受束縛，渴望在湛藍的天空里展翅翱翔。而我們渴望的，家長們不會理解，所以，我們叛逆，我們學會了頂撞父母，學會了討厭老師，甚至在這個無知的階段，我們學會了打架斗毆，學會了抽煙喝酒，學會了那些我們不應該學會的東西�？捎H愛的老師，親愛的爸爸媽媽，你們要相信，總有一天你們的苦心我們都會理解，那些叛逆的事情我們也終會明白。
快樂向前
青春的腳步是快樂的，因為青春的旅程滿目是風景，一路有歌聲。課堂上，我們爭分恐后積極回答問題，互相較量，誰都不肯服輸，各自展現(xiàn)著屬于青春的活力。課間，我們一起暢談理想，憧憬美好的未來，定下一個個美好的約定。一個個的外號似乎聽著特別響亮，而又親切，然后，不知怎么的，便傳來一陣陣愉悅的歡笑聲，再然后便是一陣陣的爆笑，原來是那調皮的小男生又在開玩笑。社會上，我們積極開展實踐活動，去敬老院看望孤寡老人，到大街上做環(huán)保衛(wèi)士，我們結伴同行，既收獲了快樂又做了好事，青春的腳步是快樂的。
青春多彩
青春的腳步是浪漫的，因為青春的旅程是夢想，腳下是期盼。
青春的腳步是輕松的，因為青春的旅程讀起來如詩一般鏗鏘，看起來似畫一般幽遠。
青春的腳步是放肆的，因為青春我們擁有，我的青春我做主。
青春的腳步！不管怎樣看，她譜出的是生機，是希望，是未來，是屬于我們的風姿。
青春作文 篇3
新的一學期又開始了，親愛的同學們也將步入緊張而充實的初三最后一學期的生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的.往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。同學們，初三是機遇，初三是挑戰(zhàn)，初三這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退!寒窗九載，只剩最后一搏，同學們，再加一把勁，每天進步一點點，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠不會被打敗!
女孩挺漂亮。
第一眼見到她時，目光已不能轉移。
漸漸地，對她產生了好感。
分班考試結束了，當我來到記分冊前時，我的目光又不能轉移了。女孩就在我們班。不禁一絲欣喜涌上了心頭。
幸運女神再一次鎖定了我。排座位時，竟發(fā)現(xiàn)女孩就坐在我前面。
是興奮，是激動!每次看見女孩的背影，心中有如大海在澎湃，火山在噴發(fā)!
幾次月考之后，發(fā)現(xiàn)女孩的學習也不錯，有時甚至超越了我。
我對女孩的好感加深了。
有想過對她表白，但總被兩個心理給打�。核芙^我怎么辦?我的學習一落千丈怎么辦?
我疑惑，我郁悶，我糾結。我知道是我不夠自信，但我更知道這絕不是一名合格的初中生該想該做的。
頭腦風暴了一陣后，我決定找個人幫我解決這份煩惱�？晌覅s不曾告訴老師和家長，而是告訴了我的好哥們兒。
我不知道是該去埋怨哥們兒的錯誤指導，還是該去責備自己的無主張，無思考，但他的一句話，卻使我從此選擇了錯路。
“勇敢向前沖吧!”
接著，便是在QQ里的一場轟轟烈烈的表白。
雖然用盡了花言和巧語，但終究和預期的一樣，我失敗了。
經過一個暑假的消逝，漸漸地，淡忘了。
開學了，本以為可以克制住自己的，可當我再一次看見女孩的背影時，目光又不能轉移了。
在月考的前幾天，我又在QQ里表白了。不知道是前還是退。我陷入了沉思。
結果在我的預料之內。月考失利了。
當老師、家長問起我失敗的原因時，我卻總以一句話回避：“我太大意了�！蔽抑肋@很虛偽，但又怕說出真相會被老師、家長罵。
考后第二個禮拜日的晚上，當我正舒舒服服地看著電視時，媽媽拿著手機走進了我的
結果又是徒勞。
我再一次疑惑，再一次郁悶。我的人生似乎止步，房間。她偷看了我的聊天記錄。“怪不得啊，原來是這個原因啊!你又怎么會有心思學習呢?……”作解釋固然是無力回天，倒不如仔細傾聽這本該來的一次教訓�！啊阏f能對她負責嗎?”
媽媽竟談到了負責。我頓時傻了眼。我知道我并不能對她負責;我知道是我年少無知不懂事;我知道我不該瞞著大人們;我知道，我錯了……
第二天，我?guī)е┰S郁悶來到了學校�？僧斘以僖淮慰吹脚⒌谋秤皶r，我笑了：這就是青春吧!一個屬于我個人的青春。
有人說，青春的滋味是苦澀的煩惱。但我明白，青春的滋味，它嘗不盡……
青春作文 篇4
翻開小學的相冊，一幕幕的往事又出現(xiàn)在我眼前。
�。∵@是我們小學舉辦聯(lián)歡會時的班級合影，看大家一個個笑得比蜜還甜，他們心里也肯定藏不住那無比的激動，一個個小臉漲得通紅，都在為自己接下來的表演而擔心而緊張吧！我們把自己的心情都刻在了臉上，組成一副陽光明媚的相片，看到這幅相片，我心底又隱隱回味起了那時快活的心情。
緩緩翻到第二張合影，嘿嘿！這是我們運動會得獎時的光榮照片，珍貴的不得了呢！全班五十幾個小腦袋個個緊挨著一起，生怕進不了鏡頭，每個人的標牌動作就是：一張笑瞇瞇的小臉配上無敵剪刀手，臉上的鼻子、嘴巴、每一塊肌肉，甚至每一個毛孔都在放肆的開懷大笑。真是一張喜慶的照片。
瞧！這是我們班的朗讀比賽，別說，還真搞的像模像樣的；黑板上寫著“朗讀大賽“四個花樣字，教室裝扮的那叫一個氣氛！選手們趁著還沒開始抓緊時間在外頭排練，老師還安排了八個小評委坐在最前面打分呢！觀眾？就是我們自己嘍！七嘴八舌的討論著賽事狀況……現(xiàn)在這些畫面對我來說依然記憶猶新，是多么美好，是多么難忘啊……
不知不覺已經來到了畫冊的最后一頁，這是我們在小學母校的最后一天，每個人都要步入全新的初中生活，臉上雖是不止的欣喜，但也蓋不住心中無止的心酸。這養(yǎng)育了我六年的母校，終是不舍得離開。老師在最后的'離別之際也偷偷留下不舍的眼淚，我們也終是忍不住漸漸哭了起來，畢竟六年的同學，而是每個人生活上都不可缺失的一部分，如今卻要分開……
我會時常翻開這本相冊，這里面有太多太多的回憶，我無法放下，我必須小心翼翼的捧起，放在心中最深的角落里……
成長歲月中，愿青春無悔！
青春作文 篇5
即日，我們在快餐店吃了個便飯。
“出門靠朋友”著句話忘了是誰說，可朋友對于我們這些在“流浪”的人眼中是一個閃耀的字眼，除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語。
而說到青春和流淚，對于我來說這不算得上是一個陌生而乏味的詞，因為我的淚水都流在了灰色的青春的路途中，而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們如今是戲水如年，年年在一步一步......
在青春的稻田里我們盡情的在勞動。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰是一位真正的朋友，我們認為很多，就像物理科目中的誰是你的'參照物。而到如今，我一直認為我眼中的那個參照物是我們的老師。為什么我會這樣想呢？因為我一直處于一個不被人看重或被拋棄了的位置——不聽話的學生，我就像一陣輕輕吹過的風，而誰也不會在意它的涼爽。
我的老師是個好人，我只能用我覺得最合適的一個詞來表達我對他的一種看法，那就是他是個好人。他會生氣。高興。煩惱。憤怒，可誰也不會知道他會是我心中的一位朋友，而用朋友來表示我們的關系太尊敬，可我一認不改，我不是個隨便的人，而我隨便起來就不是人。我的老師教會了我很多東西，我一直不敢做他不喜歡的事情——上學以內。而之前我就曾經提到在青春的稻田里是會讓人流下凄婉的淚水的，所以他是我心中一味的訴苦者，可我一直沒敢在他面前訴說那些流在青春稻田里的凄婉的淚水，因為我不在是一個孩子，而我是從一個孩子長大成了一個不大不小的孩子。
在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想，如果冬天來了我們會和他交換手心的那份溫暖；夏天到了我們會和他共引一口清爽的山泉，難道這些也許還不夠，那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀過去了，我們彼此的那份友情照舊。
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