青春作文精品（5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的青春作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
多少人期盼的時期--青春無限，然而我卻在感慨它的沖動。
不知道我失去過什么，也不知道我已得到了什么。只是我覺得那時的歲月好懵懂，好沖動。幾乎讓人忽略了年少的輕狂的魅力，沖動中青春的殺傷力，他曾經讓我魂牽夢縈。讓我的眼中只有他，于是我忽略了身邊最好的朋友，忽略了學業(yè)。當時魂然不知，事后發(fā)現(xiàn)得不償失。我何此失去了那樣珍貴的東西。我失去的遠比這些更為貴重一百倍一千倍甚至一萬倍，那便是人生的前途。為此在多少節(jié)重要的課堂我的心缺席。多少個重要的知識忽略而過，多少個要背的單詞，我意讓他成為歷史。
我的世界快要崩潰了，那些輝煌已成為歷史中萬千事物的一景，我曾經覺得引以為傲的語文和英文意有了那么多的不確定，試卷上多了那么多紅點，那時我覺得無所謂，反正自己底子厚，有的是天賦，孰不知我已失去了大好河山，從此，優(yōu)秀名單里再也沒有我的`名字，老師嘴里念叨的也永遠不會有我。
這樣，日復一日，年復一年的惡性輪回。終于高考的失利驗證了這個真理-----你已經退出了人生的舞臺，學習生涯從此與你絕緣。終于我絕望了。突如其來的打擊讓我失聲痛哭！
青春作文 篇2
炫出青春的自信，走出青春的步伐，青春才剛剛破繭而出。
——題記
伴隨著掌聲，夾雜著復雜的感情，教官們在眼前漸漸遠去，漸漸模糊，直至消失在視野的盡頭。9天的軍訓生活從此結束，我們回歸最原本的沉靜。回想往日，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷的快行鍵，“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速駛向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。
那一天，綠茵茵的操場上坐滿了人，耳邊縈繞著各位領導的講話和同學們的竊竊私語，當然，大多數(shù)都是關于軍訓的。我也不例外，懷揣著16歲少年對一切未知的好奇。初見教官，讓我有一點懷疑與失望，同時還心存一絲僥幸，懷疑與失望是因為他看起來并不像是有十年兵齡的人，僥幸的是教官給人的第一感覺是那種好相處，不嚴厲的。但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，這難道就是所謂的“人不可貌相”嗎？與教官、與同學相處9天的軍訓生活，我獲益匪淺，領悟到很多從課本上無法學到的知識，大家也從不認識到熟識，青春的閱歷也在慢慢積攢。
軍訓才剛剛開始，教官就狂拉“仇恨值”，光是站軍姿，就搞“特殊化”，特殊在于我們站的時間比其他班級都要長。教官告訴我們：“軍姿是一切其他動作的基礎，軍姿站不好，其他的免談�！薄盎A”對于我們來說并不陌生，在學習上，老師總會提到，但從這9天的軍訓中，我對這個詞有更大的觸動，無論是在軍訓、學習，還是在生活的小事亦或是在成長的道路上，只有下好基石，以“基礎”為前提，蓋起的大樓才會安全。但站軍姿還只是“開胃菜”，后面的齊步、跑步走才是“正餐”。齊步走、跑步走需要很高的默契度，很考驗團隊合作精神，對于高一的我們來說，彼此還不是很熟悉，所以我們總是走不齊。教官讓我們反復得走，一排一排地練，看著別人漸漸整齊的排面，自己漸漸濕透的衣衫，心里不由有些著急。教官告訴我們：“一個人一行人走得再好，也沒用，只有一個集體，一個團隊走得整齊劃一才叫成功。”教官的話如微風般吹走我們心頭的焦慮與著急，我也從中理解了政治上所說的個人與集體的關系是相互依賴的，只有人人都為他人為集體著想，才能發(fā)揮出集體的力量。
在我們8天的努力與期待下，最后一次關鍵的會操終于來到了。由于教官想讓我們最后演練一下，要求我們下午一點鐘全部到達操場，有幾個人遲到了，教官罰他們去跑圈，并問道：“我說了一點鐘到，你們呢？”全班啞然無聲。的.確，這件事是我們的錯，誠信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古時候就有“一諾千金”的典故，所以不要隨隨便便承諾別人，既然答應了別人就要盡全力去兌現(xiàn)。所謂兌現(xiàn)承諾，不只是要說還要做。
會操終于開始了，我也體會到什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。臺前短短三分鐘的勝利是我們用9天努力的汗水換來的。其實，每一次勝利的歡呼都經歷過磨難、經歷過挫敗。
軍訓生活的記憶埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富，因為青春這朵鮮花才剛剛綻放，這只蝴蝶才剛剛劃破天空劃破黑暗，破繭而出。
青春作文 篇3
時間的軌跡從我們身邊滑過，彈指一揮間，各位九零后已經度過了十多個春秋。花開花落，春去春又來，我們不再是依偎在父母懷里撒嬌的小孩，時間的列車已經載上我們踏上一段艱辛卻如花一般的旅程。
突然間發(fā)現(xiàn)動畫片不再像小時候那樣好看，玩具沒有從前那么誘人了，書包里不知何時多了那么多的書，抽屜里和桌下藏著寫給伙伴的小紙條，還學會了看各種偶像劇。我們還興起了大人們很不理解的火星文——非主流。這一切變得太快，快得竟讓人猝不及防。
課程表里不再只是語數(shù)英，還多了政治、思品……少了體音美。我們這些青年學子，為了將來能上一所好的高中、大學，開始在課堂里埋頭苦讀。十幾載的艱辛只為那激動人心的收獲呀！如果把童年比作一條清澈的小溪，那么青春就是浩瀚的大海，有迎著朝陽、吹著海風的愜意，也有迎擊風浪的艱辛，更有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡幕孟�。在這個多雨的季節(jié)，我們明白，只有做勇敢的海燕才能發(fā)出這樣的豪言：讓暴風雨來得更猛烈些吧！青春崎嶇路，我們會上下求索。
然而在這條布滿荊棘的青春路上，我們需要有直面挫折的坦然，需要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，需要有披荊斬棘的毅力，需要我們付出艱辛和汗水，需要我們用敏銳眼光洞察一切，需要我們做冷靜思考�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時當勉勵，歲月不待人”……一句句富有真知灼見的.話語，如聲聲警鐘提醒著我們�！笆劳馓以础钡幕孟�，“大同社會”的夢想，時時召喚著我們。父母的殷勤希望，老師的諄諄教誨，刻刻激勵著我們。我們沒有理由，也沒有借口，不走好青春的每一步。
“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，伴著青春的旋律，踏出青春的節(jié)拍，迎著新世紀的朝陽，聆聽著時代的召喚，我們做好了一切準備！
青春作文 篇4
青春像一塊未經打磨的玉石，細膩而青澀。無知的少年少女手捧青春，等著工匠的到來。而我，幸福地等到了。
步入初中，學習方式和班級制度有了翻天覆地地改變，這些改變似狂風暴雨，我身在其中，卻透不過氣來。
初一的那個暑假，我覺得終于擺脫了那令我壓抑的生活，于是開始瘋狂地玩耍。而等待我的卻是一場更大的風暴。
開學后，我的成績一落千丈，就好像李白詩中所述的瀑布一般，“飛流直下三千尺”。老師著急，父母焦急，而我卻無動于衷。
期中考試的時候，我的名次更低了。媽媽拿著我初一時的成績單，放在我的面前。兩張卷子形成了強烈的反差，我的心中好似突然有了一根針扎進，痛的死去活來。
老師也給我做工作，我堅定決心，考回原來的成績�？墒�，一旦落后又哪里容易超越？
我在第三次月考后深刻地明白，原來努力這么難。當我哭著向媽媽說出這句話時，媽媽不但沒有安慰我，還嚴肅地對我說：“早知今日何必當初，如果不是因為你自身貪玩，你會有今天的結果嗎？”我羞愧地低下頭。
臨近期末考試的時候，我奮發(fā)努力地學習，書本翻了一遍又一遍，每當鐘表指針重合到12點時，才會關燈睡覺。
終于，我又回到了原來的名次。
誰的'青春不瘋狂，可誰的青春又不苦澀？
我的青春終于被雕成一塊無與倫比的玉，承載了我青春時代的汗水與淚水。
青春在消逝，而我不悔。
只因雕刻那塊“玉”的工匠，就是我自身。
青春作文 篇5
十七歲之后，我的思想會隨老師的講解飛舞／十八歲之后，老班會為我加油／十七歲之后，花季結束，應該結出果實／十八歲之后，雨過天晴，一切都會平靜／十七歲之后，我會把我的理想寫在我的心里／十八歲之后，我會把我的理想種在成長的土里／十七，十八歲之后，我會說——我的青春，你做主。
我——就是我，我安裝了最先進的隔音設備，裝在了我的心里；我得到了抗睡覺的神藥，放在了我的'腦里；我購置了特殊的自控器，裝進了我的未來里。
我——就是我，我的青春，我會說：
老師，今天的我已脫離了昨天。
今天的我已跨進了明天。
同桌，昨天的我“基因突變”成了火星人，但今天的我“基因重組”成了地球人，明天的我會接受“自然選擇”，我要生存。
我——就是我，我的青春，我會說：老師，我把自信裝在了我的心里，我把理想種進了土里，未來——我在一路追逐，成功——我在奮力得到。
同桌，你給我的夢我會完成，你教我的事我會謹記，你訓我的話我會銘記。
我——就是我，我的青春，我會放飛我的夢。
如果成功圍滿了靳棘
我也會去穿梭
縱然全身添滿了傷疤
如果未來的路是沼澤
我也會去跨越
縱然我沒了呼吸
就讓我放飛我的夢，在我青春
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