青春的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
人到中年，時(shí)�；匚肚啻�，常人的青春多做了談資，文人的青春卻成了文章。談資無(wú)論多么熱鬧，都如繚繞的煙圈轉(zhuǎn)瞬即逝；文章卻因文字而保存，讓人閱讀、品味。
在年少時(shí)，青春是難以啟齒的字眼，是無(wú)人訴說(shuō)的心事，是不讓翻閱的日記，是不記功利的愿意。青春是莫名的躁動(dòng)，是閃爍的淚花，是青澀的懵懂，是私下的小紙條，是課桌上的三八線，是捉弄人的惡作劇。
在年青時(shí)，青春是激情與豪情、暢想與夢(mèng)想、渴望與希望，像王蒙《青春萬(wàn)歲》序詩(shī)那樣：“是單純的日子，也是多變的日子；浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇；從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。”
在大學(xué)時(shí)，青春是教學(xué)樓前瑯瑯的讀書聲，是圖書館里滿滿的座位，是一間寢室八個(gè)人的窘蹙，是深更半夜不服的爭(zhēng)論，是懷中抱著吉他、嘴里哼著歌曲的新潮，是囊中羞澀卻心系天下的學(xué)子。
在部隊(duì)時(shí)，青春是綠色的軍裝、綠色的軍毯、綠色的口缸和水壺，還有伴著進(jìn)行曲的綠色方隊(duì)；綠色是清新與自然、成長(zhǎng)與生命、安全與和平的顏色。
走過(guò)的青春，如天上的.云，應(yīng)風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去。詩(shī)人揮一揮手，不帶走一片云彩；云彩揮一揮手，帶走了一段美好。中年與青年，中間隔著歲月，像樹的年輪，沒(méi)啥可數(shù)，也不愿去數(shù)，數(shù)到中間“樹怕傷心”。過(guò)了那個(gè)年齡，裝嫩都是贗品，青春只好惦記，翻一些褪色的照片，哼一些泛黃的歌曲。
中年的青春，不是年華，而是心境，不是桃面、丹唇、柔膝，而是感覺的敏銳、思想的睿智、意志的堅(jiān)定，是勇敢蓋過(guò)怯懦、進(jìn)取壓倒沉淪。
同學(xué)聚會(huì)，戰(zhàn)友聚會(huì)，大多是懷舊，或帶著最初的感動(dòng)，追溯遠(yuǎn)去的記憶；或帶著感嘆的思緒，收藏曾經(jīng)的珍貴。歡樂(lè)的時(shí)光無(wú)法留住，不舍的身影終將遠(yuǎn)去，相逢的喜悅、告別的憂傷掛在臉上。
人生的奇妙在于看過(guò)去、看過(guò)來(lái)。中年看過(guò)去，太老成，好比施了催熟劑，植物不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝；中年看過(guò)來(lái)，太輕浮，好似患了幻稚癥，連綴不起精彩的長(zhǎng)卷，包裹不住漫長(zhǎng)的人生。
青春的作文 篇2
年少的輕狂是一柄鋒芒畢露的劍，寒光凜冽，氣貫長(zhǎng)虹。不諳世事的你我揮舞著它，大有神擋殺神，佛擋殺佛之勢(shì)�？山K究還是被壓在生活的五指山下。有些事如牢似籠，掙脫不開。那張堆砌著梵語(yǔ)的符咒，被我們喚作“成長(zhǎng)”。
生活的踏實(shí)像一口厚重敦實(shí)的刀，任何與之抗衡的力量都將匍匐在其腳下，俯首稱臣。它一直佇立在那里，接受眾生的膜拜。在一片唏噓聲中落花流水般倉(cāng)皇逃竄的，是我們卷刃的青春。
年少時(shí)我們無(wú)所畏懼，拼了命的與生活抗衡以證明自己存在的.價(jià)值�？蛇@一切終歸于虛妄。揮霍掉的青春像一座空城，寂寥天地中所固守的只是一份荒唐。像風(fēng)一樣飛奔的少年，在這樣的失意與落寞中體會(huì)到了什么叫成長(zhǎng)。
后來(lái)，我們?cè)谏畹恼{(diào)教下學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。原來(lái)，這世界并沒(méi)有想象中那般美好。沒(méi)有煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，沒(méi)有麗宇芳林，高閣江渚。有的只是爾虞我詐的腥風(fēng)血雨，刀光劍影的生死搏殺。生活在我們的肩頭放下責(zé)任，目送我們老去，然后孤獨(dú)地走進(jìn)死亡的花蕊。滿心寂寞一身風(fēng)塵。
人生就是不斷學(xué)習(xí)放棄的過(guò)程，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，不斷摔倒再爬起來(lái)的過(guò)程就是成長(zhǎng)。沒(méi)有人永遠(yuǎn)活在童話里。你我總是要成長(zhǎng)的，就像終究要放下那柄卷了刃的劍。那些比漫長(zhǎng)更漫長(zhǎng)的虛妄，得到的是短暫，失去的卻是永恒。青春就是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，一份不知該何時(shí)割舍的虛妄。
當(dāng)年少的輕狂都被生活磨去了棱角，青春便悄然離去，但成長(zhǎng)卻從未止步。
到死之前，我們都是需要成長(zhǎng)的孩子，從未長(zhǎng)大，也從未停止生長(zhǎng)。就算改變不了這世界，這世界也休想改變我們。
我仍不愿向生活妥協(xié)。生活改變的只是生活本身。我依舊是那個(gè)我。青春時(shí)的成長(zhǎng)來(lái)得轟轟烈烈，年長(zhǎng)之后的成長(zhǎng)更像是細(xì)水長(zhǎng)流。只不過(guò)換了一種更加隱忍的方式與生活抗?fàn)帯?/p>
當(dāng)燃起那一爐歲月的沉香屑，熏染的是哪一段難以忘懷的青春。也許我們的青春在生活面前敗得一踏涂地。但成長(zhǎng)所帶來(lái)的驚喜和欣慰卻是一生的財(cái)富。所以，不要問(wèn)我為何堅(jiān)持這種青春，因?yàn)樗裏o(wú)可替代。
經(jīng)年之后，再回首，萬(wàn)水千山。我可以笑著說(shuō)，青春是一壺酒，而我認(rèn)真醉過(guò)。
青春的作文 篇3
讓我們用自己的青春熱血書寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng)。
——題記
“每個(gè)人都曾擁有青春——無(wú)論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次。”這是著名導(dǎo)演趙寶鋼對(duì)青春的解讀。是的，青春一去不會(huì)再回來(lái)，但我們要從短暫的青春中找到存在的價(jià)值，樹立偉大的理想。
有人說(shuō)90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說(shuō)的是，90后的孩子也有夢(mèng)想，我們是懷揣夢(mèng)想的一代，我們是為了夢(mèng)想而綻放的一代，90后的我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，21歲的他射出了中國(guó)歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國(guó)人民脊梁的“東亞病夫”這座大山，他，就是許海峰。他用手中的槍實(shí)現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)。他憑借自己的努力，為后人展現(xiàn)出一生的中國(guó)夢(mèng)。
人人敬愛的周恩來(lái)總理，12歲時(shí)樹立了“為中華之崛起而讀書”的中國(guó)夢(mèng)，并且，他不斷為了他這個(gè)12歲時(shí)立下的中國(guó)夢(mèng)奮斗、努力，終于，周恩來(lái)成為了一代偉人，深受群眾的愛戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，可剛開始他們并沒(méi)有滿腔熱情，沒(méi)有豪情壯志，更沒(méi)有俠肝義膽，有的只有一個(gè)小小的夢(mèng)想，正是因?yàn)檫@小小的夢(mèng)想，才成就了他們的國(guó)家大愛。
而我，也有夢(mèng)。
雖然我只是一個(gè)普通人，但我也有自己的夢(mèng)。小時(shí)候的我，夢(mèng)想有一天，能長(zhǎng)到爸爸那樣高；童年時(shí)的我，夢(mèng)想有一天，做一個(gè)科學(xué)家，現(xiàn)在的我，夢(mèng)想有一天，能做一名醫(yī)生，救死扶傷。這夢(mèng)想，雖然很普通，但是這只是我的夢(mèng)，中國(guó)有十三億人民，倘若每個(gè)人都有著這樣普通的`夢(mèng)，那么這十三億個(gè)夢(mèng)想連在一起，就成了強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。
青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動(dòng)感激昂的歌。青春，終究會(huì)逝去，我們無(wú)法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢(mèng)想的種子，我相信，未來(lái)的某一天，那夢(mèng)想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果。它會(huì)結(jié)成很多很多的夢(mèng)想。無(wú)論是否經(jīng)歷過(guò)歲月的沖刷，無(wú)論是否遭受過(guò)世事的洗禮，因?yàn)榍啻阂驂?mèng)想而精彩。青春漸行漸遠(yuǎn)，它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國(guó)對(duì)我們的期待。若干年后，中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)因?yàn)槲覀兦啻簳r(shí)的夢(mèng)想而美麗綻放！
我的夢(mèng)想，在飛翔；我們的夢(mèng)想，將起航。
讓我們用青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)，用青春夢(mèng)鑄就中國(guó)夢(mèng)，用青春夢(mèng)踐行中國(guó)夢(mèng)，用我們的青春與熱血書寫下一個(gè)個(gè)華麗而又絢爛的中國(guó)之夢(mèng)，民族之夢(mèng)！
青春的作文 篇4
青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不滅的向往；青春，有永恒的執(zhí)著，有不屈的韌勁。我們的青春里，有對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，有成長(zhǎng)路上深深淺淺的腳印。
回首高一
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
剛告別了初中的我們，在踏進(jìn)夢(mèng)想高中的那一刻，洋溢著自信的笑容，邁著矯健的步伐。那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；那時(shí)的我們激情澎湃，活力四射；那時(shí)的我們熱情奔放，樂(lè)觀向上。
瞧！那百米的跑道上，運(yùn)動(dòng)員如那離弦的'箭，直沖終點(diǎn)；兩邊擠滿了同學(xué)，他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲，響徹云霄�？�！那熱鬧的大本營(yíng)，送水的人絡(luò)繹不絕，許多運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行熱身準(zhǔn)備比賽，還有許多人在奮筆疾書，為運(yùn)動(dòng)員寫鼓勵(lì)稿，多么熱鬧的場(chǎng)面啊……聽！那朗朗的讀書聲，是為即將來(lái)臨的段考進(jìn)行緊張地復(fù)習(xí)。
面對(duì)高二
問(wèn)君能有多愁？恰似一江春水向東流。
高二的我們正處于由幼稚走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，仍然帶著稚氣的我們已經(jīng)開始思考自己的人生了，也更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。隨著學(xué)科的增多，我們有時(shí)難以顧全大局，出現(xiàn)了“長(zhǎng)短腿”現(xiàn)象；隨著對(duì)學(xué)科的更深入學(xué)習(xí)以及知識(shí)點(diǎn)的抽象化，要考高分已不是那么容易的事了。面對(duì)起伏不定的成績(jī)，我們亦曾傷心過(guò)，但不曾放棄過(guò)。
師曰：“高二乃重中之重，高二成績(jī)不上，高三想上已難矣�！庇谑牵覀兪掌鹆四穷w貪玩的心，爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書。但并不是每一次地努力都會(huì)有豐厚的回報(bào)，面對(duì)著那叉叉的試卷，愁上心頭。誰(shuí)說(shuō)年少無(wú)愁，我想說(shuō)：少年之愁，剪不斷，理還亂。
展望高三
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
校道上，總有一些行色匆匆的人，他們便是我們高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。高三，是他們作出人生選擇前最后的思索，他們緊張、嚴(yán)肅而慎重。他們?cè)谧龈呖记白詈蟮呐�，為的是“盡吾志，可以無(wú)悔矣”�？记暗臏�(zhǔn)備，讓他們有著千帆待發(fā)之勢(shì)；他們力爭(zhēng)上游，想像鯉魚跳龍門那樣，跳過(guò)大學(xué)的門檻。正所謂，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
高中是青春的主弦律，所以我們要用心去彈奏，彈出屬于我們的青春。
青春的作文 篇5
青春，是個(gè)歡愉之上的樂(lè)園，我們懷揣著夢(mèng)想與激情奮勇向前。也許，在無(wú)人問(wèn)津的某個(gè)角落里，青春在毫不猶豫地生長(zhǎng)，等待你慢慢發(fā)現(xiàn);也許，現(xiàn)在并不閃耀的我們，也在青春的懷抱中緩緩成長(zhǎng)。我們并不需要太陽(yáng)的那種溫暖，只需要自己，盛開著自己那獨(dú)特的青春與輝煌。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首是出自袁枚的《苔》,即使在黑暗籠罩的地方，苔也頑強(qiáng)地努力、開花……或許，在某個(gè)沒(méi)有人注意的地方，也有像苔一樣的孩子在努力、創(chuàng)造屬于自己的那一份輝煌吧。
也許努力，才能創(chuàng)造輝煌，迎來(lái)光明吧。可是，成天扎在成堆的課本與知識(shí)中，誰(shuí)又能完整地堅(jiān)持下來(lái)呢?我的目光在大家的`抱怨與唏噓聲尋找，看到了一位少女。她，不長(zhǎng)的短發(fā)利索的扎在了后面，齊眉的劉海乖巧的搭在額頭上，粉框金邊隨她寫作業(yè)的動(dòng)作一閃一閃的，在這喧囂的教室中，她狀如另外一個(gè)時(shí)空的人，依然在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
她的努力被我貪婪地看在眼里，似乎沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這份努力散發(fā)的小小、耀眼的光芒，可是，也總有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這束光芒，并找到它的吧。
我凝視了她一會(huì)兒，似乎受到了她的感染，全身上下每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，也不由自主地開始學(xué)習(xí)……
在學(xué)習(xí)的世界中，我們各占一方領(lǐng)域，我們互相爭(zhēng)論、反復(fù)思考，也不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們都互相給予微笑。青春，也在這互相切磋的夾縫中一點(diǎn)點(diǎn)探出頭來(lái)。
她呀，似乎一有時(shí)間就拿著她的作業(yè)奮筆疾書，如果你一逗她，她便用她那帶著“別動(dòng)我，我要努力學(xué)習(xí)”的眼神看你，她在學(xué)習(xí)上付出的努力與汗水，怕是有很多人都做不到吧……
青春，在我們努力的時(shí)候悄悄來(lái)臨，似乎把準(zhǔn)了時(shí)間;青春，她拂過(guò)我們的努力與汗水，在這剛剛好的時(shí)間中，陪伴著我們，與我們一同前行。
青春的作文 篇6
青春如新葉般，有著蓬勃的生機(jī)；青春如朝陽(yáng)般，有著耀眼的光芒；青春如色彩般，有著絢麗的格調(diào)。
剛步入青春期的我們，帶著一股尚未褪去的孩子氣，開設(shè)了初中學(xué)習(xí)生活。我們像一群調(diào)皮的孩子，在青春這塊草地上打滾，嬉戲，迎著微風(fēng)，沐著陽(yáng)光，享受著青春帶給我們的快樂(lè)與朝氣。我們自由地奔跑在青春地帶，追逐著各自的夢(mèng)想，執(zhí)著著各自的信念，找尋著各自的未來(lái)。歡笑聲伴隨著我們前行，吶喊聲是我們對(duì)未來(lái)的向往。
盡管學(xué)習(xí)的壓力不得不令我們皺眉，盡管求學(xué)的過(guò)程并不像想象之中的那么簡(jiǎn)單，盡管這一切的一切都帶著挑戰(zhàn)性，但這些都不會(huì)影響到我們對(duì)青春，對(duì)成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)的渴望與向往。
一天的學(xué)習(xí)，主要集中在早上，每當(dāng)中午吃完飯后，男生們都會(huì)去籃球場(chǎng)上干幾回，每次看到他們大汗淋漓，卻總是笑容滿面之時(shí)，就總感到不解，難道說(shuō)汗水的浸透對(duì)他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不起作用嗎？那天，在好奇心的驅(qū)使下，我和好友結(jié)伴而行向籃球場(chǎng)走去。我倆悠閑地看著他們將那顆籃球當(dāng)寶貝似的爭(zhēng)得你死我活的`，愈發(fā)的感到?jīng)]趣。當(dāng)我看得快要睡著時(shí)，那顆球正朝著我的方向彈過(guò)來(lái)。下意識(shí)的我將球順手撿起，一個(gè)空跳投入籃中，中了！喜悅與激動(dòng)將煩悶從我心中驅(qū)除。高興的我竟一時(shí)與同行好友加入了當(dāng)中。女孩子的力氣總比不過(guò)男孩子，真搞不懂，他們的彈跳力為什么那么好！嫉妒啊，我們?cè)诨@球場(chǎng)上，就想一個(gè)小小的障礙物，男生們總能默契地用傳球的方式投籃。那個(gè)中午，沒(méi)有加油的吶喊聲，不是一場(chǎng)籃球賽，有的只是我們這群初中生從場(chǎng)上傳來(lái)的笑聲，男孩子們的呼喊，女孩子們偶爾搶到球或進(jìn)球的歡呼聲，而這場(chǎng)男女混打的練習(xí)是午后我們青春力量的加油站。球場(chǎng)上那奔跑的背影，帥氣的投籃無(wú)不標(biāo)志著我們的專屬青春；那無(wú)盡的拼搏，無(wú)數(shù)的汗水無(wú)不代表著我們青春活力；那數(shù)聲的吶喊，歡悅的笑聲無(wú)不展現(xiàn)出我們的朝氣與蓬勃。
其實(shí)，青春就像打籃球一樣，會(huì)遇到各種防守、阻礙，同樣也會(huì)有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)給你。青春就是件小事，你要不斷地去努力，完成好這件小事，你才會(huì)創(chuàng)造出美好的未來(lái)，完成這件小事，還需要勇敢的毅力，要知道對(duì)手不可能會(huì)把到手的球白白讓給你，你要勇往直前地去爭(zhēng)奪，去拿到它，最后，你更要把握好機(jī)會(huì)，瞄準(zhǔn)了方向與位置，才有可能將球投進(jìn)籃框，也只有把我好機(jī)會(huì)，彩繪讓這件小事完成得更為出色。
青春這件小事，成敗與否，掌握在你自己手上。
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