【優(yōu)】青春作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
十五歲的劉胡蘭不畏日本鬼子的威逼利誘，不畏日本鬼子的大刀將她的頭顱砍下，她的青春就這樣綻放異彩；十三歲的洪戰(zhàn)輝單薄的肩膀挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)的校園，他說(shuō)道；“苦難的經(jīng)歷并不是我博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”可見(jiàn)他的青春是在奮斗中度過(guò)的。我的青春雖不像他們那樣轟轟烈烈、感人肺腑，但我也在努力守候我的青春之夢(mèng)并為之奮斗著。
有時(shí)真想做個(gè)差生，上課可以坐會(huì)兒“飛機(jī)”，下課可以不必勞神費(fèi)力做作業(yè)，抱著個(gè)籃球，就往操場(chǎng)上跑，打個(gè)大汗淋漓也沒(méi)人管�，F(xiàn)在想想，他們的生活還真是悠閑自在�？墒�，一想到我的青春我的夢(mèng)想，我就立馬回過(guò)神來(lái)，人生中最寶貴的時(shí)間是青春，我現(xiàn)在正值大好年華，怎么能像他們那樣虛度光陰？我應(yīng)該惜青春之光陰，鑄夢(mèng)想之宏偉！
因?yàn)閵^斗，小溪流沖破巖石的阻礙，流入大海的懷抱；因?yàn)閵^斗，小草能夠在貧瘠的土地里生長(zhǎng)并成長(zhǎng)為如茵的草地；因?yàn)閵^斗，保爾·柯察金能在雙目失明之后，堅(jiān)持寫(xiě)作直到生命的最后一刻。奮斗的人生是不屈的，是無(wú)悔的，正像海浪拍打著海岸，涌過(guò)去卻又會(huì)退回來(lái)，卻也能讓巖石發(fā)出痛苦的.吼叫，終有一天它會(huì)使巖石淹沒(méi)在海底。所以，讓我們?yōu)槲覀兊那啻褐畨?mèng)而奮斗。
在一場(chǎng)拳擊比賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激戰(zhàn)，在多個(gè)回合之后，阿里已經(jīng)精疲力竭。“這個(gè)時(shí)候，一片羽毛落在他身上，也能讓他轟然倒地”。但阿里卻竭力保持著堅(jiān)毅的神情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判員高舉阿里的手，宣布他的勝利。這時(shí)，阿里卻一下昏倒在地，菲雷澤見(jiàn)此追悔莫及。堅(jiān)持到底就是勝利，無(wú)論什么困難向我們撲來(lái)，我們都必須挺到最后一刻，為我們的青春之夢(mèng)而戰(zhàn)！
星星之火，可以燎原，所以讓我們點(diǎn)燃青春的火炬，燃燒我們心中的夢(mèng)想之激情，為我們的夢(mèng)想而奮斗。讓我們點(diǎn)起生命之火，燃燒的火光照出真正的自我，照亮前行的道路。讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒，閃現(xiàn)鉆石般迷人的璀璨光芒。
青春作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)有的人有著獨(dú)特的感官，當(dāng)他聽(tīng)到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì)看到這種聲音的顏色。我想透過(guò)他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍(lán)色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們?cè)诎橹啻撼砷L(zhǎng)，走過(guò)青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過(guò)浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無(wú)幾，我們的成長(zhǎng)也就畫(huà)上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說(shuō)藍(lán)色代表憂郁，可我認(rèn)為藍(lán)色既是冷色又是暖色。它可以代表著青春里的錯(cuò)過(guò)，青春里的希望，青春里的個(gè)性張揚(yáng)，青春里的明媚陽(yáng)光。青春里的帶鎖日記本大多是藍(lán)色的吧，青春里的張愛(ài)玲藍(lán)色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍(lán)色的吧，青春里的校園是藍(lán)色的吧，那扇永遠(yuǎn)都觸摸不到的藍(lán)色大門(mén)，青春的憂傷，青春的惆悵。
青春是細(xì)碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠(yuǎn)都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍(lán)色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來(lái)，起碼在我老去的時(shí)候，我還可以感嘆我藍(lán)色的青春是有跡可尋的。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P字，一擦就會(huì)不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，在我最不安分的`躁動(dòng)期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì)記住你們每一個(gè)人的。
當(dāng)我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì)了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì)物是人非的。那么，請(qǐng)記住你自己，記住青春是藍(lán)色的，它不會(huì)是刺眼的陽(yáng)光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對(duì)你好的人，是你癡迷的愛(ài)好，是你的快樂(lè)，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍(lán)的天空，想看大海的人是愛(ài)上了海上幽藍(lán)的波浪。而想讓青春等一等的人則是見(jiàn)過(guò)了它獨(dú)有的鈷藍(lán)似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒(méi)有什么帶有青春的色彩，只不過(guò)是我們?cè)谇啻褐薪?jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開(kāi)始了。
青春作文 篇3
小小的世界，小小堅(jiān)持不懈，在多彩的年華里，委婉承一首惟美得詩(shī)。做真實(shí)的自己，沒(méi)必要讓步，習(xí)慣幸�？鞓�(lè)，幸福快樂(lè)就變成習(xí)慣性。時(shí)間很郁悶，青春正好最美的是和你的布衣交往。最好的朋友是另一個(gè)自己，有著一個(gè)好的小伙伴人生才不容易孤獨(dú)。
斑駁陸離碎影的暖色調(diào)歲月，紅色是綻開(kāi)在大家靜寂歲月里的薔薇花。璀璨傳揚(yáng)這些最開(kāi)始的笑容。金色是奪目在大家青春歲月里的.陽(yáng)光。絢麗多彩光輝，這些最開(kāi)始的等候。深藍(lán)色偷偷地偷溜大家的中小學(xué)畢業(yè)冊(cè)連綿憂愁，漸漸地的進(jìn)步樹(shù)的年輪，大家把這種顏色伴隨著那時(shí)候的陽(yáng)光都融入畫(huà)里。燦爛到溫暖，它是歸屬于大家的暖色調(diào)青春年少。
奪目的陽(yáng)光灑在林中，如那一樣閃耀的春季一般，發(fā)展時(shí)光里笑與淚的流蕩全是對(duì)發(fā)展最好是的澆灌，關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)的病原體彌漫著出來(lái)，這世間才會(huì)更精彩紛呈。
我不會(huì)極致，不一定要保證極致才可以獲得愛(ài)，愛(ài)就在身邊僅有以一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)到日常生活的挫折和艱辛，英勇挑戰(zhàn)，才可以最大限度的發(fā)揚(yáng)生命的意義。內(nèi)心因?yàn)橛心阍诓趴梢栽絹?lái)越出現(xiàn)異常寶貴。倘若人生是花，而愛(ài)就是蜜。幸福的內(nèi)心從來(lái)不在乎居住環(huán)境，而只致力于為全球產(chǎn)生漂亮。
愛(ài)是一首飄揚(yáng)在星空中的童謠，孤苦之人才能得到安慰。一切都將黯淡，只有深愛(ài)鍍過(guò)金的生活，在在時(shí)光的幽谷中始終閃著光輝。
青春作文 篇4
我們的青春如此肆意飛揚(yáng)，我們的汗水只流在我們的土地上�！}記
很喜歡這句話，所以取了這個(gè)名字做網(wǎng)名，可惜現(xiàn)實(shí)中的我并不如這句話所說(shuō)：肆懿飛揚(yáng)。卻如同落地的塵埃一般：安靜塵謐，又，不帶一絲色彩。單純的蒼白。
不管我們?cè)覆辉敢�，我們都得努力學(xué)習(xí)，用政治老師的一句話來(lái)形容；“這是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)�！�
現(xiàn)在的我回想起六年級(jí)時(shí)的我，感到十分可笑。我可以專心投入到作業(yè)中，十點(diǎn)多了也不曾發(fā)覺(jué)；可以上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課；可以單純?cè)诳荚嚂r(shí)和別人作弊自己卻沒(méi)寫(xiě)多少。那時(shí)在我心中，學(xué)習(xí)似乎只是為了單純的躲避父母的責(zé)罵，老師的放棄與不顧。
畢業(yè)時(shí)，老師讓大家上講臺(tái)說(shuō)出自己的夢(mèng)想。倫到我時(shí)，我腦子里一片空白，站在講臺(tái)上閉著眼想了很舊，緩緩開(kāi)口說(shuō)：
“我曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想，可是我現(xiàn)在說(shuō)的，是我以前從未想過(guò)的。我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)普普通通的人，每日為衣食而奔波，為自己的生計(jì)忙的顧不上休息，我覺(jué)得那樣的生活是最充實(shí)的。我不想多么偉大，也不需要多么偉大。如果沒(méi)有平凡人，那來(lái)那些偉人呢？如果沒(méi)有笨蛋，哪有天才呢？所以，我甘愿做一個(gè)平凡人，一個(gè)笨蛋。”
很喜歡看一部漫畫(huà)，叫[高考二進(jìn)一]里面有一句話說(shuō)：“高考就這樣過(guò)去了，所有的復(fù)習(xí)資料都顯得那么蒼白，只是，我們的'青春被消磨盡了�！�
看見(jiàn)過(guò)去一個(gè)同學(xué)，她如今染著鮮艷的頭發(fā)，剪著斜斜的劉海，在老師眼里是出了名的問(wèn)題學(xué)生。我問(wèn)她：”你為什么要這樣呢？你不怕被人看不起么？”
她笑了笑說(shuō)：“你很乖，老師不會(huì)責(zé)罰你，可是你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，你快樂(lè)嗎？我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：有一天，蝸牛寶寶問(wèn)他媽媽：‘?huà)寢�，為什么我們背上的殼那么重，我們還要背著它呢？把它去掉不行么？’媽媽說(shuō)：‘不行，那樣你就會(huì)變成一只什么也不是的蟲(chóng)子。’你猜猜，這個(gè)蝸牛寶寶會(huì)怎么說(shuō)？”
我說(shuō)：“他肯定是說(shuō)：‘那我還是背著這個(gè)殼好了，我可不想當(dāng)一只什么也不是的蟲(chóng)子�！�
她突然安靜下來(lái)，一字一句的說(shuō)：“可是，那個(gè)蝸牛寶寶說(shuō)：’那我就做一只什么也不是的蟲(chóng)子好了。自由自在的，不更好么？’”
我愣了，連她什么時(shí)候離開(kāi)也不知道。我突然很想哭，我這么些年活著到底為了什么？行尸走肉？我永遠(yuǎn)只能在別人的眼光中行事，永遠(yuǎn)只能照者一個(gè)軌跡生活，雖然這樣可以避免別人詫異的目光，可是。我并不快樂(lè)。
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