[熱]青春的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　二十一世紀社會工商業(yè)經濟高度發(fā)展的今天，略諳世事的我們，一群時代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個個鮮活的生命，猶如初生的朝陽，慵懶著、希翼著、跳躍著……

　　閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現(xiàn)在人們的視野中。

　　舞臺各處的閃光燈無不聚于一處——舞臺的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場，青春即將登場，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著快地往四角撤退。

　　在青春旋律的伴奏下，規(guī)律節(jié)拍的引領下，青春的我們用每一個跳躍的舞步詮釋著屬于自己的，屬于新生的青春。

　　不論何時，更不必論那朦朧不諳的青春時期，困難永遠猶如石頭牽絆著你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕松地跨過去，但也可能會被絆倒，是站起來繼續(xù)奮行，還是趴在地上不動，也是自己的選擇。

　　困難有時候也像跳舞時的那一個個小小的轉身。人不是萬能的先行者，預知者，很難預知未來，很難預料到自己下一秒會不會摔倒，又或者出現(xiàn)別的意外。

　　青春難免有不順，然而不經歷風雨又怎能見彩虹呢。

　　任何一個百年世紀，甚至追溯到遠古時代，都不乏有杰出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集于一身的海倫·凱勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰?shù)呢惗喾摇�…他們無不是在用自己艱難卻快樂的一生，向后人詮釋著生命的意義。

　　我們無法成為另一個保爾·柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。

　　花兒總會有凋零的時候，但來過，歷史便會保存曾經的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的'泥土見證了它的奉獻于絢爛。

　　青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只愿在自己的青春年華中，綻放著自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜志中看到一句話：凡來過，必定會留下痕跡。

　　我不愿做詩人朱自清筆下的那個光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。

　　我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面添加各色的顏色；或像舞臺上華爾茲的優(yōu)美舞步，任由我獨自踏出創(chuàng)意的舞步。

　　但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會散場，又哪來的以后呢？

青春的作文 篇2

　　人生的東風才吹綻放了青春這種桃花，命運的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬物之精華，使它的桃花開得熱鬧而紅火。因為那朵最鮮麗的花兒將結出最美味的

　　果實。

　　平凡的我雖然未曾第一個綻放，也沒有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風衣同樣。

　　飄揚。

　　似乎學長們都愛和我抱怨，數(shù)學好煩？而我總是納悶地看著他們無奈的面龐�！昂眯Π�！數(shù)學多俏啊！”我無辜地為數(shù)學辯解。從小就喜歡數(shù)學，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3——喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯的直線—喜歡那變來變去的等式，那不同解法的題目—你看他們多神奇��！學長們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會這這么認為了。今天我依然地站在高一的后門，望著前方高二的門檻，數(shù)學依舊是我的最愛。心情不好時，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫滿草稿紙，最后以最快捷地方法

　　解出它，舒心一笑，多有成就感�。∫虼宋夷俏灰驍�(shù)學而改修藝術的表哥看見我猶為不爽。

　　很多人熱衷于讀書，我想我可以說是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無懸念的結局，喜歡那平凡卻又生動的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習作，喜歡那幽默風趣的'語句，討厭看辛酸淚一把的呻吟�！�于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園，驚嘆，贊美，領悟。

　　不喜歡郭敬明的文章，不是因為他“郭抄抄”的頭銜，而是不喜歡他一個大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒哭過了，因為哭不能解決問題，每每遇上傷心：痛苦的事時，我也愛仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點點地載走樂樂你的煩惱。

　　也許你要問為什么是72度角。呵！因為72度近乎平視，至少說時間長了不至于脖子酸麻？而且為什么要仰視呢？就因為它比你高嗎？再就是72°是黃金三角的底角，多么完美的圖形。是的處女座的我追求完美，雖然完美無法實現(xiàn)，但追求卻無法改變。

　　就這些，披著完美牌數(shù)學系列的輕質風衣，騎著單車，在人行中穿行，在輕風將衣角微微吹起，讓青春的風衣翩翩起舞吧！

青春的作文 篇3

　　好像只是從書堆中抬了一下頭，我們就再也找不到青春中那些綻放過的繁花。

　　我們還在被稱為少年，也許一顆少年的心總是太短暫，短暫到瞬間便要被回憶。或懦弱或堅強，或華麗或哀傷。少年正當青春，卻為賦新詞強說愁，更有時擔心自己會老，心情起落不定。

　　有這樣的想法是在剛剛喧鬧過后的晚自習教室里。面對密密麻麻的草稿紙，就像是打開了封印在記憶中的一段塵埃。轉瞬之間，高中將盡，我記下了這里一草一本的模樣，我熟悉了那里角角落落的形狀，我用兩年的時光奠基了一絲一毫的情感。三年，我的.全部將付之于此。

　　風又起了，我渾身一肅。

　　路兩旁的梧桐樹現(xiàn)在也像往年那樣開始落葉了，枯黃的葉子一如脫水死去的蝴蝶一般旋著紛紛落下，厚厚地堆積起來，踩上去時會發(fā)出脆響的碎裂聲，不待枯腐，就被掃到路沿兩邊。長在樹上的絨球也落下來了，周圍同學們穿著藍白相間的校服三三兩兩地走在路上，腳步匆匆。偶爾有一個另類，不疾不徐，照準絨球，一腳踩扁一個，猛然回頭，見到別人略帶笑意的目光，羞澀得一笑，剎那芳華，猶如水蓮綻放。我們微笑著，匆匆地走著，把青春的激情和汗水盡情揮灑。

　　曾幾何時，我們因為一次小小的考試心生絕望，又因為老師一句鼓勵奮發(fā)圖強，今天你比我早起五分鐘，明天我一定會比你多學半小時。每每想起，心中總會有絲絲感動。還記得努力后成績毫無進步的委屈，也記得攻克一道難題的激動，�；貞浺蛉〉靡稽c進步而流下激動的淚水。歲月啊，我的歲月，在你追我趕中熠熠生輝，在激情澎湃中濃墨重彩。

青春的作文 篇4

　　那些年華，恍然如夢，亦如，流水，一去不返，不泣離別，不訴終殤。

　　一一徐志摩

　　青春的味道，甘甜的，是成功的喜悅；辛酸的，是失利的痛苦；苦澀的，是年少的青澀；火辣的，是放肆的青春。青春，是多滋多味的。我們的"花young年華"，自然同樣。

　　我們所經歷的，大多都是甘甜的青春。比如，我們有父母的關照，老師的引導，同學的幫助，這些激勵我們成長，幫助我們創(chuàng)造快樂的因素，使我們的青春美好而又甜蜜。"青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。"就像在一條大路上，路的前方是年少的我們，走在學習的道路上，一路說著，笑著，無憂無慮，活潑而又自由；路的后面是我們的筑路人，我們的父母和老師，用慈愛的，關切的眼神看著我們一步一步往前走，微笑。因為我們的筑路人給我們以支持，我們才能夠在一個甜蜜的環(huán)境下，度過我們甜蜜的青春

　　不過辛酸而苦澀的，大概就是因各種考試的失意而產生的'失落，或是因在人生的路上摔倒受傷而產生的疼痛，但是，不管你摔得多慘，傷的多重，謹記：風雨之后總是會有彩虹的啊！因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。我們的成長本就充滿了磕磕碰碰，這些小事又有什么可擔心的？失敗了，從頭再來，至少知道了，這樣做會摔倒，知道了應該怎樣去保護自己，走向勝利。與其留在原地哭泣，不如收拾行囊，繼續(xù)前行，陽光總會照耀你我的腳步。坦途在前，人又何必為了一點小事而不走路呢。別忘了，酸，就是甜之前的那一座關卡啊。

　　談到青春，就不能不談談那些放肆的，火辣的青春。年輕，就應該有朝氣，有作為。青春易逝，再不瘋狂青春就走了。青春的放肆，就是抱著一種"你可以嘲笑我年少輕狂，我會告訴你什么叫做勝者為王"的心態(tài)，敢打敢拼，即使一敗涂地也輸?shù)盟�快，豁達又開朗。青春，就是要放肆，盡情燃！

　　其實，有酸有甜，有苦有辣。這就是青春，"如花美眷，似水流年"，平坦，而又坎坷；甜蜜，而又苦澀。"青春一去不復返，事業(yè)一縱永無成。"青春的味道，酸甜苦辣，五味雜陳，卻又缺一不可。因為，缺了任何一部分，青春就不是一個完整的青春。

　　青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。

　　一一席慕蓉

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