【優(yōu)秀】青春的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的青春的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
雨稀稀落落地下了三天，飛兒坐在窗前，想起了她稀稀落落的往事。
兩年前她插到091班，沒有朋友，她硬是過了一個月一個人的生活，一個人去上課，一個人去飯?zhí)茫粋�人去澡堂。一個月里，她沒去認識一個人哪怕是老師。她本來就是一個在安靜與瘋狂這兩極之間輪回的人。阿曼的接近激蕩了她在這里的那汪安靜的湖。
在飛兒看來，阿曼是個矛盾的女生，她豪氣，卻又溫柔，既豪氣沖天又柔情似水。她對飛兒做的第一個動作是拍她的肩膀，對她說的第一句話是：“嗨！哥們兒！別那么酷行不行��？”
這之后，飛兒就像是被添了燭淚的燈芯，熱烈了起來。她跟阿曼出雙入對，形影不離。
飛兒的成績很好，性格跨出了安靜的界線就進入了瘋狂的領(lǐng)域，班主任誤以為那是能力，把整個班交托給了她，事實上她也確實也把班長當?shù)糜新曈猩�，讓他那個畢業(yè)班炯異于其他班而活力四射。
故事從這里開始。
開學(xué)后的第三個月，班上又來了一個插班生，確切地說是個叫旭的帥氣的男生，他一出現(xiàn)就虜獲了全班大部分女生的芳心，相應(yīng)地，引來大部分男生的仇視，雖然異性緣很好，生活卻一塌糊涂：找不到實驗課的教室、搞不清去飯?zhí)酶杼玫姆较�。于是班主任便委派班長也就是飛兒照顧一下他。
他們便常一起。
原來他的成績也很好。
他們成了競爭對手，都是老師們的寵兒。可是，他們也習(xí)慣了一起，一起上下課，一起值勤，一起逃課，一起吃飯。還有阿曼。校園三人行。
……
圣誕節(jié)飛兒收了很多同學(xué)送的卡，其中有兩張一樣地特別，是手制的，一張來自阿曼，一張來自旭，不同的是一張表達友情另一張表達愛情。
當晚，阿曼爬上飛兒的'床悄悄地對飛兒說她給了旭一張表達愛情的卡片。
其實對于阿曼對旭的好感飛兒是有感覺的，只是阿曼看不懂旭對飛兒的情意，阿曼告訴飛兒她打算明天就要求旭做她的男朋友。她也真就這么做了。
圣誕節(jié)飛兒給旭回贈的卡上寫著：我愿做你一世的朋友，無關(guān)風月。
所以旭答應(yīng)了阿曼的要求，他們成了男女朋友。
飛兒看到了阿曼臉上很陽光的笑容，所以，她無言地退出了“三人行”，恍惚地，她好像看到了阿曼感激的眼神，也好像看到了旭痛楚的表情。飛兒又回復(fù)了一個人的生活，只是這次她不孤單了，她已經(jīng)跟班上的人處得很好，班主任因著她的成績和功績也不計較她的瘋。
飛兒在空閑的時候也會想起他們?nèi)齻�一起的日子，飯桌上的高談闊論，草地上的嘻戲玩耍，想起他們曾一起逃過的課，對著相機做鬼臉的時刻，會嘴角上揚，有會心的弧度。
旭又走了，還沒完成課業(yè)，他曾說他的夢想是當一名人人敬佩的大廚，要給她們做世上最好吃的餐點和糕點。阿曼說她支持他，飛兒沒有表態(tài)。
阿曼開始瘋狂地給他寫信，卻不給他寄。她拿給飛兒看，每一封，都以“親愛的老公”開頭。
后來阿曼也走了，不是追隨。走的前一天晚上她喝得很醉，她哭著對飛兒說她一直都知道旭對她的感情，只是她不愿承認，也覺得只要他們沒在一起，他就可能把注意力轉(zhuǎn)到她身上。她還看過旭給飛兒寫的滿溢愛慕的信，只是她趕在她看到之前把它們銷毀了。她問飛兒她是不是很壞，后來就一直哭，再后來就睡著了。飛兒抱著她，終于也在拂曉之前睡著了。
第二天飛兒醒來時她已離開，給她留了一封很長的信，她說她感激飛兒成全了她愛情，也憎恨飛兒如此成全她的愛情。要飛兒幸福，從此不再見！
之后就真的沒再見過，飛兒曾去找她，只是沒找到。里面有很多的刻意。
后來飛兒上了高中，旭回來了，也曾找她，當他再起執(zhí)起她的手，她告訴他，“我們是朋友，無關(guān)風月”。
雨還在繼續(xù)，只是不再稀稀落落，密集的雨線簾樣的垂下，飛兒心中滿是迷惘，這雨，究竟紅了哪家的櫻桃，綠了哪戶的芭蕉？
青春的作文 篇2
“我的青春小鳥不回來……”這首歌還記憶猶新的刻在我的腦海里，音律歡快又貼近我的生活……
舞臺一：步入初三
呵！初三的大門已經(jīng)打開，我也很光榮的走進初三，雖然都知道初三很累，可我貌似沒一點退縮的意思。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴又一次打響了，正在睡覺的我不得不從睡夢中醒來。唉！又是物理，上次講的內(nèi)容還沒弄熟，這次又開新課了�？傆X得好吃力，似乎有點關(guān)不上課程的步伐了，只聽得物理老師說道：“今天我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容……”腦子便開始了高運行狀態(tài)！呵！初三的生活，忙碌而充實，沒什么可埋怨的`，因為我們是畢業(yè)生！我的舞臺，我做主！
舞臺二：沉痛打擊
一進門，同桌問我：“我親愛的同桌，做好心理準備了嗎？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。只見一個打著44分的物理卷子出現(xiàn)在我的眼前。我的神啊！帶我走吧！44分，物理老師一會估計就該撕了我了！這可是有史以來最低的成績�。∽约汉帽�，什么都弄不好，總覺得對不起物理老師對我的期望。沒關(guān)系！一點小挫折是擊不跨我的！愈挫愈勇，迎難而上！我的青春，我做主！
舞臺三：課間生活
耶！下課了，終于解放了。我們就像小學(xué)生一樣，一窩蜂的出去，接水的接水，吵鬧的吵鬧，真像一只只飛出囚籠的小鳥。呵呵！愉快的一天又開始了，用盡我大腦所有的腦汁去打敗所有的困難！喲呵！真喜歡這樣的感覺！
張揚我的個性，張揚我的光彩，真誠的去面對每一件事，成功就在彼岸！
我的舞臺，自己主宰！我的舞臺，我做主！
青春的作文 篇3
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時刻準備著......時刻準備著......每當這熟悉的誓詞回響在我耳邊時，總會使我回想起佩帶紅領(lǐng)巾那神圣而莊嚴的一幕，回憶起那宣誓的霎那，我總有一種肩負祖國重任的神圣使命感，在那時，我在模糊的記憶當中，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們少先隊員的象征......，然而直到今天觀看了《飄揚的紅領(lǐng)巾》這部電影后，我才真正地了解到紅領(lǐng)巾背后一些鮮為人知的故事......
這部電影主要講述了，在少年先鋒隊成立五十周年的時候，一位老爺爺和他的小孫子一起去參觀天津市少先隊的活動，當爺爺看到那一塊塊一條條飄動在少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾時，就回憶起自己的童年，那是一個戰(zhàn)爭年代，為了讓今天更多人得到幸福、自由和尊嚴，很多革命的先烈都英勇犧牲了，在革命熱潮的感染下，一群少年也積極參加了革命斗爭，并成立了童子團，就是現(xiàn)在的少年先鋒隊的前身。童子團的星火在中國的歷史上繼續(xù)燃燒著，壯大著，一代代兒童在中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下也茁壯成長起來，他們英勇地接受著革命的考驗，終于發(fā)展為今天的'中國少年先鋒隊，在新的世紀譜寫著他們驕傲的篇章。
看完這部電影后，我不禁熱血沸騰，思緒萬千：戰(zhàn)爭年代，革命先烈為了新中國的解放，不惜拋頭顱，灑熱血，用自己的生命換來了我們今天的幸福生活......
想到這些，我的內(nèi)心感到多么的愧疚！在今天如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我卻不懂得好好地去珍惜，整天把時間浪費在看電視、看漫畫和追逐打鬧之中，與電影中的那些童子軍相比，真的令我自慚形穢！所以從此刻開始我要好好地珍惜這一切，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨！我要好好學(xué)習(xí)，做一個尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體的優(yōu)秀少先隊員——更要為建設(shè)祖國，實現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻自己的力量！過去先烈們用鮮血換來了我們幸福的今天，現(xiàn)在我要刻苦學(xué)習(xí)去換取美好的明天！
同學(xué)們！讓我們的熱血沸騰，讓我們的青春綻放出光芒吧！讓我們發(fā)自內(nèi)心地莊嚴宣誓吧：時刻準備著為共產(chǎn)主義的事業(yè)而奮斗......
青春的作文 篇4
走向雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了中學(xué)，我們的生活不如以前一般輕松；走進了中學(xué)我們的日子也多了一些疲憊。但是面對未來，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏縮不前，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們將做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點浪費”。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的.強音！當我們拋棄了迷離，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的奮斗，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！未來不是夢，今天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！
青春的作文 篇5
青春是美好的，每個人都想永遠保持青春。青春的腳步會從每個人的身旁走過，關(guān)鍵在于你重不重視他。
青春是絢麗的，是朝氣蓬勃的。
每個人都曾擁有過青春，并且在青春時期有過難忘的經(jīng)歷。志趣和夢想。青春的經(jīng)歷是快樂的，志趣是遠大的，夢想是美好的。
青春時期，一個人的經(jīng)歷是怎樣的呢？每個人都會有不同的經(jīng)歷，在經(jīng)歷之中尋找自己的快樂。青春的經(jīng)歷是非常值得回味的，因為他會給你以往的快樂，會是你的心情變得好起來。當然，青春是的經(jīng)歷并不都是快樂的`，同樣也有悲傷的事情發(fā)生。但是，青春時期的你一般會很快忘記這些不快樂的事情。
青春的色彩是斑斕的，他有著不同的色彩。它的不同完全取決于你自身的發(fā)展，不通的色彩全憑借自己的雙手去描繪。青春是自己的天地，他讓你盡情地發(fā)揮自己的才能，讓你的人生花板變得絢麗起來。青春是屬于自己的天地。
青春時的志趣是廣泛的，他會為你的青春添加色彩，讓青春更加的絢麗。
青春的作文 篇6
青春是人生最美的樂曲，它給我們的生命添上了一抹亮色。青春是一首歌，一首你我都愛的歌，他的詞激發(fā)我們的斗志，他的曲指引我們夢的方向，他教會我們以挑戰(zhàn)的姿態(tài)迎接一切。
青春是一首唱不完的歌。聽！那是屬于青春的旋律。一位八十多歲的老奶奶站在家門口，躬著身子和一只小貓嬉戲。嘴里不停的發(fā)出一些發(fā)音不準的英語單詞。奶奶已經(jīng)老了，走不動了，可她還在學(xué)習(xí)，青春對于她來說：是想要抓住卻又悄悄溜走的曾經(jīng)。而我們呢？正處在青春韶華，天天玩電腦，看電視，看的小說。我們的青春就要這樣荒廢嗎？我們本該有的.激情呢？我們的活力呢？要一直死氣沉沉待在家把青春消耗殆盡嗎？不！我不想，我們應(yīng)該把握大好的青春年華去譜寫我們的人生，我們的未來。
青春的前奏，“我知道，我的未來不是夢�！蔽乙恢庇幸粋�夢想，很不現(xiàn)實，但我卻一直堅持，因為我還年輕。我想做一名主持人，哪怕是婚禮主持，只要讓我拿著話筒站在舞臺上，我就很滿足了。就算從底層做起，我也要為之付出我力所能及的努力。因為我還年輕。有人說，理想和夢想的區(qū)別在于：一個只能是夢，永遠無法實現(xiàn)的夢；而另一個也許是人成為真正的“社會人”之后，對社會的“善”的探索和追求。但我相信我自己，自信是青春的符號，所以我青春，我自信。我相信，我的未來不是夢。
青春的副歌，“我要我的生命得到解放�！庇腥苏f：“再不瘋狂我們就老了。”是啊，青春就像花朵，也是會枯萎的；青春就像一首歌，也會有唱完的那一刻；青春就像一部小說，也會有結(jié)尾。所以，當我們還擁有青春的時候，就要抓住他，想做什么就去做吧，只要它是對的，不違法的，就放手去做吧，不要等到錯過、失去才知后悔、珍惜。
青春的尾聲，“啊……”青春離我們而去了，是惋惜？傷心？還是淡然？我想我們應(yīng)該淡然。青春已一去不復(fù)返。無論如何挽留都是徒勞。
青春雖美，但轉(zhuǎn)瞬即逝。當我們正值青春時，要好好得對待它，才能讓它為我們的生命錦上添花。
青春的作文 篇7
誰說青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰說青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰說青春總是散場時，從此后天涯陌路？
人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學(xué)支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學(xué)的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業(yè)無比自豪。山村的孩子們渴望知識，可是他們小小的愿望卻很難實現(xiàn)，即使有遠大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長道路一扇重要的窗。如果有人為他們打開這扇窗，他們將看見自己生命中最亮的光；如果沒有的話，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的財富。這樣的`青春，沒有意義嗎？
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會伴隨人的一生，松坡小學(xué)的王琦校長一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著她孩子般的學(xué)生們。這樣對教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時50多歲，可她的青春，一直在延續(xù)，直到生命的盡頭。
青春，有散場的時候，但結(jié)束，往往是新的開始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時去松坡小學(xué)支教過，那時，校長還年輕。后來，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時，校長已50多歲，緊接著，丁青明去看望分別多年的校長，那時，校長已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說，以后要讓孩子也來支教，那時，校長早已離開人世，而校長的女兒接待了他們。有人走了，也有人來了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會停止，它的延續(xù)，將是金風吹起稻浪時一年又一年的收獲，不曾遠離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書、學(xué)習(xí)。而一代又一代人的青春，會像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動人，不一樣的你我，在同一片藍天下，不一樣地活著，以向上的姿態(tài)，飛揚。
無關(guān)乎長短，無關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個人都可以不懈奮斗，只為點亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨，不畏懼苦難，青春不散場，你行動了沒？
青春的作文 篇8
青春的小船，應(yīng)由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來擺渡！
—題記
父母— 和藹而又溫柔的擺渡人
家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛？同時，現(xiàn)在正值青春時節(jié)。是一個特殊的時期，更需要對我們精心的愛護和指導(dǎo)。
還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅強的我，在吃晚飯時，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時，我因為腿疼沒有去。然后，我同桌回來之后，發(fā)現(xiàn)他的錢找不到，于是，便說是我的原因。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了！”媽媽說：“清者自清，濁者自濁。你只要沒偷，媽媽相信你。他終會知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂的�！卑职忠苍陔S聲附和。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來，我們在學(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來越密切。
我的班主任是一位極其嚴厲的老師，同時，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們的`成績一直位居第一，我的成績也名列前茅。還記得初一剛開學(xué)時，在學(xué)校里，我不是很能獨立。他給予了我很大的鼓勵，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨立自信起來！初中三年雖已過去倆年，但初三這一年我一定會努力學(xué)習(xí)，為初中畫上完美的句號。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險。但，我們?nèi)绻麘阎跣�，奮發(fā)向上，一定能來美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。
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