青春的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大后不應該再有的東西，使我們變得更加完美。
“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發(fā)現光景綿長”進入初三后，經常會發(fā)出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺仿佛無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……
初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什么我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨后作業(yè)量肯定會多的；二、初三新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識里這些擔憂都是存在的.。
雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什么可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。
這一年里，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不后悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不后悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。
生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執(zhí)著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。
誰的青春不迷茫，我們都一樣。
青春的作文 篇2
曾經的我也有過試問過我自己，我的青春里有過熱血嗎？
以前我是個活潑開朗的小女孩，沒有什么事物都可以阻擋到我。
隨著事物悄悄的變化，文化也在跟著悄悄的變得越來越有現代的模樣。
而我也是有巨大的變化，從懵懵懂懂不經事的我和活潑開朗的我，一夜變成了一個內向文靜的少女，現在的我，沒有什么動力，更別說夢想，就連一絲希望也沒有。就連我小時候最愛畫畫都給放棄了，我不知道我怎么了，因為我經歷過太多的不該這個年齡屬于的東西。
自從我學習成績下降了，語文倒是還有八十幾分，英語經管如此，但是數學不合格！自從這個消息傳來，我仿佛沒有了動力，經管我拼命的努力學習數學，可是連一絲合格的希望也沒有。我嘗到了失敗的滋味，沒有動力的滋味，仿佛我的青春一下子子沒有了動力，變得枯草無味。
青春是什么？青春就是一個無所不能的，就像一個放飛的小鳥，自由自在的在天空翱翔，不怕艱巨，把自己想要的通通得回來，拼命做自己想做的事情，充滿熱血沸騰的一個青春。
而我不一樣，簡簡單單的，喜歡沒事創(chuàng)造手工，寫一篇作文，玩自己喜歡的一款游戲，創(chuàng)造自己想要的東西做自己喜歡吃的零食，可是后來放棄了，因為我媽不支持我，還說我造這些沒用，本來內向的我被這個重重的.打擊，受不了放棄了。所以放棄的理由就是這樣，我的青春里沒有過熱血。
我知道我的青春里沒有熱血，但是我還有個自信和善良的心啊，即便再怎樣也打擊不了我隨時創(chuàng)作的心。
青春你好！感謝進入我的身體，我的思想，謝謝！即使我沒有熱血，但是我還是很感激你，是你讓我想法簡單而又成熟，謝謝！
其實也有過熱血的一次，那就是想象，想象讓我有了動力，所以我的青春還是有熱血的。
即便沒有熱血，但是還有一個自信的心。
熱血沸騰起來吧！讓我有更多的動力吧！
青春我們不散，我們再見！
青春的作文 篇3
毎一個人的青春都是充滿活力和快樂的，就像綠色的小草一樣，不管遇到多大的困難，它都依然保持著快樂的綠色，堅強的生長著。
還記得語文老師曾經說過，小草之所以那么堅強是因為它不想讓自己的青春留下痛苦的回憶
時間過得真快，轉眼間就巳經過去數年從嘎嘎與到了煩心事多得無法數得清。有時我在想要是時間可以回到過去該有多好，這樣我就可以活在快樂之中，也就不會有這么多的煩惱了。
記得那是一個冬天，寒風刺骨，前腳剛邁出門后一腳就連動也不想動。生怕自己一出門就凍成一根冰棒，我嚇得跑回了自己溫暖的房間，將門窗關得緊緊的。
然后搬了一把小椅子坐在陽臺上，就在這時我的目光被一個最不引人注目的小草給深深地吸引住了。
我看著那小小的生命在天寒地凍的世界里，寒風不停地吹著。它，好像想將它給五馬分尸一般。
只見在它周圍的小花小草一一離它而去，最后那原本綠油油的草地一下子變得空曠了許多，不仔細看，你只可以看到那一根小草，依然的`無動于衷，一陣狂風吹后，小草卻依然還在。
雖然在寒風中它經歷了很多，可是它卻始終不曾被寒風打敗，而是它燃燒了自己的青春，在與狂風做斗爭，即使過程很艱辛，它卻依然沒有放棄，而是與嚴寒斗爭到底。
這就是葦的道理，它雖然從頭到尾綠油油，沒什么好看的，可是它那堅強不屈的精神，不畏嚴寒的精神與青春的困難抵抗到底的頑強不屈的精神，也成為了我學習而奮斗的目標。
我就像那一株小草，用我青春的綠色鋪滿成長的征途。
青春的作文 篇4
青春里有很多很小的細節(jié)，不經意間傷害到了我們至親至愛的人。但好在正值年少，悔而不晚，改尚未遲。
——題記
“為什么？為什么不讓我去打球？”我騰地一下從板凳上站起來，大聲質問著父親。父親的目光突然黯淡下來，低著頭小聲地說：“這不是快期中考試了嗎？你也該在家復習……”我只覺得有血液從我腳底下逆流而上，直沖大腦。不等他說完，我便狠狠地打斷了他的話：“每個星期你都會找到不同的理由阻止我去打球，難道我就應該每天悶在家里學習嗎？”憤怒驀地涌上我的大腦，我沖出家門，摔門而去。
樓下燈火寥落，稀稀疏疏的樹影斑駁交錯，我放慢了腳步，突然心里一片茫然失落。我本該明白不應對父親如此不敬的，但是橫亙在我與父親之間的不只是能否打球，還有難以計數的'大大小小的爭吵。理智漸漸回歸頭腦，它如一盆冷水從我頭上澆下，使站在風中的我不住地戰(zhàn)栗起來�！耙苍S，我該回去給他道歉。”呵，這真是個愚蠢的念頭，道歉早已消失在我與父親的談話中。成年人和青少年，不知還存在著多少不可逾越的代溝。
清脆的鈴聲響起——是我家對面的學校夜自習下課了。一位同學沖出學校，向人群中望了幾眼，便飛快地向我旁邊跑去。此時，他的父親正站在風中，涼風把他的雙頰吹得通紅�！鞍郑茵I了。”“先把襖給穿上，別著涼了。”父親邊說邊去接下他的書包，“走，你說想吃啥，爸帶你去！”他臉上滿滿的寵溺，濃得化不開的幸福。也許，見到兒子是他這一天中，最快樂的事。
曾幾何時，我與父親也這般親密過。只是如今，爭吵和冷戰(zhàn)早已把我們父子隔開，兩顆心也早已漸行漸遠。無情的歲月染白了父親的黑發(fā)，我卻又以這樣的方式傷害了他。淚水從我眼里無聲地滑落，后悔地情緒已像藤蔓一樣爬上我整個心房。我競連對他道歉的話也難以啟口，這是多大的罪過�。�
想到這里，我停下腳步，抬頭望了望天空，星星正一閃一閃地眨著眼，我突然明白了自己是多么幸福。我抹干眼淚。堅定地向家的方向走去……
青春的作文 篇5
“再見了互相嫌棄的老同學，再見了來不及說出的謝謝，再見了不會再有的留堂作業(yè)，再見了給我畢業(yè)冊的最后一頁……”耳畔縈繞這首《不說再見》，想到的又是一年畢業(yè)季，那些我們一起哭過，笑過，苦過，痛過的日子一去不復返，想給那些日日夜夜為我們操心的老師說聲謝謝，給總是我們一起奮斗了三年青春的同學說聲再見。
高考，這一名詞在許多人的記憶中深深鐫刻著，像等待一場降臨，從未忘記。它使有的人走向更加輝煌閃耀的高處，它使有的人從巔峰跌進人生低谷。
高考，要打敗它的不僅需要優(yōu)異的成績，還應兼?zhèn)鋱詮姷男撵`。當我有一顆堅強的心靈的時候，那些題做起來得心應手;當我心理準備不充分時，無論我的學習有多么優(yōu)秀，那也不過是徒勞一場，因為我會局促不安，那樣，我就會與我理想的大學失之交臂，擦肩而過，去到一個自己不喜歡但又不得不去的地方，甚至都上不了本科錄取分數線，那時的我又何去何從呢?有可能我會很快進入這個社會，加入打工族，顛沛流離地虛度一生;可能我會選擇復讀，再次與高考會戰(zhàn)，給予高考的挑釁一個完美的.戰(zhàn)役。
高考不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，它是一個完整的過程，是一個“連載”，無論是成功還是失敗，它都不會再我背后留有空白;高考更不是一次彩排，從昨日到明朝，只取決于高考這令人刻骨銘心的經歷。我想，高考是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師，用手下的靈動展現對未來的憧憬與期待;高考也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者，用腳下的堅實踏出屬于自己的夢想的縱橫阡陌;高考還是一塊廣袤的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者，用希望的汗水澆灌豐收的碩果。
高考，是一種素質;
高考，是一種能力，一種自我約束，自我管理的能力;
高考，是一種態(tài)度，一種對任何事物保持冷靜的態(tài)度;
高考，是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。
高考就像一根透明的絲線，一端系著昨日的眼淚和收獲，一端牽著明天的感覺和收獲。席慕蓉曾說過：“青春的美麗和珍貴，在于它的無邪和無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春不是無悔�！彼晕覀儠䦷е约旱膲粝氡几案呖伎紙�，然后在回首時被自己感動。
正如夕陽凄美了走廊，時間斑駁了圍墻;背影拉伸的方向，天空定義了憑欄遠眺的夢想，
我們一次次失望卻又一次次成長。走向高考的路，背上理想的行囊。路邊待放的花朵，也在為我們悄悄綻放，雖路途坎坷，雖理想在遠方，可是我們無限的力量，帶給我們奔赴高考的勇氣，追逐青春的夢想，給生命帶來希望，把前方的路照亮!
青春的作文 篇6
青春，一場悲壯的屈服�！}記
生活不是小說
深受《鋼鐵》中保爾光輝形象的感染，我喜歡一切紅色，甚至是紅色暴力。妥協？屈服？那是膽小者的名片。我尋找一切機會證明我就是保爾，我就是那個鋼鐵鑄就的紅色戰(zhàn)士。 “機會”終于來了——
一份承載了我全部希望的大字報擺在了班主任辦公桌前。出人意料，班主任毫無慍色：“既然如此，你來籌備吧�！彼哪樕缤种械拈_水般平靜，更如深淵般莫測。我略微發(fā)怵，然故作鎮(zhèn)定滿口叫好。一切出奇地順利。
在一陣天翻地覆中，我第一次自我流放——一個星期不與任何人說話，反復思考敗在何處。不得不承認，單獨中別有一番洞見——我所謂的革命理論，不過是在武俠小說和革命小說采擷，兩者相混淆必生怪胎；所謂的神圣與正義不過是我的幻想，甚至說是幻象，這種神圣與正義只能催生狂熱。一晝夜讀罷《堂吉柯德》，我發(fā)現我和他的初衷驚人的雷同，且?guī)缀跏馔就瑲w——他是誤把風車當妖魔，我卻將現實考慮地太簡單，我們都一敗涂地且淪為笑柄。從與保爾比肩到與堂吉柯德抱團，其心靈差距不言而喻。然而我不會放棄，我定要重新再來。
他人不是自己
在初三的時候因為課業(yè)負擔重，大家基本上懈怠衛(wèi)生打掃。因此班主任出臺“衛(wèi)生倒數重做一周”的規(guī)定，當然，針對這樣擺脫“大鍋飯”的英明決策，我舉雙手贊成。然而當我打掃時竟鬼使神差連續(xù)三周倒數。處罰自然難免，且每天一到校就被衛(wèi)生委員如壯丁般押解至包干區(qū)，實行監(jiān)管勞動，羞辱不言而喻。
又是一夜難眠，我心潮澎湃，白紙黑字一氣呵成，文不加點，提出“或給衛(wèi)生委員安排衛(wèi)生任務，或彈劾之”的主張。然而，當大家閱后竟面面相覷，指著“聯名請愿”竊竊私語。片刻的靜默如同無底的深淵，讓我躑躅莫如。終于有人開口：“我看聯名就算了吧，我們只是希望不再重做值日，況且彈劾恐怕要得罪人哦！”百般推諉下，我苦笑：“恐怕這‘聯名彈劾信’有名無實了吧！”眾人尷尬。
第二次自我流放，拉開序幕——來龍去脈總在我夢縈，每字每句每片段總出現在我眼前。無數個無人的夜晚我總反問自己，為何而敗——我并不狂熱，一封書信僅是言為心聲，同學們當初義憤填膺怎成如此這般？這是我第一次覺得我并沒有錯，因為我僅僅是堅持獨立思考，不隨大流，不被輿論左右而說話辦事，這是基于人性的抗爭，這就是莫言所言的“文學大膽”論吧；我沒有加害于任何人，僅僅是就事論事；經過一番互相致歉，我與衛(wèi)生委已成諍友……然而，似乎我又大錯特錯，我將個人的思維無限制擴大，甚至強加于人縱然是“己所欲”。他人不是自己，他人是獨立的個體。
理想不是幻想
為了延續(xù)“講真話，談實話”的傳統(tǒng)，我“掉包”了那為我量身定制的演講稿。我重擬了一份稿子，里面漫談當今教育（特別是文學）上的弊病，并適度提出些許芻議。然而我所謂的中庸理性之見卻極有可能被視為極端叛逆之言。我做好一切準備——
終于，我盼來了一張匿名的字條，寥寥數語，大意為此等虛無縹緲如海市蜃樓之事聽聽過作罷，多思多討論不如直面中考實際，現狀總有人改變，何憂之？至此我方領悟，力透紙背的不是我，而是這位同學，寥寥數語將一顆赤誠之心擊得粉碎。此后，總有人直接或間接、當面或背面表露這層意思。至此，我的第三次抗爭又以失敗告終。
第三次抗爭，我敗了。但只是在短暫的流放，甚至可能僅僅是那一個瞬間——我屈服。我不向任何人任何挫折屈服，但我只為校長那滄桑的.“我等著”而屈服，這分明是一位前輩面對現實力不從心卻壯心不已的呼喚，它震撼著我，面對老者的期待我有何顏再昂著高傲的頭顱、心比天高地做黃粱美夢？傲氣棄之傲骨長存，面對這遲暮之人的等待，我必須靜下心來去兌現我的諾言。這一次，為了不使高貴的理想墮落為平庸的幻想——我，屈服！
青春的三次屈服啊，磨練我心。
青春，一場悲壯的屈服�？v然倒下，也要化作一座山，一道嶺！
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