青春作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
曾經(jīng)，或許你飛揚(yáng)過(guò)；曾經(jīng)，或許你辛酸過(guò)；曾經(jīng)，或許你悲傷過(guò)，不管曾經(jīng)如何，現(xiàn)在我們都以青春。
青春是人一生中最美好的年華，也是最脆弱的年華。我們有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)淚水，這一切，都是青春灑下的附屬品。
有一天，我們會(huì)彼此擁抱留戀，然后帶著滿心的期盼和憧憬走在與曾經(jīng)那個(gè)校園相反的道路上，去踏上另一個(gè)征程，當(dāng)所有人都走向自己的歸屬地，揮別曾經(jīng)的年華后。那些時(shí)光仿佛融入了讓這一片片落葉中，殘風(fēng)吹過(guò)，深紅泛紅的葉子脆弱不堪的紛飛，在風(fēng)停的`一瞬，交織出那些曾經(jīng)。然后，風(fēng)止，葉落，只剩下一地的碎屑，它們的一生已被填滿，華麗的謝幕了。落葉也可以在生命最后一瞬華麗一番，這是屬于它的。
青春的我們，喜歡著各種東西：小說(shuō)，漫畫(huà)，明星，音樂(lè)等等，諸如此類(lèi)[注: 諸：眾多；此：這，這樣。象這類(lèi)的各種事物。]。自己也總喜歡在日落時(shí)捧著一杯咖啡拿著郭敬明的小說(shuō)坐在樓頂?shù)男蓍e秋千上，看著那些讓人揪心的情節(jié)聽(tīng)著風(fēng)吹花草樹(shù)木發(fā)出的“刷刷”聲，或戴著耳麥在一旁寫(xiě)著什么，用一個(gè)個(gè)有限的文字去詮釋心中無(wú)限而千奇百怪[注: 形容各種各樣奇怪的事物。]的感受。
青春也是一場(chǎng)顛沛流離[注: 顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。]的，充滿著未知想象的旅行，在這張漫長(zhǎng)的旅行中，我們會(huì)經(jīng)歷一切讓我們始料未及的種種，青春亦是一條漂泊的小船，在海上漂流激蕩，總渴盼到達(dá)彼岸。
彼岸之地，誰(shuí)將駛達(dá)？彼岸之花，誰(shuí)將拾起？
青春作文 篇2
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，
所有的淚水也都已啟程，
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。
無(wú)論我如何的去追索，
年輕的你只如云影掠過(guò)，
而你微笑的面容極淺極淡，
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。
——席慕容
看到這個(gè)題目，心中仿佛有說(shuō)不完的話，只想找一人來(lái)傾訴，只想找一份寄托來(lái)依靠。
我便想到了這首青春贊詩(shī)，第一次讀他是就有一種沖動(dòng)，到現(xiàn)也不知道因何而來(lái)……回想起
曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩(shī)將我從泥濘中拽起，細(xì)細(xì)的品味青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，感慨斐然，激情萬(wàn)千……
還記得剛到三中的第一天，也就是開(kāi)學(xué)一天，一切的一都是那樣新奇，來(lái)到這里的同學(xué)都左看看右看看，希望深切的感受一下這全市初中生都?jí)裘乱郧蟮母咧小Ｒ粡垙埬吧拿婵�，一步一步將我從人群中擠開(kāi)，說(shuō)實(shí)話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現(xiàn)在想來(lái)或許這正是青春的細(xì)節(jié)的可貴之處，不只有無(wú)盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的`點(diǎn)點(diǎn)憂郁，層層憂傷。
或許現(xiàn)在的我們還在懷念初中小學(xué)的悠閑時(shí)光；還在回憶初四時(shí)的緊張與歡樂(lè)；還在留戀畢業(yè)時(shí)的憂郁與戀傷，寂寞與惆悵；還在期待著初中同學(xué)每天與你的閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現(xiàn)現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中的感動(dòng)，感動(dòng)中的真誠(chéng)，真誠(chéng)中的友誼，友誼中的恒久。
青春作文 篇3
我用文字刻畫(huà)下屬于自己的青春，保存在時(shí)光的抽屜里，留給未來(lái)的自己——題記
呼嘯而來(lái)，轟轟烈烈的青春，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只留下白色和黑色。終日因?yàn)閼賽?ài)與學(xué)業(yè)而被弄得頭昏腦漲。不知不覺(jué)抬眼間，瞥到時(shí)光流逝匆匆，而我的青春在這回憶的道路上除了留下一道道深淺不一的傷痕之外，幾乎沒(méi)有什么別的了。
對(duì)于青春的回憶，我翻遍時(shí)光的抽屜，只找出一張照片——一張初中畢業(yè)照。照片上大家都笑容燦爛，可誰(shuí)都無(wú)法體會(huì)我們內(nèi)心的酸澀。即將到來(lái)的分別把我們那種“脫離苦�！钡呐d奮洗刷干凈，笑容背后滿是淚痕。畢業(yè)典禮那天，處在訴說(shuō)別離的傷感中，想起一句以前看到過(guò)的話，“下一個(gè)夏天，這個(gè)教室里又坐滿了人，可惜，缺不會(huì)再是我們這群人了。”現(xiàn)在想來(lái)，心酸不止。
想來(lái)中考真是一道可怕的坎兒，同學(xué)們?nèi)找辜娉蹋瑸榱藟?mèng)想而奮斗，卻不知有多少人被擋在這道坎上，這道坎不止結(jié)束了有些人的未來(lái)，更撞散了我們這群共同歡笑過(guò)的伙伴們。
揮灑過(guò)的淚水變成一個(gè)個(gè)裝點(diǎn)青春的'音符，聚成散場(chǎng)的樂(lè)章�？墒俏冶仨氁刂@條路一直走下去，青春還有太多空白，等著我去填寫(xiě)。
有人說(shuō)，高中的愛(ài)情不靠譜，因?yàn)楦呖紩?huì)讓一切關(guān)于未來(lái)的幻想都破碎掉，再多的承諾都顯得蒼白了，我想他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我和他的故事，在離高考很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一條路上就已經(jīng)結(jié)束了。一切仿佛都是那么干脆利落，我甚至找不出我在他的生命中曾經(jīng)友情出演過(guò)的證據(jù)，對(duì)于他而言，我不重要；對(duì)于我而言，他曾經(jīng)是我的全部。我曾為此深陷漩渦整整兩年。在這兩年的時(shí)光中，我就像一個(gè)迷了路的孩子，找不到正確的路口。每天都把舊回憶翻出來(lái)將自己狠狠地折磨一番，最后又以淚流滿面的悲傷而結(jié)束。只怪自己越愛(ài)越當(dāng)真，太過(guò)愚蠢，太過(guò)執(zhí)著，執(zhí)著的守著一個(gè)不愛(ài)自己的人不愿放棄，天真的以為為他付出更多就能感動(dòng)他，到最后只是感動(dòng)了自己而已。到現(xiàn)在終于能夠像一個(gè)局外人一樣跳出來(lái)看待問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己的行徑是有多可笑。在這慌亂的青春里，我丟失了最初最真的自己，仿佛整日都浸沒(méi)在墨色的夜幕中，找不到出口，學(xué)不會(huì)快樂(lè)。
青春就像一部黑白相間的電影，一幕幕的從生活中穿插而過(guò)，結(jié)局的最后我們都散了。全場(chǎng)燈光亮起，格外刺眼。該離開(kāi)了，青春都散場(chǎng)了。我想，冬季應(yīng)該不遠(yuǎn)了。
青春作文 篇4
“漳河彎彎，靜靜地繞校園流過(guò)……”
三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)典禮如期進(jìn)行，大家坐在教室里，氣氛莊嚴(yán)，又帶著幾分纏綿。我們齊聲唱著這首自編的《青春驪歌》，共同回憶起我們難忘的校園往事。
“新兒，傳球！這邊！”只見(jiàn)前鋒程迎新熟練地越過(guò)對(duì)手，足弓瞬間發(fā)力，腳下的足球便精準(zhǔn)地傳到中鋒隊(duì)員龍開(kāi)鑫的腳前，我方已殺進(jìn)對(duì)方禁區(qū)內(nèi)。在場(chǎng)邊作為替補(bǔ)隊(duì)員觀戰(zhàn)的我立即緊張起來(lái)，扯著嗓子大喊“加油”，為我方隊(duì)員助威。龍開(kāi)鑫瞄準(zhǔn)，射門(mén)，我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，憋得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。只見(jiàn)足球在空中劃出一道美麗的弧線，直奔對(duì)方球門(mén)！對(duì)方守門(mén)員慌忙躍起撲救，但球擦著他的指尖飛進(jìn)了球門(mén)，球進(jìn)了！球場(chǎng)上瞬間沸騰起來(lái)，尖叫聲震耳欲聾，歡呼聲響徹云霄，連一向板著臉的郭校長(zhǎng)都拍手稱贊。我們一起跳起來(lái)歡呼，比著勝利的手勢(shì)，簡(jiǎn)直比上場(chǎng)廝殺的隊(duì)員們還要激動(dòng)！隨著裁判的兩聲哨響，比賽落下了帷幕，我們沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，簇?fù)碇闱蜿?duì)員，含淚笑著吶喊：“我們勝利了！”
“河水潺潺，如時(shí)光流轉(zhuǎn)，永不復(fù)返……”
“丁老師，有同學(xué)暈倒了，您快去看看吧！”課外活動(dòng)時(shí)，由于訓(xùn)練中考長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)較差的陳秀芹忽然倒地，臉色煞白，站不起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)先是呆愣，隨即冷靜下來(lái)，有的跑去辦公室找老師，有的同學(xué)則迅速把她抬到寢室，讓她躺下休息。老師詢問(wèn)情況后，隨即將其送到醫(yī)院做檢查。大家都長(zhǎng)舒了一口氣，祝福道：“但愿她沒(méi)事就好，沒(méi)事就好！”
“老師就像辛勤的園丁，栽桃種李，不輟勞作……”
在這首《青春驪歌》中，初中三年來(lái)，我們一起經(jīng)歷的所有往事，都像放電影般在眼前一一閃過(guò)，最后定格在我們的'腦海中：有奪取勝利時(shí)的激動(dòng)，有遭遇困難時(shí)的互幫互助，有送走實(shí)習(xí)老師的依依不舍，有考試失利后彼此的安慰鼓勵(lì)……這一切的一切，連同那些“不堪入耳”的綽號(hào)，還有“老班”那絮絮叨叨的“約法三章”，一起融進(jìn)了我們那獨(dú)一無(wú)二的《青春驪歌》，匯成一首天籟般的校園交響曲。
感謝親愛(ài)的母校，你包容了我們的懵懂無(wú)知，培養(yǎng)了我們的睿智果斷;感謝親愛(ài)的老師，感謝一路上有你們的陪伴，是你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);感謝身邊相濡以沫的同學(xué)，三年的學(xué)習(xí)生活，正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我才能在風(fēng)雨中仍然有堅(jiān)定的勇氣。
“我們是校園的花兒，沐浴著陽(yáng)光雨露，含苞待放……”
畢業(yè)典禮結(jié)束了，校園內(nèi)沒(méi)有了往日的喧鬧和歡騰，大家坐在教室里，心事重重，別情依依，氣氛肅穆而悱惻，只聽(tīng)見(jiàn)那首別致的青春驪歌回蕩在校園上空，久久不散。
青春作文 篇5
20xx年，世界青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將要在我的美麗家鄉(xiāng)南京舉辦啦！
作為東道主，南京將敞開(kāi)熱情的懷抱，迎接來(lái)自五湖四海的青少年朋友：白皮膚，黃皮膚，黑皮膚，不同的膚色，不同的語(yǔ)言，他們帶著陽(yáng)光燦爛，青春活力的笑容，攜手齊聚南京，懷著共同的愿望：讓世界充滿和平，友愛(ài)！讓我們共同快樂(lè)成長(zhǎng)！
青少年奧運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)盛會(huì)，南京已經(jīng)熱火朝天的`為你準(zhǔn)配好了！南京是著名的六朝古都，有豐厚的文化底蘊(yùn)：歷史悠久的夫子廟，巍峨的中山陵，雄偉的南京長(zhǎng)江大橋，絢麗的雨花石，特色的小吃。。。。。。城市的合理規(guī)劃，交通便捷，綠樹(shù)成蔭，景色怡人，還有熱情好客的南京人民，到時(shí)一定讓你流年忘返哦！
“給南京一次機(jī)會(huì)，南京給你一個(gè)驚喜！”
南京歡迎你！！
江蘇南京建鄴區(qū)莫愁湖小學(xué)三年級(jí):徐金蕾
--350字
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