逝去的青春作文通用(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的逝去的青春作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

逝去的青春作文 篇1
有時(shí)候覺得人活著活著就活成了別人,背離最初的自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了;有時(shí)候又覺得人活著活著心就死了,沒了追求沒了理想,只有軀體還游走在這焦躁的世界里。
人的成長(zhǎng)為什么是這樣曲折而復(fù)雜?
不記得上一次坐在電腦前敲打文字是怎樣的情形了,儼然沒有大學(xué)時(shí)代那種青澀的矯情和做作的呻吟了。似乎文字于我有了些距離,像很久不聯(lián)系的朋友,再次見面卻不知道該說些什么了,留在心底只剩那絲重逢和懷舊的感概罷了。
離開學(xué)校的日子有過快樂也有過悲傷,在心底沒有留下任何痕跡,似乎一切都那么的云淡風(fēng)輕,猶如昨日。但一切都離得是那么的久遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)的伸手就可以將記憶捏成碎片,在那轉(zhuǎn)身的瞬間就消失殆盡。也許時(shí)間如風(fēng),在還沒有感覺到它的存在的時(shí)候其實(shí)它已經(jīng)離我們而去了,于是我們?cè)诒舜巳綦[若現(xiàn)的皺紋里看見了彼此的青春在消逝,在彼此越發(fā)疲憊的笑容里看見容顏的衰退。我們努力的微笑著,企圖掩飾自己的成長(zhǎng),我們刻意的瀟灑著,企圖隱藏內(nèi)心的恐懼。
我不經(jīng)要問,為什么都還沒有感覺到青春的存在怎么青春就沒有了?
也許像電視里說的那樣,青春只是用來回憶的。于是現(xiàn)在過的每一點(diǎn)每一滴都是為以后的回憶譜寫的藍(lán)本。那么我要活好每一個(gè)現(xiàn)在。
各種人生沉浮促使這個(gè)社會(huì)越發(fā)的.焦躁,在這焦躁的世界里一會(huì)兒活的像自己,一會(huì)兒活的像別人,就像一場(chǎng)沒有導(dǎo)演的永遠(yuǎn)看不到盡頭的戲,自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經(jīng)的豪言壯語蕩然無存,不是不想一一實(shí)現(xiàn)那些理想,而是理想在不經(jīng)意間丟失了。
人生旅途上的那些風(fēng)景因?yàn)椴煌5内s路都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后直至看不見蹤影,而身邊出現(xiàn)過的那些因?yàn)楦袆?dòng)而成為朋友的人兒早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是匆忙,時(shí)間是無情的。唯一有情的只是那一顆顆彷徨的善良的心,而因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷,不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門,于是人活著活著就迷失了自己,于是這世界才那么的紛繁復(fù)雜,于是人心才會(huì)有那么難測(cè),于是這世界才多了那么多的不信任,于是在我們還年輕的時(shí)候我們都不珍惜已經(jīng)擁有的東西,于是在老了的時(shí)候才會(huì)有那么多的悔恨和遺憾。而這些悔恨和遺憾才構(gòu)成了完整的人生。
逝去的青春作文 篇2
當(dāng)歲月成為過往,是否還會(huì)記得曾經(jīng)的擁有,無法改變的結(jié)局,破滅了幻想,留下一個(gè)癡癡的心,慢慢去品位那些流年的歡樂!似有若無的記憶,清晰到忘卻的曾經(jīng),也曾是滿懷信心的期盼,最終不過是想像的美好,一切,從原點(diǎn)開始,又從原點(diǎn)結(jié)束,是否你也從中走過!那些寫滿天真的腳步,留下最美好的記憶之后,便悄然無聲的消失,無法去了解,也無從去尋覓!寂靜的夜空,留下了璀璨的煙火,將那些無盡的渴望幻化成飄渺的思緒,慢慢消失于黑暗的天際!誰會(huì)記得在那樣一個(gè)季節(jié),也有屬于自己的歡樂,只是歲月蹉跎,將所有的崢嶸擊碎,不再有曾經(jīng)的細(xì)膩,所有的一切,已經(jīng)冰封在記憶中!
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織,摩擦出的火花,灼燒了純真的幻想,當(dāng)滿懷期望的等待時(shí),卻不知該怎樣面對(duì),還是依舊在期盼,但終不過是來去匆匆的過客!逝去的青春,泯滅了的過往!你可曾體驗(yàn)痛徹心扉的激情,可曾擁有刻骨銘心的記憶!傻傻的站在被人遺忘的角落,望著陌生而有熟悉的一切!當(dāng)孤單籠罩心扉,只是一個(gè)人,默默地出現(xiàn),又默默的離開!沒有人知道是否也曾來過!喜歡的依舊是那些看似傷感的文字,用一顆倔強(qiáng)的心,去支撐那些灰色的年華!慢慢的'來,又慢慢的離開!只是一個(gè)平凡的存在,不會(huì)像神一樣的賜予一切!別讓往事如煙,忘卻了流年,荒廢了青春!
美好走過,留下的只是傷感,無論是急是緩,都該用心去體驗(yàn),走過的就不會(huì)停留,將所有的希望放在今生去守候,別去追求后世的輪回!當(dāng)一切無法回首,我們只剩下一份默默地期待,守著那份祈禱,靜靜地一個(gè)人沉思!還是曾經(jīng)的擁有,還是過往的美麗,不過是換了個(gè)角度,去思索同樣的問題!天真的幻想,總歸敵不過殘酷的現(xiàn)實(shí)!所有美好的構(gòu)思,都在無情的事實(shí)面前變得那樣的蒼白無力!留下的,只是自己不愿接受的真相!
夢(mèng)還在,我們?nèi)栽诓煌5淖非螅瑓s發(fā)現(xiàn),原來我們的期望是那樣的渺茫,夢(mèng)就這樣,一步步離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),留下的是無盡的奢望!慢慢的,當(dāng)認(rèn)清了一切,就變得不那么天真了,放棄了曾經(jīng)的夢(mèng),向著一個(gè)自認(rèn)為更切合實(shí)際的努力,過后,發(fā)現(xiàn),不過是又一次的輪回!一直記得那個(gè)最純真的夢(mèng)想!只是有的時(shí)候累了會(huì)將它放下!但并不是從此不再提及!所有的期待,都?xì)埩粼谟洃浀纳顪Y,慢慢的成為了內(nèi)心深處的記憶!
青春的腳步離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),當(dāng)我們不在青春時(shí),是否會(huì)記得青春時(shí)的夢(mèng)想,我們還在那里期待著,有一天可以去做轟轟烈烈的事!做一個(gè)追夢(mèng)人!歲月輪回,摸不去我們?cè)械挠洃洠瑫r(shí)光飛逝,帶不走純真的夢(mèng)!也許它不會(huì)再那樣頻繁的出現(xiàn)但卻依然在我們心間!殘留的記憶,不會(huì)怎么輕易的消失!它已成為最深刻的銘記!
夢(mèng)想,再小,我們也有追求,希望再渺茫,我們也有方向!別讓逝去的青春帶走了曾經(jīng)擁有,現(xiàn)在殘留的夢(mèng)!
逝去的青春作文 篇3
讀書是一種享受,當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí),你才能知道讀書的快樂和輕松!從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片,到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。書籍無時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!
在我的生活中,書成了我成長(zhǎng)的里程碑。
幼兒園時(shí),《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴,我對(duì)這些書也愛不釋手。放學(xué)時(shí)讀,睡覺前讀,總之有空閑時(shí)間就讀,甚至一讀就忘了時(shí)間,連吃飯也要媽媽提醒。而且,我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈,要像白雪公主一樣純真善良,要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué),我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問號(hào)”。一做完作業(yè),我便如饑似渴地讀起來,真可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱,找到了之后也十分高興,因?yàn)槲也粌H知道了問題的答案, 還 豐富了知識(shí),真是一舉兩得啊!
來到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間,我就在書海中盡情遨游,肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累,我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了,而且還得心應(yīng)手呢!
讀書,提高了我的作文水平。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。
讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后,書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書,才能多長(zhǎng)見識(shí)”的信念。
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛的祖國。
好書籍是全世界的營養(yǎng)品。唐代偉大的詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中西吸取營養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!
逝去的青春作文 篇4
風(fēng)輕輕的吹拂著面頰,太陽懶懶的普照著一切生命,腳步慢慢地捕捉著眼前的景色,讓心靈放飛,去暢想那個(gè)曾經(jīng)被苦苦編織的青春歌謠。生命的春天,離不開興奮并落寞的過往,因?yàn)槟且淮稳A麗的轉(zhuǎn)身,才擁有了今天的春暖花開。
幻想著云駕著風(fēng)追尋天空的腳步,幻想著微笑的星子滾落在夜的懷抱,幻想著那日的雪花是為我披上的白色婚紗,而水杯里的茶,滟滟的,升騰著,于溫柔的手指間,緩緩地彌漫了早已沸騰的瞬間。無聲的告白,喚醒天邊的云彩,已蓄滿甜蜜的眼眸,更加得閃閃爍爍,亦如夜空中綴滿微笑的星子。
十八歲的懵懂與羞澀讓青春在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境間掙扎。那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上憂郁的神情吸引多少年輕的眼神為此而駐足,心被定格在那永恒的瞬間,從此心靈的碎片如三月的梨花隨風(fēng)飛揚(yáng),不知飄落何方,卻安然如棲息在靈魂的歸宿。風(fēng)停,花落,卻再也找不到來時(shí)的方向。圣誕節(jié)的前夜,精心制作的卡片靜靜的躺在枕邊與夢(mèng)作伴。多少次夢(mèng)中牽手的小河邊,卡片帶著微笑翩翩如蝴蝶般飛舞,盤旋在心靈的上空,卻飛不過冰封的河畔。彼岸已燈火通明,雪花映著燭光,那竟然是不屬于我的五彩斑斕,就這樣裝點(diǎn)著那年的記憶,青澀卻深刻。才知道,十八歲就是夢(mèng),或喜或憂,終究似天邊的流星,璀璨卻稍縱即逝。
青春就在選擇與放棄的夾縫中躑躅前行。
過了做夢(mèng)的年齡,只有帶著生活的枷鎖奔波在現(xiàn)實(shí)中。曾經(jīng)的花前月下,曾經(jīng)的悲喜交加,在現(xiàn)實(shí)面前失去了顏色,變的蒼白如一張紙。生活需要重新著色。不再去做夢(mèng),我讀懂了柏拉圖的“人生最遺憾的莫過于輕易的放棄了不該放棄的,固執(zhí)的堅(jiān)持著不該堅(jiān)持的”。于是我選擇了相濡以沫。工作的充實(shí)、愛人的貼心、孩子的可愛、老人的健康,讓我的心得到前所未有的寧靜。原來幸福就是享受寧靜。沒有夢(mèng)的青春亦沒有淚與苦澀。春種秋收,夏雨冬雪,這樣的生活更加的實(shí)在,為青春涂抹著別樣的'色彩,沉穩(wěn)而厚重。那年我二十七歲。
如今,青春已走遠(yuǎn),年華已老去,再想捕捉動(dòng)人的瞬間,似乎會(huì)真的會(huì)成為一場(chǎng)夢(mèng)。然而,生活不僅會(huì)帶走時(shí)光,同時(shí)也會(huì)有意想不到的饋贈(zèng),那將是一種心靈的成長(zhǎng)。曾經(jīng)的或喜或憂早已沉淀成永遠(yuǎn)的回憶,不惑之年亦有屬于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)與理想。早已放棄你儂我儂的呢喃,亦不再追尋與現(xiàn)實(shí)相背離的浪漫。但我知道生活依然會(huì)有渴望:渴望一種情感與寂寞相約,渴望一種思想與靈魂相伴,渴望一種眼神看穿你的掩飾,渴望與精神同行,相依相攜,一起欣賞沿途的風(fēng)景。于是我又一次執(zhí)著的追求,抑或十八歲的執(zhí)著,只是不再迷失方向,不再用青春做賭。我早已明白生活就是一個(gè)得到與失去的過程,在得到與失去之間找尋應(yīng)有的平衡,需要有更深刻的體驗(yàn),一個(gè)屬于當(dāng)下的青春之夢(mèng)。我堅(jiān)守:“無論什么時(shí)候開始,重要的是開始后就不要停止;無論什么時(shí)候結(jié)束,結(jié)束后就不再悔恨。”
一本書、一杯茶、一盞燈、一個(gè)雨夜,讓我與已逝的青春相約,去商量未來的夢(mèng)。
逝去的青春作文 篇5
青春,活力、快樂、沖動(dòng)、無憂無慮的代名詞;蛳不虮?刹还茉鯓樱啻旱氖湃ナ姑總(gè)人生命中不可挽回的定居,只得在生命中留下最絢麗的光彩,既然無法挽留,那何不沖動(dòng)、放肆一次呢?
青春時(shí)的我們是青澀的,回想起來又有多少無奈和可笑,只可惜,再也回不去了;蛟S是不得老天爺垂愛,總是愛在我們的臉上留下一道不可挽回的疤痕,讓我們狠狠的痛一次,從此,開始學(xué)會(huì)帶上面具微笑,只是,面具戴得久了,當(dāng)想卸下面具時(shí),竟跟面具一樣了。
青春,我們喜過、哀過、樂過,還記得嗎?我們一起逛街、考試時(shí)一起串通答案、偶爾整蠱同學(xué),然后沒肝沒肺的哈哈大笑?只是,那是過去式而已。有人說:"人生就像建筑一棟大樓,每一步都要準(zhǔn)確無誤,哪怕只有一厘米的誤差。"可是,當(dāng)這棟大樓建成之時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你為這棟大樓失去的遠(yuǎn)比得到的多。我們自問一下自己的心:你得到了你想要的,為什么還要如此不開心?你喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔坑行┤擞行┦戮褪菫榱嗣叭魂J進(jìn)你的世界,為你上了一堂課之后,揮袖遠(yuǎn)去。
抬起頭,仰望那片湛藍(lán)的`蒼穹,是不是畜滿的淚水不會(huì)落下?是不是對(duì)過去的留戀,對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈,會(huì)隨風(fēng)而逝?大朵大朵的云彩散在空中,恰若這明媚春風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)憂傷,雖不會(huì)侵蝕心靈,卻依舊會(huì)讓人感到切膚的疼痛。我們便會(huì)在這一點(diǎn)一滴的憂傷,一絲一縷牽掛,或許你會(huì)抱怨自己在青春時(shí)的種種不應(yīng)該,只是別忘了,那曾經(jīng)是你一度想要的,總之四個(gè)字——青春無悔。
致我們,致我們終將失去的青春。
逝去的青春作文 篇6
青春,從夢(mèng)中雨季悄然而過。
青春,被淚水沖刷在七月多雨的季節(jié)。
青春,痛被深深埋葬。
——題記
和宇相識(shí)在一個(gè)陽光明媚的午后,陽光明媚的刺眼。偶然的偶然,你我相識(shí)在街頭;邂逅的邂逅,我們發(fā)生了一段本不該屬于我們的故事。
愛永遠(yuǎn)沒錯(cuò),錯(cuò)的是我們拿它不該太認(rèn)真。不該讓它在我們的青春留下刺心回憶。
宇,一個(gè)陽光的男孩;我,一個(gè)瘋狂幻想數(shù)學(xué)打滿分的女孩。
宇,如果生命真的可以再來一次,如果真的有輪回,我一定尋你而去,和你說“對(duì)不起”。
就是那個(gè)下雨天,我永遠(yuǎn)忘不了的雨天。天空中布滿了烏云,閃電像一個(gè)惡魔在天空中瘋狂的撕扯著我們剛剛的快樂回憶。
那時(shí)的我們,手牽著手,剛剛從游樂場(chǎng)出來。十指緊扣,相信“執(zhí)子之手,與子偕老”你我還沉醉在剛剛未散盡的甜蜜中……
當(dāng)時(shí)的我,對(duì)你來說就是個(gè)不該遇到的人,可你卻說我是最重要的人。那個(gè)七月,真的愛了……本不該屬于我們這個(gè)年齡的事情,我們卻相信一定把它變成神話。
宇的媽媽是個(gè)中學(xué)教師,為了我們的事,與和他媽媽 吵了無數(shù)的架,可宇一直堅(jiān)持不分開。
這一切……是我的錯(cuò)……
雖然我無數(shù)次說過和宇分開,可卻因?yàn)榍啻翰欢異郏虉?zhí)的認(rèn)為我們會(huì)走到最后。我和宇,不變的信念是我們深愛著……
那天,雨水打濕了我們的全身,但我們還在傻傻笑著,相互望著給對(duì)方擦額頭上的雨水。
那一刻,一種叫幸福的東西彌漫在雨中……
那一刻,我們自認(rèn)為愛的感覺一直于我們相隨……
就是那個(gè)雨天,把我們?nèi)康膼鄣膲?mèng)想斷送在那個(gè)灰色的陰雨天……
那天,宇再次因?yàn)槲覀兊氖潞退麐寢尦沉似饋,宇生氣的甩門而去,從此,宇再也沒回來……
灰色的'陰雨天,我抱著宇冰冷的身體跪在雨中,不知為何,卻沒淚水。
宇走了,悄無聲息的走了,連招呼還沒來得及和我打。宇累了吧,累了就該歇歇了。
宇的媽媽趕到時(shí),看著抱著宇的我,狠狠的一巴掌打在我臉上,我沒有感覺。
我知道他們恨我,是因?yàn)槲,宇離開了他們,離開了這個(gè)我還在的世界。
當(dāng)時(shí),宇和他媽媽吵過架后,從家里跑了出來,他本打算橫穿馬路去對(duì)面,可誰知……
對(duì)面呼嘯而過的卡車因?yàn)槁坊拖掠甑脑,沒有注意到橫穿馬路的宇。
那一刻,宇的生命徹底定格;
那一瞬間,“宇”這個(gè)名字,從此消失在我的生命中……
宇走后,我隨父母離開了那個(gè)讓我心痛的城市,離開了有宇在的城市。
回眸,看最后一眼有過我們青春回憶的城市;有過我和宇帶有咖啡的苦卻香醇的愛的回憶的城市;有過我刻骨銘心刺心回憶的城市。
宇,在天堂的你,如果能看到這篇文章,請(qǐng)輪回時(shí)記住我,下輩子,我絕不會(huì)讓你為我受任何傷害。
是我們把青春想得太美好,把愛想得太過早……
當(dāng)青春的沖動(dòng)涌上心頭,當(dāng)愛的感覺彌漫心中,請(qǐng)大家為要仔細(xì)想清楚,為了他(她),為了自己深愛的他(她),請(qǐng)不要過早擱淺青春。讓愛變成最心痛的回憶。
青春,刻骨銘心的痛刻在我心頭……
青春,逝去的愛無法挽留我皺著眉頭……
青春,我們決不能放任自流,要讓這份純潔的愛埋藏心底,不要讓它成為我們最痛苦的回憶……
宇,輪回時(shí)記得我……
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