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勵志作文

青春的作文

時間:2026-03-27 03:49:40 勵志作文

青春的作文[實用9篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的青春的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文[實用9篇]

青春的作文 篇1

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@首詩,完美訴盡了孟子然對母親的感恩之情。

  小草因感謝春天的光輝,而從土地偷偷鉆了出來,換上春天的新裝。沒有太陽的照射,沒有雨露的滋潤,世界就不會擁有溫暖與呵護(hù)。鴉有反哺之恩,羊有跪乳之義,連動物都擁有一顆真摯的感恩之心,而現(xiàn)在的我們,不限的缺少那份,像潺潺流水一般的感恩之心嗎?

  在一篇文章上,進(jìn)述了這樣一件事情:一位考生正在吃午飯,發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在偷吃他的飯,同考的一位學(xué)生說:“捏死它!苯Y(jié)果,這位考生卻放了它。接著這次考試時,他把“玉石”寫成“王石”,這位考生垂頭喪氣,悶悶不樂。結(jié)果看到榜單上有他的名字。原來是那螞蟻成為那一點。這件事情,告訴我們,感恩是相互的,也告訴我們,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不是對父母與老師的真實寫照嗎?每當(dāng)看見父母那沉重的背影,每當(dāng)聽到老師聲嘶力竭的講課聲,心里不禁一顫,有一種莫名的感情,流露在心上。

  他們總是裝作輕松的.樣子,還在我們面對嘻嘻哈哈,總是說“不幸芳”而時光在你們的額頭上,刻畫出一道道皺紋,而你們工作,在衣服上布滿了灰塵,在臉上涌出一滴滴汗水。這些,都說明你們辛苦了,你們太累了。

  愿時光慢些吧,用我們的青春換你的歲月長流,青春是有限的,在這短短的青春里,感謝你們。

青春的作文 篇2

  一場電影,讓人懷想青春。青春似夢,遙不可及。如詩,晦澀難懂。積極向上的;飛揚跋扈的;迷;艔埖;都恣意張揚。我的青春卻單純?nèi)绻枢l(xiāng)天上的云 朵,漫不經(jīng)心的飄過。也如田地里的馬鈴薯花開得不驚不艷。

  再回首,青春信箋心底漫過似水流年。一顆真心跳動節(jié)拍和著古老的旋律。悠悠經(jīng)年,如若初見你看著我的'眼。在信中你把青春的歲月悉數(shù)交給我,學(xué)業(yè)和生活,困惑和迷茫,抱負(fù)和理想。你用心寫,我用心裝。質(zhì)樸無華的文字裝滿青春的行囊,卻未能遠(yuǎn)行。

  歲月經(jīng)年,花落多少。心底那個影子越發(fā)清晰。讓人刻骨銘心的難道都是那些暗生情愫卻未發(fā)生的愛情?這是青春未盡的夢,還是現(xiàn)世的癡?我像個迷途的孩子,仰望我的青春,繼續(xù)愛的信仰。迷茫時刻,甚至希望你不必如此深情執(zhí)著,為此心神憔悴。

  那場青春未奏起的戀歌, 縱是明白塵世無常,悟得情深緣淺,終究是回不去的。

  “我要好好看看你。吃頓你做的飯。聽一些歌曲!倍潭虜(shù)言,擊中心底。

  “我也要撫摸你眼角的皺紋,完成我們前世今生的凝視;蛘邽槟阕鲱D飯。聽些讓人共鳴的心曲。”

  這簡單溫馨的畫面如今要實現(xiàn)也是奢侈。沒有和你揮霍的青春,是遺憾嗎?

  用我們的真情向青春致敬,用我們的真情懷念青春。給我們逝去的青春獻(xiàn)上一捧滿天星,芬芳余生。再度重逢的畫面或約定,即使白發(fā)斑白你我依然會堅守。

青春的作文 篇3

  青春是每一個人都珍視的寶藏。青春是耀眼的太陽,青春是起舞的鳥兒。青春是一首歌。

  青春是一首歡樂的歌。伙伴與我同行,我們在操場上揮灑汗水肆意奔跑。我們用盡全力去打造屬于我們的青春王國。我們用血汗與淚水譜寫青春之歌,用甜蜜的微笑唱響青春之歌。青春,是首歡樂的歌。

  青春是一首激昂的歌。年輕的我們就應(yīng)當(dāng)在最好的年華去追逐夢想。青春的追夢路上注定充滿坎坷,需要我們用意志去拼搏,用精神去戰(zhàn)斗,用靈魂去抗?fàn)帯.?dāng)青春的前奏響起,我們就邁進(jìn)了筑夢的殿堂。青春,是首激昂的歌。

  青春是一首向上的歌。我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋,在學(xué)海中暢游。在青春年華努力向上,爭做更好的自己,努力創(chuàng)造更美好的前景。青春少年,努力學(xué)習(xí),向上去,要做時代的先鋒者,要成為國家的.棟梁材。青春是向上的歌。

  可青春遠(yuǎn)不止如此。青春是兩面的。青春還是憂愁的歌。時常會經(jīng)受的磨難,還有那總是降臨的失敗,都好像是一聲聲沉重的雷聲,在我耳邊爆炸;锇橹g的吵鬧,和父母的爭吵,考試的失利,都讓我感到難過。青春,是憂愁的歌。

  青春是沉重的歌。逐漸進(jìn)入青春期的我時常感到和父母溝通的困難和厭煩。我叛逆,父母也總是不理解我。內(nèi)心的情緒堆積而成的那首歌,旋律并不動人,反而有些刺耳和沉重。青春是充滿淚水的。青春是沉重的歌。

  青春是怯懦的歌?偸亲员暗奈,在這首青春之歌里更加膽小。不敢參加活動,怕被別人笑話身材;不敢積極舉手,怕回答不出來被嘲笑。青春的我,總是徘徊在自己的角落,低頭不說話,是自我逃避的方法。青春,是怯懦的歌。

  可這是我的青春,是我一生中最寶貴,也最該膽大勇敢的時候!皯n愁,沉重,怯懦”是“歡快,激昂,向上”的雙生兄弟,它們都應(yīng)該被唱出來。如果憂愁,那就去尋找歡樂,和伙伴和家長和老師暢談,了解彼此,讓青春不再憂愁。如果沉重,那就再次讓自己充滿斗志,和父母打開心扉,好好聊聊,學(xué)會控制自己的情緒,不要讓自己的沖動傷害最愛的人。如果怯懦,那就改變自己的不自信,相信自己的美麗與智慧,自信的人身上總會有光芒。

  青春這首歌,每個人都是主唱,這些歡快的、激昂的、向上的、憂愁的、沉重的、怯懦的旋律,譜成了一首歌,是我那平凡卻有又獨特的青春之歌。

青春的作文 篇4

  青春是每個人最美好最懷念的時光。青春時代的我們,哭過,笑過,迷茫過,沖動過……這段歲月,熬過了就可能成功、輝煌,否則就只能平凡生活。青春往往是五顏六色、絢麗多彩!

  紅色,代表著輝煌與成就。青春時期的我,得到過很多贊賞與表揚,也拿過很多獎項,如成績排名獎、作文競賽獎、好學(xué)生獎……那一份鮮紅的獎狀,在陽光的照耀下顯得更加耀眼。領(lǐng)獎的時候,我的喜悅也是紅色的,好像春節(jié)時掛起的紅燈籠。

  橙色,代表著善變的情緒。青春時期的我,逃脫不了情緒善變的魔咒。和朋友在一起的開心,犯錯誤被師長們批評的失落,與他人產(chǎn)生爭執(zhí)的憤怒,夜空下一個人的孤單,對未來人生的迷惘等等,都會在臉龐和眼神里泄密。

  綠色,代表著生機(jī)與活力。我們是祖國的花朵,像三月剛被春風(fēng)喚醒的嫩芽,在風(fēng)雨中茁壯成長,表現(xiàn)出無限的活力與堅韌。運動場上奔跑的身影,走廊上侃侃而談的場景,課堂上生龍活虎的競爭,把青春書寫成一個個鮮活的動詞。

  藍(lán)色,代表著夢想與追求。我像一只藍(lán)天下學(xué)習(xí)飛翔的幼鷹,正努力地奮斗著,雖然艱辛,但從未放棄,只因?qū)V闊天空的`無限向往,對自由翱翔、俯視萬物的追求。誰都渴望自己的青春不平凡,可是輝煌過的又有幾個呢?所以,我要努力奮斗,不懈追求,讓平凡的青春不平凡。

  紫色,代表著沖動與反叛。沖動是魔鬼,它讓我失去理智,對事物無法做出理性判斷。還有不時表現(xiàn)出的叛逆,總會讓我的看法與客觀的事實背道而馳,從而走了不少彎路。還好,有了父母、老師、朋友們的真誠幫助,我才不至于走上邪路。

  青色,代表著懵懂與青澀。青春時代的我,看待問題似懂非懂,特別是面對異性朋友,總會產(chǎn)生盲目的追求,甚至?xí)谂笥雅c早戀之間徘徊。彷徨得太久,恍然間,發(fā)現(xiàn)虛度的青春已被揮霍殆盡,留給自己的只能是品味青澀的苦果。

  所有的顏色匯聚到一起便形成了白色,這就是生活。生活就像一張白紙,需要自己去為它涂抹鮮艷的色彩。青春是彩色的,我會且走且珍惜。

青春的作文 篇5

  那夜的風(fēng),卷起了思念,飄落的不僅有枯葉,還有我繁華的青春。那夜的雨,淋濕了記憶,劃落的不僅有雨滴,還有我悲傷的淚水。

  我站在來路,卻看不見你走過的身影,只有一只只枯葉的蝴蝶,在空中踩出完美的弧,然后劃落在我的視線里,一如早已離開的你,在我心上劃出道道傷痕,然后轉(zhuǎn)身,離開我的世界。

  我站在去路,又看不見出口,一片灰蒙蒙的天地,就似我的心情。于是我找不到來路,望不見去路,只好無助的呆在原地,等待著黑夜的來臨,等待著孤獨的侵襲,然后卷曲在安靜的角落,安靜的`舔著傷痕,安靜的數(shù)著落寞。

  顧城說黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明,可是我黑色的雙眼只能用來守望寂寞。

  我曾以為落寞會隨時間慢慢飄遠(yuǎn),就如同記憶中那些溫暖的畫面,遠(yuǎn)到再也找不回來?墒遣⒉,它就像三月里長瘋了的野草就算暫時退卻,仍會以無法阻擋的姿勢彌漫整個春天,仍會在風(fēng)中飄散開來,在每一個寂寞的夜里蔓延…

  曾經(jīng)寫過這樣的句子:寂寞就像是我的影子,不用我去找它,它自然會找上我。如果有一天它不見了,并不是因為它已經(jīng)離開、

  只是它頑皮的躲著,暫時不肯出來。不曾想過隨手寫下的句子竟能成為預(yù)言,呵呵,我該歡笑,還是哭泣?

  很想很想抓緊你的手,可是卻只留下你走后空氣中冰涼的氣息。在我還來不及記下你的笑臉時,你就已經(jīng)離去。然后,飄散在風(fēng)里。

  終于明白了,那些無家可歸的落寞,蒼茫的記憶,毒、染的青春。

  于是,拋開了最初的原型。

  漸漸清醒

  靜看那塵世的浮光掠影。

  迷人的風(fēng)景 ,化作流星。

青春的作文 篇6

  花落了,沒有傷痕。

  葉落了,沒有聲音。

  青春的歲月,蕩起我們的微波……

  夢一樣,兩年了,光陰讓人琢磨不透,卻在我們的腳步中彰顯身影。鏡頭切換,從剛?cè)雽W(xué)的軍訓(xùn),到我們最后的六一,再到一年一度的秋季運動會,又到再一年的合唱比賽,最后是七月,我們傷感的離別。忘不了我們艱苦的訓(xùn)練,忘不了我們在自己節(jié)日的歡笑,忘不了運動員們賽場上颯爽的英姿,忘不了我們在舞臺上的歌唱,更忘不了細(xì)雨中我們的相擁,我們的哭泣……

  回憶往事,我們失敗過,籃球比賽,因為實力不足和其他對的比分相差懸殊;知識搶答,因為無知的謙讓而被別的班的同學(xué)回答正確,排名第二;小歌手比賽,因為緊張唱錯歌詞而落下得分……參賽選手哭泣過,全班同學(xué)沮喪過,可是,我們的田班,安慰參賽的同學(xué),鼓舞全班以后要更加努力,爭取做更優(yōu)秀的自己,為班集體爭光!于是,我們化悲傷為力量,勇敢前進(jìn)……

  時間證明一切,我們從不懂事的丫頭小子成長為善解人意的中學(xué)生,我們在每一次的'考試中取得優(yōu)秀的成績,在運動會上爭奪數(shù)枚金牌,在合唱比賽中獲取優(yōu)秀的獎?wù)隆覀兊母冻鰮Q來了回報,我們榮獲了“市級三好班集體”的稱號!在那個陽光四射的日子,我們的心中充滿了激動和喜悅!

  曾以為,我們會在一起三年,可是,命運捉弄人,偏偏兩年就要說再見了。兩年,我們積累的點點滴滴:自習(xí)課上,一張紙條會“連累”多少人,可是,卻又那么多的同學(xué)愿意幫助,即使被老師發(fā)現(xiàn),也獨自承擔(dān);書桌里的小紙條,書包里的小信封,在悄無人息的時候悄悄降臨;男生女生在一起,不再有那條“三八線”,是好麗友連接的好朋友……這些,珍藏著我們多少快樂的笑聲,多少委屈的哭泣……

  分開了,每個同學(xué)都戀戀不舍,與你們相擁的感覺,真的,永遠(yuǎn)不會忘記。相信,這所有的一切,都會永遠(yuǎn)珍藏在我們的青春紀(jì)念冊中。我們一定會永遠(yuǎn)牢記田班送給我們的話:帶著感激上路,認(rèn)真走好腳下的每一步路!

  在這些青春萌動的日子里,留下了我們一起走過的足跡……

青春的作文 篇7

  青春,一本倉促的書,青春,一條走了就不能回頭的路,青春,在雨水和陽光走過的歲月。青春太好,好到你無論怎么過都覺得浪擲。

  墨色的天幕掛在頭上,讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星,定是我們的青春。旅途中的我們,偶爾也會迷失方向。青春,一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長大,逃離父母的束縛,在外面的世界自由翱翔。但是呢?我們又是多么的`害怕長大,害怕這社會的壓力,害怕這社會的責(zé)任。我們是害怕的,害怕青春流逝,害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再,害怕自己該做的還沒做,而一切已是過往云煙。我怕,我怕以后高考后那告別青春的成人禮,害怕畢業(yè)后那場分離。每當(dāng)聽到別人說歲月無情,匆匆走過時,我會為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸,我與青春是好朋友,還可以享受與她相伴的日子。其實青春不只是那段美好的時光,它也是種心態(tài),“神馬才是青春?快樂的女生一百分。神馬才是青春?歲月偷不走單純。”即使青春已說再見,至少大家還有那顆不老的心。

  青春,就似一顆水晶球,透明,清澈又容易破碎,它是敏感而又脆弱的,淚水過后:其實也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路,那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點;如果說人生是一曲美麗的樂章,那么青春就是樂章的畫龍點睛之筆;如果說人生是各樣的天氣,那么青春就是最陰晴不定的天空。

  青春,那個可以放縱的年代。我們年少輕狂,我們還是孩子,我們漸漸長大。我們笑過,哭過,瘋過,鬧過,玩過,當(dāng)青春的字眼漸漸模糊,才會想起那段最好的時光

  青春,是一包象征著陽光的向日葵種子,在現(xiàn)在灑下,就會在未來得到收獲,那一株株飽含青春的花朵,那一縷縷充滿希望的陽光,是我們前進(jìn)的動力,是我們堅強(qiáng)不屈的毅力。青春,是一塊塊大小不一的石頭。在經(jīng)歷了千難萬險后終于鋪成了一條石子路,把我們引到成功

  青春,一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火,燃燒著激情與活力;青春如花,綻放著智慧和希望。但在我的眼里,青春就如一只迷途的鹿,徘徊在人生的十字路口,前路是滿布的荊棘與彷徨

  青春就像一顆梅花樹,是那樣的堅強(qiáng),又是那樣的脆弱,她在寒冬臘月奔放,又在陽春三月凋落,她是默默無聞,但是向往未來的,充滿激情的!

  青春,一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕,來譜寫我們最美好的青春吧!

青春的作文 篇8

  青春本無顏色,它是一張潔白的畫紙。等待你去描繪渲染,任你走筆,任你著色。青春的我們,只有走過花季,付出汗水,奉獻(xiàn)出自己最真誠的才智,擁抱自己的夢想,青春才會呈現(xiàn)出鮮艷美麗的光彩。

  十四五歲的青春是花季中最燦爛的一抹朝霞,是雨后絢爛的彩虹,清新美麗,充滿朝氣,愈發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝,是褪去,可是它一定會永遠(yuǎn)存留于人們心中,存在人心中最柔軟美好的一方田地。也許,你走過的每一步,你說過的每一句話,你做過的每一件事,都將會被時間的塵埃掩蓋,可是,青春的美好與朝氣,依然在每個人的身上存留著。

  因為青春,我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì),去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習(xí)上你追我趕,互相拼搏,遇上不懂的問題,我們不恥下問,勇于與學(xué)習(xí)成為朋友,與知識結(jié)伴而行。在青春的路途上,我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩,為將來的美好打下伏筆。

  因為青春,我們自信。在困難面前我們從不低頭,我們總是昂首前進(jìn)。我們與困難攜手,與打擊和冷嘲熱諷相抗?fàn)。用青春的自信在舞臺上綻放光彩。我們用臺下辛勞的汗水,換回臺下人們由衷的掌聲,絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒,將這自信變幻為我們的習(xí)慣,永久的保留,讓今后的人生都如此自行。

  因為青春,我們美麗。青春的容顏是最美的,是發(fā)自內(nèi)心的美麗,是一種不會被挫折打敗的美,是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美,是活力四射的美,是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零,可是它絕不會是帶著遺憾凋零的,它定是我們此生最美的時候。讓我們捧著青春美麗的色彩,將這美麗永不消褪的保留,讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。

  因為青春,所以激進(jìn),因為激進(jìn),所以自信,因為自信,所以美麗,因為這青春的美麗,讓原本是一張潔白畫紙的我們,呈現(xiàn)出最真實最美好的光彩,展現(xiàn)出最美麗的畫面。所以,生活因青春而精彩,因彩色的青春而絢麗,因那時美好純潔的我們而美好。

  可誰的青春是一帆風(fēng)順沒有波瀾的呢?多多少少都會有一些困難和挫折。正因為這些困難和波折,在我們青春的畫卷上才有更多的色彩,才能使我們的`青春更加有滋有味。對于那些挫折困難,處于美好青春年華的我們總是有信心去戰(zhàn)勝和克服他們,那困難也像是懼怕朝氣正盛的我們似的,一見我們下了決心去對付他,他就夾著尾巴灰溜溜的逃了。所以,對于困難挫折,一定要坦然面對,說不定只一會兒你就將他克服了。

  青春,是用來圓夢的。還記得你的夢想么?實現(xiàn)夢想不容易,唯有加倍努力,為你的夢想奮斗,夢想才會實現(xiàn)。許多人都擁有一個無悔的青春,因為他們曾經(jīng)為自己的夢想努力過,他們用無悔的青春去園了自己的夢,他們的夢上灑滿了青春的汗與淚,他們夢的實現(xiàn),是他們青春的寫照。

  青春是多彩的,是美好的,是充滿朝氣的。愿你在多年以后回想起自己的青春,能夠說“青春無悔。”

  我們的青春是多彩的,青春的畫卷需要我們自己去描繪,希望手執(zhí)畫筆的你可以繪出屬于你的、最絢麗多彩的青春!

青春的作文 篇9

  著名詩人惠特曼說過,有一個孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就會變成那東西,那東西就會變成他的一部分……如果是早開的丁香花,那么它就會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會變成這個孩子的一部分。

  曾經(jīng)的我們面對著生活的每一個轉(zhuǎn)折點,每個人之間展開了一場暗地的較量。嫉妒,背叛,冷漠,謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動,悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂著,也困惑著、痛苦著。此時此刻,即使我們遇見那些來自生活的挫折,我希望我們堅韌頑強(qiáng)行走著,堅持著,有壓力但沒有屈服,有疼痛但沒有潰敗,就像一只只破繭而出的蝶,經(jīng)歷著成長的喜悅和疼痛。

  大人們這樣描述成長的過程:化蛹為蝶,渡青春的河,或穿越黑暗的甬道,無論何種比喻,其實都在強(qiáng)調(diào)過程中,那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”;蛟S所謂的“艱難”,一切的一切總會過去的,但是,值得一提的是:成長終究需要承擔(dān),就像石頭下的草籽兒,終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的`能量,發(fā)芽,出土,挺立,迎著風(fēng)雨沐浴著陽光。 我曾聽說過一句話:“鼓勵是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”

  這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國王——皮格馬利翁,當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后,那座雕像竟然活了。這是一個多么神奇的現(xiàn)象,這也許就是一種鼓勵,一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。 把學(xué)生當(dāng)作生物,讓生物成長;還是把學(xué)生當(dāng)作礦物,讓礦物定型?英國人自豪地宣稱,牛津和劍橋堅守著對前者的選擇猶如一粒種子長成參天大樹,不僅需要土壤,水分,氧氣,還要足夠的時間和空間。

  越過時間,穿過空間,有的只是對你的鼓勵,看好你,不問為什么。每個人生來都不是十全十美,都要缺陷,而人生之路也并非平平坦坦,要坎坷,有挫折,現(xiàn)在在這條路上的人們啊,請不要去管這個困難到底有多少難以戰(zhàn)勝,只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路,前進(jìn)吧! 我已經(jīng)這樣做了,請你也和我一起好嗎?

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