青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
眺望，是一種青春的姿態(tài)�！睄u
我們立于韶光的門檻，往事浮光匆匆而過，不及回首留念。前路漫漫滿是艱難，卻也可見彼岸輝煌。踮起腳尖，翹首遠(yuǎn)望，望見那個(gè)夢中的方向，便背起行囊，行向夢想，即便明朝天寒地凍，路遙馬亡，不曾放棄只因那是夢想，只因這是青春。
所謂青春，非信馬由韁的自由浪蕩，非功成名就的昂首快意。青春，是欲得鋼骨撒熱血的逐夢之旅。行在青春路，只為心中夢，向夢而行，謂之青春。行進(jìn)路上，低首，前人印記仍清晰可見，
孔丘，三千里周禮復(fù)興路，五十年辛勞杏林人的足跡散發(fā)出淡淡桃李香，香溢四野，彌漫在為夢想周游列國、復(fù)興周禮的儒家圣道上，阡陌聞香。三毛，一筆
一屣，她的足跡，從撒哈拉沙漠的死寂干涸到水鄉(xiāng)周莊的意韻綿延，步步腳印，因夢想而格外顯眼，行度竹林風(fēng)，單衫杏子紅，朝飲晨露，夕眠蒼霞的堅(jiān)韌，點(diǎn)亮著為夢行千里的旅程，漫漫朝圣尋夢路，前人古賢之跡，不可勝數(shù)，遍于途中，每縷遺香，每點(diǎn)辰光，皆引我們向夢進(jìn)發(fā)。傾其一生，為夢而行，方是青春姿態(tài)。
向夢而行，我堅(jiān)信我命由我不由天，一路走來難免坎坷艱難，便于苦中作樂，風(fēng)吹過后，且化得已過去的一場煙云，偶爾為命運(yùn)隨手拋下的重錘，垂頭落淚，但淚水拭干后，依舊奮起直追。前路未卜，但我心堅(jiān)定，縱千回百折，必以胸中熱血，換得一果，骨中存一絲狂傲不羈，血中淌一股堅(jiān)定不移，即便會(huì)被挫折磨破體膚，我心無悔。行于青春路，非求功名，非求安定，搏風(fēng)遏浪，披荊斬棘，于昏暗中尋得一絲曙光，撥云見日長嘯九天，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的慷慨激昂，柳暗花明的舒暢快意，才是真正的青春滋味。
我只是塵俗一粒不起眼的芥子，未必能熬過苦難未必能走到彼岸，但青春似火，奔騰在胸，壯志雄心，安能停歇。因此，我們不曾想過身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，只知既然目標(biāo)是地平線，留給世界的.，便只能是背影，因此，我們不曾想前方是暴風(fēng)驟雨或是明媚春光，只知夢在前方，而路在腳下，步步前
行。我們堅(jiān)信，慢慢地走，再平凡的腳步也能走完最偉大的行程。心誠志堅(jiān)，鋼骨毅然，方是青春姿態(tài)。
向前走吧，遇到過不去的心坎，別失落別放棄，更別久浸失敗，
郁郁寡歡，你要知道，時(shí)光總在向前，不會(huì)等誰哭夠了再讓他變老，青春歲月應(yīng)無悔，自當(dāng)為夢撒熱血，拋下煩惱傷痛，向前走吧，為了你的所愛，為了心中的夢想，了胸中的信仰，記得一個(gè)詞“堅(jiān)持”，守得云開，方見月明，厚積分秒之功，自得一鳴驚人，拼搏努力，眺望未來。
披荊斬棘踏平坎坷鑄利劍顯少年意氣；
搏風(fēng)遏浪洗盡鉛華化鯤鵬得無悔青春。
青春的作文 篇2
人的心情有時(shí)候是這樣的復(fù)雜，此時(shí)文字便變得如此蒼白與貧瘠，因此我想，這是人世間會(huì)出現(xiàn)繪畫、音樂等等表達(dá)方式的原因吧！
那時(shí)候小小的我們還沒學(xué)會(huì)嘆氣，只要一只秋千，就可以開心的`夢想著飛上藍(lán)天。
人之所以會(huì)長大、成熟，然后學(xué)著樂觀，也許緣由是人曾經(jīng)經(jīng)受過磨難與困惑，所以更懂得幸福的含義吧。
總珍留一份童真的愚昧，妄想可以回到童年的無憂無慮，我們就這樣盼著、想著，長大了，成熟了。
偶爾會(huì)想，當(dāng)年邁不堪時(shí)，獨(dú)自一人映對斜陽的繁華，回憶那些落幕了的青春……
有過快樂，悲傷，欣喜，失落，執(zhí)著，放棄，愛與被愛的青春。
煙雨斜陽曾似景，秋去冬來終成空。
青春的作文 篇3
喜歡一個(gè)人聽歌，喜歡一個(gè)人走路回家，喜歡一個(gè)人想念。曾經(jīng)有個(gè)人對我說，看你的文字有著淡淡的憂傷。我只是抬頭看看他，然后繼續(xù)低頭翻著手里的書，我沒有告訴他的是，文字是最能體現(xiàn)心里所想的。迷戀樸樹的音樂，喜歡聽他在輕輕的'吟唱，像聽一個(gè)又一個(gè)的故事，有結(jié)局的，沒有結(jié)局的，有關(guān)青春的。
開始有些想念，想念小時(shí)候，于是我坐了2個(gè)小時(shí)的車跑到小時(shí)候住的奶奶家，冬天，一切似乎都不那么美了，樹的葉子落了，草枯了。照了好多照片，保存到電腦的時(shí)候，在說明寫下這么幾個(gè)字“那些記憶實(shí)在舍不得忘記”。
遇見小時(shí)候的玩伴，我們微笑著，然后擦肩而過，什么話都沒有說。我們都變了，都不再是以前的自己，如果開口說話，該說些什么？我不知道，也許那微笑可以代表很多，只是微笑，一個(gè)微笑就夠了。突然感覺自己懂的知足，那些屬于自己的記憶，很美，卻只是過去，但能擁有，就足夠了。
青春的作文 篇4
青春如同一道彩虹，五彩繽紛，難以忘懷。——題記
紅色代表著正能量，青春就應(yīng)有一抹鮮艷的紅色：操場上，我們努力拼搏，任憑那汗水劃過臉頰；考場上，我們刻苦思考，任憑那思緒四處飛揚(yáng)；生活中，我們堅(jiān)持不懈，努力讓一件事情變得更好……紅色代表著我們的拼搏與奮斗，這不就是青春最真實(shí)的寫照嗎？
橙色代表著溫馨，也是我們?nèi)粘Ｉ钪型瑢W(xué)關(guān)系的體現(xiàn)：學(xué)習(xí)上遇到難題，同學(xué)們會(huì)細(xì)心講解；生活中遇到困難，同學(xué)們會(huì)熱情地伸出援手，傾囊相助；考試失利，同學(xué)們會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)大驚喜并給予你安慰……如此多純真的友誼，就像暖暖的橙色，讓人貼心。
黃色是彩虹中最亮麗的顏色，也像我們肆意妄為的青春：在家里，不拘泥于所謂的風(fēng)流倜儻，大家閨秀，想吃就吃，想玩就玩；在學(xué)校，面對老師提出的問題，積極回答，隨機(jī)應(yīng)變，遇見不同看法就進(jìn)行反駁；學(xué)習(xí)上，課下討論問題，勇于把自己的想法表達(dá)出來，如果自己正確，就會(huì)露出滿意的.笑容……我的青春我做主！如此“霸氣”的青春，只有我們擁有！
綠色是充滿生機(jī)的我們，每一天對我們來講都是充滿希望的一天。我們遇到困難，不放棄，不后退，堅(jiān)信“世上無難事，只要肯登攀”；遇到打擊，不沉淪，不頹廢，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；取得進(jìn)步，不自負(fù)，不驕傲，畢竟“滿招損，謙受益”。
藍(lán)色是天空的顏色，悠悠如我們的淚：遇到高興的事，我們會(huì)喜極而泣，但不會(huì)樂極生悲；當(dāng)離別時(shí)，我們會(huì)忍住眼淚，但它卻不自覺的流出；受到老師批評時(shí)，也會(huì)哭，但卻不氣餒，反而愈發(fā)向上，再接再厲，積極進(jìn)取，萬一成功了呢？
白色雖不是彩虹的顏色，但我卻愛它。她是如此純潔，無瑕，正像我們的青春，雖然多彩，但卻依然積極向上，容不得一絲敗壞的顏色存在。
青春韶華如此繽紛，像一道彩虹，劃過了我的天空，鮮艷了我的整個(gè)人生。
青春的作文 篇5
生活就像剝洋蔥,總有一層會(huì)讓我們淚源滿點(diǎn),可這并不能轉(zhuǎn)變什么,我們依然在余暉滿地利踩上往學(xué)校的路,即便書包是繁重的,氣象是嚴(yán)寒的,我們?nèi)匀辉陔y過期唱著:“我是愛泣鬼……”；我們依然在領(lǐng)怨言時(shí)大聲吟誦：“大講如青天，我獨(dú)不得沒�！鄙钪械姆N種難題是能夠讓這群十多少歲的孩子低沉，哀傷卻不能讓我們廢棄失望。由于我們謙懷青春的力氣。每集體皆要作生活中的強(qiáng)者像敷衍螞蟻一樣湊合艱苦。就這樣始終等到下一個(gè)春地去到身旁。
青春中的爾們要教會(huì)剛強(qiáng)。
青春是一場淌星雨
天涯劃功一顆流星，地上的己們單手折十，許下了無數(shù)美佳的欲望，于是，流星承載著泛濫的.幻想向更遙的處所飛去。每個(gè)我的青春都是一顆流星，聯(lián)合伏來就是一場流星雨，固然欠久但卻是我們畢生中最美惡的時(shí)間。果替在這個(gè)時(shí)候，我們身上滿載著疏人、敵人的冀望，很輕，也很甜美。就像流星承載著人們的妄想向前飛一樣盡力斗爭著，向后方的目的發(fā)動(dòng)沖刺。末于，流星實(shí)現(xiàn)自人的使命的夜空撒下一路殘暴的光輝，而我們這群生氣勃的多年，也會(huì)在雨過后望到陽光，溫順的陽光，成功的陽光，帶著盼望的陽光。
青春之所以美賴是因?yàn)樗袑怼?/p>
這就是咱們的青春
我們的青春只有我們從彼能懂在還有幾個(gè)月就要分享的時(shí)候歸憶從前，回想博屬于我們的美妙青春，才猛然發(fā)明，本來在人不知;鬼不覺中，我們用本人的成長過程，用大家最實(shí)在的一面跟最真摯的情感寫下了我們名堂的青春故事，面面有我的快活、你的頑強(qiáng)、他的微啼，最主要的是，還有我們的成長。
青春的作文 篇6
春如詩，青春如歌，只是這美好的年華中也有迷茫，也有惆悵。
升入高中之前，我滿心期待著它的到來，可是現(xiàn)在，當(dāng)高中生活的輪廓由模糊變清晰時(shí)，迷茫就像洪水猛獸，占據(jù)我的整個(gè)心房。
初中時(shí)，身旁的同學(xué)都不太優(yōu)秀，習(xí)慣了為他們講題，習(xí)慣了他們講完題后的感激與敬佩。而現(xiàn)在，即使身處普通班，班里也都是初中時(shí)在學(xué)校時(shí)的佼佼者，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。自己的自信一度被打壓至低谷。
初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)就很不拔尖，而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)難度增加，我為我學(xué)習(xí)中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產(chǎn)生了疑惑：難道自己是真的笨嗎？我的未來究竟怎樣，我該怎么辦？
我不知道接下來的'路怎么走，也不甘心就這樣被埋沒，直到后來，我翻開語文書，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心里五味雜陳，說不上是什么感覺，隨手往后翻，《雨巷》映入眼簾，讀著讀著，我眼前似乎出現(xiàn)了一幅畫卷：丁香姑娘在悠長寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如現(xiàn)在的我，望不到未來，也把我現(xiàn)在，再翻，是海手的詩，積極的背后深埋著消極，一種道不明的情緒蔓延在心頭……
往前面看看吧，我心說。
前面是毛澤東的豪情壯志，他少年時(shí)期便有偉大而又崇高的理想，救國救民于水火之中，終或一番大事業(yè)，我也能禿廢，想到這里，遠(yuǎn)方的道路似乎清晰了一些。
還有食指的相信未來，充滿了對未來的熱忱，我知道，不管現(xiàn)在如何，只要我們堅(jiān)定信念，努力去做，未來總是光明的。黑暗之中，遠(yuǎn)方的燈光亮了一些。
往后些，是《斷章》讀到這里，我有些豁然開朗，自己亦是風(fēng)景，何必仰望他人，自信地去做事，一定能夠更好！讀這里《致橡樹》中洋溢著舒婷青春的活力，對理想愛情的憧憬，《錯(cuò)誤》中表達(dá)了鄭愁子對大陸的思念以及渴望統(tǒng)一的心情，《回旋舞》寫出了對和平的渴望。我們每個(gè)人的青春都是這樣的，有迷茫，也有歡樂與美好。
想起劉同的話：“我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去。當(dāng)下使勁的樣子，會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰的青春不迷茫？
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