青春的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的青春的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
猶記得青春這一個奇妙的難以描述的詞語，時而如烈火熾熱，時而如秋葉靜美，無法捉摸。以前，總有人和我講，我們擁有著最美好的財富。而現(xiàn)在有時候也回過頭去想了想，卻又在無情的嘲笑著當時無知的自己。或許，他們講的也并非謊話，在很多人看來，青春，真的是一筆美好的財富。它可以在某人那里分文不值，也可以讓某些人盡情揮霍，你可以去鄙視他們，也可以去嘲笑他們。或許，青春，本就是一束燃燒的火焰。來的如此激烈。
在漸漸流去的青春里，我們一步步的走向強大，也開始了學會去理解外面的風浪，開始嘗試著曾經(jīng)我們反抗的東西，也在慌亂中遠離了自己當時的模樣。不明白，現(xiàn)在總是會厭惡自己，厭惡現(xiàn)在自己的畏縮不前，懷念曾經(jīng)的那一股沖動。討厭現(xiàn)在的猶豫不決，茍且偷生。而更加讓人可笑的是，我卻仍在反復告訴此刻的自己：或許，我們是真的長大了，學著成熟了！真的是這樣的嗎？那又為何舍棄青春的我無法體會到任何快意，反而感覺又多了些許壓抑呢？
我警告自己，我已經(jīng)成熟了，已經(jīng)成長了。
慢慢的我也開始明白了一些東西。曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的理想，在此刻的無情現(xiàn)實面前變得一文不值。有時候，失敗，并不代表你沒有努力過，只是在面對這個紛亂的時代你不曾有過機會。年少輕狂時去追求的那些勵志故事好像都是童話一般破滅，而殘余的，似乎只有還沉迷在心靈雞湯中的傻小子！
慢慢的'我開始去理解了，或許只有能夠去忍耐這萬千的苦難，才可獲得苦難的成功。而不應面對磨難便失去了該有的堅執(zhí)�；蛟S，能陪著你走完一生的，只有你自己。而在這一個孤單的旅途上，主演永遠都只有你一個人！
慢慢的我也學會了，在這一個早已不在溫和的世界里，強者，才是真正能夠走下去的人，而那些膽小的弱者，他們有的，只有施舍，憐憫。慢慢的我也蘇醒了，在我們這個時代，沒有所謂的甜蜜童話故事，太多的只是殘酷的現(xiàn)實。如果自己不夠努力，童話終會有破滅的那一天。而最好的，便是一開始就從夢中醒過來，放棄那些讓你越來越天真的無知白日夢。
慢慢的我也能分辨了，那些幼時你所傻傻相信的曾經(jīng)，終有一天，現(xiàn)實還是會惡狠狠的告訴你真相！可是面對這些，你也只能笑臉以對。學著去控制自己，對那些自己厭惡的選擇一笑泯恩仇。既然我們已經(jīng)無力去改變什么，那只好保護好自己！
有時，我也會默默問自己：或許，是我已經(jīng)變壞了吧？又或許，只是眼前的世界太快，我只是還沒有跟上它的步伐而已。試著去適應就好了，或許，當我們也開始學著真正去面對這幻變的世界時，才是真正的成熟吧。
青春的作文 篇2
青春的路，需要我們探索，青春的腳步永不停歇，在青春路上我們也會遇到困難，遇到挫折。不要怕，站起來，勇敢的面對吧！
記得那是七年級的第一次期末考試，我懷著緊張而又激動的心情，踏入考場，迎接我的第一次考試，轉眼間考試就結束了，在煎熬中等待了幾天。
有一天，老師抱著一摞卷子走入教室，原本喧鬧的教室突然靜了下來，無數(shù)眼睛聚集在老師的手中，那可是我們半年來的付會所換來的結果。當聽到老師念到我的名字的時侯，我的心臟都快跳出來，一聽到分數(shù)后，臉上立刻“晴”轉“陰”。剛才還自信滿滿的我，現(xiàn)在的心情卻低到了谷底，卷子上的分數(shù)令我心驚。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在考試失利的痛苦中，無法自拔。突然，一道身影的出現(xiàn)打斷了我的思緒，我的老師站在我的面前，我立刻低下了頭，不敢直視老師的眼睛，老師說：“沒關系，一次考不好不代表什么，每個人都有失敗的時侯，我們只要繼續(xù)努力，一定會成功的。我呆呆的坐在座位上，回味著老師剛才說的話，沒錯，青春的道路上總會有困難和挫折，不要怕，只要我們勇于拼搏，勝利是屬于我們的，老師的話使我受益匪淺。從那次后，我也變得更加努力了。
前不久，在回家的路上，看到了令我難忘的一幕。那是一個雨后的'下午，我正漫無目的走著，一個不經(jīng)意間的轉頭，看到了一個小角落中發(fā)生的一幕。雨后的路邊有許多泥濘的水潭，在那個角落里，我看到一個東西在水泥中掙扎，走近一看，原來是一只蜜蜂，或許是太潮濕，飛不起來，它落入了那個泥潭，在我們看來只不過是很小的一片泥潭，對它來說，卻像是奪命的沼澤，一分鐘過去了，它漸漸停息了掙扎，我真的為它感到惋惜，這么點困難就放棄了�？烧斘乙x開是時侯，它卻突然飛起，一次次不放棄，努力向天空飛去，終于它成功的脫離了這片泥潭，飛向了自由。我的心里也因它的堅持不懈升起了些敬佩這情。
青春的路上會遇到許多困難挫折，但只要我們不要懼怕，用自己的堅持不懈的努力，勇敢的面對它，正是有了挫折，我們才會逐漸成長，就像這只蜜蜂一樣，才會獲得自由，我相信，我們終有一天，也會成為一只雄鷹在藍天上翱翔！
青春的作文 篇3
義務教育課程改革工作先進個人事跡材料
閃光的青春
——記佛坪縣長角壩學校：高華麗
在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態(tài)度迅速融入到這一潮流之中，進行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風頭浪尖，迎難而進，成長為教學改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長角壩學校——高華麗就是其中的一員。20xx年9月，帶著初為人師的喜悅與對未來的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開始了她的教書生涯。8年來，她以自己深厚的專業(yè)素養(yǎng)，扎實的教學功底，嫻熟的教學技能和勇于探索的創(chuàng)新精神奏響了一曲美麗樂章，踏出了一串閃光的青春足跡。
一、更新觀念是她的立教之本
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導。一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷地學習。因此，高華麗把不斷學習，轉變教育觀念作為她進行新課程改革的第一步。幾年來，她多次參加了省市縣各級進修學校組織的課改培訓，先后十多次參與各級各類教學研討活動，并通過互聯(lián)網(wǎng)，教育理論�？韧緩椒e極學習課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經(jīng)驗來充實和完善個人的教改理念。把個人課改的方向定為五個轉變：1、由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學
會做事，學會做人，學會生存。2、由重教師的“教”向重學生的“學”轉變；3、由重結果向重過程轉變；教師不但要使學生“學會”，而且要培養(yǎng)學生“會學”。4、由居高臨下的權威向平等融洽的關系轉變；使師生關系更加融洽、和諧。5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉變。在不斷探索中創(chuàng)出了她參與課程改革具有特色的路子。
二、能力來自于她的積極實踐
從參加工作以來，高華麗同志一直從事小學數(shù)學教學工作，在不斷的學習中，她努力探索在新課改背景下數(shù)學課堂教學的新途徑，在數(shù)學課堂中努力踐行著五個轉變：教師由課堂的主宰者向?qū)W生學習的引導者轉變；由單一的知識傳遞向?qū)W生自主學習的組織者、促進者轉變；變學生的被動接受為主動學習，營造輕松、和諧的課堂學習氛圍。形成了趣、實、活、新的教學風格。20xx年，在全縣舉行的新課改下課堂教學大賽中，她以新穎的教學方法，獨特的設計理念和良好的教學效果受到評委和聽課老師的好評。被評為“縣級賽教能手”；認為是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹胺鹌航虊滦恪薄?/p>
作為數(shù)學學科帶頭人，她一直致力于學校的課改研究。課堂上，她靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生已有的知識水平選擇恰當?shù)慕虒W方法，把每節(jié)課都作為教研實戰(zhàn)，從不打“無準備之仗”；用新課改理念統(tǒng)領課堂，始終追求兩新：即教學觀念新、教學方法新。引導學生學習追求兩自主：自主思考、自主實踐。課堂上面向全體學生，組織引導學生進行合作探究學習，把課后對差生輔導，作為教學環(huán)節(jié)的有機組成部分，及時檢驗教學效果。多年來，她始終用是否提高教學質(zhì)
量來衡量自己的教改成敗的重要標準。她所帶班級學生的數(shù)學成績及格率均達到100%，優(yōu)秀率均在80%以上。
三、以身垂范是她的崇高品質(zhì)
俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！蓖ㄟ^幾年來高華麗同志在教學中的'學習、實踐、總結在新課改方面已經(jīng)走在了全縣教師的前列。但是作為學校的教導主任，縣小數(shù)理事會委員，她愿意以自己的親身實踐和經(jīng)驗為全縣教師樹一面旗幟，一個榜樣。把自己的教改經(jīng)驗和體會及時進行總結與同行交流，達到共同提高。于是，她一方面在學校引導教師們學習新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗；另一方面她積極代表全縣參加市縣級各類賽教活動，展示佛坪縣在新課改方面的成效。20xx年在漢中市舉辦的“全市小學數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課評賽”活動中她講授的《可能性》一課，受到評委的高度認可，榮獲市級“一等獎”。20xx年她在漢中為全市各縣參加培訓的老師們上了一節(jié)模式一光盤教學示范課。她通過講授《找規(guī)律》一課，把光盤中的小班教學與實際教學相融合，利用觀看光盤中的精彩片段和總結來突破教學重難點，充分體現(xiàn)了模式一光盤在教學中的突出作用。也為全市教師在利用模式一進行數(shù)學課堂教學起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫教育教學論文十余篇，其中她撰寫的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學設計分獲省市級二等獎。
在高華麗同志的帶領和影響下，她所在的學校乃至整個佛坪縣，一個深入學習新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經(jīng)形成。她
深知：要想在課程改革實踐方面作出更大成績，任重道遠，深感責任重大，但她相信課程改革的明天會更加輝煌，她愿意繼續(xù)為學校的教科研改革當好先鋒，永立潮頭。
青春的作文 篇4
媽媽喜歡聽羅大佑的歌。也許只有他的歌才能讓她的母親想起她那個時代校園里的綠色記憶。 母親最喜歡的是時間的故事：黃色的照片，古老的信件和褪色的圣誕卡。恐怕你年輕時就會忘記它。 過去的誓言就像教科書中的彩色書簽描繪了多少美麗的`詩歌，但畢竟是一支煙。 我突然想到一個十七歲或八歲的女孩站在校園的角落里，看著一本書。 媽媽年輕時喜歡寫一些單詞。 我一直認為這樣的女孩會在她們的手和腳上表現(xiàn)出一種優(yōu)雅，就像那個年齡的小秘密埋在一棵苦參樹下一樣。 褪色。 不再熟悉過去了。
我還在笑。 當一個女人成為一個母親時，她心中的狂熱只留下了她眼中的溫柔。 然而，當我們長大的時候，我們開始遇到年輕人，不想在母親的手臂下變得甜蜜，更尷尬的是，很容易愛她的母親。 在我年輕的那個下午，我突然感覺到一件事落在我的心里。 不管發(fā)生什么，你只能看到你母親站在她身后，但更多的是鼓勵。 我們對愛情的感覺越來越復雜，所以我們不再珍惜非常堅定的感情。我們相信有一種感覺永遠不會失去，所以我們不在乎尋找我們的感情。 但真的不會失去嗎？ 她母親胡子上的白發(fā)戳破了她的謊言，在雷雨的夜晚蜷縮在她溫暖的懷里，聽到她說：“媽媽永遠不會離開�！� 歲月侵蝕了我們的記憶，無論我們是否應該試圖在時間的時候離開我們的母親。 它帶走時間的故事改變了我們第一次回憶的青春。 也許媽媽仍然會突然想起她年輕時的綠色甜蜜，她在歲月的磨光下產(chǎn)生了沉重的愛的果實。 另一個月是母親的生日。也許生日對只有孩子的母親來說是皺紋，以確認你的歲月。 然而，在這個時代的故事中，你總是我的主角。
青春的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。
一眨眼已是布滿青春色彩的世界，以前的歡聲笑語，已被青春覆蓋，以前的無憂無慮，已被青春吞噬，以前的稚嫩，已被青春掠奪，這青春的旋律正邁著輕盈的步伐走向我們，我們不得不放下手中把玩的玩具，換上成熟的思想！
青春的旋律，如魔法師般變換著，青春的旋律，如似火的'朝陽冉冉升起�！扒啻骸币粋�令人在無知童年好奇的詞，進入初中的我們在感受青春的艷麗，感受青春帶給我們的力量，青春的旋律慢慢打響，好奇的我們靜靜聆聽！我們現(xiàn)在正是花季雨季的年齡階段，我們的人生正因為青春而變得有意義。如果說生活是一部電影，那是因為有了青春這個主角才演繹的這么逼真；如果說天空很美，那是因為有了青春這道彩虹的點綴；如果說花朵很嬌艷，那是因為有了青春這位園丁的培育。我們擁有的青春就像一個萬花筒，一個五味瓶，那擁有青春的日志就像一個夢，希望我們永遠都不要蘇醒！
青春這個時代，被人也說成“叛逆”可想而知，我們都已經(jīng)長大了，父母也管不了我們了，我們想做什么又有誰能管的了？在這個時代我們都漸漸的變得寂寞，孤獨，一人呆在昏暗的地方輕輕的哭泣，漸漸的都失去了知己，一個人獨自走在回家的路上，寒風呼呼的吹著，身子冰冷的，現(xiàn)在這個時候誰都能懷念起小時候一起走過的路，冷了，朋友的暖衣披在身上，哭了，朋友的安慰成了信任，離別，朋友的擁抱印在了心頭。我們該感謝青春帶給我們的歡樂，還是該埋怨青春帶給我們的孤寂。青春再給我們歡樂時，又給了我們考驗，苦澀，我們在這個時代，學會了堅強，學會了努力，雖然有曲折的道路，但是青春的激勵讓我們把道路看的一文不值。
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