青春的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的青春的作文5篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春如沙，風(fēng)吹即散；青春如水，一去不回。它乃漫漫人生中的一個(gè)階段罷。青春，只是件小事。
回顧中華五千年的歷程，我感慨萬千。
家喻戶曉的唐朝大詩人李太白，曾留下多少千古詩句。相信多數(shù)人一定聽過：李白小時(shí)一次獨(dú)自在一條溪邊快活地玩耍時(shí)，看到溪邊的茅屋外，一個(gè)老婆婆正在一塊石頭上磨一根鐵棒，便驚奇地脫口而出：“這么粗的鐵棒做針，那要磨到什么時(shí)候呀？”而老婆婆卻十分自信地說：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”說完仍低下頭磨她的鐵棒。于是，李白便發(fā)奮努力，決心把自己心中的鐵棒，去一點(diǎn)一滴地磨成鐵杵。懷著如此抱負(fù)，他日后刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書。在四十而立之時(shí)，終被召至長(zhǎng)安，名揚(yáng)天下。這便是李白的青春，志存高遠(yuǎn)、乘風(fēng)破浪的青春。他，一路浩浩蕩蕩，過關(guān)斬將。他，北伐中原，收復(fù)我國多處大好江山。他，是金軍的眼中釘，是我們的英雄。他，便是岳飛。岳飛小時(shí)家里貧窮，但他勤奮好學(xué)，將沙子鋪于地上，拿柳枝來練字。
他買不起蠟燭，便在晚上依靠樹葉發(fā)出的火光來閱讀。如此幾年，便學(xué)有所成。后來，他萌發(fā)學(xué)武藝報(bào)效祖國之志，無論嚴(yán)寒酷暑，都吃苦耐勞，最終成為我們中華民族的英雄。這便是岳飛的青春，自強(qiáng)不息、精忠報(bào)國的青春�！笆肿怨P錄，計(jì)日以還”“嘗趨百里外，從先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”“以中有足樂者，不知口體之奉不若人”說的正是明朝詩文三大家之一宋濂。面對(duì)貧苦的家庭條件，他沒有放棄讀書的志向，不光向有書之家借書，還一字一句不辭辛苦地抄寫。為了與名人交往，不辭辛苦地奔赴百里，虛心謙恭地向師長(zhǎng)援疑質(zhì)理。雖然吃不好，穿不暖，但卻以精神食糧充饑，在書海中度過了多年。功夫不負(fù)有心人，朱元璋稱他為“開國文臣之首”，劉基則贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。這便是宋濂的青春，十載寒窗、廢寢忘食的青春。
青春如花，只開那么一季罷。但正是這一季，才是花一生的.精華與價(jià)值的體現(xiàn)。對(duì)于漫長(zhǎng)的人生之路，青春真的僅是彈指之間。但因?yàn)橛星啻�，我們才有健康的體魄，去撐起屬于自己的一片藍(lán)天；因?yàn)橛星啻�，我們才有資本，去創(chuàng)造自己的一番業(yè)績(jī)與輝煌。珍惜所擁有的青春，珍惜上天賜予的一抹陽光。青春這件小事，乃人生之大事。為青春喝彩！為青春鼓掌！
青春的作文 篇2
青春，是一串永不休止的音符，一雙帆布鞋，一輛自行車，一個(gè)雙肩包，這就是青春的裝備，當(dāng)然，還有一顆青澀的內(nèi)心。
————題記
自從我們相識(shí)后，便一起踏上了青春的征程，，如今我們畢業(yè)了，要分開了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)許下的懵懂誓言，記得我們一起走過的歷程。
我們?cè)趫?bào)道上揮灑汗水，在人生的跑道上也在揮灑著汗水，不論春夏秋冬，我們?nèi)匀辉诶^續(xù)著我們的征程。就像我們小鹿亂撞，撲通撲通直跳的心，對(duì)于什么都充滿著好奇。
青春如歌，像一首優(yōu)美的旋律，將我們緊緊捆綁在一起，我們相信，不論前方的路途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，我們依舊可以手牽手，肩并肩，繼續(xù)走下去，帶著我們的裝備，也請(qǐng)帶上一顆羞澀而又熾熱的心。走下去，需要的.是勇氣，讓我們并肩奔跑在青春的跑道上，忘記憂傷，盡情揮灑汗水，盡情驕傲，盡情放縱。
青春，是那么的美好，青春，并不憂傷，卻被我們演繹得如此凄涼。
————后記
青春的作文 篇3
青春，對(duì)于我們來說是正在進(jìn)行時(shí)，我們正在經(jīng)歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發(fā)生了。
淘氣的青春
我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話，趁著老師轉(zhuǎn)身寫黑板的時(shí)候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話的悄悄聲，可是當(dāng)板書完成時(shí)，一切又像什么也沒發(fā)生一樣，大家也若無其事的'，你聽你的，我看我的。我們?cè)谡n堂上，故作鎮(zhèn)定地裝著，老師講著，我們點(diǎn)著頭。突然一下子，我們把頭伸進(jìn)抽屜，假裝翻找一些什么卻是把手里的美味急忙塞進(jìn)嘴巴，抬起頭來，我們不敢咀嚼，生怕被發(fā)現(xiàn)—這其實(shí)是多余的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不說什么也不做什么，也是一副若無其事的樣子。他也向往，我們的青春。
進(jìn)取的青春
我們的青春是進(jìn)取的，它是課間休息時(shí)講臺(tái)上的幾個(gè)男生。他們有人在黑板上演算著，有人在一旁默默不語，有人則是大聲指點(diǎn)著。他們?cè)谟懻撝铍y的數(shù)學(xué)問題，珍貴的時(shí)間顯得不那么珍貴了，。他們緊握著粉筆，各個(gè)顏色，他們?cè)谥v臺(tái)上來回走動(dòng)著，不時(shí)會(huì)傳出幾聲“板擦呢？”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。他們互相指點(diǎn)著，不惜這黃金時(shí)間。預(yù)備鈴響起來，他們又手忙腳亂地擦凈黑板，可是戀戀不舍地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著。男孩們喜歡這樣的感覺，別人投來欣賞目光的感覺。青春的感覺。
青春，是淘氣，是進(jìn)取，亦或是別的樣子。
但是這，才是青春。
青春的作文 篇4
在夕陽的余暉下，風(fēng)吹，葉落，花飄零。葉與花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)，然后默然相依，寂靜沉浮，落下了它們青春年少的帷幕。當(dāng)初，它們是那樣的絢爛多彩，那樣的明艷動(dòng)人，那樣的盡態(tài)極妍，在謝幕之后依舊化作春泥更護(hù)花。
作為一個(gè)正處于青春年少之人，我，更應(yīng)該展示我的風(fēng)彩，開創(chuàng)我的未來，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
系上熱情的紐帶，飛揚(yáng)我的青春。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。”震撼著我的心靈，激起我心中的漣漪，讓我對(duì)未來充滿憧憬。我要系上激情的紐帶，用激情去追趕著太陽，去演繹我的青春。
在這繁華的世界，我們的激情總?cè)菀妆淮M，總?cè)菀椎眠^且過，但我要用激情為我的青春增添色彩，飛揚(yáng)我的青春。
帶上拼搏的干勁，展現(xiàn)我的青春。
拼搏是一種干勁，總能引領(lǐng)著我們前往我們的目的地，總能引領(lǐng)著我們站上山峰，眺望遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。就像馬云，他用他的'拼搏精神，站上了他人生的山峰，收獲了美麗的風(fēng)景。而我，作為一名即將高考的學(xué)生，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我要帶上我拼搏的干勁，站上我人生的一個(gè)山峰，展現(xiàn)我青春年少的風(fēng)采。
對(duì)于一個(gè)人而言，如果失去了拼搏的精神，那么他的人生將會(huì)黯淡無光，所以，我要用拼搏的干勁點(diǎn)亮我的青春，展現(xiàn)我的青春。
維持淡定的狀態(tài)，安定我的青春。
不以物喜，不以已悲，淡定地看花開花落，潮起潮落，不被形役，只為心靈的追尋。在我們青春年少之時(shí)，我們的心總是沉浮不定，總?cè)菀妆皇浪谞拷O，被紅塵所困擾。但我們要維持淡定的狀態(tài)，淡定地笑看江湖的變化萬千，保持著自己的初衷，堅(jiān)守本真。
在這個(gè)沖動(dòng)的年紀(jì)，我要維持一顆淡定的心，用能力揮舞著我的青春。維持淡定的狀態(tài)，安定我的青春，讓我的青春絕代風(fēng)華。
青春是我們一生中的浪漫美時(shí)光�；ㄖx花開，楓葉飄零，也會(huì)再次紅遍層林;可青春就似一江春水向東流，一去不復(fù)返。所以我要用激情去創(chuàng)造，用拼搏去展現(xiàn)，用淡定去對(duì)待，飛揚(yáng)我的青春，開創(chuàng)我的未來，放飛我的夢(mèng)想。這樣，當(dāng)我驀然回首我走過的青春年少，它是那樣的精彩，那樣的刻骨銘心。
青春的作文 篇5
豆蔻年華的我們，如同行走在通往青蔥春天的路上。一樹又一樹繁花，一個(gè)又一個(gè)路口，有時(shí)令我們眼花繚亂，有時(shí)令我們茫然失措。
那年，我站在新班級(jí)的門口，小心翼翼地打量著將要和我一起共度初中三年的同學(xué)們。忐忑地走進(jìn)教室，腳下沒有根；心中似那飄忽不定的云，沒有底氣。而身邊有強(qiáng)大后援團(tuán)的她卻在我的身旁明媚地笑著，我瞥了一眼她，便“一見鐘情”。她就這樣闖進(jìn)我的光陰里，我們似彼此的影子，相依相隨。
可不知從何時(shí)開始，我好像走在了漆黑夜晚的小路上，那個(gè)讓我迷戀的影子不知去向。瑟瑟的寒風(fēng)將我裹挾，割得臉生疼。我找不到路在何方，感到迷茫。課間路過時(shí)我瞥了她一眼：她仍是那樣，口中吮吸著手指，一只手托著另一只手臂，瞇著眼燦爛地笑著，似那陽光下的向日葵。
目光相遇，眼神雙雙黯淡下來。
“解鈴還須系鈴人”，書信成了驅(qū)散黑暗的燈束。在那一個(gè)個(gè)熟悉的字跡中，“強(qiáng)勢(shì)”二字卻是一針見血。早該料到了，這是我們共有的性格，卻也往往是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線。我在回信中這樣寫到：“有時(shí)退一步，并不是軟弱，是為了不讓彼此受傷�！庇谑�，天亮了，影子又出現(xiàn)了。青春路上失落的我，又有了方向。
三年的青春歲月順著松樹葉子的脈絡(luò)溜走。過去的時(shí)光中，我們“相愛相殺”，但好在，雖有過迷茫，但友情的曲線圖依然向上。只是近日，我卻感到我們之間的溝壑愈裂愈深。
那日上完體育課，生病的她因同學(xué)們開頭頂?shù)碾娚榷乖瓴话�。她的嘴角，雖有一抹若有若無的'淺笑，但笑中似乎藏著一星小小的火苗，只須一陣風(fēng)，便足以讓它熊熊燃燒。蓬亂的頭發(fā)似她心中的火焰，她眸子黑得深邃，瞪得滾圓，不時(shí)揉著太陽穴。課后我拉住她，“別太……”話沒說完，便被她噎了回去：“你知道病一個(gè)月多難受嗎？”
我沒有想到，我竟成了那一陣風(fēng)，使她的怒火更加劇烈燃燒起來。她甩開我的手，跑至教室后面。我的手停留在空中，不知所措。我呆呆地立在原地，感到很迷茫，我們又鬧矛盾了嗎？我默默退到一邊，坐在位子上，看窗外的天似潑了墨般黑，壓得人喘不過氣來。
回家整理信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那張已經(jīng)斑駁的信。輕展信紙，細(xì)細(xì)地重讀一遍，才發(fā)現(xiàn)，無論如何，我們都逃不過“強(qiáng)勢(shì)”這個(gè)劫，我苦笑。
青春期的友情是不是一朵潔白的曇花，因其短暫的一現(xiàn)，才令人倍加遺憾，倍加珍惜呢？
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