青春的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的青春的作文7篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
捧書執(zhí)筆，淺笑觀景，風(fēng)拂過柳，安而靜謐。太陽漸起，溢在臉上，微瞇雙眼，那明媚的光，耀眼如珠，照亮了青春前行的路。
青春路上，朝陽在前。
九月初秋的早晨，仍感不到絲絲涼意。汗水灑在跑道上，鬢角早有濕意，步伐也漸漸慢了下來。你在一旁：觀望，直至我停下腳步，你奔上前來，問我是否愿意做一個(gè)沒有毅力，一生無所事事的人。我剛想反駁你，可想到了自己現(xiàn)在不是已經(jīng)停下來，不在奔跑嗎？你忽然奔向前方，跑道上又多了一個(gè)背影，朝陽打在身上，快速奔跑的你，忽然闖入我的心中，又是一縷朝陽。我抬起腳步，向你奔去。前方的朝陽，請你一直在前方。有你的陪伴，我青春的腳步，才會(huì)充滿無窮的力量。
青春路上，朝陽在旁。
青春總要有一兩點(diǎn)失落來點(diǎn)綴，考試是一個(gè)龍門，跳過了就是勝利，沒有過就是失敗。這次沒有跳過的我是失敗了。身心疲憊的回到家中，捧一杯熱茶，也只能溫?zé)嵛业?手，心中寒意絲毫沒有消退。窗外淅淅瀝瀝的小雨開始飄起，望著窗外，凝聽雨聲，滴滴答答。夜已深，萬物皆寂，惟雨聲相伴，漸漸的，睡意襲來，靜靜的隨著雨聲嘀嗒入睡�；秀敝杏幸粋�(gè)身影在床邊出現(xiàn)，放下什么東西就匆匆離開。一日之計(jì)在于晨，早上的空氣總是清新的。床頭多了一本詩集，打開翻看，書簽夾在詩集中，那是冰心的《春水（三三）》墻角的花，經(jīng)歷諸多磨練，終會(huì)綻放。心中一暖，謝謝你。打開房門，你迎著朝陽對(duì)我說，趕緊吃飯。在我身旁也有一縷朝陽，為我起走寒冷，帶來溫暖。有你的陪伴，我青春的腳步，才不會(huì)停滯。
青春路上，朝陽在心。
“真是的，不做了！”早晨起來就開始做作業(yè)，天天做作業(yè)背書，一張張卷子，真煩人。我干脆拋開那令人煩躁的試題，跑到小區(qū)樓下散心。春風(fēng)拂楊，輕吹細(xì)柳，小鳥搬家，螞蟻集食，一派美好。等等，螞蟻集食？現(xiàn)在不是春天嗎？螞蟻這么早開始集食？思索良久，螞蟻也是未雨綢繆吧。這么想著，轉(zhuǎn)身跑回家，螞蟻都開始綢繆，我為什么還要如此懈怠？回到家中，想通的開始奮筆疾書。朝陽打在書桌上，我輕笑，那句“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”不是一直在我心中，不曾忘懷嗎？作業(yè)本上那鮮紅的批語，在時(shí)刻鞭策著我。有你的陪伴，我青春的腳步，才會(huì)更加矯健。
茫茫人生，朝陽在前；漫漫光陰，朝陽在旁；遙遙青春，朝陽在心。我的青春因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆�，將�?huì)活力無限。
青春的作文 篇2
總是想將時(shí)間暫停，可它還是將我拉入了高中生活。
高中生活剛過去半年。這半年，我過得荒廢，感覺很忙碌，實(shí)則不然，那墻上的日歷一頁頁地被我撕去，身邊的人走了很多，也留下了很多。
“你還有兩年半就高考了”，母親的話在我耳邊想起，為我敲響了一記警鐘，我只能回以苦笑，是啊，中考以優(yōu)異的成績夸入B班的大門，卻又在半年里以“慘不忍睹”的成績掉到平行班。
下個(gè)月，對(duì)我來說，一定走得很艱難，為了挽回我當(dāng)年的“英雄氣概”，為了在最后一次考試中不辜負(fù)自己，我要拼命地學(xué)習(xí)，不能讓老師和父母失望。
曾經(jīng)的我會(huì)和同學(xué)在一起研究課題，一起開懷大笑，一起聊我們喜歡的明星……而現(xiàn)在，周圍到處都是努力奮斗的身影，在高考的壓力下統(tǒng)統(tǒng)放棄了自己的愛好。
我們都會(huì)認(rèn)識(shí)到高考的重要性。十年寒窗，日日苦讀，就是為了考出好成績，考上好大學(xué)。我在青春這條路上彷徨、張望。我很好奇：路的盡頭究竟是什么？
努力追尋吧，單純卻不負(fù)責(zé)地說：鼓舞我的，是內(nèi)心中那淡淡的.渴望。兩年半后，我將于同學(xué)們離別，而現(xiàn)在，我正計(jì)算著回期。
高考，大概就是一道青春路上的風(fēng)景。邁開腿，向前走，綻放的終將是被笑容和淚水所包圍的成功。
青春的作文 篇3
春草初生，春水初盛，春風(fēng)十里。伴隨著花香和隨風(fēng)飄揚(yáng)的歡笑，我們高舉班旗，昂首迎風(fēng)，開始了一場不同尋常的春行。18歲，正如同這個(gè)季節(jié)，生機(jī)盎然，充滿活力。我們都一樣，充滿希望。
隨著韓校長的一聲令下，我們出發(fā)了。有風(fēng)有陽光的天氣，行走在清潩河畔，花香，綠樹，藍(lán)天，紅旗，同學(xué)們高昂、富有激情的歌聲，讓我感到了一種小幸福。作為高四生，很難有機(jī)會(huì)像這樣放松�；叵肴ツ晷凶咴谶@條路上時(shí)，不同的同學(xué)和不同的心情，不禁讓我想到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這句詩，很慶幸，我又收獲了一些很真摯的朋友，還有，這個(gè)陪在我們身邊一直不停給我們拍照的可愛的老班。如果你問我：幸福是什么？那么我想告訴你：“幸福是正擁有的青春，是身邊的人陪伴和朋友的掛念，是頭頂?shù)倪@片藍(lán)天白云和漲滿河岸的河水，是現(xiàn)在。”
一路歡聲笑語，期待著目的地的到達(dá)。路雖遠(yuǎn)，卻沒有一個(gè)人掉隊(duì)。我一直擔(dān)心那些身體虛弱的同學(xué)走不下來，但他們也都堅(jiān)持了下來。一路上大家其樂融融，向好朋友訴說自己的感受。時(shí)間一分一秒的向前走。我們到達(dá)了目的地：飛虹橋。
聽從安排，我們到指定位置觀看節(jié)目。場地放著歡快的音樂，大家享受著微風(fēng)吹拂。主持人的隆重介紹，第一個(gè)節(jié)目開始了。優(yōu)美的舞姿，快節(jié)奏的音樂，把觀眾情緒帶上高潮。之后，琵琶彈奏，相聲，歌曲串燒和我們的大合唱《IFYOU》，一系列精彩的表演，消除了我們路途的疲憊。人才濟(jì)濟(jì)的一高，藏龍臥虎的一高，讓我大開眼界。
還記得這首《IFYOU》，我當(dāng)時(shí)寫的中文版歌詞，獻(xiàn)給青春，也獻(xiàn)給日夜陪伴我們的老師和同學(xué)。今天，我把它唱了出來。合唱團(tuán)每個(gè)同學(xué)都折了百合花，要獻(xiàn)給最喜歡的人。我在結(jié)束后，迅速跑到我的會(huì)利女神跟前，謝謝她的辛苦付出，謝謝她的細(xì)心呵護(hù)。她笑得像個(gè)孩子，也像個(gè)天使。我們每個(gè)人的青春，一定都會(huì)有一個(gè)重要的人在心里，想說什么，但卻不好意思開口，但卻心靈相通，她知道，你想說什么。
返程途中，班里在玩兒接歌游戲，氣氛很歡樂，不覺得疲憊。傍晚微涼的`風(fēng)，遠(yuǎn)處的夕陽，路上的我們。在離高考71天的日子里，對(duì)未來充滿信心，大家相互鼓勵(lì)加油。這次遠(yuǎn)足，我收獲頗多，作為班長，我為翱翔3班的每一位同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛和超強(qiáng)的集體觀念感到自豪。作為即將高考的考生，我更加堅(jiān)定了前行的腳步。
我們都一樣，年輕有希望……未來的路多漫長，我們一起攜手同行。
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖；
我們的小小的心，總是被彼此填滿；
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時(shí)光。
——后記
青春的作文 篇4
青春活潑的心，決不作悲哀的滯留。——冰心。
青春啊青春，一段人生必經(jīng)的時(shí)光，不長卻讓人懷念一輩子的時(shí)光。正如易卜生所說“歲月如流水，不斷地逝去卻又源源而來，惟有青春一去不復(fù)返”，無論人們再怎么苦苦挽留，青春還是會(huì)那樣瀟灑地?fù)]揮衣袖，轉(zhuǎn)身離開。青春就是那么的紳士，亦那么的殘忍，會(huì)如翩翩公子般來到，然后悄無聲息地離開……
而我，站在月臺(tái)上，手上握著末班車的車票，后面行人熙熙攘攘，一不小心，我就踏上了這列名叫“青春”的成長列車。終點(diǎn)站在哪里？我不知道，我想，這應(yīng)該是一次不糟糕的旅程吧。
懷揣著忐忑的心情，開始我的青春之旅。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了，在世界這個(gè)巨大的量角器下，我的青春竟然折射出90度的直角，不偏不倚，正正是90度……
90度，代表禮貌的90度鞠躬，不卑不亢，是謙虛的表現(xiàn)，更是一種修養(yǎng)。我青春，有年輕的資本，但并不賦予我驕傲的資格。對(duì)啊，從小到大，父母所教給我的都是該怎樣禮貌待人，自然而然，我的青春角度也逐漸呈現(xiàn)出正正規(guī)規(guī)的直角形狀。還好，我熱愛這個(gè)90度，它時(shí)時(shí)刻刻都告訴著我，年少輕狂的我不該常常把自己放在巨人的肩膀俯瞰世界，我所需要的是站在山腳下，抬起頭仰望天穹的勇氣，然后告誡自己不該驕傲自大，我只是茫茫人海中的一份子……90度的青春，交付給我的是做人的謙卑與禮貌。
90度，彎下腰時(shí)能看見自己雙腳的姿勢。我喜歡腳踏實(shí)地的感覺，真實(shí)而又美好。太快，太匆忙的腳步，不夠深刻，總?cè)菀妆宦駴]，被忘記。在如此的紛紛擾擾的`青春年華里，我害怕我一不留神就會(huì)提起腳跟，奔跑起來又或者踮起腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，到最后，驀然發(fā)現(xiàn)，自己身后的那一段腳印是那么的凌亂，那么的模糊不清。所以，我選擇彎下腰，看著自己這雙腳，慢慢地印下每一腳印，讓每一步都足夠深刻，即使來日風(fēng)沙再大，亦不能覆蓋住我在這朦朧的青春歲月里的痕跡。90度的青春，托付給我的是前進(jìn)的踏實(shí)與動(dòng)力。
90度，規(guī)矩但又有著棱角的形狀。直角最吸引人的大概是它那個(gè)鋒芒畢露的棱角吧。我的青春亦如此，雖然平整，如流水般靜謐，仿佛與世無爭，但那股堅(jiān)持與執(zhí)著卻如影隨形。我骨子里有著那份不容忽視的原則，性格中的那個(gè)“棱角”如同90度中那個(gè)棱角一樣，在不涉及底線的時(shí)候，就會(huì)如直線般溫馴著，一旦涉及了某些不可以理解的事情時(shí)，性格就會(huì)90度轉(zhuǎn)彎。我的青春啊，總是那樣的一成不變，那么的剛烈，但我卻那么的喜歡它，有個(gè)性而又不失原則，它是我就算走到世界盡頭也想擁有的青春啊。90度的青春，賦予給我的是個(gè)性中的堅(jiān)持與執(zhí)著。
那或轟烈或平淡，美麗的，稍縱即逝的90度青春啊，我熱愛你，心疼你，我決定與你同行，讓你歡樂，在滿滿人生中許下你的一生，決不作悲哀的滯留……
青春的作文 篇5
我的青春路是一部黑白電影，壓抑冗長。
我胖，習(xí)慣了別人嘲笑的語氣，我曾經(jīng)一度自卑，但每當(dāng)我鼓起勇氣走進(jìn)服裝店時(shí)，一句“不用試了，沒你的號(hào)”把我打入深深的懸崖中。我沒別人勇敢，沒別人漂亮，也不出眾。在人群中我都很難找到我自己，我會(huì)被別人遺忘在安靜的角落，也會(huì)被湮沒在別人光環(huán)的黑暗中。我恨自己，恨它為什么太懦弱；也恨世界，恨它為什么那么殘酷。
我知道自己上體育課時(shí)身手笨拙，由于害怕被嘲笑，在被別人先拒絕的時(shí)候，先拒絕別人。我會(huì)的運(yùn)動(dòng)都是一個(gè)人能完成的，例如游泳、爬山、跑步。我越來越習(xí)慣做一個(gè)主動(dòng)放棄的人。我假設(shè)社會(huì)對(duì)我很苛刻，然后，我便有足夠的理由苛刻自己。當(dāng)自己的書包在被別人踢來踢去，在空中滑出了弧線時(shí)，我不敢出聲，不敢哭，假裝無所謂，漠然看著這一切，心卻碎成了玻璃渣。
我該感謝還是仇恨我的`青春呢？它賜予我的自卑讓我攜帶至今。我的“主動(dòng)放棄”并沒有治愈我內(nèi)心的傷痕，我還是沒有辦法像那些開朗健康的女孩那樣，相信這個(gè)世界是友善的，相信自己足夠好。她們的表情是放松而自信的，而我的表情卻是一片孤寂。
我該接受還是嘲笑我的過去？我不贊美它，但它給我閱歷，給我經(jīng)驗(yàn)，我糟糕的青春是上天送給我的禮物。不順利的成長，充滿黑夜的氣息，以及質(zhì)疑，痛苦，不知所措和憤憤不平。它們讓我對(duì)世界不滿，讓我跟世界對(duì)峙持續(xù)至今，而這一層緊張成為我寫作的動(dòng)力。
如果說笨拙和自卑是青春期留給我的烙印，同時(shí)，我也不能不提到另外一些印記：因?yàn)殚L期站在人群外面，從這個(gè)角度我學(xué)會(huì)了觀察、傾聽、洞悉。它培養(yǎng)我對(duì)“他人”的好奇心和了解欲，這對(duì)于一個(gè)喜歡寫東西的人來說，是一個(gè)還算不壞的出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)榫芙^外界，我獲得了一個(gè)向內(nèi)觀看世界的機(jī)會(huì)，這是我獨(dú)立人格形成的開始。
我看到文學(xué)之光，智慧之美，它們伴我走著這冗長寂寞的青春期，為我照亮前方的路，令我喜悅，給我勇氣。
我感謝這個(gè)青春之路，雖然坎坷，卻讓我遇到了最好的自己，也謝謝那些傷害過我，也鼓勵(lì)過我的人。
青春的作文 篇6
青春，就像喜馬拉雅山，心若安然，便是上坡；心若混淆，就是谷底。青春應(yīng)分為兩種顏色，白色和黑色，我想，頹廢的態(tài)度便是黑色，無畏的態(tài)度極為白色，大概，白色，應(yīng)是慣性的青春。
黑色的青春，其中應(yīng)該有孤獨(dú)的滲入。劉同說過：“不合群是表面的孤獨(dú)，合群了才是內(nèi)心的孤獨(dú)�！焙芗兇獾牡览怼]錯(cuò)，孤獨(dú)是黑色的，孤獨(dú)是驕傲的，孤獨(dú)是矛盾的，但孤獨(dú)，又是最有尊嚴(yán)的。
白色的青春，應(yīng)是樂觀開朗的人。擁有這種青春的人，他們都知道，無論自己與目標(biāo)多遠(yuǎn)，都會(huì)學(xué)著輕松走路。條條大路通羅馬，所以他們很耐心，把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)樂趣。他們擁有的是無畏而又淡然定氣的心態(tài)。
但是，無論你擁有什么樣的青春，你都曾掌盤過。當(dāng)然，船的動(dòng)力在于船槳，而船槳，也應(yīng)是精神的命碼。
洪戰(zhàn)輝說過：“一個(gè)人只要精神不倒，那就沒有困難可以難得倒！只要脊梁不彎，他就扛得起一座山！真正的英雄從來不害怕苦難！從不放棄希望。”也恰恰如此，不管青春的起因、經(jīng)過、結(jié)果，它都是我們大起大落的人生中的堤沙。
很多人，在擁有青春的'時(shí)候，總希望快點(diǎn)結(jié)束吧！我想快點(diǎn)長大了，我不想讀書了，作業(yè)妨礙我做很多事情了，這樣的日子多無趣��！呵呵，但當(dāng)那天真的來了的時(shí)候，他們又后悔了，因?yàn)樗麄兊那啻菏窃诒г怪卸冗^，他們虛度了一個(gè)過程，他們并未收獲什么，但他們認(rèn)為憑什么！他們起碼也參入了或多或少的形勢，為什么最后他們只有遺憾？在這個(gè)時(shí)候，我又想譏諷的“呵呵”。
往往這樣貪心愚知的人很多，所以他們往往只會(huì)埋怨。就是這樣的，不肯付出的人，是因?yàn)闆]有看到他們心中理想的好處。但，就像這句話：“今日不肯埋頭，明日何以抬頭！”“埋頭”“抬頭”顯而易見得因付出而收獲的骨氣。有人說，結(jié)果的付出叫付出，沒有結(jié)果的付出叫代價(jià)。
不肯付出的人，總以為天上會(huì)掉餡餅，總以為自己會(huì)為今天的打算付出行動(dòng)。大錯(cuò)特錯(cuò)，沒聽說過有一句話叫做：“計(jì)劃沒有變化快”嗎？真的愚蠢。
我聽過一個(gè)故事，是關(guān)于，為什么要拿第一。一位老師，在一天上課的時(shí)候問同學(xué)們：“世界上最高的高峰是什么？”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道：“珠穆朗瑪峰�！崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“那么，問題來了，世界上第二高的峰是什么？”同學(xué)們仿佛被潑了一盆冷水，都沉默了，是的，他們不知道。老師又問：“同學(xué)們，那世界上跑得最快的人是誰？”同學(xué)們又激烈的回答：“劉——翔！”老師又眨眨眼睛又說：“那跑的第三的人是誰？”結(jié)果，猶如先前一樣，沒有人知道。因?yàn)榈谝坏拇嬖�，誰還在乎第二、第三呢？
所以，他們拼命爭第一，因?yàn)樗麄兣卤蝗死渎�，怕自己不�?yōu)秀，也怕，孤獨(dú)。而他們就是為了不讓自己沒有安全感，不讓自己因?yàn)榕袛嗖涣朔较蚨葎e人慢上一步。他們怕后悔啊！他們怕自己的青春不充實(shí)��！他們怕自己迷失��！所以他們不斷，付出。
無論如何，別在劃船的時(shí)候觀顧無關(guān)重要的沿途風(fēng)景，因?yàn)槟悴恢滥銜?huì)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)分心而導(dǎo)致你分不清東西南北。
春天就像傾盆大雨，你跑得再快也沒用，反正前面也全是雨，不如慢慢走，想想自己在大雨中走對(duì)路了嗎？無論黑白，都是青春，只愿你們，勿悔便好。
青春的作文 篇7
甜嗎？苦嗎？酸嗎？青春是么味道？是像朝陽照耀下的嫩草散發(fā)出清香的味道嗎？是吃著爸爸做的糖醋里脊卻又故意慪氣的味道嗎？是在綠蔭場上肆意揮灑的汗水奮力拼搏的味道嗎？
那天，朝陽初升，鮮花初綻，白鳥初鳴。我們在足球場上開始了一場別開生面的足球比賽——11人制的足球場地只有8個(gè)人踢，沒有球迷的吶喊，一切都靠自己。
比賽開始，我方一球落后。幾次前場傳接球均告失敗，比賽陷入了僵局。忽然，從東北角扯過了一片黑云，不一會(huì)兒便罩住了整個(gè)球場。雨絲，零零散散，飄落在臉上，渲染著我來不及眷顧的汗水。
重整旗鼓，再次進(jìn)攻。我們向前奔跑著，隊(duì)友從右路帶球左晃右突，右晃左突，人球分過，連過三人。緊接著，他又送出一腳低平傳中，被左路的.隊(duì)友接到，一腳大力射門！卻被對(duì)方門將一拳擊出。我在中路跟進(jìn)，正好接到了球。我一腳遠(yuǎn)射，打入了球門上方死角，球進(jìn)，扳平了！
我們斬出了一條路，一條有血性的路！
但是，我們又急功近利了。
長傳、越位、犯規(guī)……一下打出十三腳射門，僅有三次射正，還統(tǒng)統(tǒng)被對(duì)面門將沒收。
頭頂?shù)年幵扑坪鯎]散不去，也許它就在球場上方，但我感覺這似乎籠罩著整個(gè)宇宙。雨有些大了，打在我的臉上，分不清是雨，是汗，還是急躁的淚水。
我們獲得一次任意球機(jī)會(huì)，離球門不遠(yuǎn)，但比賽的終場哨即將吹響，只有一次機(jī)會(huì)。這球我來發(fā)。砰，球旋轉(zhuǎn)著上前去，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。
足球洞穿了門將的十指關(guān)，贏了！
雨停了，來自西伯利亞涼爽的空氣吹散了烏云，更吹散了心中的陰霾。
朝陽又現(xiàn)，鮮花仍綻，白鳥爭鳴。我們正值青春年華，如同驕傲的朝陽，艷麗的鮮花，淘氣的小鳥。
青春又是什么味道？
是汗水的味道，是拼搏的味道，是放蕩不羈卻信念堅(jiān)定不能動(dòng)搖的味道。
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