實(shí)用的我的青春作文7篇【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的青春作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的青春作文 篇1
自打那天起,我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春,其實(shí)我才剛上初中,可我感覺(jué),青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè)曲了,那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西,可是一尅就下來(lái)了,別人總是笑著對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)青春痘了!”畢竟,那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候,我會(huì)自豪的說(shuō):“我現(xiàn)在進(jìn)入青春期了!”那時(shí)我是多么的開(kāi)心,我的臉上洋溢著光彩,嘴上掛著燦爛的笑容,好像我進(jìn)入青春是多么難呢!
我認(rèn)為,青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習(xí)仿佛有著和小學(xué)不同的滋味,那9門(mén)新鮮的課程,那么多的課本,真是令人高興。可我真進(jìn)入那緊張的學(xué)習(xí)中時(shí),我才發(fā)覺(jué),每天這么累,學(xué)那么多知識(shí)。可我還是覺(jué)得:青春就是這樣,這樣勞累,這樣勞累的有趣。
青春的光芒和美麗把我的.那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己,不是像小時(shí)候的那么狂妄了,我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對(duì)每一件事的看法都統(tǒng)統(tǒng)改變,我小時(shí)候常常拿著從長(zhǎng)著白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子,對(duì)那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉,當(dāng)我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí),我變大笑一陣,F(xiàn)在,當(dāng)我在拿起棍子時(shí),我被阻止了,這是青春的手,它讓我對(duì)花兒說(shuō):“你真美!鼻啻旱牧α,它能像老師一樣管著你,而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律,它可以是優(yōu)美的,也可以是低沉的,你的心可已讓它變化,它的樂(lè)曲也可以讓你變化,青春,是大自然賜予我們的希望!
我的青春作文 篇2
若文字是不朽的星光,我的青春因你而璀璨。
——題記
輕輕地,我踏入你的世界,悲喜過(guò)客,唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長(zhǎng)歌;黑暗正義,道不完兵戎相見(jiàn)的故事。你用流光溢彩的文字,映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代,一位位作家,一段段不老的曾經(jīng)。我摯愛(ài)你,就像摯愛(ài)我無(wú)悔的青春。
原諒我記不清如何與你相識(shí),卻將你的眉眼鐫刻在心。你是盤(pán)古,為我開(kāi)辟了文字的天地,將我從對(duì)文字的混沌中救贖;你是倉(cāng)頡,為我構(gòu)造了文字的城堡,贈(zèng)我一方凈土;你是女?huà)z,用七彩的文字填補(bǔ)了我內(nèi)心的空缺……
詼諧若你,你幽默生動(dòng),語(yǔ)言滑稽有趣,每當(dāng)我被淺淺的悲傷圍繞,你總是會(huì)用一個(gè)又一個(gè)的笑話(huà),逗我開(kāi)心,哄我笑。是你讓我童年深深淺淺的足跡上都浸染了歡樂(lè)。
淵博若你,你是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大學(xué)士,懂得天文地理,你總是有無(wú)窮無(wú)盡的新奇知識(shí)吸引著我,我一步一步邁向你的`身邊,在知識(shí)的海洋里遨游。年少的我,張揚(yáng)的衣角上都沾染了你的味道。
靈秀若你,你如江南女子,水性柔情,溫和婉約,筆墨間環(huán)繞著淡淡的感傷。我愛(ài)極了此時(shí)的你,落墨成殤,叫人情不自禁的傷感。為孤雁南飛,為斷壁殘?jiān),為一切破碎美好的事物。我的青春就在你唯美憂(yōu)傷的文字中漸行漸遠(yuǎn)……
光陰如字,光彩盛綻。你是我青春的同路人,滌盡鉛華,陪我經(jīng)歷時(shí)光的洗禮,看透流年的風(fēng)景。每當(dāng)我看到你,總會(huì)想起兒時(shí)明鏡般純粹的藍(lán)天,年少時(shí)斜斜傾灑的日光。所幸我一轉(zhuǎn)身,你仍然在那里,帶著我青春的痕,不曾遠(yuǎn)離。
你是我心底的一首歌,當(dāng)千帆過(guò)盡,塵埃落定,永遠(yuǎn)在我的心靈深處低吟淺唱。無(wú)論我今后漂泊何處,都會(huì)想起你,念起我們一起走過(guò)的舊時(shí)光。
我的青春作文 篇3
青春的懵懂、莽撞,讓我們有得有失,這是成長(zhǎng)之路的通行證,也是過(guò)往時(shí)光的墓志銘。好在,匆匆過(guò)客走過(guò)的腳步聲,讓我們對(duì)成長(zhǎng)的疼痛有所感悟,從此,懂得珍惜,不再失去。
——題記
年輕的我們就像一只只小刺猬,不曾懂得,給出過(guò)錯(cuò)的人留些余地,哪怕是一次喘息的機(jī)會(huì)。將他們推離我們生活的領(lǐng)地,總以為自己是絕對(duì)的真理,其他人都是不可理喻的瘋子,固執(zhí)的奔向錯(cuò)誤,流連著本不應(yīng)該屬于這段的風(fēng)景;難過(guò)時(shí),也倔強(qiáng)地不流出眼淚。
就這樣,我們認(rèn)識(shí)了一群人,又疏離了一群人。明明是微笑著,卻又在一個(gè)又一個(gè)人群里落寞著孤獨(dú)著,覺(jué)得整個(gè)世界都沒(méi)有人能理解這種無(wú)助。于是,瘋狂的叛逆,陰差陽(yáng)錯(cuò)地闖入自以為是但其實(shí)卻錯(cuò)得離譜的天空里,頹廢、沉默,互相傷害,最后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這種感覺(jué),就像小時(shí)候偷穿媽媽的高跟鞋崴了腳,很痛,卻不敢說(shuō)出口。經(jīng)歷過(guò),卻不曾懂得,我們?cè)谀莻(gè)荒唐的青春里成了誰(shuí)的過(guò)客,又留下了怎樣的過(guò)往。
我們總想和別人不一樣,卻又在那數(shù)不清的個(gè)性里,一樣的交叉重疊。青春的模板一次次雕琢出許許多多一模一樣的自己,我們活著也揮霍了別人的青春。
等到終于走過(guò)年少的十字路口,我們又悄悄在青春的墓志銘上悄悄畫(huà)滿(mǎn)了遺憾。當(dāng)時(shí)的.年少輕狂,如今的安于現(xiàn)狀,習(xí)慣了那個(gè)不成熟甚至有點(diǎn)把現(xiàn)實(shí)想的過(guò)于美好的自己。
雖然知道回首亦是徒勞,可我們還是想給如今青春的墳塋上添上一個(gè)空蕩蕩的衣冠冢,透支那段時(shí)光,或走得近一步,哪怕靜靜靠在它的隔壁,一邊側(cè)耳傾聽(tīng),一邊懷念那個(gè)認(rèn)真說(shuō)著流浪的少年……
我的青春作文 篇4
青春的天空或許時(shí)有陰霾,但有一個(gè)人,為我們的天空增色添彩;青春的河流或許時(shí)有暗礁,但有一個(gè)人,為我們的安全保駕護(hù)航;青春的心靈或許時(shí)有迷茫,但有一個(gè)人,為我們指明前方。而在我青春中的這個(gè)人,便是我的母親,一個(gè)平凡而又偉大的女人。
大雨傾盆,凜冽的風(fēng)呼嘯著,似乎在嘲笑著我沒(méi)有帶傘的事實(shí)。本還想指望媽媽送傘來(lái),可今天早上她去富陽(yáng)考試,要到明天才能回來(lái)。誒,真是屋漏偏逢連夜雨。放學(xué)鈴聲響起,宣告著我將進(jìn)行一場(chǎng)“雨中狂奔”?粗菢峭獗涞挠赆槪瑑赏炔蛔〉匕l(fā)麻。但該來(lái)的總是要來(lái)的,等到雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn),我蓄足了力箭步飛出,冰冷的雨滴立刻劈頭蓋臉的砸下來(lái),衣服即刻濕了一大半。忽然聽(tīng)到保安喊我的名字,匆忙跑回去,原來(lái)是媽媽讓保安給我的傘。原來(lái),母親早已料到我會(huì)粗心的忘記帶傘,提早做好了準(zhǔn)備,心里不禁暖暖的。
即使不在身邊,依然關(guān)懷備至,為我撐起遮風(fēng)擋雨的傘,感謝您,我親愛(ài)的母親!
分?jǐn)?shù)出來(lái)了,試卷上鮮血橫流,不知道一向嚴(yán)厲的.媽媽會(huì)對(duì)我有怎么樣的批評(píng);氐郊抑校缫阎婪?jǐn)?shù)的母親并沒(méi)有提起試卷,而是問(wèn)我:“你知道蜘蛛是如何織網(wǎng)的嗎?”我搖搖頭。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從一個(gè)檐頭開(kāi)始,一絲不茍地拉線(xiàn),不讓一點(diǎn)灰粘到絲上,如果沾上了灰塵,便要重新再來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣,每一個(gè)基礎(chǔ)都要學(xué)扎實(shí),每一道題目都要認(rèn)真對(duì)待,才能學(xué)得好,考得好。”我羞愧的低下頭,母親沒(méi)有再說(shuō)些什么,只是等我作業(yè)寫(xiě)好后,陪我分析起試卷。我不禁感到疑惑,平時(shí)一竅不通的母親怎么一下子茅塞頓開(kāi)了?母親似乎看出了我的疑惑:“為了你,不懂也得懂!”我心頭一顫,發(fā)誓絕不辜負(fù)母親的期望。
即使做的不好,也不嚴(yán)苛打擊,為我講述道理解答疑惑,感謝您,我親愛(ài)的母親!
升入初中后,功課變得繁重起來(lái)。作業(yè)多時(shí),埋頭苦干到七八點(diǎn)還不完事。這時(shí),我的母親也會(huì)陪我到很晚。等我做好了,給我端上一碗米粥或一盤(pán)蘋(píng)果,給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。也常常在睡前陪我談心,讓我放松心情。她自己卻熬出了越來(lái)越重的黑眼圈。
即使三更燈火,也常默默陪伴,對(duì)我體貼入微關(guān)懷備至,感謝您,我親愛(ài)的母親!
青春的路上風(fēng)雨不少,您奉獻(xiàn)自己,給我遮風(fēng)擋雨;青春的路上,冷眼不少,您奉獻(xiàn)自己,給我加油鼓勁;青春的路上激流不少,您奉獻(xiàn)自己,把我渡到對(duì)岸。敬愛(ài)的母親啊,您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的青春作文 篇5
青春的色彩?我想每一個(gè)人看到這個(gè)題目時(shí)都會(huì)想說(shuō)青春的色彩是多么的絢麗,多彩。青春的色彩多絢麗,多多彩,類(lèi)似于這樣的假話(huà),套話(huà)對(duì)于我的耳朵已經(jīng)過(guò)于的泛濫成災(zāi)了。
好了,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我青春的色彩。
首先我青春色彩有黑色,在人類(lèi)文明高度發(fā)展的今天,人性正在逐漸墮落。人類(lèi)道德的歷史隨著時(shí)代的發(fā)展并沒(méi)有前進(jìn),而是在衰退!或許人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的文化“創(chuàng)造“就是對(duì)墮落人性的被動(dòng)適應(yīng),甚至是對(duì)其的取媚!且技術(shù)的世界往往有影響人類(lèi)的心靈世界,智慧越重視就越損害德行!
要知道,這是中國(guó)古代各派思想幾乎一致的觀點(diǎn)!今天,做為知識(shí)前沿,智慧先鋒的'我們亦正進(jìn)行著人類(lèi)的退化!我們已不是什么不懂世界,單純無(wú)知的小屁孩,也更不是什么善男信女,而是一臺(tái)臺(tái)網(wǎng)速驚人的計(jì)算機(jī)!我們之間亦如成人世界那般每日攻于心計(jì),一味算計(jì),我們之間那純潔無(wú)暇地笑容早已不知何時(shí)就與老子一起出關(guān)而去了!我們之間那心與心的交流亦不知何時(shí)被一道道,一層層冰冷的鐵閘相隔。你說(shuō),身處這般的時(shí)代、社會(huì),青春的色彩能不被染黑嗎?
其次,我青春的色彩中有深藍(lán)。其實(shí),看多了罪惡,不是與世同濁,心腸隨之冷酷,便是脫胎換骨,超凡入化,蛻化出一顆大慈大悲的心靈。我雖沒(méi)有與世同濁,但也尚未蛻化出一顆大慈大悲的心靈。而我看著許許多多與我一般的同齡人卻一步步地冷凍起心腸,不禁有些感慨為何要讓幼小的我們這么早地承受這般的痛苦?威嚇社會(huì)要逼著我們被迫“成熟”?大家為何就不能堅(jiān)守住心靈的防線(xiàn),讓渾濁的大地留下一絲凈土!而被其玷污呢?我的心也隨之被隱藏了起來(lái),藏得很深,很深!慢慢地,我開(kāi)始遠(yuǎn)離世俗,過(guò)起了“隱居”生活,雖仍身處這紅塵,卻早已心遠(yuǎn)地自偏了。你說(shuō),這樣的我心能不悠遠(yuǎn)而深沉嗎?我早熟的青春的色彩不是悠遠(yuǎn)深沉的藍(lán)色嗎?
最后,我青春的色彩中有黃。黃是春天孤單地飄落下一片枯黃的葉子的那個(gè)黃。常常會(huì)有一種“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”上午感覺(jué)。請(qǐng)你試想在豪飲之后,看著醉成不醒人事的大家,只有你一個(gè)人還醒著,你會(huì)有什么感覺(jué)?——那就是孤獨(dú)寂寞!真恨為何我與老子、韓非子、屈原等不是生在同一個(gè)時(shí)代,為何我所處的時(shí)代知音就如此匱乏呢?
黑、深藍(lán)、黃這三種就是我青春的三種顏色!
我的青春作文 篇6
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”古人嘆路漫漫,而我卻為時(shí)光飛逝而感到無(wú)限的惋惜。12年來(lái),我曾無(wú)數(shù)次地在成長(zhǎng)的路上跌倒,也曾迷茫過(guò)、迷失過(guò)自我,但在不遠(yuǎn)的前方卻總有那么幾盞明燈,照亮著我前進(jìn)的道路。
指引方向的指南針
有時(shí)我會(huì)為了滿(mǎn)足心中那些壞壞的心思,而精心謀劃一場(chǎng)惡作劇,本以為自己小心翼翼就能瞞天過(guò)海,但卻永遠(yuǎn)躲不過(guò)他們的慧眼;當(dāng)我在習(xí)題中出錯(cuò)了,可卻為了一時(shí)的面子,而裝出一副很懂的樣子,他們卻都能及時(shí)發(fā)現(xiàn),可最后讓我贏來(lái)的并不是暴風(fēng)驟雨般的批評(píng),卻是兩三句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),猶如一個(gè)指引方向的指南針,使我醍醐灌頂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。
默默守護(hù)的壁燈
自習(xí)課上,課室出奇的安靜。同學(xué)們埋頭苦干,奮筆疾書(shū),只有筆尖摩擦紙張所發(fā)出的“沙沙”聲,但我知道,除了這些,墻壁總會(huì)有那些為我們照明的壁燈,靜靜地、默默地注視著我們,他們會(huì)心疼我們本該可以歡快地玩耍的年齡,現(xiàn)只能在浩瀚的題海中搏斗,他們不舍,但卻又無(wú)可奈何。也因?yàn)椤昂⒆游抑滥憷郏珓e人都在飛!边@句話(huà)成了我們奮斗的.理由。所以,他們甘愿做一盞壁燈夜深時(shí)笑著陪伴著我們,可這樣的夜那么多,他們是不是也太辛苦、也累了呢?
相互扶持的拐杖
在每一個(gè)日日夜夜里,他們就像我們的親友。當(dāng)我們?cè)谌松那G棘中不小心劃傷了,他們會(huì)為之難受,并為我們細(xì)心地包扎傷口,讓我們?cè)俅螆?jiān)強(qiáng)地站起來(lái),無(wú)所畏懼地重新出發(fā);當(dāng)我們被青苔滑到時(shí),他們會(huì)著急,并不斷為我們加油、喝彩;當(dāng)我們遇到困難時(shí),他們教我們?nèi)绾螔叱系K。他們是我們安全的第一保障,如同我們互相扶持的拐杖,形影不離;因?yàn)樗麄兿嘈盼覀儯矆?jiān)信只要努力過(guò),便會(huì)有收獲。
青春是一條坎坷、曲折的小路,我走在這條路上,我將用汗水書(shū)寫(xiě)成功,用奮斗成就人生。一路上,我感悟人生,明白成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭成蝶,知道成功的路不是單行線(xiàn),走不通要記得轉(zhuǎn)彎的道理。一路上,我收獲了許許多多的真情,這一切的一切教會(huì)我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
我們的成就,離不開(kāi)他們對(duì)我們的循循教導(dǎo),離不開(kāi)他們的傾囊相授,離不開(kāi)他們的不辭辛勞。對(duì)此,我們難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。在這屬于所有老師的節(jié)日的今天,我想大聲地對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦啦!教師節(jié)快樂(lè)!”這句話(huà)看似簡(jiǎn)單、平凡,卻包含了我對(duì)老師的無(wú)限感激,也鄭重承諾:今日我以老師為榜、為榮,明日老師定會(huì)以我為豪、為傲!
我的青春作文 篇7
驀然回首,時(shí)光老人已牽著我的手走過(guò)了十五個(gè)春秋,在生命之樹(shù)上鐫刻了十五圈年輪。我已不再是那個(gè)稚嫩的小女孩,我正踏入青春,走向花季。
青春是美好的,前方有更多的收獲向你招手;青春是浪漫的,臆想的泡泡在天空中舞蹈;青春是絢爛的,空空如也的畫(huà)卷等待你去書(shū)寫(xiě)輝煌。
陽(yáng)光下,我守望著青春。“青春”一個(gè)美好的字眼,帶給我無(wú)盡的遐想。擺脫父母的`束縛,做一只翱翔天際的雄鷹,去找尋心中的方向。在閑暇之時(shí),品一盞香茗,與書(shū)相伴,品味陶淵明“采菊東籬下,然見(jiàn)南山”的閑情雅致;感受王維“明月松間照,清泉石上流”的人間仙境。
陰霾中,我害怕著青春。花季有雨,幾縷灰色烏云籠罩,飄起了哀傷與痛苦的綿綿細(xì)雨。我害怕面臨愈來(lái)愈多的困難;害怕面臨那一個(gè)又一個(gè)令人窒息的抉擇;害怕自己會(huì)做一個(gè)失敗者。
推窗的人兒,我不是過(guò)客,我是青春的主導(dǎo)者。是書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章,在人生最美好的時(shí)光留下輝煌,抑或是頹廢年華,任青春逝去。答案是如此顯而易見(jiàn)。
對(duì)即將到來(lái)的青春寄托了太多太多的憧憬與向往,想要早日親身經(jīng)歷,去品嘗青春的痛與樂(lè)。
天空經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹;花草經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)散發(fā)著泥土芬芳的氣息;朝氣蓬勃的我們,只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)成長(zhǎng)。而這磨練我們的風(fēng)雨,往往便是青春。
渴望早日破繭成蝶,于是更加急切地等待著青春的到來(lái)。
昨晚做了一個(gè)夢(mèng),青春帶著狡黠的笑容來(lái)到我的身邊,只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離,便與它緊緊相貼。夢(mèng)是美好的,也是虛幻的,但我相信,我生命中的春天即將到來(lái)!
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