青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕動(dòng)人場景，讓我熱血沸騰。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場……到處都有運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水，奮力拼搏。
看，200米短跑賽場上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。我方將領(lǐng)已派出，他們個(gè)個(gè)是久經(jīng)沙場的老將，精神抖擻，信心百倍。
“各就位！”“預(yù)備！”運(yùn)動(dòng)員彎腰，后蹬，雙手杵地，目視前方，凝神細(xì)聽，蓄勢待發(fā)。賽場人頭攢動(dòng)，大家都在等待，等待箭離弦的那一刻的到來�！凹佑�！”我們班拉拉隊(duì)隊(duì)伍里突然出聲，與此同時(shí)“啪”的一聲，發(fā)號槍響，比賽開始了！我們班的運(yùn)動(dòng)員呂琪似乎因?yàn)槟锹暋凹佑汀倍至松�，沒有在瞬間沖出去，而是愣了一下。沒想到，就是這一剎那的耽擱，他起跑便落在了最后一名。大家都捶胸頓足，以為鐵定沒戲。
呂琪似乎也有些著急，只見他臉色通紅，頸間青筋暴起，握緊了雙拳，雙腿用力，獵豹撲食一般向前沖去，目標(biāo)就是200米外的那個(gè)終點(diǎn)線。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他風(fēng)馳電掣地超越著在他前面的選手，幾秒鐘時(shí)間就和跑在第一的那位同學(xué)并駕齊驅(qū)了。我們班的觀眾都瘋狂了起來，一下子來了勁，加油的聲浪震耳欲聾，甚至別的班的同學(xué)都已經(jīng)分不清楚在給誰加油了，嘴里喊著加油，眼睛緊隨著呂琪而動(dòng)。這樣激動(dòng)人心的比賽，太精彩了！快到終點(diǎn)沖刺了，呂琪出人預(yù)料地轉(zhuǎn)頭看了下一直和他并駕齊驅(qū)的那名同學(xué)，然后輕吐一口氣，突然加速。此時(shí)那名同學(xué)應(yīng)該是已經(jīng)使盡了全力，眼睜睜地看著呂琪和他拉開了距離。
1米、2米、5米……呂琪沒有像別人那樣氣喘吁吁，雙腿沉重，而是均勻地吞吐著氣息，前胸盡量向前挺著，雙手輕松地?cái)[動(dòng)著，雙腿強(qiáng)勁有力疾跑如飛，目光灼灼朝著那誘人的終點(diǎn)線奮力而去！啊，他搶先到達(dá)終點(diǎn)了！冠軍屬于呂琪！他技壓群雄，贏得了第一名。
短跑比賽的勝利令我們班士氣大振，一時(shí)間各賽場捷報(bào)頻傳。
高手如云的跳高賽場，聶辰暢步履輕盈神態(tài)自若，一看就沒有絲毫的壓力。只見她先從容地自橫竿往前量著步子，然后輕巧地轉(zhuǎn)身，鎮(zhèn)定地望著那根橫竿。四周漸漸靜了下來，大家都把目光聚焦在聶辰暢的身上。我的心在砰砰跳個(gè)不停，她能跳過去嗎？只見聶辰暢猛吸了一口氣，果斷地開始助跑。她先往前踏一步，然后正對著橫竿沖過去，加速，一個(gè)輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的.一夾，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過去了。我們都不禁為她歡呼，鼓起掌來。
“加油……加油！”賽場上到處傳來此起彼伏的歡呼聲、掌聲，現(xiàn)場一片沸騰。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，雖然我們班沒有坐上“頭把交椅”，但我們沒有遺憾，因?yàn)槲覀儽M了自己最大的努力！我們期待著下一次的風(fēng)云際會(huì)，我相信：我們會(huì)更勇更強(qiáng)，因?yàn)槲覀冏孕�，我們熱情，我們青春�?/p>
青春！加油！
點(diǎn)評：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
青春的作文 篇2
我站在青春的角度上，仰望幸福，悲傷離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
——題記
16年的時(shí)光荏苒而過，我亦不再是那一個(gè)依偎在媽媽懷里的孩子，我長大了，變得比之前成熟、勇敢。只是，只是那些陪我走過三年時(shí)光的少年們就要分別了。
我一直，一直記得校園中那條我們手牽手大步走過的小路。
我一直，一直記得校園中那片我們肩并肩一起鬧過的操場。
時(shí)間想一片洶涌的海，把那已經(jīng)殘缺的舊時(shí)光淹沒去，小路像是條奔流的河，連同我們的記憶一同慢慢逝去。
然后我開始慢慢忘記，你也開始慢慢忘記，直到一陣大風(fēng)吹來，吹干我們?nèi)甑挠洃�，只剩下那些零碎的畫面�?/p>
我躺在那里看著被陽光照得發(fā)亮的四周，然后躺在你的肩上滿足的睡去，你總說多希望時(shí)間一直一直停在我們在一起的日子，那該死的討厭的畢業(yè)典禮永遠(yuǎn)不要到來，但我們都心知肚明，我們總有一天會(huì)為了各自的追求而各奔東西。午后耀眼的陽光大把大把撒在我們稚嫩的皮膚上，但我們依舊還是沒命的手牽手悠蕩在路上，你總說多希望這條路永遠(yuǎn)沒有盡頭，那樣我們就能一直手牽手，嬉笑地走著。我們喜歡牽著手奔跑在偌大的操場上，我一直都把那形容成我們喜歡牽著手奔跑在我們?nèi)甑目鞓窌r(shí)光里。我們總愛在操場上狂妄的大笑著，或是和他們打鬧著，你總說現(xiàn)在我們夠自由，自由地?fù)]霍著我們的青春。清晨我們手牽手的上學(xué)時(shí)，總會(huì)看到一層層薄薄的'白霜覆蓋在四周，我們在一起的日子是不是也快終結(jié)了。我愿意拿好多好多來換取我們可以在一起的時(shí)光，哪怕是一天或是僅僅的一小時(shí)。
這些，我都想一點(diǎn)一滴地把它們收進(jìn)心底，裝訂成青春路途上最美麗的相冊。
時(shí)光一下子像桌子上的那瓶礦泉水，透明得一覽無余，想要觸摸，卻又只是一個(gè)遙不可及的影子。陽光下隱隱的疼痛就這么蠶食著我每一寸念想。那年夏天，我們奔跑著過了7月，過了9月，過了四個(gè)季節(jié)，最后奔跑著分開。
懷念在語文課上叱咤風(fēng)云，又讓人感動(dòng)的徐老師;懷念耐心善良又美麗的劉老師;懷念講化學(xué)課總是慢慢悠悠好像催眠的蘇老師;懷念那個(gè)快節(jié)奏的善良的老師;懷念那個(gè)說話拽拽的很有個(gè)性的賈老師;還有那個(gè)陪了我們一年，給予我們無數(shù)嚴(yán)責(zé)無數(shù)溫暖的老班。
每一個(gè)相聚的日子，都有陽光和被吹亂的粉塵作證。老師們曾經(jīng)在我們班的黑板上寫完了一盒又一盒的粉筆，我們在許許多多充滿陽光的日子里，共同奔跑，努力奮斗。我想，我們還會(huì)不斷地相遇，就像當(dāng)初我們不經(jīng)意地走到一起。我想，我們還會(huì)如此，輕輕地深深地把彼此記起，就像時(shí)光在心里烙下的印痕。等到下個(gè)深秋，學(xué)校的樹葉黃的時(shí)候，我們可否再走過四樓，走過熟悉的窗臺，把往事輕輕地拾起？
我們真的，真的各奔一方了。并沒有像當(dāng)初所預(yù)想的一樣帶著各自去尋找各自的夢想。
因?yàn)槲也辉偈悄莻�(gè)年少的我，你也不再是那個(gè)年少的你。
我們是約定一起長大的蒲公英，直到長大的時(shí)候，才懂得分別的傷，我們被風(fēng)吹走，飛向不同的遠(yuǎn)方。
我們同樣是任性著不愿分開，可是風(fēng)吹來了，我們一定要離開了。親愛的朋友，請你不要難過，記得在蒲公英再開的時(shí)候，把最美的那一朵寄給我，紀(jì)念，我們被吹散的青春。
青春的作文 篇3
跨越兒時(shí)的微風(fēng)習(xí)習(xí)、少時(shí)的凜冽山風(fēng)，迎接青春的羽刃風(fēng)暴。
題記
還記得，兒時(shí)的我們，在好奇心的驅(qū)使下，勇于探索各種各樣的新事物。也許是父母親的細(xì)心呵護(hù)，我們得以在他們溫暖的庇護(hù)下，發(fā)表看似天真爛漫、實(shí)則不切實(shí)際的言論。對那時(shí)的我們而言，吃飯、睡覺、玩游戲，就組成了我們的每一天。
然而，一直享受著微風(fēng)拂面的溫柔，而缺少了風(fēng)雨的洗禮，是無法成就自己的遠(yuǎn)大志向的。待我們到了上學(xué)的年紀(jì)，離開了父母親溫暖的港灣，接觸到了兇險(xiǎn)的外部世界，我們卻才開始留戀兒時(shí)的無憂無慮。與此同時(shí)，我們?nèi)崛醯膬?nèi)心也遭受到了凜冽山風(fēng)的襲擊這對于仍然懵懂的我們來說，如同火上澆油，使我們?nèi)跣〉男撵`苦不堪言。
慢慢地，隨著年齡的增長，我們的內(nèi)心也越發(fā)堅(jiān)韌。曾以為猛烈的山風(fēng)，也變得習(xí)以為常，能夠置之不理了。
老天爺似乎有著獨(dú)特的癖好：但凡一個(gè)人過上了美好的日子，他總會(huì)在未來某一時(shí)刻，變戲法般地摧毀這個(gè)人所有的一切。剛剛戰(zhàn)勝凜冽山風(fēng)的我們，沒有想到，老天爺?shù)耐嫘?huì)來得如此之快。
進(jìn)入了青春期，隨著我們的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，隨之而來的'不再是山風(fēng)，而是來勢洶洶的羽刃風(fēng)暴。經(jīng)歷了山風(fēng)洗禮的我們內(nèi)心無比堅(jiān)韌，已經(jīng)有了足夠的勇氣去與這羽刃風(fēng)暴一戰(zhàn)；正如高爾基在《海燕》中所寫下的：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
縱使這風(fēng)暴號令憤怒的波浪惡狠狠地拍打著我們，卷起周圍大塊的巖石再把它們化作齏粉；縱使狂風(fēng)怒號、雷聲轟響但是，厚重的烏云終究抵擋不住耀眼的陽光。勇敢的青年們在這波濤洶涌、狂風(fēng)怒號的海面上，毫無畏懼地面對著猛烈的羽刃風(fēng)暴；我們堅(jiān)信，勝利終將到來：風(fēng)暴來了我不怕，我們一起戰(zhàn)勝它！
我們看準(zhǔn)風(fēng)暴中的間隙，直取閃電的箭光，將他們甩到海面，任由大海把它們熄滅到無底深淵中；這些原本可怖的閃電，當(dāng)它們沉入無邊的大海，就變成了一條條小蛇，不一會(huì)就消失不見；它們與大海融為一體，成為了大海的養(yǎng)分。最終，漆黑的大海會(huì)重見天日，羽刃風(fēng)暴也終將散去；經(jīng)過羽刃風(fēng)暴的淬火磨煉，我們會(huì)成為一代英雄豪杰，在廣袤的土地上大展拳腳，為祖國，為人民，為了更美好的世界。
現(xiàn)在，就讓我們迎接這場青春的羽刃風(fēng)暴吧！
青春的作文 篇4
這是一個(gè)異常溫暖的冬季，陽光那么耀眼。
有些時(shí)候，會(huì)恍惚覺得回到三年前的夏天，會(huì)看見到那些人，那些事。曾經(jīng)以為三年會(huì)很漫長，漫長到我們可以一路走下去。
在這熟悉的地方，看了很久，轉(zhuǎn)了很久，一切的一切，都與三年前不同了。我坐在操場的看臺上，望著進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生們，陽光鋪灑在他們臉上，嘴角的笑容一如三年前的我們。物是人非，陽光不銹，時(shí)光非永駐。
悠揚(yáng)的鈴聲在上空飄蕩，我收回思緒，和著那縷陽光收入心底。朝著來時(shí)的路，背對他們，三年前的我們，毅然的邁開步伐，昂首挺胸的走出這個(gè)如今讓我如此留戀的地方。
七月的別離只有那不銹的陽光敢恣意的明媚。三年，來的及讓我們遇見，而后形影不離，卻無法讓我們的美好繼續(xù)。這三年中的五味雜陳只有每個(gè)走過其中的孩子才能深深的體會(huì)。在放下筆的那一剎那，欣喜充滿頭腦，疲倦包圍身心，而別離充斥我們之間。這是一場用言語表達(dá)不出的狂歡，全部記在不銹的陽光之中，分發(fā)給一起走過三年的我們。
花開荼蘼，那個(gè)夏天，梔子花卻開得異常絢爛奪目。我們摘下一朵朵潔白的小花，拋灑上天，向青春宣誓。沒有哪一個(gè)夏天能讓我快速成長，唯獨(dú)這個(gè)夏天。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)自掉隊(duì)高考落榜時(shí)，我明白這個(gè)夏天注定無常。
當(dāng)曾經(jīng)一起瘋鬧的伙伴坐上不同的火車開進(jìn)了不同的城市，走進(jìn)了不同的校園，踩上了不同的人行道，一切都似乎將我隔離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。華燈初上，再次回到這個(gè)熟悉的校門終究壓抑不住自己的思緒。小心翼翼的將心底那份青春拿出重溫一遍，想念著仿佛分開了很久很久的我們，想念著那時(shí)我們那么想逃避卻又如此懷念的三年。
紀(jì)念是一朵溫馨的花，每一個(gè)燦爛的今天都是老去的昨天，陽光不銹，每一天，都像昨天一樣降落在我們身邊，我相信，今年之后的我，再次回首時(shí)，定會(huì)像如今的我懷念過去的三年一樣的去懷念這無與倫比的一年。
我們既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，不去想身后是否襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。前方的路一站一站，遇見、分離不可避免，過去的終究是過去了，再懷念也回不到昨天。深埋心里的那縷不銹陽光，是提醒我昨天的存在，而不是羈絆我去再次起航，追逐明天。
收回留戀的目光，投向遠(yuǎn)方。過去是如此的熟悉，未來也有著萬分的誘惑，相同的是心中的那份夢想依舊在閃光。
春天會(huì)如期而至，明媚的陽光在微冷的空氣中顯得更加讓人感動(dòng)。它將我與這個(gè)校門的距離漸漸拉遠(yuǎn)，讓今天漸漸成為熟悉的昨天。如今，在每一個(gè)清晨日落，陪伴在我身邊的'，是高考愈來愈近的步伐，當(dāng)然，還有三年前的你們，現(xiàn)在的我們。
又想起電影里所說：請相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想。請相信，青春的逝去
并不可怕，可怕的是失去了勇敢地?zé)釔凵畹男摹?/p>
無論是以上大學(xué)的你們，還是還在向大學(xué)沖刺的我們。最終，我們都會(huì)長大，致敬青春，致敬歲月，致敬在我身邊走走停停的人們，致敬還在奔跑的自己。
青春的作文 篇5
最近三天都在考試、有點(diǎn)煩,又有點(diǎn)累...不過似乎自己已經(jīng)麻木、對于成績已無所謂、即使很差,會(huì)傷心,但似乎也不會(huì)長任何腦子..現(xiàn)今,成績已束縛住了孩子的心,包括老師、家長...在他們眼中,似乎成績意味著一切.也許是生活、社會(huì)所逼吧.?為了將來,如今不得不向"分"看齊.青春,對于我們來說,究竟意味著什么呢?青春如此短暫,該任誰去掌舵?是我,是他,還是她們?沒人會(huì)希望別人在自己的世界里掌控.我們的青春，終將有一天會(huì)消逝...<我的青春誰做主>“奮斗”的姊妹篇喜歡這部充滿青春色彩的電視劇.劇中仨姐妹，各有各的優(yōu)缺點(diǎn).充滿喜劇色彩.可又充滿疑團(tuán).劇中充滿了仨姐妹對未來的熱忱、執(zhí)著...對于未來，大姐和二姐充滿著理性的判斷和追求.三妹，對任何事似乎都是三分鐘熱度.可也在一件件事情中逐漸成長、邁向了成熟...前段的性格，總覺得很像現(xiàn)在的.90后：浮躁.09年后的我們對于未來，總有幻想.時(shí)常會(huì)迷茫.可是現(xiàn)在、正值青春的我們是否應(yīng)當(dāng)好好把握現(xiàn)在呢?青春逝去，將不可能重來.未來，對于我們.終將有一天去面對、不可能逃避.我們的青春、就讓我們自己做主！切莫讓它留有遺憾
青春的作文 篇6
雨，綿延不絕。
這場生命里的雨，青春里的雨，究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束？
青春的雨季，就這樣，蔓延開來。
或許這已經(jīng)是無法避免的了，不知不覺，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬于青春的記號。畢竟在每個(gè)人的青春里，都存在著一份怎樣都抹不掉的憂傷、疼痛。
青春的雨季里，天空總是有那么一點(diǎn)灰，就如同自己的心情一般，總是不能那么如愿的像小時(shí)候那樣單純的，天真的笑。一切的一切，都不那么盡如人意。
這時(shí)的我們都太脆弱，經(jīng)不起那無限涌來的狂風(fēng)暴雨。一點(diǎn)點(diǎn)的“摧殘”，就感覺天要塌下來似的，難以承受。
可是我們卻被迫承受。
隨著年齡的增長，我們不得不去承受這些。一次又一次，一回又一回。
或許青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的.，時(shí)而憂傷、時(shí)而開心。然而，曲子仍然沒有譜完，它一直在無止境的望著前方，無止境的向前延伸，一直在延續(xù)著每一個(gè)躍動(dòng)的音符……
經(jīng)歷過綿延的雨季，發(fā)現(xiàn)青春就是有一個(gè)鮮明標(biāo)志——憂傷。
成熟，即使我們很脆弱，可大家都在裝成熟，裝堅(jiān)強(qiáng)。用虛偽的面具掩蓋自己。
長大了，就不能單純的將自己心里的一切用自己的表情表現(xiàn)出來，將自己“裸露”在外，只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)更徹底傷害到自己。
畢竟有人是不懷好意的。
青春的一切，是自己去體味的。
包括悲傷。
憂郁，這個(gè)青春的關(guān)鍵詞，尤其是對于女生，青春里，女生基本都憂郁過，那種美麗的、難以言喻的感覺，即使它不是那么的甜蜜，可它仍舊讓人意猶未盡。
青春也許就像寫不完的詩，各式各樣的都有。
因?yàn)槭篱g有太多的主題，而詩也就有太多的題目，青春就這樣，說不完、道不盡的。
青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實(shí)實(shí)很甜美，令人很向往，很憧憬，可內(nèi)層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。
這樣的年紀(jì)，很是霸道。得不到的，也不愿放手，若無法繼續(xù)喜歡，便只剩下恨在心中落地生根。一段原本很美好的情誼，若有了矛盾，寧可它荒蕪，只留下過去的那樣美好的回憶。
很是倔強(qiáng)呢！
其實(shí)，青春也并不是以憂傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會(huì)有雨過天晴的那一天。
既使在這份燦爛里，會(huì)有傷口，會(huì)有無數(shù)的傷口被割裂開來，那也只是因?yàn)�，愛�?/p>
這樣的人生，才是酣暢淋漓，這樣的青春，才是清白無辜的。
彩虹掛在天邊，嘴角不自覺上揚(yáng)，露出甜甜的笑容。
那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽光依舊燦爛，世界依舊美好。
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