青春的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
忙!忙!這是如今大多中學(xué)生的寫照。
來也匆匆，去也匆匆，行色匆匆，如今的中學(xué)生怎么了? 中學(xué)時(shí)代是一個(gè)黃金時(shí)代，書上是這么說的。 初一的時(shí)候，我們才剛跨進(jìn)中學(xué)的門檻，還未完全脫離小學(xué)的稚氣，還未完全適應(yīng)中學(xué)的`學(xué)習(xí)節(jié)奏。就這樣，我們被老師們嚇到了…… “初一是打基礎(chǔ)的時(shí)期，為了三年后的中考，為了上一個(gè)好的高中，你們一定要好好學(xué)，努力學(xué)!”班主任語重心長。 “初一的知識(shí)是很重要的，如果你們不鞏固好初一的知識(shí)，三年后的中考你們怎么辦?你們的時(shí)間不多了!”數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼。 于是，為了三年后，初一的莘莘學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年，時(shí)間一晃就到了初二。 “初二要進(jìn)行生物地理會(huì)考是不錯(cuò)，但你們不要把時(shí)間都放在這兩科上，別忘了其他科目明年也是要中考的!尤其是中英數(shù)，這可是主科，你們不把它們學(xué)好，明年怎么辦!”班主任看不下去了。 “好好復(fù)習(xí)生物地理，雖然它們占的分少，但還是很重要的。今年把它們考好了，明年你們就輕松一點(diǎn)了�！钡乩砝蠋熀蜕锢蠋煹故呛苣酢� 于是，為了會(huì)考，為了第二年的中考，初二的莘莘學(xué)子們正在刻苦學(xué)習(xí)中…… 時(shí)間很緊迫，我們的時(shí)間如老師所講已所剩不多�？沈嚾换厥祝瑓s發(fā)現(xiàn)，我過去的兩年時(shí)間，我的中學(xué)時(shí)代，都花費(fèi)在了“中考”這個(gè)字眼上。 突然想到，初中時(shí)間給了中考，那么到了高中，就是把時(shí)間給高考，照這樣下去…… 這是一個(gè)死循環(huán)! 感覺好累，我太對(duì)不起自己了，人生短短數(shù)十載，就這樣了? 不行!我的青春，只屬于我自己! 會(huì)考，中考這些個(gè)人生的基本流程還是要走的，但我不會(huì)讓未來的我回想起初中生活，只能用“中考”兩個(gè)字來形容。 我的時(shí)間還很多，我要掌控我的青春時(shí)光! 于是，一名一臉輕松，活潑，散發(fā)著青春活力的中學(xué)生就這樣誕生了。
青春的作文 篇2
每個(gè)星空的夜，總想乘風(fēng)而去，去尋找失落的夢，轉(zhuǎn)身凝望身后那串長長的腳印，便知道自己在成長。為了我即將逝去的十四歲，感謝青春，它教會(huì)了我長大。
——題記
如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里吹過的熱風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，如消然飄落的冬雪，成長翻著時(shí)光的相岫，記載著一個(gè)個(gè)永恒的剪影�？磿r(shí)光紛飛流逝，散落了一地，歲月流走在腳旁。不知不覺地，我己經(jīng)走過了十四個(gè)春秋，在人生的旅途中留下了最初的腳印，留住了最初的感動(dòng)。成長是艱辛的歷程，它總是那么不經(jīng)意地到來，吹響了青春的大門。像一尾歡快的游魚，舞動(dòng)著生命的旋律，青春來到了我的身邊。不知是懷著怎樣的情愫，走在童年的小路上，曾經(jīng)振臂高呼我要長大！
于是在老師鼓勵(lì)的目光中不斷努力。也因?yàn)槭芪粋�(gè)人躲在房間里暗自神傷，傻乎乎地戴著紅領(lǐng)巾，常常為了老師一句表揚(yáng)的話而興奮大半天。哦！何時(shí)有了這么多記憶，屬于我的，至今想起來仍舊讓人忍俊不禁的回憶。沒有任何粉飾，沒有任何修整。還著最初的懵懂，像小時(shí)候蕩秋千一樣，不停的'搖晃，輕輕的，悠長的。穿過漫天的希望與霧繚，又看見了夢初始的地方。像是一種了解，像是一種夢幻，像素是一種幸福，像是一種希翼，渴望沒有負(fù)擔(dān)地飛翔，在籃球場上揮汗如雨，年少輕狂，發(fā)揮得淋漓盡致。那永遠(yuǎn)是青春飛揚(yáng)的時(shí)刻，哪怕時(shí)光荏苒，也會(huì)記住，青春無悔！
偶爾駐足停留，拾起昔日的只言片語，想起一起走過難忘的青蔥歲月，一幅幅畫面，在字里行間，明麗的，憂傷的，孤獨(dú)的，感性的，柔弱的多愁善感的夢，涌動(dòng)的青春，為我的童年畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。又領(lǐng)我走進(jìn)一片瑰麗的世界，像水晶宮殿一般讓人癡迷。感謝青春，我己感受到迎面而來的暖風(fēng)里蕩漾著微醺的氣息，將回憶一一珍藏在我的青春紀(jì)念冊中，隨手翻開來，那段日子便漂亮地映在眼前。青春是一本厚重的書，懷著感恩的心，我在扉頁上鄭重地寫上我的名字，我一頁頁仔細(xì)的閱讀，無論是明媚的笑容還是苦悶的憂傷，都被剪貼成絕倫的摘抄。像一個(gè)無比虔誠的信徒，誦讀著經(jīng)文，將每一句話語銘記于心，在朝圣的路上，把我指引向心中的圣地。
感謝青春，讓我如此真切的觸摸到了成長，成長的道路上，有青春為伴，讓我們踏歌而行！
青春的作文 篇3
疼痛是我們年少成長中必不可少的經(jīng)歷，它就像藍(lán)色妖姬，嬌艷卻長滿了刺，必經(jīng)歷疼痛才會(huì)擁有美好的風(fēng)景。憶起五天軍訓(xùn)的日子，充滿了疼痛的感受，它揭開了我成長的序幕。所以絢爛的青春從這里出發(fā)。
疼痛的青春是美好的青春，疼痛的背后更多的感悟，是收獲。陽光在歷經(jīng)風(fēng)雨之后都會(huì)更加的燦爛。我們就是在風(fēng)雨中磨練、成長，在風(fēng)雨中脫去稚氣，獲得新生。烈日下，揮灑的汗水是我們堅(jiān)持的見證；大雨中，嘹亮的歌聲是我們自信的表現(xiàn)；微風(fēng)中，整齊的正步是我們努力的結(jié)果。我們堅(jiān)持，我們自信，我們努力，絢爛的青春從這里出發(fā)。
訓(xùn)練場上，回蕩著我們響亮的口號(hào)，灑滿了我們艱辛的汗水，充滿了我們堅(jiān)定的信念。身體的不適算什么，因?yàn)槲覀儾环敚晕覀円琅f挺著身姿，忍著疼痛，用我們的汗水寫下了我們堅(jiān)強(qiáng)的誓言——沒關(guān)系，我能堅(jiān)持得住。在這里，我收獲了堅(jiān)毅，我懂得了流血流汗不流淚的真正意義。絢爛的青春從這里出發(fā)。
無際的田野邊，寬闊的馬路上，依稀還留著我們颯爽的身姿。驟然的雷雨中我們堅(jiān)定不移地邁著步子，毫不退縮。我們帶著微笑，唱著軍歌，即使全身濕透那又怎樣，帽子滴水那又怎樣，因?yàn)槲覀儤酚^，所以我們不在乎。在這里，我收獲了樂觀，我懂得了微笑是面對(duì)困難最好的'方式，絢爛的青春從這里出發(fā)。
我們是潔白的百合，看似嬌弱的身軀中存在著巨大的能量，在風(fēng)雨中搖擺著最絢麗的舞姿。我們是渺小的水滴，看似渺小的體積卻擁有巨大的作用，在干涸的沙漠中凝聚成一股細(xì)流，閃耀著自信的光芒。
在這五天的時(shí)間里，我不會(huì)忘記那刻骨銘心的訓(xùn)練，我不會(huì)忘記風(fēng)趣幽默，對(duì)我們無比寬容的教官，我不會(huì)忘記“食不言，寢不語”，我不會(huì)忘記拔河場上團(tuán)結(jié)拼搏的13班，我亦不會(huì)忘記我是13班的一員，軍訓(xùn)兩個(gè)字已經(jīng)深深的刻在了我的心里。它就像一朵嬌艷的玫瑰，綻放在我青春成長的路上。
絢爛的青春從這里出發(fā)。
青春的作文 篇4
“太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣開；美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來。”在燈火璀璨的人生舞臺(tái)上，我們同在演繹自己的青春舞曲。
青春的末日，幸福的開始…….
人一出生，上帝便在其身上下了賭咒，是自己和自己賭：拿今天賭明天，拿青春賭幸福，拿花敗賭花開�；蛟S一輩子，要么一剎那�！扒啻骸保麄冋f是最美麗的字眼。我卻覺得是最殘酷的現(xiàn)實(shí)。我的青春，沒了色彩，沒了自由，只因我是“籠中鳥”，我的青春，沒了純真，只因我是勾心斗角地要出人頭地的人。我的青春，激不起令人眩暈的漣漪，似乎早已麻木不仁，晦暗無聲。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，它帶給我太多未完成的期待和無奈。
一場沒有是輸贏的賭局，一次沒有心動(dòng)的邂逅，一個(gè)沒有美麗的傳說，一只沒有目的的鴻雁，一份沒有未來的守侯，一條沒有盡頭的.長河…..我舍我得，我舍青春得幸�！�
美好的明天，是一種高度，我告訴自己：在仰望這個(gè)高度的同時(shí)，也要俯瞰那一路腳印，看它們是否踏實(shí)而堅(jiān)定……
水的透明，不是我要的亮度；
桃花潭水，不是我要的深度；
我的青春，讓我如何取舍…
奮力搏擊，罩上屬于自己色彩的光環(huán)，一切向前，尋到干涸生命的綠洲。我的明天，我要找到你，只是，我的付出，如此沉重，只因：
我的痛徹心扉，總在櫻花殞盡之時(shí)！
而我時(shí)刻謹(jǐn)記：青春的末日，幸福的開始！
浪漫的許愿瓶里，裝著我的美好明天，無論怎樣憧憬，都無法打開，小天使告訴我：“等吧，在青春的最后一班車?yán)��！蔽疫┤盏臋C(jī)票，彷徨，如狂人。
青春的末班車，你在哪里？快將我的幸福送到！我只有站在山頂望你。
滿山的紅葉，映出我蒼白的臉，所有的景致，盡收納在我空洞幽遠(yuǎn)的眼，那草已枯，那葉已落，那水已流走，只有那人依舊，還有那樹，在春的愛撫下會(huì)重新長芽，然后：
將山綴成綠色，直至它可以掩蓋所有悲傷流過的地方……
為過去粘上完美的創(chuàng)可貼，了無痕跡……
步伐在向前，而風(fēng)景卻在后退。我們的年代，愛的劫難；我的風(fēng)景，讓我淪陷；我的幸福，讓我悵往；我的明天，讓我企盼無限。
青春的零碎，編織成網(wǎng)，我無處可逃。時(shí)間的紡輪戛然而止，回憶斷線。
黃土地上的我，義無反顧地奔跑，追逐故事的結(jié)尾。我躲避孤獨(dú)與寂寞，淪為現(xiàn)實(shí)的乞丐……
我的“青春小鳥”，你為何一去不復(fù)返？青春的末日，幸福的開始……當(dāng)青春末日來臨的時(shí)候，我希望我找到了幸�！�
青春的作文 篇5
都說戀舊的人很容易受傷，可每每憶起與你攜手走過的那段微涼歲月，心中有的不僅是那無盡的心酸，更是你那不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)。
你是我兒時(shí)最好的玩伴，亦是我此生最重要的朋友，與你攜手走過的這十幾個(gè)春夏秋冬，我都不曾孤單過。
十歲那年，你生了一場大病，此后，你的視力一落千丈，戴眼鏡也無濟(jì)于事，況且隨時(shí)都有失明的危險(xiǎn)。本以為你會(huì)因此一蹶不振，可，堅(jiān)強(qiáng)如你，怎會(huì)就此被命運(yùn)打敗。
你從來都是不畏艱難、勇往直前，眼睛的不幸遭遇沒有成為你的絆腳石，反而讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)、努力。
那天，黑板上密密麻麻寫了許多題，老師讓抄下來拿回去當(dāng)作家庭作業(yè)。你的眼神黯了黯，像一個(gè)木頭人般坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，與你一起長大的我怎會(huì)看不出你的那點(diǎn)小心思。
“我?guī)湍隳铑}吧！”“幫我念一下題吧！”我倆幾乎同時(shí)開口，彼此的心照不宣讓我們都笑了出來。
我們就那樣相互扶持著走過了那么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走完小學(xué)，上完初中。我們約定好要考同一所高中，要上同一所大學(xué)。那些日子，你比別人努力了不少，從來不會(huì)晚于十點(diǎn)半睡覺你常常挑燈奮戰(zhàn)到半夜。我心疼你眼眶上日日多出來的黑眼圈，卻也高興你為我們的約定抱著那么認(rèn)真的態(tài)度。
我本以為我們可以像那樣一輩子陪在彼此身旁，未曾想，現(xiàn)實(shí)把我們分開的那么遠(yuǎn)。
上天并沒有眷顧你這個(gè)可憐的人兒，那么多個(gè)日日夜夜的艱苦奮斗并沒有換來那張紅色的錄取通知書。我跑來找你，那是我這么多年來第一次看見你哭，我試圖說些安慰的話語，可你卻倔強(qiáng)地背對(duì)著我。你說，就算是你考上了家里也不會(huì)讓你來讀的；你說，家里的負(fù)擔(dān)太重了，還有兩三個(gè)弟弟妹妹要讀書。我的心仿佛有千萬只螞蟻在啃噬般，疼痛難忍。我聽出了你語氣里的痛苦與無奈，也似乎透過你那單薄的背影看出了你青春里的'絲絲微涼，我多希望能用我那微薄的力量來幫助你，可是除了安慰以為，我什么也無法做。
這些年，我一直都在拼盡全力，不僅是為了我自己，也是為了我們的約定，連帶著你那份未完成的夢想一起努力著，因?yàn)槟阍?jīng)說過，我是你的驕傲。我竭盡全力變成最好的樣子，無論遇到多大的坎，想起你那倔強(qiáng)的身影，想起你骨子里那份不服輸、不言敗的倔氣，好像所有困難都變得那么渺小。
誰的青春不微涼，我想我們的青春都一樣，一樣長著風(fēng)的模樣，恣意張揚(yáng)卻又無處安放。
青春的作文 篇6
九十五年前，五月四日，青年學(xué)生走上街頭，發(fā)起一場轟轟烈烈的五四愛國運(yùn)動(dòng)，開啟了中國新民主主義革命。歷史書上如是寫道。是救亡圖存的信念是那些學(xué)生用一生最美好的時(shí)間給我們留下了不朽的青春印記：五四精神。
今年五四青年節(jié)，不是周一，沒有鄭重其事的國旗下講話。晚自習(xí)課間，前桌突然興奮地回頭：“今天五四青年節(jié)！”我懶洋洋，心想：又不放假。
于是不同時(shí)代的不同青春就這樣涇渭分明地顯現(xiàn)出來了。套用網(wǎng)絡(luò)上流行的說法：50后60后的青年成長在紅旗下，70后80后的青春旋律是走進(jìn)改革開放新時(shí)代，而90后，更多人指責(zé)這是“垮了的一代”。我們的青春，沒有大時(shí)代的強(qiáng)烈印記，因而充斥著雷同。我們習(xí)慣了成為家庭的中心，習(xí)慣了被關(guān)注被寵愛，我們個(gè)性張揚(yáng)，總渴望標(biāo)新立異與眾不同。這一切卻都大同小異，連所謂青春的疼痛，這這痛感都了無新奇。
我又在做作業(yè)、又在背書、又在復(fù)習(xí)、又在考試。我習(xí)慣了使用這樣的比喻：我的青春是一場有數(shù)不清的考試組成的大考。事實(shí)也是如此。走在路上，總想加快腳步；坐在教室，總擔(dān)心別人比我多記一個(gè)重點(diǎn)、多做一道題。明明生活在不同形式的集體中，本質(zhì)卻如同孤島。我厭倦了這種量的積累、這種與假想敵所做的`無謂的對(duì)抗。但我沒有停下來或是放慢腳步的勇氣。我注定已被束縛在應(yīng)試教育的戰(zhàn)車，除了繼續(xù)別無選擇。桌腳的計(jì)劃表早已滿打滿算，最好還能擠時(shí)間來解一道數(shù)學(xué)，背一點(diǎn)單詞。課桌里收走所有閑書，恨不能讓學(xué)習(xí)占據(jù)每天第二十五小時(shí)。不愿意再多花一份力氣在學(xué)習(xí)以外的任何事，遑論社會(huì)熱點(diǎn)、國家大事。應(yīng)試教育讓我們固守井底，把井口的天空也排除在視線之外�！皟蓛啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書�！狈侥艹删汀盁o悔青春”？當(dāng)青年人失去了想象力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考的能力，那么他們只是考試的機(jī)器、深諳叢林法則的利己主義者、缺乏悲憫情懷的功利主義者、自甘工具化的實(shí)用主義者。九十五年前的青年用青春為我們留下了不朽的五四精神，我們又能留下什么呢？
我懼怕這樣的場景：若干年后當(dāng)我回首青春，除了成堆的發(fā)黃發(fā)霉的試卷練習(xí)，除了銅臭難耐的庸俗追求別無他物，無懼怕青春如這些東西一般速朽。我懼怕心目中的青春不過是保鮮袋中的光鮮美麗。
可我驚悸地發(fā)現(xiàn)，它已有了腐爛的跡象。
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