青春的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的青春的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文600字 篇1
所有的結(jié)局已經(jīng)寫好，所有的淚水都已啟程，踏上那已見盡頭的路，含著淚，再走一走，卻不得不承認(rèn)，青春是一條太絢麗的路。
這條路，沒有金剛石耀眼的光輝，也沒有翡翠那白中透綠的清鮮，卻有一抹獨(dú)特而靚麗的色澤！
夢幻粉
踏上第一步，粉色裝點(diǎn)了我的夢。曾記否？我們踏上這條路的第一步，仿佛整個世界都變成了粉紅色，到處洋溢著我們對未來的憧憬。書本上寄托了我的夢。也許有些人說我太小，不懂什么是夢。但我認(rèn)為這場夢不需要多么偉大，不需要多么遙遠(yuǎn)，只需要它平平淡淡，容易緊握就足夠了，粉色的青春路，淡淡的青春夢，夢幻的青春世界，這是甜蜜的粉，更是充滿對未來美好向往的夢幻粉。
熾熱紅
邁進(jìn)第二步，紅色激勵了我的心，曾記否，踏上這條路的第二步，世界被紅色的渲染。若干年前的運(yùn)動會，我身著大紅色的運(yùn)動衣，頭上頂著火紅色的太陽，身旁飄蕩著鮮紅色的旗幟，一片熱烈。幾十只手疊在一起，幾十個人圍成一團(tuán)火紅色。那紅色是天上的驕陽；是鮮紅的旗；是拼搏的血液；更是一顆火熱的紅心臟。紅色的青春路，揮灑的'青春汗，激蕩的青春情。這是火熱的紅，是熾熱的紅，更是激勵我奮進(jìn)的紅。
神圣的黃
步入第三步，黃色讓我明確了目標(biāo)，曾記否？踏上這條路的第二步，世界被紅色所點(diǎn)亮，那年夏天的畢業(yè)晚會，我含著淚，卻微笑著和同學(xué)說再見，畢業(yè)快樂，多年的情誼化成一片泡沫，消失在世間。燈光變成黃色，一曲《時間煮雨》讓臺下的很多人潸然淚下，泣不成聲。餐桌上果汁四濺，相互傾訴著彼此的夢。黃色的青春路，神圣的青春光，明確的青春目標(biāo)，這是耀眼的黃，是神圣的黃，更是指引我人生的黃色。
絢麗青春夢，多彩青春路。
青春的作文600字 篇2
青春路途上有喜有悲，痛并微笑著的才是青春！
——題記
痛
人總在成長，成長路上總是含淚；人總在成長，成長路上總忘了微笑；人總在成長，成長路上總弄掉天真。
望著從我面前走過的一個個大人們，他們總是來去匆匆，總是一臉疲憊，總是一副古板的臉。他們是否忘了些什么？或許在他們眼里，我只是一個開心時會大笑，不開心時會放聲大哭的小屁孩吧！他們的喜怒哀樂仿佛總不顯于臉上，是他們麻木了嗎？是他們太痛了嗎？答案只有他們自己明了。
或許，他們曾經(jīng)也同我一樣，一樣地天真，一樣地微笑，一樣地哭泣。只是他們太痛了，所以成長，所以麻木，所以這樣！
會痛的才是青春，因?yàn)榍啻阂馕吨砷L；會痛的才是青春，因?yàn)榍啻菏怯捎字傻匠墒斓倪^程；會痛的才是青春，因?yàn)榍啻翰粌H僅只有微笑！
我不知自己在短暫的青春中會經(jīng)歷什么，但我知道既然一定有痛，那就痛著成長吧！
笑
遙望高中部，高三的學(xué)長學(xué)姐們還在專心致志地聽著老師們講課。我有好幾次都想去問他們：你們累嗎？你們抱怨嗎？
應(yīng)該是累的吧！有誰在一天忙碌學(xué)習(xí)后不累呢？應(yīng)該是會抱怨的吧！有誰在別人放假都半個多月了，自己卻還在學(xué)習(xí)而不抱怨的'呢？
可是他們的臉上卻洋溢著青春特有的微笑與朝氣。完全看不出一丁點(diǎn)兒勞累，聽不到一丁點(diǎn)兒抱怨！
或許青春應(yīng)該微笑吧！因?yàn)榍啻猴@示著年輕；或許青春應(yīng)該微笑吧！因?yàn)榍啻合笳髦Ｍ�；或許青春應(yīng)該微笑吧！因?yàn)榍啻褐幸灿刑煺妗?/p>
青春有什么？青春有笑！高三的學(xué)長學(xué)姐們雖然辛苦，可他們擁有青春，他們擁有希望，他們擁有年輕，難道還不應(yīng)微笑？
如今才懂，微笑面對青春中一切傷痛吧！因?yàn)橹辽傥覀冞�擁有青春，至少還擁有年輕。將青春中一切不快與傷痛埋藏與心底，展現(xiàn)出最快樂的自己，書寫最絢麗的青春吧！
青春的作文600字 篇3
16歲，我的16歲。
我的16歲是一場傷感且華麗的獨(dú)舞，它邁著優(yōu)雅的步伐向我走來。跳躍著，旋轉(zhuǎn)著……讓我不能拒絕它的來到。
我以為我會像童時那樣天真、快樂著。卻總是以為，我并不想長大。可是它總是在我轉(zhuǎn)身之后悄悄地來到，在不經(jīng)意間讓我發(fā)覺。
長大了的感覺是什么？我會回答你是【痛】，是一種深深地痛。why？許多人這樣問
兒時的我總是追著蝴蝶在草叢間奔跑著，在伙伴的玩弄下嬉笑著，在母親的懷抱中香甜的睡著，在父親的批評下打盹著，在同學(xué)的拉扯下學(xué)習(xí)著，在老師的關(guān)愛下成長著……
時間，想關(guān)不住的水龍頭，滴答，滴答，滴滴答，總是毫不疲倦的流者。轉(zhuǎn)眼，我的童年一去不返，于是我迎來了少年青春和痛。
如今的我像囚禁在玻璃罐里的蝴蝶，眼睜睜地看著玻璃外的風(fēng)景，卻無法觸碰。
如今的我像被偌大世界遺棄的孩子，孤單單地看著相追逐的身影，卻無法參與。
如今的我像離開那大片溫暖的嬰孩，柔弱弱地盼著印象中的溫暖，卻無法實(shí)現(xiàn)。
如今的我像沉浸在嚴(yán)厲教訓(xùn)的紙張，沉甸甸地溺與教訓(xùn)的海洋中，卻無法脫身。
如今的我像隔絕在這集體中的小鳥，蒲扇扇地?fù)]動著受傷的`翅膀，卻無法愈合。
如今的我像老師很不喜歡的壞孩子，靜悄悄地掙扎著叫囂不滿著，卻無濟(jì)于事。
…………
我的痛是什么，長大于數(shù)年的不滿或絕望？
我的痛是什么，長大于數(shù)年的孤獨(dú)和悲傷？
我的痛是什么，長大于數(shù)年的遺棄和鄙夷？
我的痛到底是什么，我討厭成長，它總是讓我受傷，讓我悲傷。
16年的生命之花要不要繼續(xù)綻放？數(shù)年的痛要不要繼續(xù)？我的悲傷會逆流成河嗎？
我的青春是一種痛，刻骨銘心的刺痛，我討厭我的青春年華。
孤獨(dú)中綻放的花，還會依然美麗嗎？陽光依然還會為我照亮嗎？我會知道嗎……
青春的作文600字 篇4
青春的懵懂、莽撞，讓我們有得有失，這是成長之路的通行證，也是過往時光的墓志銘。好在，匆匆過客走過的腳步聲，讓我們對成長的疼痛有所感悟，從此，懂得珍惜，不再失去。
——題記
年輕的我們就像一只只小刺猬，不曾懂得，給出過錯的人留些余地，哪怕是一次喘息的機(jī)會。將他們推離我們生活的領(lǐng)地，總以為自己是絕對的真理，其他人都是不可理喻的瘋子，固執(zhí)的奔向錯誤，流連著本不應(yīng)該屬于這段的風(fēng)景；難過時，也倔強(qiáng)地不流出眼淚。
就這樣，我們認(rèn)識了一群人，又疏離了一群人。明明是微笑著，卻又在一個又一個人群里落寞著孤獨(dú)著，覺得整個世界都沒有人能理解這種無助。于是，瘋狂的叛逆，陰差陽錯地闖入自以為是但其實(shí)卻錯得離譜的天空里，頹廢、沉默，互相傷害，最后轉(zhuǎn)身離開。
這種感覺，就像小時候偷穿媽媽的高跟鞋崴了腳，很痛，卻不敢說出口。經(jīng)歷過，卻不曾懂得，我們在那個荒唐的青春里成了誰的過客，又留下了怎樣的過往。
我們總想和別人不一樣，卻又在那數(shù)不清的個性里，一樣的交叉重疊。青春的模板一次次雕琢出許許多多一模一樣的自己，我們活著也揮霍了別人的青春。
等到終于走過年少的十字路口，我們又悄悄在青春的墓志銘上悄悄畫滿了遺憾。當(dāng)時的`年少輕狂，如今的安于現(xiàn)狀，習(xí)慣了那個不成熟甚至有點(diǎn)把現(xiàn)實(shí)想的過于美好的自己。
雖然知道回首亦是徒勞，可我們還是想給如今青春的墳塋上添上一個空蕩蕩的衣冠冢，透支那段時光，或走得近一步，哪怕靜靜靠在它的隔壁，一邊側(cè)耳傾聽，一邊懷念那個認(rèn)真說著流浪的少年……
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