青春的作文

時(shí)間：2026-05-09 05:54:09 勵(lì)志作文

青春的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的青春的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文

青春的作文篇1

　　我掙扎，渴望找到屬于自己的新天地，展示自己的才華，希望有個(gè)地方能認(rèn)可自己。然而，浮世的繁華攻陷了我脆弱的.心理防線，將心靈的羅盤(pán)狠狠地指向網(wǎng)絡(luò)世界。

　　白天上課睡覺(jué)，晚上卻在游戲里縱情馳騁、熱血沸騰。當(dāng)我在游戲的世界中忘卻了現(xiàn)實(shí)的痛苦，中考的倒計(jì)時(shí)正無(wú)情地逼近，周?chē)錆M著火藥味的競(jìng)爭(zhēng)。被現(xiàn)實(shí)淘汰的我，成績(jī)一落千丈，我想表現(xiàn)自己，但我沒(méi)有資本，只能做虛擬的王者。

　　小X在空間上留言：回來(lái)吧！逃避不是你的選擇，希望那個(gè)圈的預(yù)言不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我哭著回復(fù)：小X，走不出去圈的世界，得有人帶我飛，帶我飛出迷宮。

　　時(shí)間，嘲弄般上演著無(wú)言的啞劇……

青春的作文篇2

　　青春像一杯苦澀的咖啡；青春如一瓶酸酸的橙汁；青春似一聽(tīng)滿是刺激的可樂(lè)。

　　品味咖啡

　　班頭個(gè)子不高，精明干練，雖是女流，卻有一雙“鷹眼”。她拖堂占課，可謂威震校園，無(wú)人能及。

　　這不，數(shù)學(xué)課下了，她仍滔滔不絕；體育課的鈴聲響了，她竟充耳不聞。這課每周可僅有一節(jié)喲！看我們?nèi)嗽诓軤I(yíng)心在漢，老班提高嗓門(mén)：“注意！這里很關(guān)鍵！”見(jiàn)反應(yīng)不大，她又來(lái)曲線救課：“打起精神，這題講完就去上體育課！”這話果然像一針強(qiáng)心劑，我們眼睛放光，脊背挺直。好不容易熬到這題的三種方法都講完，我們獲得“大赦”，歡呼著飛出教室，下課鈴不知趣的響了起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)都蔫了，哀嘆之聲不絕于耳。初中生活，怎一個(gè)“苦”字了得！

　　吞咽橙汁

　　我的.數(shù)學(xué)成績(jī)常常是滿分，而語(yǔ)文總在及格分邊徘徊。語(yǔ)文老師批評(píng)我偏科，我也曾鉚勁下苦功，可不僅沒(méi)見(jiàn)多少成效，成績(jī)還呈下滑趨勢(shì)。每次考試過(guò)后，看著別人的名次一個(gè)個(gè)的竄到我前面，心中的那份酸楚有誰(shuí)知道？父母大概也是心急如焚，寒假里張羅著幫我請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)。每天晚上老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作�？粗锇閭兂３Ｖ挥眯薷囊淮尉湍芏ǜ�，而我卻要數(shù)易其稿，老師才會(huì)點(diǎn)頭。我像喝了杯橙汁，有種酸酸甜甜的滋味。

　　偷嘗可樂(lè)

　　“嘿，昨晚看了球賽不？”“老媽盯得太緊，沒(méi)機(jī)會(huì)�？熘v講！”“昨晚意大利隊(duì)對(duì)德國(guó)隊(duì)，那真叫精彩。只見(jiàn)意大利一名前鋒——”“怎么啦？”“老師來(lái)了！”“燕地寒，花朝節(jié)后……”教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。

　　“走了！快接著說(shuō)！”“前鋒晃過(guò)德國(guó)兩名后衛(wèi)一腳勁射，守門(mén)員還沒(méi)反應(yīng)，球進(jìn)了�！薄澳且獯罄A了？”“離終場(chǎng)還有幾十秒時(shí)……”“怎么啦？”“燕地寒，花朝節(jié)后……”“下早自習(xí)了！第一節(jié)課背誦。”老師伸進(jìn)頭說(shuō)了句就走了。“怎么不早說(shuō)？吃不成早飯了……燕地寒，花朝節(jié)后……”

　　青春歲月，花樣年華。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味，咖啡何嘗不是苦盡甘來(lái)？橙汁也是酸中帶甜，可樂(lè)刺激卻也爽口！

青春的作文篇3

　　愛(ài)是永恒的話題，青春是愛(ài)的萌芽。

　　聽(tīng)著隱隱憂傷的歌曲，思緒在頭上盤(pán)旋。愛(ài)情是那么的讓人糾結(jié)，從不懂得如何去愛(ài)到不再敢愛(ài)。不懂得是愛(ài)情的難以理解還是人心作祟，一直讓傷痛伴隨著愛(ài)情滋長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)以為愛(ài)情只會(huì)光臨懂愛(ài)的人身邊，然而等經(jīng)歷一段戀愛(ài)之后才恍悟到，愛(ài)情是一種養(yǎng)料，它滋養(yǎng)著人對(duì)愛(ài)情的理解。大大小小為愛(ài)情傷懷的事讓人真正區(qū)分了愛(ài)情和友情以及親情的本質(zhì)區(qū)別。也許愛(ài)情本身的魔力就足以讓每個(gè)人去飛蛾撲火。

　　在青春的長(zhǎng)河里我們跋涉在愛(ài)的海濱，從最初的第六感，到甜蜜說(shuō)笑，到幸福牽手的戀愛(ài)著……沒(méi)有任何阻攔的牽絆，一切都是快樂(lè)而浪漫的。然而當(dāng)愛(ài)漸漸的和責(zé)任、負(fù)擔(dān)、家庭掛上邊之后，愛(ài)在漸漸萎縮。不是承受不了愛(ài)的負(fù)擔(dān)，不是不再愛(ài)了，是一種擔(dān)當(dāng)叫人需要理性的去看待現(xiàn)實(shí)。

　　也許青春的逝去是一種成熟的獲得，只是愛(ài)情在青春的蹉跎中叫人更明白了自己未來(lái)的取向。等明白了那些愛(ài)情的現(xiàn)實(shí)時(shí)，心里裝載的就不再是所謂的浪漫和第六感。

　　愛(ài)的價(jià)值觀在青春前進(jìn)的'腳步里逐步成形，等到接受婚姻時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己早就失去了一份欣喜，換來(lái)的只是一份淡淡然，昔日的那種浪漫情懷和激情早已消失殆盡。

　　愛(ài)是像一杯茶，剛開(kāi)始泡的時(shí)候濃濃的，然而多泡幾次后，自己就慢慢的變淡了。而談戀愛(ài)的人卻品嘗到了各種味道，然后懂得了愛(ài)情的歸宿只是在時(shí)光的流逝中漸漸變得淡化。只是這種淡淡的味道才是生活的本質(zhì)。

青春的作文篇4

　　那些年，樹(shù)木成蔭，記錄著我們的歡聲笑語(yǔ)；那些年，花香四溢，散發(fā)著我們的青春活力；那些年，鶯歌燕舞，傳遞著我們的夢(mèng)想；那些年，歲月流殤，承載著我們的記憶殿堂。

　　望著遠(yuǎn)方，天邊還留著昨日的余暉，那晚的天空格外的亮，風(fēng)吹浪花拍打著巖石，我們坐在岸邊，踏著水花，心中不禁格外的涼。

　　四年的時(shí)光，終留不住回憶的打磨，那夜也安靜了，卻誰(shuí)也不說(shuō)話，不知過(guò)了多久，她拉起了我的手，手的溫度感受著心中的熱量，閉上雙眼，那個(gè)開(kāi)學(xué)典禮歷歷在目，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著那些陌生的臉，都充滿了一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，她嫻熟地拍了一下肩，鄭重地宣布要齊頭并進(jìn)四年。那時(shí)，風(fēng)靜了，花開(kāi)了，只有鐘在為這四年計(jì)時(shí)。那個(gè)曾經(jīng)出過(guò)丑的舞臺(tái)，會(huì)忘記嗎?“下一個(gè)該輪到咱們表演了，好好發(fā)揮啊!”耳邊響起她的叮嚀，但一出場(chǎng)就讓大家笑彎了腰，“同學(xué)們，晚上們，先生好!”緊張地只看到大家嘴角向上翹起45度，隨后同學(xué)們以幽默的方式掩蓋了。

　　友情，就在我們之間相互傳遞著；友情，我們一起感動(dòng)的青春成了最美的畫(huà)面。

　　伴隨著春夏秋冬悄悄流過(guò)，是誰(shuí)在墻角哭泣，溫暖的話語(yǔ)隨后來(lái)臨；是誰(shuí)生病在家，聲聲問(wèn)候倍感親切；是誰(shuí)學(xué)習(xí)落后，耐心的講解總會(huì)使人豁然開(kāi)朗；是誰(shuí)弄臟了你的衣服，大方的一句“沒(méi)事的”總會(huì)及時(shí)。

　　伴隨著時(shí)光飛逝，殘酷的分離依舊不能躲避，歲月的痕跡將劃過(guò)齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然物是人非。我們都知道明天意味著什么，當(dāng)鐘聲敲響，像進(jìn)入天昏地暗的牢籠，似乎在與光明分別。那時(shí)，風(fēng)起了，花謝了，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我看不清你的臉。“不要離開(kāi)”我從夢(mèng)中驚醒看著熟悉的面孔，“你怎么了?”“我沒(méi)事，做了一場(chǎng)夢(mèng)。”雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，卻是真實(shí)的，我在日記本中寫(xiě)下：朋友，有你們陪伴，我的青春完美無(wú)悔。

　　友情無(wú)需太多的奢華，淡淡的感動(dòng)縈繞淡淡的清香，淡淡的唯美隨著淡淡的風(fēng)飛散，就如同一朵花的綻放，一支河流的'流淌，一場(chǎng)雨后的寧?kù)o，讓風(fēng)撥動(dòng)思念的琴弦，往返在你我之間。

　　那些年，我們一起感動(dòng)的青春，那些年我們一起走過(guò)的時(shí)光，那些年我們一起分享的快樂(lè)，而今，在我們心中留下的是美麗的風(fēng)景，是難忘的紀(jì)念，是最真摯的友情。

青春的作文篇5

　　青春，是絢麗的。你，感受到了嗎？

　　——題記

　　愛(ài)上火紅色的青春。

　　耀眼的火紅色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的熱情，專屬于我們的個(gè)性張揚(yáng)，專屬于我們的豪放不羈，專屬于我們的桀驁不馴�；鸺t色，是躍動(dòng)在我們心中的火苗；火紅色，是綻放在我們心中的花朵；火紅色，是蘊(yùn)藏在我們心中的世界。青春，是人生中最耀眼的火紅色。

　　愛(ài)上翠綠色的青春。

　　蓬勃的翠綠色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的活力，專屬于我們的動(dòng)力，那份專屬于我們的憧憬，那份專屬于我們的生命力，那份專屬于我們的發(fā)展?jié)摿�。翠綠色，是生長(zhǎng)在我們心中的樹(shù)木；翠綠色，是漫延在我們心中的`青草；翠綠色，是長(zhǎng)流淌在我們心中的碧溪。青春，是人生中最蓬勃的翠綠色。

　　愛(ài)上金黃色的青春。

　　燦爛的金黃色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的收獲，那份專屬于我們的希望，那份專屬于我們的輝煌。金黃色，是滾滾翻騰的麥浪；金黃色，是冉冉升起的太陽(yáng)；金黃色，是充滿自信的期待，這就是青春，燦爛、輝煌。這就是青春，收獲、滿載而歸。這就是青春，希望、蒸蒸日上。不需要哀嘆人生短暫，不需要哀嘆世事難料，不需要哀嘆碌碌無(wú)為，這是我們的金色年華，我們?nèi)松凶罡呖亨诹恋臉?lè)章！青春，是人生中最燦爛的金黃色。

　　愛(ài)上天藍(lán)色的青春。

　　澄澈的天藍(lán)色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的想象，那份專屬于我們的決心，那份專屬于我們的堅(jiān)強(qiáng)。天藍(lán)色，是天馬行空的幻想；天藍(lán)色，是遼闊天空的蒼茫；天藍(lán)色，滿城煙雨的憂傷。青春，是人生中最澄澈的天藍(lán)色。

　　愛(ài)上雪白色的青春。

　　青春是一張雪白的紙，等待我們?yōu)樗?huà)上美麗的圖畫(huà)，填上絢麗的色彩。青春的紙張?jiān)谖覀兪种�，青春的�?huà)筆在我們手中。你，準(zhǔn)備好了嗎？

　　愛(ài)上絢麗的青春，感受青春的色彩。

青春的作文篇6

　　恰是冬季，又逢失意，小道上星星點(diǎn)點(diǎn)布著的衰草顯得分外死氣沉沉。凜冽的風(fēng)刮過(guò)，便直直的行將倒下。風(fēng)止，也不見(jiàn)它豎起。就那樣像一灘爛泥，耷拉在地上。衰草也不似健康的綠，而是泛著枯黃，讓人不住的想到遲暮的老人。上面因被蟲(chóng)啃噬而出的黑點(diǎn)顯得這簇草下一刻就會(huì)枯死。

　　失意之時(shí)，往往更容易觸景生情。我甚至覺(jué)得我的青春也正如這衰草般——沒(méi)有生氣，沒(méi)有希望，沒(méi)有未來(lái)。想到這里，我不忍再多看這副殘景，匆匆小跑著走過(guò)了。

　　時(shí)過(guò)境遷，我又路過(guò)這小道。沒(méi)了衰草的小道已經(jīng)變成光禿禿的一片了吧，我想。可當(dāng)我的眼簾被滿眼的綠色侵襲時(shí)，我深深的.被震撼了。腦中不可自抑的浮現(xiàn)出一句流芳千古的佳句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。是的，往日里宛如一地雞毛的衰草，如今已經(jīng)遍布整條小道。明媚的陽(yáng)光灑在草莖上，反射出的是燦爛的光更是蓬勃的生機(jī)、美好的希望，也標(biāo)志著它反抗逆境的勝利。

　　心弦觸動(dòng)，柔弱的小草況且能如此自強(qiáng)，為何我不像它一般，用自己的力量向逆境挑戰(zhàn)？青春本就是用來(lái)拼搏的啊，沒(méi)有上進(jìn)的心，哪能有希望與未來(lái)。眼前的困難，不是我放棄的理由。

　　同時(shí)，我回想起了冬日里的它。那時(shí)，我認(rèn)為它沒(méi)有生氣了，現(xiàn)在想來(lái)，是我錯(cuò)了。那是它在韜光養(yǎng)晦，為它的未來(lái)積蓄力量。我的青春啊，也應(yīng)該如此。不應(yīng)拘泥于眼前身處的困頓，而應(yīng)該厚積薄發(fā)，把困頓當(dāng)做一塊試金石。我相信，青春的力量足以利用困頓跳上更高的平臺(tái)。

　　放眼望去，綠色一直通往路的盡頭�，F(xiàn)在也好，未來(lái)也罷，請(qǐng)自己忘記過(guò)去，奮斗著，潑灑著希望之綠，開(kāi)啟向終點(diǎn)的征途！

　　征途漫漫，不要退縮，不要彷徨，我們還有無(wú)限的可能。因?yàn)槲覀儭啻骸?/p>

青春的作文篇7

　　甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員班主任職

　　業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)演講稿

　　--------婁志波

　　讓青春在輔導(dǎo)員事業(yè)中閃光

　　“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？” 屈原的反問(wèn)，道出了青春的珍貴，金錢(qián)是買(mǎi)不到的。我們每個(gè)人都有自己的青春，那么，該如何度過(guò)自己的青春呢？是虛擲歲月，還是讓青春閃光？多數(shù)人都會(huì)選擇讓青春閃光，當(dāng)然我也不列外。

　　我欣賞沙漠的風(fēng)采，它的廣袤雄渾使人肅然起敬；我欣賞大海的風(fēng)采，它的浩瀚無(wú)邊使人胸懷寬廣；我欣賞高山的風(fēng)采，它的挺拔給人堅(jiān)強(qiáng)的氣魄；

　　有人說(shuō)：“這些跟你有什么關(guān)系，你只是一個(gè)小小的輔導(dǎo)員。。。。。。”是，輔導(dǎo)員是一個(gè)平凡的不能再平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有氣吞山河的氣勢(shì)。但，我要說(shuō)的是，我更欣賞小溪的風(fēng)采，它安靜、清澈、涓涓細(xì)流，永不停歇，引領(lǐng)著每一滴水珠，穿過(guò)高山、流過(guò)沙漠，最終匯入大海。它的風(fēng)采就是我們輔導(dǎo)員工作真實(shí)的寫(xiě)照——默默地克服一切，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才。

　　一直向往畢業(yè)后能從事高校學(xué)生的教育管理工作，因?yàn)�，我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄�，喜歡學(xué)校里青春洋溢、朝氣蓬勃的氛圍。

　　從20xx年兼任我系輔導(dǎo)員開(kāi)始，教學(xué)樓312辦公室的燈幾

　　乎是最后一個(gè)熄滅的。有人說(shuō)，我在里面看電影，打游戲�？晌蚁胝f(shuō)，在家陪果凍——我女兒玩游戲看電影是不是會(huì)更愜意一點(diǎn)？最后一個(gè)走，是因?yàn)槲乙_保我系每個(gè)班的電源都處于切斷狀態(tài)，最后一個(gè)走，是因?yàn)槲蚁朐趯W(xué)生發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候我能第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)。最后一個(gè)走，是因?yàn)槲蚁肱闩畠阂挥X(jué)睡到天明，而不是半夜被急促的鈴聲驚醒。。。。。。

　　可以說(shuō)，應(yīng)接不暇、苦口婆心、夙興夜寐這些詞語(yǔ)是對(duì)輔導(dǎo)員的最佳刻畫(huà)。記不清有多少次，被問(wèn)題學(xué)生氣的暗自傷神；記不得多少次，陪學(xué)生練習(xí)合唱、排練舞蹈一遍又一遍；也記不清有多少次，感受深夜獨(dú)自回家的疲憊與落寞。夜深人靜的時(shí)候，我也曾問(wèn)過(guò)自己，這樣做，究竟有什么意義？我也曾悲傷、也曾心碎，甚至想過(guò)放棄，可是，每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生那純真的面孔和祈盼的目光，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲親切的“老師”，想想他們大多是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)此求學(xué)，在校園除了學(xué)校的`同學(xué)，接觸最多的當(dāng)屬自己的輔導(dǎo)員。遇到問(wèn)題會(huì)想到找輔導(dǎo)員解決，遇到心理障礙會(huì)想到找輔導(dǎo)員求助，遇到棘手事情會(huì)想到找輔導(dǎo)員傾訴。。。。想到這些，我的心又融化了。我深深的懂得：一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)可能只是萬(wàn)分之一，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是永遠(yuǎn)的百分之百。大學(xué)是每個(gè)人命運(yùn)的新起點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在大學(xué)里擁有燦爛的青春，過(guò)的快樂(lè)而有收獲，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都需要我們像泉水一樣，默默的滋潤(rùn)、堅(jiān)守著信念、堅(jiān)持著付出、用心的守護(hù)。

　　時(shí)光流逝，物換星移，可能每一個(gè)輔導(dǎo)員都會(huì)有一種歲月蹉跎的感嘆。我已陪伴學(xué)生走過(guò)了6年的青春時(shí)光，從27歲到33歲，從當(dāng)年的青澀哥哥變成了如今的慵懶奶爸，在細(xì)細(xì)品味這幾個(gè)角色的過(guò)程中，我明白了責(zé)任、收獲了感悟，更堅(jiān)定了做高校學(xué)生輔導(dǎo)員的決心。當(dāng)我看著學(xué)生在我的鼓勵(lì)幫助下逐漸從稚嫩走向成熟、從青澀變成出色、從柔弱走向獨(dú)立時(shí)，我收獲成功的同時(shí)，倍感喜悅。

　　或許，這些就是讓我青春閃光的地方。

　　如果說(shuō)職業(yè)生涯是一條路，輔導(dǎo)員這條路既有心酸更有幸福，這條路已成為我一生要守護(hù)的事業(yè)。

　　最后，我想對(duì)每一位甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生大聲的說(shuō)：

　　在這里，請(qǐng)你們勇敢來(lái)闖，成長(zhǎng)路上有我們?yōu)槟惚ｑ{護(hù)航；在這里，請(qǐng)你們用心經(jīng)營(yíng)，成才路上有我們?yōu)槟阒敢较颍?在這里，請(qǐng)你們放心去飛，成功路上有我們?yōu)槟隳８！?我的青春因你們而閃亮，我的事業(yè)因?yàn)橛心銈兌�，謝謝。謝謝，謝謝你們。。。。。。

青春的作文篇8

　　青春是用來(lái)奮斗的！

　　回眸高中，是伴隨著汗水和持之以恒一路走來(lái)的，那些日子雖累，卻很充實(shí)。如今我們進(jìn)入了所謂逃離牢籠的大學(xué)，于是便以為自由了，以為可以好好享受溫水煮青蛙式的生活了，殊不知自己正在懈怠、頹廢。很多人忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的堅(jiān)持，每天都不知道自己在干什么，不知道自己該干什么。

　　大學(xué)和高中真的不同了，高中時(shí)總有老師叮囑，而現(xiàn)在不會(huì)有人在那么關(guān)注自己了，做與不做，在于自己，學(xué)與不學(xué)，也在于自己；高中時(shí)我們?yōu)榱丝家粋€(gè)好大學(xué)而努力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)甚至可以不吃飯，不再打游戲，而現(xiàn)在我們忘卻了自己的目標(biāo)，寧愿多睡一點(diǎn)覺(jué)，多打一會(huì)游戲，多逃一節(jié)課，也不愿安靜地坐在教室里自習(xí)或者聽(tīng)老師講課；大學(xué)以前的自習(xí)課是充實(shí)的，大學(xué)的.自習(xí)課卻是最難耐的，因?yàn)橥瑢W(xué)的迷茫在大學(xué)生活里已泛濫、成災(zāi)、無(wú)可救藥。

　　我們總以為在大學(xué)搞好人際關(guān)系就好了，學(xué)習(xí)根本不重要，于是便不斷地為自己找借口，不斷的迷失自我，不斷地頹廢自我，忘記了自己上大學(xué)的初衷，忘記了父母的期望，忘記了給未來(lái)自己的一個(gè)交代。每天都重復(fù)著昨天的劇情，食堂、宿舍、教室三點(diǎn)一線的生活，每天都過(guò)得懵懵懂懂，感覺(jué)每天都有打不完的游戲，睡不完的覺(jué)......看著那些每天穿梭在圖書(shū)館的同學(xué)，或許我們會(huì)覺(jué)得他們真的很傻，很裝，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為大學(xué)就是享受的，認(rèn)為看書(shū)學(xué)習(xí)是最無(wú)聊的事情。不過(guò)也是，看書(shū)學(xué)習(xí)確實(shí)無(wú)聊，但他們?nèi)灾朗裁词菈?mèng)想，什么是作為學(xué)生的本質(zhì)，不會(huì)像我們這樣的膚淺。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗，我們卻為了一時(shí)的享樂(lè)而放縱自己、頹廢自己。

　　現(xiàn)在的我們會(huì)為了一點(diǎn)小事而不停地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)說(shuō)說(shuō)、微博、微信......每天就算忘了帶自己，也不會(huì)忘記帶上手機(jī)；現(xiàn)在的我們也徘徊在情感的迸發(fā)路口，體會(huì)著患得患失；每天都會(huì)更新動(dòng)態(tài)，就算在半夜也會(huì)玩著手機(jī)。于是，就這樣慢慢的習(xí)慣了、依賴了，不舍不棄，每天都堅(jiān)持著這個(gè)節(jié)奏。

　　我們總是徘徊在學(xué)習(xí)的十字路口，明明說(shuō)好了今天要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的看一次書(shū)，可是到了今天，當(dāng)我們拿起書(shū)的時(shí)候，卻又發(fā)現(xiàn)還有什么事沒(méi)做，便放下書(shū)，說(shuō)了聲再見(jiàn)。事情做完之后，準(zhǔn)備看書(shū)，可是隱約覺(jué)得累了，于是，便放下書(shū)，說(shuō)了聲晚安......就這樣，我們每天都很忙，忙得把最基本的、最應(yīng)該做的事情給遺忘了�？傄詾樽约航K有一天會(huì)與自己的夢(mèng)想有一場(chǎng)美麗的邂逅，殊不知，在我們放下書(shū)的那刻，不是書(shū)遺忘了我們，而是我們拋棄了它們，然后我們一步一步的不斷偏離夢(mèng)想的軌道，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越看不清方向，越來(lái)越看不清方向......直到最終，把自己弄丟了，這才知道，有的東西，一別，竟是一生！

　　本以為很快樂(lè)、很舒適，以為大學(xué)畢業(yè)了會(huì)有滿滿的收獲，卻忘記了自己在大學(xué)四年本應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，結(jié)果，愛(ài)情走了，朋友離開(kāi)了，周?chē)娜瞬辉僖晕覀優(yōu)轵湴亮耍@時(shí)你才知道自己在大學(xué)的安樂(lè)死換來(lái)的是眾人的指責(zé)，換來(lái)的是一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。此時(shí)，我們才知道一切都走了，后悔再也來(lái)不及了，青春，便這樣被我們揮霍了！

　　溫水中生活確實(shí)舒適、安逸，但卻隱藏著危險(xiǎn)，我們終須看清自己、定位自己、超越自己，每天給自己注入一點(diǎn)正能量，然后帶著夢(mèng)想、帶著微笑，上路！

青春的作文篇9

　　春秋時(shí)節(jié)，只在晃眼之間，便過(guò)去十幾載，懵懵懂懂之間，也已步入生命中最叛逆的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。我曾經(jīng)對(duì)所謂的叛逆不屑一顧，認(rèn)為那只是一種所謂的說(shuō)法，可是到了如今我不得不承認(rèn)孩子都難逃叛逆期啊，但我唯一不解的是，家長(zhǎng)不也是從孩子走過(guò)來(lái)的嗎，他們也有著叛逆期的閱歷，怎么會(huì)不懂我們的心思呢，老師說(shuō)過(guò)，如果我們現(xiàn)在不好好讀書(shū)，今后怎么去教育我們的子孫呢，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們自己的父母對(duì)我們是否有這個(gè)想法呢，曾經(jīng)的他們的老師是否也這樣教過(guò)他們呢？也許我這樣說(shuō)是一種不夠理解父母的表現(xiàn)，但在迷茫的青春期，這才是我最真實(shí)的想法，敢于傾訴，我很驕傲，也很自豪，希望大家也可以競(jìng)相的說(shuō)出自己的意愿哦。

　　趣味說(shuō)

　　學(xué)期中的`一段閑暇，睡覺(jué)妄想肆無(wú)忌憚，可奈何瀟湘之地酷暑難耐，便總有心緒不寧，今日徒有陰沉，也便昂然興致。

　　我也是一個(gè)趣味主義者，從何而說(shuō)？閑暇之時(shí)已有多日，偶覺(jué)煩悶無(wú)聊，起先歸罪于周遭惡劣所致，思鄉(xiāng)念親，后發(fā)現(xiàn)患于我本心追求趣味不止，如我凡人者總有追求閑適之心，可身在其中時(shí)，又耐不住這清閑，便要追求趣味。

　　何為趣味？

　　處處藏趣，趣味本就是一種愉悅之情，有無(wú)趣味，全然在你心，果真非要找一外在標(biāo)準(zhǔn)，就如梁?jiǎn)⒊壬�，始為趣，終為趣。

　　之人始為求得之樂(lè)，最終卻落得貪得無(wú)厭，衣不蔽體，不可謂真趣味；勞作之人有未來(lái)之憧憬之趣，終有收獲之日之開(kāi)顏，可謂真趣味。

　　為趣兒趣的才是真趣味，讀書(shū)之人，若以學(xué)識(shí)為將來(lái)之功利所謀，便不能真正獲得學(xué)習(xí)本身所帶來(lái)的快樂(lè)，孩童為趣味而游戲，有真性情，真趣味，無(wú)所牟利，才可謂真趣味。

　　一直潛伏于表面，趣味也是膚淺的，不易長(zhǎng)久的，但凡學(xué)問(wèn)、勞作、游戲都因由淺入深，由易而難，才能持久并體會(huì)其中的奧妙。

　　一旦品嘗了趣味的所在，私藏趣味，乃小人之趣，難上大雅之堂，與友人分享之趣，所談，乃人際之趣，社會(huì)之趣，大趣味，成熟之趣。

　　趣味處處留跡，怨生活無(wú)趣者，無(wú)非功利之心過(guò)甚，非以趣為趣，自然便是自討無(wú)趣了。

　　這趣味的修養(yǎng)的意境，非一日之功，且待我等凡人日后推敲琢磨吧。

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