青春作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的青春作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
古人云：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯處煛乔啻旱缆飞系囊槐K指路明燈。在教師的帶領下，懷揣著夢想的青春，勇往直前。
尊師重教乃中國傳統(tǒng)美德之精華。師同于父母，父母予以血肉之軀，而師予以生命之魂。誰言寸草心，報得三春暉，報得師之恩？
師之明燈在于重教。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。百年之計，教育為本。重教之目的，在于培養(yǎng)少年，少年強則國強。孟子年少之時，孟母三遷，為的'只是重視孟子的教育。一代圣人，儒學宗師，千古留名，造就這位圣賢之處在于重教。國家之興，在育人才；人才之興，在重教育；教育之興，在于從師。
師之明燈在于從師。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。師乃傳道授業(yè)解惑者，無貴無賤，無長無少，師之所存，在于道之所存也。楊時程門立雪，求學心切，從師心切，而能立門候之，可見其從師之禮。楊時謙沖自牧，虛心求教，此乃從師之典范，應為吾輩之所學，學其從師，學其尊師。
師之明燈在于尊師。國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。尊師乃一個民族文明之標志。顏回對其師孔子尊敬有禮；彭德懷身著便服接見老師。一日為師，終生為父。古之圣賢，今之偉人，無一不尊師敬師。師則愛生如子，此情此景，莫不感人。尊師之禮，在于心生感激，師乃精神之父母。
重教，從師，尊師乃青春之養(yǎng)分。就像春雨潤物細無聲，滋潤小草茁壯成長；就似陽光灑滿在枝頭，溫暖樹木蓬勃茂盛；就如大地養(yǎng)育世間萬物，滋養(yǎng)萬物生氣盎然。
青春是用永恒的執(zhí)著和不滅的希望在黑暗中踏出的一條大道，教師作為一盞指路明燈，引領青春的步伐，邁向勝利的前方。
青春作文 篇2
(一)停在某一角落，聽風吹過的聲音
喜歡一個人聽歌，喜歡一個人走路回家，喜歡一個人想念。曾經(jīng)有個人對我說，看你的文字有著淡淡的憂傷。我只是抬頭看看他，然后繼續(xù)低頭翻著手里的書，我沒有告訴他的是，文字是最能體現(xiàn)心里所想的。迷戀樸樹的音樂，喜歡聽他在輕輕的吟唱，像聽一個又一個的故事，有結局的，沒有結局的，有關青春的。
開始有些想念，想念小時候，于是我坐了2個小時的車跑到小時候住的奶奶家，冬天，一切似乎都不那么美了，樹的葉子落了，草枯了。照了好多照片，保存到電腦的時候，在說明寫下這么幾個字“那些記憶實在舍不得忘記”。
遇見小時候的玩伴，我們微笑著，然后擦肩而過，什么話都沒有說。我們都變了，都不再是以前的自己，如果開口說話，該說些什么？我不知道，也許那微笑可以代表很多，只是微笑，一個微笑就夠了。突然感覺自己懂的知足，那些屬于自己的記憶，很美，卻只是過去，但能擁有，就足夠了。
(二)執(zhí)著的追逐自己的夢想
因為倔強，所以執(zhí)著。從沒有這么認真的去擁有一個夢想，小時候的夢想全是過眼云煙，不斷的換著夢想，以致有一段時間我迷茫著，我不知道該怎么去走，我沒有夢想。想到這里，感覺自己真的.很可悲，一個沒有夢想的人難道不可悲嗎？
迷路了，并不可怕，怕的是自己放棄。最后我還是找到了自己要走的路，只因為那一份執(zhí)著。而對于夢想，我也始終抱著執(zhí)著，夢想真的很遙遠，朋友這樣對我說，我告訴她，我不會放棄。記得某悅很認真的告訴過我，如果連夢想都堅持不下去，那我們還剩下什么呢？
可以追逐自己的夢想是多么的幸福呢？像柯萊蒂，永遠隨著太陽的旋轉忽東忽西，誰說那不是一種幸福？
(三)那些人，那些事，那些青春
我們總是孩子氣的去選擇，我們總是孩子氣的去執(zhí)著，我們總是孩子氣的放棄。記得寫在日記本里的一句話：那些難忘的日子，刻上兩個字“青春”。青春本就該如此不顧一切，最后也依然可以回頭，留下只有自己才會懂的傷痛。那些人，那些事，那些青春，只屬于自己。
青春作文 篇3
西郊城外的杏花村是個很美麗的村莊。
這里四季都很美，尤其是春季。清澈的流水在河里潺潺流動，沖擊石頭發(fā)出清脆之音。各種花競相開放，姹紫嫣紅。春天是那么的美麗……
人們總在歡聲笑語中渡過，特別是孩子們。一到春季，孩子們就拾起那一個個被遺失的風箏，放風箏，去咯！
不過面對如此美麗的季節(jié)，如此宜人的風光，十七歲的小夏卻無法看到春天的模樣。她自幼失明無法看到。
但她能聽到，她聽到了其它孩子們在春天里的歡聲笑語，感覺到上帝對她的.不公。她把自己封閉起來，跟誰也不多說話，不多接觸。
直到有一天，那是春日的一天。
她像往常一樣在木棉樹下，曬著太陽，慢搖搖椅，戴著耳機，哼唱著手機里的歌，悠閑自在。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都牽手……”她不斷唱著，沉浸在自己世界里……
她從小就喜歡音樂，因為她覺得只有音樂才能讓她感覺到世界的美，才能發(fā)現(xiàn)春天的美。母親也曾鼓勵她好好努力，將來成為一位歌手。
不過她拒絕了，她說，她討厭人多的地方。其實哪是這樣，她不過在膽怯罷了。她也知道自己在膽怯，因為她和平常人不一樣，她不能看到。
聽著聽著，唱著唱著。她突然有了一絲憂傷涌上心頭，很快蔓延了她的全身，她晶瑩的淚珠開始在眼眶打轉，眼睛一閉，淚珠便落了下來。
春日的風兒輕輕的吹著，吹落了一朵白色的木棉花落在她的手上，捧起花兒放在鼻間，一股幽香浸滿了她整個鼻間。有一種沖動，她想知道這花兒的模樣。她想它一定很美吧！
可惜她無法看見，無法看見，她是一位盲姑娘。
她的淚珠不斷落著，像斷了線的珠子，不斷落著落著，和那朵白色的木棉花落地上。
母親經(jīng)過木棉樹下，發(fā)現(xiàn)她在哭。于是輕輕走到她面前握住她的手，張開雙臂給了她一個溫暖的擁抱，許久才放開。
母親輕聲安慰她:“相信我！你一定會好的�！�
母親的話語像是一雙無力的手，安撫著小夏，給了小夏一些動力，她給母親一個甜美的微笑。
很多年以后，她成為了一位歌手，歌唱自己的青春。
青春作文 篇4
青春的夢想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識，在此揚帆遠航。
“看蔚藍的天空有幸福的彩虹，是屬于你和我編織的夢，輕輕乘著風甜蜜的遨游，青春的夢想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅持最初的夢，幸福在轉角等候”。那個我們相遇相知的日子，我們曾一起對著天空唱出我們的青春，唱出我們的夢想。 青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色；夢想，在我們一次次跌倒后爬起來的堅韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩著我們嘹亮的口號的軍訓場地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起為青春為夢想?yún)群�。為人處�?青春，在那一摞摞厚厚的書本中得到充實；夢想，在那小小的舞臺中央綻開花蕾。記得那些沉醉在書海中的日子，記得第一次上舞臺時的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的辯論，記得在上臺前大家的互相鼓舞。那些我們?yōu)榍啻簤粝肫床荒甑娜兆右蝗ゲ粡头盗�，是的`，再不回來了，但是，我們看得見，看得見大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫滿了自信；我們還在繼續(xù)，我們的心中默念了無數(shù)次，“永不放棄！”。 青春那只小小的帆啊，并不是那么一路風順，并不是沒有遇見風浪，并不是沒有迷過航；那小小的夢啊，并不是那么明朗，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退縮。只是，在風雨中的海燕告訴我們，在風雨中前進才配得上夢想的色彩，在掙扎痛苦中抉擇才能領悟青春的魅力。 青春，原本就是那一只精致的酒杯，因為盛滿了夢想的烈酒，才讓我們如癡如醉。 想念的句子 青春，原本就是那一支優(yōu)美的歌，因為我們充滿夢想的吟唱，才讓它更加動聽。 夢想，就像那只遨游風箏，只有在藍天的懷抱，才可以飛得更高，飛得更遠；夢想，在青春的懷抱，綻放它最美麗的姿態(tài)。
也許，在多年以后的某個夕陽染紅山頭的傍晚，在夜風送來的陣陣輕靈的風鈴聲中，我們看似靜漠地啜飲著半杯香茗，以輕柔的語調講出那些我們從不曾忘記的夢，用汗水換來的青春時，我們安靜而熱烈，我們無怨無悔，為我們不曾白活的青春，為我們一起攜手共進的夢想！
青春作文 篇5
說到青春，也許你會馬上想到富有活力，朝氣盎然等一系列詞來。當然，你是對的，但若依據(jù)古人云“沉默是金”，也未免將青春活力扼殺在搖籃中？
青春需要“張揚”，設想一下：如若人人不愿表現(xiàn)自己，沒有進取的精神，怎么會有勝利的希望；沒有抓住時機，怎能發(fā)揮自己最大的才能？
“張揚”一番之“張揚”進取的精神。
雷鋒一生兢兢克克的為人民服務，不斷積極向上，充分表現(xiàn)了自己不斷進取的精神，他的精神是值得張揚的，更是必須張揚的。包拯，海瑞公正嚴明，哪一樣不值得張揚？哪一樣不應該張揚？好的就應張揚，壞的就應摒棄，我堅持張揚好的進取精神。因此也將張揚進取給張揚開來，望大家一同受益。
“張揚”一番之“張揚”遺憾的教訓。
人的一生無一不存在遺憾，失敗是一種遺憾，但遺憾不一定是一種失敗，它可以是一種讓你以后不在遺憾的寶貴經(jīng)驗。做錯了事不要怕，關鍵是以后怎樣才能不再做錯事。在小學六年級是，同學互相發(fā)同學錄，我有幾張，當時想也不想就寫了一些客套話。現(xiàn)在想，遺憾兩事：一是未能寫份好些的給同學，枉費了他對我的友誼；二是也未能回敬同學一份，哪怕就只是一張白紙。那也表達了我的'一份友誼啊！現(xiàn)在，我與同學一同交流是談到有什么遺憾事是，我總是想：是啊！每個人都有遺憾，我只有將它徹底的分析，與朋友交流，將它所給我的教訓“張揚”出來，大題小做不應該，應小題大做。這樣才能保證以后能減少遺憾。
“張揚”一番之“張揚”成功的自信。
“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”成功的道路是那么的艱辛。就算能夠成功，那也要有足夠的信心能把握住成功。相信自己的人不一定成功，但不相信自己的人則一定不會成功。我自己深受自信之害，每當我成功后，我總是過度自信，沒有恰當?shù)摹皬垞P”之法。往往應過度驕傲而不能努力，結果也就當然失敗了。由此感到：“張揚”要與別人一同，適當?shù)穆犎e人的意見，了解自己“張揚”是否得當�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，“張揚”要“張揚”，虛心亦要虛心，二者若能都運用的恰到好處，那你就離勝利不遠了。
“張揚”一番之“張揚”競爭的合作。
“一個巴掌拍不響�！薄氨娙耸安幕鹧娓��！笔篱g無一不在合作，有合作也就必有競爭，想要在當今科技飛速發(fā)展的21世紀出人頭地，那么就必須與他人合作。雙贏是最好的結果。我初進初中不知天高地后，總認為自己是最好的，性格孤僻，逐漸力不從心，成績一落千丈，經(jīng)過一段時間的思考后，我改了很多，也學會了很多，合作合作再合作，我逐漸廣交益友，成績也有所回升。
雖然有所回升，但仍與別人有差距，我終于明白應“張揚”個性，我又逐漸開始培養(yǎng)自己的課外特長。充分相信自己的能力，韓愈道：“千里馬常有，而伯樂不常有”。又結合自身想說：“伯樂不常有，那為什么不表現(xiàn)自己？‘張揚’自己的個性。毛遂為什么值得人學西，那是因為他的自薦。毛遂表現(xiàn)自己的經(jīng)驗難道不值得我們一起學習么？
青春不妨張揚一番！在青春的每一天我們都可以充滿活力與激情去探索未知的世界，不要怕失敗，失敗后就是成功！讓我們“張揚”出想象的翅膀，飛往勝利的彼岸！
青春作文 篇6
有人說，熱情像是一團火，散發(fā)著激情，洋溢著火熱。而我認為，熱情更像是一團火，點燃了青春。
為什么這么說？在我看來，沒有熱情的青春就不是青春。換句話說，熱情是青春的代名詞。有人說過，沒有熱情的青春是死板的。在青春這個有活力的時期，有熱情洋溢，才有蓬勃的生命。聽母親說過，她在上初中時有位姓穆的同學，人如其姓，這個同學真的很“木”——整日呆坐在課桌前，只會埋頭苦學，別人叫他他不應，簡直就是塊死沉的木頭。結果，這位同學不但沒有成就，而且沒有一個朋友，到現(xiàn)在都還是一個人獨來獨往。從中可看出，有熱情的青春才是青春。
在美好的少年時代，熱情對待身邊的每一人、每一事、每一物才是我們的標配。熱情對待同學，能讓我們人脈長遠；熱情對待課堂，能讓我們效率倍增；熱情對待書籍，能讓我們學識淵博�！镀椒驳氖澜纭分械膶O少平，在勞動、學習時就滿懷熱情，拼盡全力，自強不息，才成為一個令人敬佩的人。在青春年少的時期，我們有使不完的活力，用不完的熱情。今天奮斗得筋疲力盡，明早起床又滿血復活。青春是不怕累的，趁早拼搏，才能讓青春更燦爛。
但是也不能“三分鐘熱度”，要想讓青春長久燦爛，還要做到堅持。就像長跑，我們要有速度，更要有堅持下去的毅力。很多同學都會犯這樣一個毛病：遇到新事物，剛開始熱情得不得了，可過了一會兒就忘記它轉而去看其他事，這就是沒有堅持的`表現(xiàn)。熱情要有，可堅持也不能少。
竭盡全力做一件事，將自己的全部熱情都灌輸其中，這也是青春對我們的要求。青春就像一座水電站，熱情就是電，源源不斷地輸送，用完所有電，后續(xù)還有更多，取之不盡、用之不竭，何樂而不為呢？
青春是用來奮斗的、拼搏的，熱情則是用來點燃青春的。釋放熱情，讓青春燃得更旺！
青春作文 篇7
夢里花落知多少，在朦朧的夢中，青春是一縷陽光——如此燦爛，絢麗;在花落的季節(jié)，青春又是一串快樂的音符，蕩漾在歡樂的節(jié)奏中。給青春一份寶貴的承諾，把握青春。
站在十字路口上，我迷茫了，尋尋覓覓卻再也找不到正確的方向。到了初中，成績下降的如此之快，但我總是安慰自己：沒關系，加油，挺過去就行了。但我的信心終于被多次的失敗磨光，我不明白為什么成功總是與我擦肩而過?為什么成功總是可望不可及呢?
就這樣，我把自己困在冰冷的秋葉中，緊鎖的眉頭也封鎖了我的心靈。太陽再也不會因我而耀眼，彩虹也不會因我而絢麗。輕柔的吉他化解不了我心中的`悲傷，我只能選擇逃避，慷慨的付出我的青春。
經(jīng)過雨季的洗禮，我鼓足勇氣走出那一片陰天。眺望窗外，其實一切事物依然那么美麗。天，藍藍的，任由白云在它的懷抱里跳躍，幻想;水，清清的，沖擊著小石塊，濺起一陣陣微波，似乎是在為之慶賀。樹芽兒努力地生長，不浪費一分一秒，把握住人生最輝煌，最精彩的時刻。在操場上，有幾個小孩子盡情地奔跑著，散發(fā)生命的活力，青春的力量。綻放青春之花，不言遺憾!
看到這些，我覺悟了。是的，我不該浪費自己的青春——生命最旺盛的時刻。我應該奮斗，用自己的智慧譜寫出生命之歌。永遠永遠
青春不悔，即使有波折，有困難，也會一如既往，勇敢前進。青春是五味瓶，酸甜苦辣咸，嘗試了更多的滋味，體驗青春的快樂。
珍惜所擁有的青春吧!
青春作文 篇8
我站在人生的驛站上，用還未成熟的眼光去放眼這個多姿多彩的世界。柳條是春風的溫柔，溪水是清清的甘霖，澆育著我成長。猛然回首，往事悠悠。我用留戀的手拂去堆滿塵灰的日記，努力的想找尋從前那個無憂無慮的少年。成長便是一場殘酷的掠奪，奪走天真，奪走單純。隨著思想逐漸的成熟，夢想越來越多，煩惱也就越來越多。這樣的年紀沒有深沉，開始成熟的年齡夢想繽紛。打開寧靜的天空當做畫布，涂上最美的顏色展示青春。走過了十五歲，滿載著那流星似的夢，朝夢想飛奔。
十六歲，路過我的青春。十六歲，是輕狂的年紀；十六歲，是浮躁的歲月。帶著那殘留的放蕩不羈，開始了新的征程。天空，還是一樣的`藍，景色，亦是迷人，還有那善變的表情，多變的心情和那永恒不變的夢，時時展示著不一樣的十六歲。昨天，我的十六歲，我把它精心編織成一個夢，放在心靈的海洋，讓它隨時綻放迷人的浪花。今天，我的青春，我要用心靈當工具，把它雕刻成華麗的雄鷹，讓它展示我迷人的風采，顯現(xiàn)我凌人的風姿。走過十六歲，我有了新的目標，但昨日的夢還在繼續(xù)。因為，那是我旅途的回憶，我不會讓生命的花瓶殘缺。
青春飛揚，激情高歌。我的十六歲，就這樣，在一次次的嘆息，一次次的哭泣，和一次又一次的失望中悄悄走向盡頭。突然發(fā)現(xiàn)自己的青春一無所有，突然發(fā)現(xiàn)自己的青春是那么單薄，單薄到孱弱，蒼白到毫無血色。自己的青春中我卻好像只是路過，卻從未付出過。好像煙火還沒準備好輝煌就已經(jīng)被宣告結束，好似鮮花還沒準備好綻放就已經(jīng)走向了凋零。所以，我不甘心。我不甘心，不甘心自己的生活只能平淡到和開水媲美；我不甘心，不甘心我青春的畫布只有輕描淡寫；我不甘心，不甘心永遠只能躲在角落獨舞；我不甘心，不甘心自己只能作詩中飛過卻沒有留下任何痕跡的那只小鳥。我才明白，青春必須多姿多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須慷慨激昂。
夢想的高度絕不只是觸手可及的期待，青春不會重來，而夢想與我就是如今放手一搏的豪邁。我的輝煌要自己創(chuàng)造，我的人生要自己譜寫，我的青春要自己主宰。如今的我們已褪去了童年的天真，往日心中的那副藍圖已隨歲月的消逝煙消云散，取而代之的是束縛，更是捆綁。人生本來就是一張白紙，需要靠我們自己的雙手去繪制，去創(chuàng)造一個屬于我們自己的人生，十六歲，我們充滿活力；十六歲，我們張狂奔放；十六歲，我們自命不凡；十六歲，我們自信獨立；十六歲，我們熱愛生活。
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的火熱年華。十六歲，就這樣路過我的青春。懵懂的歲月已經(jīng)悄然而逝，純真無邪已定格在過去，我的青春如霓虹般絢爛多彩，卻逃不過那繁華背后的落寞。從懂得什么是微笑背后的憂那一刻起，我們便踏上了那條名叫青春的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受鮮花和掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那火焰般熱情洋溢的心。不是不想不顧一切瘋狂的追尋，只是夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我清楚地看到了他們的差距，于是，我選擇了接受現(xiàn)實。畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖，而那絢爛的夢想也永不會凋謝，永遠珍藏在我的回憶里。
那是一個屬于灑脫的青春的夢，那是一個屬于桀驁不馴的十六歲的夢。我們歌唱青春，其實青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧卻回味無窮。我們每個人都在很用心的詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。在這十六歲的火熱年華，我們獨自享受著快樂，憂愁，喜悅，寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這青蔥歲月里，我們留下了我們微笑的瞬間，我們記下了我們最純真的笑臉。
同時，我們也將我們流淚的剎那深深地烙印在心里，這就足夠了，不需要刻意去裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手上，去創(chuàng)造無悔的青春。十六歲，路過我的青春。
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