致青春作文（集錦9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的致青春作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
致青春作文 篇1
時(shí)間悄然無(wú)言，我們還在逃避不敢正視，高三卻已如約而至。——序
我不知道青春這個(gè)概念，何時(shí)是它的終點(diǎn)。若是可以定義，我想把六月盛夏當(dāng)作它的落幕出演。
高三，原本的生活好似并未被攪亂。我們依然坐在課桌前，老師在講臺(tái)上板書(shū)，偶爾小小的走神，或翻本雜志，也是莫大的奢侈。習(xí)慣等著鈴聲響起，心里催促著流連講臺(tái)的老師快點(diǎn)離開(kāi)，揉著脹痛的太陽(yáng)穴，掂量著累成厚厚一疊的提綱。書(shū)桌前的.倒計(jì)時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻去，揪動(dòng)著一絲心疼。十載寒窗終于即將登場(chǎng)，這一百多天不妨當(dāng)作排練。只是我不知道劇本，不知?jiǎng)》N是喜是悲，沒(méi)人欠諾我一個(gè)美好未來(lái)，而我只能持耕不輟，相信天道酬勤。
喜歡坐靠著窗的位置，等夕陽(yáng)頹，晚風(fēng)涼。夕陽(yáng)已墜到地平線下，一抹橘黃的光暈溫暖著天邊的色調(diào)，而我，望著天空，放飛無(wú)數(shù)思緒，學(xué)黑格爾所說(shuō)的暮雁回翔，對(duì)過(guò)去反芻。站在時(shí)間的渡口，放任自己漂流過(guò)滾滾長(zhǎng)流，那些曾將的故事緩緩流過(guò)，又默默回溯，過(guò)去的畫(huà)面沒(méi)有用蒙太奇手法，依然精彩絕倫。高一、高二的細(xì)細(xì)點(diǎn)滴，匯成暖流在心頭流經(jīng)每個(gè)角落。那些美麗的日子，我還來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼，就已下肚，如今我反芻這些故事，卻是另一番滋味。珍藏在胸口的感動(dòng)與溫暖，抵擋著征途的寂寞，我想這是回憶最好的歸宿。
然而，時(shí)間依然在走，我們也在走，一個(gè)不留神，就被甩在腦后，再拼命跑，氣喘吁吁。記得俞敏洪說(shuō)：我們一路走下去不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，而是我們無(wú)路可走。這話聽(tīng)著相當(dāng)無(wú)奈，但卻也是相當(dāng)貼切。太久沒(méi)有溫習(xí)，便淡忘了夢(mèng)想的字型。曾讓我們執(zhí)著的夢(mèng)，還來(lái)不及埋一個(gè)伏筆，設(shè)定一個(gè)方向，冷落在角落。艷陽(yáng)曬干了水，河岸露出險(xiǎn)灘，我們這些小船，若不遠(yuǎn)航，就將擱淺。未來(lái)我們終要輾轉(zhuǎn)萬(wàn)千風(fēng)景，今天我們要揚(yáng)帆破浪。我們還剩下六分之一的時(shí)光，去完成六分之五的夢(mèng)想。
這段不被世俗雜質(zhì)摻雜的時(shí)光，這段將會(huì)彌足珍貴的青春，我將它私藏在日記本的扉頁(yè)，以后偶爾翻閱，落款的日期，會(huì)提醒我，我曾那樣豪邁得活過(guò)。
致青春作文 篇2
青春，是飛揚(yáng)的歌，有喜，有悲。青春，是一場(chǎng)艱辛的離別，令人催淚而下。青春，是你，和我，鉤織起的一場(chǎng)夢(mèng)�！獙�(xiě)在前面
我常常在想，若我十年之后，想起關(guān)于青春這兩個(gè)字，會(huì)有怎樣的情景，是高興，還是會(huì)暗罵當(dāng)時(shí)的自己傻，或者嘴角上揚(yáng)的回憶，只是回憶而已！
越是長(zhǎng)大，也更是越不相信人，越是攻于心計(jì)，并沒(méi)有起初的快樂(lè)，每日在掙扎中奮力的活著，掩飾自己柔弱的性子，將自己做一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的硬物，把自己的心封閉于一個(gè)夾子，任誰(shuí)也打不開(kāi)。
我常常想起十四五歲的自己，天真，傲慢，無(wú)禮，倔強(qiáng)，什么都不懂，卻有一個(gè)比針還真的心，不會(huì)陷害別人，不會(huì)裝可憐，不會(huì)將不滿當(dāng)做淚水換為同情，更不會(huì)做一個(gè)扭扭捏捏的人，當(dāng)入世之后，自己變得更加勢(shì)力，脫下童真，用強(qiáng)顏歡笑偽裝自己，比較誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)能給自己什么，同樣，也不是當(dāng)初那個(gè)敢愛(ài)敢恨的人。
總是在經(jīng)歷過(guò)后，明白活著的艱難，因?yàn)�，自己要的并不僅僅是活著，而是活的更好，飛的更高，變得更強(qiáng)，于是，我告別親人，做一個(gè)翱翔天空的鳥(niǎo)，任誰(shuí)也呼喚不來(lái)，社會(huì)給自己的歷練，并不僅僅是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)生存，而是讓自己漸漸存著一顆抱怨的心。
或許是因?yàn)椋瑥男∪狈﹃P(guān)愛(ài)，于是，自己從來(lái)不和任何人說(shuō)出自己的難處，高興或不高興，贊可或不贊可，對(duì)于親人，很多我都感覺(jué)陌生，天生缺乏安全感，導(dǎo)致自己真的誰(shuí)也不信，并不是不信，而是不知道該信誰(shuí)，這么多年，自己受的苦，受的累，從不說(shuō)，在學(xué)校，遭到老師的誤解，也不會(huì)解釋，讓我現(xiàn)在一直計(jì)較當(dāng)初老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，是那么的輕易。
親情，讓17歲的我，感到害怕而陌生，盡管最后有人得知我的苦，我的淚，我的憋屈，安護(hù)了我的如今，給我衣食無(wú)憂的生活，給我有說(shuō)出心里話的資格，但自己仍舊無(wú)法開(kāi)口，都乘積了十七年，很多事，無(wú)法說(shuō)。
我不相信朋友，任何人我都不相信，盡管初中三年，給我認(rèn)識(shí)了學(xué)校里大多數(shù)人，但沒(méi)一個(gè)是進(jìn)入我心底的人，也沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)過(guò)我的心里話，誰(shuí)也不知道我心里的秘密，我不信，友情，這個(gè)世界，在很早的時(shí)候，我就知道，是利益與金錢(qián)并存的，有權(quán)才有錢(qián)，才有地位，而我也知道，所有接近你的`人，不過(guò)為了你的錢(qián)權(quán)勢(shì)，我自己不是一個(gè)庸俗的人，活在錢(qián)里，所以，我將自己轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)，每日，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)詞，對(duì)對(duì)聯(lián)，陶冶性子，做一個(gè)不聞世事的人。我不相信別人，但我也沒(méi)有害過(guò)別人，同學(xué)的請(qǐng)求，能做到，我就答應(yīng)，不能做到，我只是拒絕，時(shí)而碰到像自己一樣的人，便會(huì)指引兩句，少傷害人，給自己留條活路。
識(shí)人不清，我這輩子估計(jì)做不到，因?yàn)槲铱赐噶�，�?duì)任何人，都已經(jīng)不保持相信了，我會(huì)懷疑，但我不會(huì)說(shuō)，同樣的話，我說(shuō)了很多遍，我二十不到的年齡，但我不是絕對(duì)不是二十歲的智商，可我也仍然保持著二十歲以下的心態(tài)，甚至更為幼稚，所有人，都不知道我的城府如何，也不懂，我在想什么。
有時(shí)候，看著空間的動(dòng)態(tài)，我總是會(huì)想，這種事，我這輩子都不會(huì)再犯了，同學(xué)的話，總讓我覺(jué)得幼稚不堪，對(duì)于感情，我每次看了之后，總會(huì)對(duì)他們說(shuō)，你如今遇到個(gè)喜歡的人，縱使你狠喜歡，他也不會(huì)陪你到步入婚姻的那刻，因?yàn)�，這個(gè)世界，有太多的意外，所以，你如今的所愛(ài)的，多年后，也不是你的，倒不如去拼搏一些屬于你的東西，而不是散漫的浪費(fèi)時(shí)間去戀愛(ài)。
很多人，對(duì)我說(shuō)，青春的時(shí)候，就該做青春的事，愛(ài)恨情仇，一樣樣的經(jīng)歷，我想說(shuō)，你錯(cuò)了，你錯(cuò)過(guò)青春，你拿什么迎接未來(lái)，拿你那張初中畢業(yè)文憑，還是什么，錯(cuò)過(guò)青春，失去的不僅僅是青春，更夾雜著一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)期，你花著父母的錢(qián)，周轉(zhuǎn)于情愛(ài)，放棄了學(xué)業(yè)，蹉跎了時(shí)光，我想問(wèn)，若干年后你得到了什么。
我很慶幸，這個(gè)時(shí)候的我，腦袋是醒著的，知道什么該做，什么不該做，更知道自己今后該干嘛，而不是繼續(xù)過(guò)著啃老本的生活，也是因?yàn)檫@一場(chǎng)青春，讓自己明白，生活，不僅僅是愛(ài)情，還有，親情，友情，錢(qián)，權(quán)，勢(shì)，飽含著太多太多你想不到的需要。
我已不再懷念那部分錯(cuò)過(guò)的青春，因?yàn)槲液蠡诹�，真的后悔了，那樣的我，讓我后悔，我更后悔的是，在我所�?jīng)歷的歲月里，我把親情，友情，看的太淡，也太重，讓我不知怎么抉擇。
錯(cuò)過(guò)青春，我重拾一份夢(mèng)，帶著一顆恬靜的心，卻迎接新的未來(lái)，不在哀嘆過(guò)去，更不在回憶曾經(jīng)，而是，堅(jiān)強(qiáng)的活著。若干年后，若我想起如今的自己，我想我定不會(huì)失望，因?yàn)�，我已�?jīng)做到了，比同年人更成熟，更加學(xué)會(huì)思考，而不是魯莽，跟多情！
致青春作文 篇3
都說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道它的殘酷。回想起來(lái)，真是佩服那時(shí)的自己。
早上五點(diǎn)多鐘從床上爬起來(lái)，全天打了雞血一樣的興奮，斗志昂揚(yáng)。每天重復(fù)著前一天重復(fù)過(guò)的東西，幾本政治課本背得口吐白沫仍不知疲倦，看著語(yǔ)文試卷上的作文分?jǐn)?shù)又開(kāi)始沾沾自喜，幾道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁無(wú)果后仰天長(zhǎng)嘆誓不罷休。在那樣的時(shí)光里，所有的人都一心一意地破釜沉舟地甚至與世隔絕地為了同一個(gè)目標(biāo)，努力著。所有的人都無(wú)條件地堅(jiān)信自己是最優(yōu)秀的，只要我們付出結(jié)果一定不會(huì)差的太遠(yuǎn)。
高考是青春里一枚獨(dú)特的標(biāo)志。它意味著我們有無(wú)限的激情為自己的未來(lái)奮斗，意味著我們有一個(gè)巨大的'成就證明自己不會(huì)遺憾，意味著在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，還是有一些東西是投入與產(chǎn)出成正比的公平。
后記：青春的美好，在于她分秒不停地流逝。我們能做的，只有感謝青春。感謝那些女孩教會(huì)我成長(zhǎng)，感謝那些男孩教會(huì)我愛(ài)，感謝你們?cè)诼愤^(guò)花開(kāi)的時(shí)節(jié)路過(guò)我。感謝充滿魔力的青春，讓我們有無(wú)窮的力量面對(duì)坎坷，有足夠的勇氣笑傲江湖。
致青春作文 篇4
青春是什么？青春是一首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；青春是一艘揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；青春是一陣吹過(guò)的風(fēng)，當(dāng)它撲面而來(lái)是，誰(shuí)都不曾淚朦朦呢？
青春是一件美麗的東西，亦是唯一值得擁有的東西。當(dāng)我們的青春即將來(lái)臨時(shí)，我們是多么的渴望和期待。而如今我們已經(jīng)擁有了青春，我們是無(wú)比的激昂和內(nèi)斂，我們?cè)谇啻褐谐聲r(shí)代里我們的歌，在對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬中快樂(lè)地生活，在青春中我們乘著裝滿理想的帆船，在狂風(fēng)暴雨中奮力前進(jìn)。青春是充滿激情的生活，這是紅花一樣的年輪和綠葉一樣的生命譜寫(xiě)的一首詩(shī)，一曲歌，一個(gè)夢(mèng)，青春的詩(shī)篇豪邁奔放，青春的.歌委婉動(dòng)聽(tīng)，青春的夢(mèng)想神氣美好！
擁有青春的人，必定是真正活著的人。林黛玉的青春在于她擁有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的青春源于他在歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈和超脫，貝多芬的青春，則是靈性極致撞擊生命的青春樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡著的青春是人性最純美的光點(diǎn)，那些優(yōu)秀靈魂的青春則如閃爍的明星照亮也空。我從中開(kāi)括了多少人生夢(mèng)想和真諦��！
青春，謝謝你！謝謝你讓我得到了那么多，那么多……謝謝你讓我擁有了你，你是一股偉大的力量，不斷地催發(fā)著我的軀體，啟迪著我的智慧。青春，因?yàn)槟�，我可以跌倒無(wú)數(shù)次再找個(gè)理由爬起來(lái)，青春，因?yàn)槟�，我可以哭泣一萬(wàn)次再找個(gè)理由笑起來(lái)，同時(shí)，你也給予了我在青春的舞臺(tái)上無(wú)限發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓我在人生中創(chuàng)造輝煌！假如說(shuō)，我的人生是一串金色的環(huán)鏈，那么我的青春就是這串環(huán)鏈傷害閃閃發(fā)光的綠寶石；假如我的人生是一條直線，我的青春就是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；再假如說(shuō)，我的人生是一組春意怏然的山脈，我的青春就是它們引以為傲的珠穆朗瑪峰！
青春，謝謝！你如女孩般明澈，像男孩般鮮活，你賜予我振翅欲飛的勇氣；強(qiáng)健有力的臂膀；積極向上的動(dòng)力，讓我在熱情的季節(jié)擦出青春的火花！
青春，謝謝你！謝謝你讓我擁有了你，擁有了和太陽(yáng)一樣滾燙，火熱的青春的心！
致青春作文 篇5
日歷，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，就在這轉(zhuǎn)瞬之間，在那個(gè)雨季，那雨淅淅瀝瀝，濕潤(rùn)了我的初中生活。
還記得我剛剛踏進(jìn)七中的校門(mén)時(shí)，迷茫的我四處尋找著小學(xué)同學(xué)的蹤影，卻怎么也找不到，走到校園中央，一個(gè)高高的男生舉著一塊寫(xiě)有“初一九班”的牌子，我便站在他面前，不知所措。是他，“畢姥爺”將我們帶進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境，忘記了是怎樣去適應(yīng)它的，只知道現(xiàn)在他已經(jīng)是我的第二個(gè)家。
在那里，我們60名同學(xué)，有共同的理想，有各自的追求。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我們不驕傲，考試失利時(shí)，我們不氣餒。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)，默默無(wú)聞的備戰(zhàn)下一次的考試。
我們?cè)谝黄穑羞^(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)辛酸，有過(guò)……我們一起經(jīng)歷的太多，可是。一眨眼，一切以變成了過(guò)去，變成了回憶……
面臨初二，不應(yīng)過(guò)多的`回憶曾經(jīng)，而是去憧憬未來(lái)，不妨給自己的初二制訂個(gè)計(jì)劃，讓初二生活變得更加充實(shí)。
再見(jiàn)，初一，歡迎，初二。
又翻過(guò)了一頁(yè)日歷，淅淅瀝瀝的雨結(jié)束了我的初一生活，讓我們?cè)诨貞浥c憧憬中成長(zhǎng)！
致青春作文 篇6
青春就是用力的奔跑，然后華麗的摔倒。
——題記
花兒謝了明年還是一樣開(kāi)，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。年華似水，總感覺(jué)觸摸不到痕跡。
十八歲，鄭微對(duì)阮阮說(shuō)：“我是誰(shuí)，我是天下無(wú)敵玉面小飛龍，還有什么是我得不到的？”
二十二歲，鄭微在老魁樹(shù)下，埋葬了她的安徒生和小飛龍，淚流滿面。
二十七歲，鄭微笑起來(lái)：“阮阮，只有你，只有你的青春不腐朽�！�
一步步成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)老去。我們放下尊嚴(yán)，放下個(gè)性，放下固執(zhí)，只是因?yàn)榉挪幌乱粋�(gè)人�！吨挛覀兘K將逝去的青春》正是如此。鄭微是如此，陳孝正是如此。他們錯(cuò)過(guò)彼此，她微醺，看著他：“我不可能一次又一次相信你，不可能�！�
沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂(lè)，各奔東西的她們?cè)谇啻簾o(wú)限的大學(xué)時(shí)光里，懂得了流淚，懂得一些
《致我們終將逝去的青春》給我一種感受，我會(huì)常為鄭微的經(jīng)歷而感到心里一絲刺痛。一個(gè)人總要走陌生的路，聽(tīng)陌生的歌，看陌生的`風(fēng)景，然后一個(gè)不經(jīng)意間？，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心思想忘記的事就這么忘了�？晌覀兡芡浤切┳顝�(qiáng)烈的快樂(lè)，卻永遠(yuǎn)忘不掉那最疼痛的淚水。正如陳孝正對(duì)于鄭微是月光，卻冰冷如斯，給予鄭微的是那些疼痛，一次撕裂換來(lái)一次一次成長(zhǎng)。
我最愛(ài)的人物就屬林靜，他是個(gè)神秘的人，令人捉摸不透。在機(jī)場(chǎng)，他對(duì)一個(gè)因?yàn)閷?duì)了最心愛(ài)的書(shū)而哭的小男孩說(shuō)：“我也丟了一本我最愛(ài)的書(shū)，可我沒(méi)哭，因?yàn)檠蹨I不能讓我找回它�！闭缢舱也换貙儆谒摹靶★w龍”，這就是時(shí)間的力量，把一切變成回憶，怎么也回不去。
從今天起，十四五歲的我們也該早些做好準(zhǔn)備，因?yàn)榍啻航K會(huì)逝去，而時(shí)間一去不回，趁著這個(gè)燦若桃花的年齡，去享受青春，享受青春的歡笑，享受青春的淚水。
還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎/像朵永不凋零的花/伴我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打/看世事無(wú)常/看滄桑變化。我們?cè)谶@個(gè)豆蔻年華里，不斷地奔跑，不停地摔倒。不如就像鄭微，像阮阮為青春放手搏一次，一點(diǎn)點(diǎn)在歡笑與疼痛中成長(zhǎng)吧！
唱一首歌紀(jì)念我終將逝去的青春，愛(ài)一個(gè)人天真的以為會(huì)是一生，唱一首歌懷念我終將逝去的愛(ài)情，有一個(gè)人總會(huì)陪著你走不會(huì)再離開(kāi)。也許這就是青春愛(ài)情。思念，牽掛，期待，相見(jiàn)，微笑，然后流淚。
合上《致青春》我的眼淚仍在打轉(zhuǎn)，為鄭微，為阮阮，為林靜，為陳孝正，也為自己。
致青春作文 篇7
時(shí)間滴答滴答地走過(guò)，驀然回首之間，現(xiàn)在的我已是一名即將成為初三的學(xué)生了。在這逝去的兩年初中生涯里，有過(guò)許許多多：甜蜜的、刻骨銘心的、瘋狂的經(jīng)歷。這些逝去的日子終究是生命里最優(yōu)美的篇章之一。
打開(kāi)時(shí)間的閘門(mén)，那一幕幕的事件便在腦海中清晰的浮現(xiàn)出來(lái)。
初一時(shí)，我滿懷憧憬與期望，步入了初中的門(mén)檻。記得初一的我們甚是純真。不懂得真善美，但我們卻活得很自在。在校園可隨處見(jiàn)我們跳躍的雀影，不像那些為了學(xué)習(xí)而愁眉苦展的學(xué)哥學(xué)姐們。在學(xué)校里我們拋下一串串銀鈴般的笑聲。也許因?yàn)槲覀兊哪暧谉o(wú)知，所以我們盡情的嬉戲。將學(xué)習(xí)拋置于腦后。一副不知少年愁的樣子。
初一的我們真的很瘋、很狂。瘋是因?yàn)槲覀兊那啻耗晟�，狂是因�(yàn)槲覀兊臒o(wú)畏無(wú)懼。如果你沒(méi)有本錢(qián)，就別在這瞎鬧。是呀，再不瘋狂我們就老了。
初二時(shí)，我們便沒(méi)有了初一的激情與活力。也許是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)亦或是在初一時(shí)我們的棱角逐漸在磨平。初二的我們變了，變得懂事了，也不再如當(dāng)初的那般純真與懵懂，似乎初二的我們也變得穩(wěn)重了些。但在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中，我還是與我的`四個(gè)好朋友一起高談?wù)撻�，說(shuō)著一些不為人知的秘密，聊著一些小小的八卦。偶爾也看看那張大大的地圖，說(shuō)說(shuō)那些地方的地理特征等諸如此類的問(wèn)題。
初三的殿堂已經(jīng)為我悄然打開(kāi)了，不知門(mén)后是天堂還是地獄，帶著一份情愫與期望向著初三的殿堂出發(fā)。因?yàn)榛ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。就像這段逝去的青春年華。
致青春作文 篇8
一口氣讀完了一部好書(shū)，看的得酣暢淋漓，熱血沸騰，讀青春致我的青春有感400字。青春，多么美好的字眼，可惜它已不屬于我。為什么沒(méi)有人告訴我，喂，你的青春來(lái)了，好好珍惜，留下點(diǎn)美好的回憶。然后青春悄悄的來(lái)了，陪我走過(guò)那些歲月，若不是曾經(jīng)照片上朝氣蓬勃的我，我甚至不清楚它什么時(shí)候來(lái)過(guò)，然后就走了，悄悄的，如同它來(lái)時(shí)的安靜。青春如何逝去的，或許在我們漸漸的習(xí)慣于領(lǐng)帶，手表，西服革履的`時(shí)候；或許在進(jìn)入職場(chǎng)，被社會(huì)染的面目全非的時(shí)候；或許在背井離鄉(xiāng)，一個(gè)人踏上夢(mèng)想的旅程，為了未來(lái)孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，到了今天，不再喜歡喧鬧，不再浮夸，只需要一杯茶，一本書(shū)，就可以和孤獨(dú)與寂寞抗?fàn)幰惶�，可以稱之為成熟，而這一切，不屬于青春。
不知從什么時(shí)候，我們開(kāi)始喜歡感慨自己老了，從弱冠到而立，本應(yīng)該是最美好的年華，無(wú)奈，也是最迷茫的時(shí)期。這段時(shí)期，我們成長(zhǎng)，成熟，太多的改變，太多的被改變，太多的無(wú)能無(wú)力，太多的無(wú)可奈何。終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)適應(yīng)了社會(huì)，趨近了成熟，才發(fā)現(xiàn)，我們離自己的初衷和最初的美好漸行漸遠(yuǎn)，回頭看，那道岸風(fēng)景無(wú)限，太多的美好只能淪為回憶，我們從那兒出發(fā)，已經(jīng)遙不可及。
從十年前的《夢(mèng)里花落知多少》，高中時(shí)代看的《此間的少年》，大學(xué)時(shí)代的《南理工風(fēng)流往事》，今天再看《致我們終將逝去的青春》，每個(gè)階段的身份不一樣，思想也大不一樣，或許十年后，二十年后，陪著孩子再看這些，我會(huì)一笑置之，只是現(xiàn)在，對(duì)于曾經(jīng)的美好，蒙昧的情感，以及書(shū)中所寫(xiě)的生活無(wú)法釋?xiě)�，讀后感《讀青春致我的青春有感400字》。多想再重走一次，但是不再厭煩初中老師拖堂，不再畏懼高考的那些年，多么索然無(wú)味。
思緒因某個(gè)人被打斷，聊了一會(huì)QQ，發(fā)現(xiàn)我能做的太少太少，想把看過(guò)這部書(shū)的感慨告訴她，卻終究沒(méi)說(shuō)出來(lái)，有些話，徒增傷悲。只是我接受不了，有一天，等我回到家時(shí)，天都變了。
一個(gè)轉(zhuǎn)身離開(kāi)有時(shí)候便是永遠(yuǎn)，那些故事是否只是傳說(shuō)我不知道，我固然成為不了傳說(shuō)或傳奇，只是希望這個(gè)轉(zhuǎn)身還能回來(lái)，離去的并不算遠(yuǎn)。
致青春作文 篇9
太陽(yáng)以緩慢的姿態(tài)走下地平線，宣告一天的結(jié)束；落葉以飄舞的曲線投向大地，預(yù)示一生的終結(jié)；歲月在額頭留下斑駁的足跡，告訴我青春的流逝。于是，我低聲問(wèn)自己，面對(duì)還有高三這一年就將遠(yuǎn)去的青春時(shí)光，該怎么辦呢？
我來(lái)不及回首，更來(lái)不及憧憬，歲月就已無(wú)情地把我推上青春的單程列車，駛向高三。無(wú)論我怎樣地頻頻回望，它還是毫不經(jīng)意地把我載到高三的門(mén)口。
在秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光正好的日子里，煮一壺甘醇的清茗，雅一首清麗的小詩(shī)，送給曾經(jīng)執(zhí)著的自己。在流動(dòng)的筆尖和淡藍(lán)色的紙張上，把淚水和悲慟一起埋葬，將感動(dòng)和笑聲永遠(yuǎn)珍藏。在我不經(jīng)意時(shí)，歲月把這一切都偷走吧！古人云：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”——就如此地處之泰然？
那個(gè)書(shū)香氤氳的小園庭，既熟悉又陌生。有時(shí)蕩漾著無(wú)限的溫柔；有時(shí)淡描著依稀的夢(mèng)境；那些記憶的相片，依舊完好無(wú)損。但我還是心驚膽顫，因?yàn)槲視缘�，高三，這個(gè)青春激越的世界，草木依舊，是否學(xué)習(xí)依舊？“再也不流淚，再也不傷悲，再也不對(duì)自己的過(guò)去回眸嗟嘆，我只關(guān)心現(xiàn)在，努力地活在今天。我必須用清高和淡漠來(lái)掩飾無(wú)知，用甜美的慵懶來(lái)掩蓋對(duì)未來(lái)的不安。”哲人杜埃尼亞斯的聲音在我的耳際回蕩著，可是我要為我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)……
在黃暈的燈光下，我用彩紙疊出一個(gè)又一個(gè)美麗的紙鶴來(lái)掩飾著忐忑不安的心。我生怕下一秒，就是終點(diǎn)站。于是，我把那些曾經(jīng)的美好，鐫刻在紙鶴的翅膀上，隨著突如其來(lái)的大風(fēng)飛向不知名的遠(yuǎn)方。但愿多少年后的`今天，仍能微笑著憶起——那些深刻的畫(huà)面，那些哭笑不得的片段，那些喜憂無(wú)定的成績(jī)，也許那就是人生旅途中最燦爛輝煌的景點(diǎn)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。”起初，我并不十分理會(huì)，而后又被同學(xué)的一句話驚醒了，他說(shuō)：“多年以后，我們都長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)謊言，承受欺騙，習(xí)慣敷衍，忘記誓言，放下一切。世界懲罰了我們的天真，磨損了我們的夢(mèng)。勇敢地放手成長(zhǎng)吧。年少的憂傷是人生必經(jīng)的花園�！泵鎸�(duì)高三，我心忐忑；品嘗青春，酸澀苦甜；我的未來(lái)，挑戰(zhàn)極限。
我將逝的青春——但愿，彼岸清蕭，心情安好；歲月無(wú)憂，健康無(wú)恙；高三拼搏，美夢(mèng)我圓！
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