青春作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的青春作文600字5篇,歡迎大家分享。

青春作文600字 篇1
記憶的筆觸,劃過(guò)流年的歲月,掠過(guò)夢(mèng)想的蒼穹,最終停留在一個(gè)記憶頗深的地方——我的母校,南城中學(xué)。它在我如歌的青春里,奏響了動(dòng)人的華章,奏響了青春的風(fēng)鈴。
最初來(lái)到南城中學(xué)時(shí),膽怯的我對(duì)這個(gè)綠蔭般的校園充滿(mǎn)了陌生與期待。我盼望著,盼望著自己用汗水浸濕的努力能取得好成績(jī)。
我真的很感謝南中,感謝老師和同學(xué)們的.鼓勵(lì)。在初一上學(xué)期的期末考試中,我如愿以?xún)斶M(jìn)入了全級(jí)前十名。老師的夸獎(jiǎng),贊賞,同學(xué)羨慕的目光,都使我感到成功的喜悅。
然而事與愿違,夢(mèng)竟然化作了泡影。在下一次的期末考試?yán),我竟與前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊,我沮喪地想。老師您一定會(huì)罵我的,對(duì)不對(duì)?
可是沒(méi)有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學(xué)校來(lái),老師鄭重地和她談了我退步的問(wèn)題,并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要多努力……全然不是斥責(zé)與批評(píng)的口氣,沒(méi)有嚴(yán)厲的目光,話(huà)語(yǔ)輕松且簡(jiǎn)單。我突然深受感動(dòng),希望在心中扎根。就好像黑暗中點(diǎn)燃的火焰,使我的信心又燃燒起來(lái)了!
期中考試過(guò)后,我的眼眸終于不再黯淡。還記得老師溫馨的話(huà)語(yǔ),猶如一陣氤氳的輕柔的花香,感染了我失落的心!昂煤脤W(xué)習(xí),天天向上!鼻趯W(xué)的種子在這片土地上,在我的學(xué)校里,落地,生根,萌發(fā)……
南中是我的恩師。我在這里得到的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,還有道德、性格上的進(jìn)步。
小學(xué)時(shí)的我,做事似乎還是個(gè)小孩子,懵懂而莽撞,很多時(shí)候可以說(shuō)是完全顧及不到他人。但來(lái)到南中這么多天,我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮,能多為人著想,換角度思考問(wèn)題,讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮,明天你以我為傲。南中啊,你的培養(yǎng)和教育,奏響了我青春的風(fēng)鈴。
青春作文600字 篇2
秋風(fēng)乍起,一桿孤枝,一片孤葉,經(jīng)不起蕭瑟寒意的催促,花凋無(wú)聲,葉落無(wú)影,就那么一瞬間,繁華褪盡。
青春,閃耀著活力,裝點(diǎn)著人生,在我們內(nèi)心留下永不凋朽的痕跡。短暫的青春里,卻囊括了生命最精彩的風(fēng)景,當(dāng)我們想起時(shí),駐守在這路口,回憶起青春的汗水,你會(huì)會(huì)心一笑,原來(lái)青春如此華麗。因此,在青春的圖紙上需要我們繪制,繪制自己獨(dú)一無(wú)二的青春。
《田埂上的夢(mèng)》,一部?jī)H僅擁有七分鐘的微電影,卻深深烙在了我心頭,帶給我的不是七分鐘,而是久久的震撼,無(wú)法涂抹的記憶。來(lái)自小山村的他,為了舞蹈夢(mèng),不顧別人的嘲笑、譏諷、謾罵,仍就堅(jiān)守了自己的夢(mèng)想,在那焦黃的田埂里一遍遍的揮灑汗水。父親是唯一的觀(guān)眾,夢(mèng)想是支持的動(dòng)力,一切的苦難默默的承受。為的就是那個(gè)夢(mèng),不顧一切的付出,無(wú)所畏懼,陪伴著他的是那一輪輪的朝陽(yáng)和那拉長(zhǎng)身影的夕陽(yáng)。堅(jiān)定與執(zhí)著所留給他的'是夢(mèng)想的光環(huán)真實(shí)的環(huán)繞。
而我們也不能讓青春如此孤寂,所以,我們要努力的拼搏,在青春的天空涂滿(mǎn)我們的色彩,就像凡 高、莫奈那些后來(lái)享譽(yù)世界的畫(huà)一樣虔誠(chéng)。
當(dāng)你抬頭仰望天空,流星劃過(guò)天際,只留下一瞬的美,青春也是這般短暫,和驚鴻一掠無(wú)異。所以,讓我們努力將青春變得美好。抓住夢(mèng)想,緊緊不放,我們沒(méi)有放棄的理由,沒(méi)有放棄的資本,因?yàn)榍啻翰蝗菸覀兎艞,我們的青春圖紙需要我們演繹,讓我們不留下遺憾,不留下后悔,不留下感嘆。
青春,是一場(chǎng)華麗的拼搏,讓青春的宣言從此嘹亮而高昂,緊握雙手,大聲的宣告:“青春,我要為夢(mèng)而拼搏”。
青春作文600字 篇3
我們?nèi)松飞系牡谝欢谓鹕珪r(shí)光被‘偷’走了,也許有人說(shuō)他逃走了。雖說(shuō)還有遺憾,但朋友們,正是因?yàn)槿绱,我們的青春才更?yīng)無(wú)悔
“小小少年,很少有煩惱,眼望四周陽(yáng)光照;小小少年,很少有煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)淘淘!
回首過(guò)去,在我們的回憶中,有無(wú)數(shù)個(gè)美妙、奇幻,還有幼稚的片段。在我的記憶中有著爺爺奶奶溫暖的話(huà)語(yǔ),提醒著哪處的危險(xiǎn);有著美妙、奇特的花園,充斥著花香的空氣;有著在幼兒園與小朋友之間發(fā)生的尷尬的事,滿(mǎn)是小朋友的可愛(ài);有著在小學(xué)第一次考試的失利,全班最差的一名;有這一年級(jí)到五年級(jí)的榮譽(yù),滿(mǎn)滿(mǎn)的獎(jiǎng)狀;有著的、存在的、好的、壞的.,無(wú)論跳出哪一件事,在現(xiàn)在看來(lái),也是十分珍貴的。他就在我們的腦海中,無(wú)論你回憶或不,他就在那里,永遠(yuǎn)也不會(huì)減少。
“一年一年,時(shí)光飛跑。小小少年長(zhǎng)大了,小小煩惱跟來(lái)了!
一年一年,我們長(zhǎng)大了,不僅身體在成長(zhǎng),心理也在一天天的變得敏感,也不想讓他人輕易偷看自己的心事,煩惱也增多了。但青春之歌中,充滿(mǎn)的樂(lè)章都必將是屬于拼搏的。因?yàn),我相信——正在這個(gè)階段的我們一定會(huì)認(rèn)定事情堅(jiān)持到底,不回頭;正在這個(gè)階段的我們有著遠(yuǎn)大的理想,我們能聽(tīng)見(jiàn)他最強(qiáng)烈的召喚;正在這個(gè)階段的我們不會(huì)害怕失敗,懼怕的只有無(wú)所事事的單調(diào)生活;正在這個(gè)階段的我們,有著活力,有這機(jī)會(huì),有著大好光陰,有著的一切,無(wú)不可以讓我們走向更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
一起唱,
汗讓夢(mèng)茁壯,你讓我成長(zhǎng),青春是一首歌,迎著風(fēng)讓我們一起唱。
青春作文600字 篇4
小時(shí)候的我喜歡做夢(mèng),夢(mèng)里自己是一個(gè)魔法師,用手一指,小草就變成了盛開(kāi)的鮮花。夢(mèng)醒了,我興奮地用手指著地上的小草,可小草終究沒(méi)有變成花,本來(lái)還興高采烈的我變成了一個(gè)皺皺巴巴的萬(wàn)圣節(jié)南瓜,邊哭邊鬧。最后小草被我拔了。
小學(xué)的我,依然喜歡做夢(mèng),夢(mèng)中的我是一個(gè)無(wú)所不能的發(fā)明家,我用機(jī)械做出了會(huì)開(kāi)花的草,那兒時(shí)的夢(mèng)便就在這里實(shí)現(xiàn)。刺耳的鈴聲硬生生地將我從夢(mèng)中拉出。手中拿著一片面包看著窗外綠茸茸的草地,莞爾一笑,便飛快地向?qū)W校跑去。
我很懶,每當(dāng)奶奶叫我起床時(shí),我總是把頭探出被窩,懶洋洋地會(huì)回上一句:“哎!知道了!”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),在被窩里說(shuō)話(huà)和在被窩外說(shuō)話(huà)是不一樣的。然后,我不是飛快地爬起來(lái),而是把頭縮進(jìn)被窩里,繼續(xù)和周公下棋。不一會(huì)兒,奶奶見(jiàn)我還沒(méi)下樓,便會(huì)再喊一句: “快點(diǎn)啊!已經(jīng)六點(diǎn)半了!” “好的!”我不耐煩地說(shuō),頭剛縮進(jìn)被窩里,又閃電般的探出來(lái)。
中學(xué)的我,依舊喜歡做夢(mèng),在夢(mèng)中我成為一個(gè)生物學(xué)家,經(jīng)過(guò)不懈的努力,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的基因重組與細(xì)胞更換,終于在狗尾草上開(kāi)出了一朵郁金香。兒時(shí)的夢(mèng)在這里畫(huà)上了真正的句號(hào)。窗外初升的太陽(yáng),將它那以燃燒自己作為代價(jià)的'光線(xiàn)射到了我的臉上,我猛地起身看了看表,便像火箭般的沖了出去,我遲到了。
每天我都有新的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)都激勵(lì)著我向前奔跑,每一個(gè)夢(mèng)都在改變著世界,改變著這一切的一切,每一個(gè)夢(mèng)都在一個(gè)終點(diǎn)匯聚,那里有著和美的陽(yáng)光,優(yōu)美的郁金香,閃爍著金色的,代表著希望的光芒,我的夢(mèng)想便在那里徜徉。
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