青春的作文

時(shí)間：2026-05-15 06:30:30 勵(lì)志作文

（推薦）青春的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的青春的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（推薦）青春的作文10篇

青春的作文篇1

　　在青春年華里，我們總有著深思，在青春年華里，我們也總有過長(zhǎng)念。

　　在這個(gè)時(shí)間段，光陰總是像手中握緊的沙，越是緊握，流逝的越快。初中三年光陰也是來也匆匆，去也匆匆，還沒來得及珍惜，便已悄然過去。

　　仔細(xì)想想，陪伴左右時(shí)間最長(zhǎng)的便是同學(xué)、老師、父母了。

　　年華易逝，好友萬歲，上課、下課打鬧、嬉戲，明明都是最為平常不過的瑣屑，但是啊，如果你已經(jīng)畢業(yè)，同學(xué)都會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，山高水長(zhǎng)，一生難見，能不懷念這些瞬間嗎？聽說，每個(gè)班總有一個(gè)人，他一站起來回答問題全班就笑；每個(gè)班，總有一個(gè)“非人哉”的人，成績(jī)好的跟神人一樣；每個(gè)班，總有一個(gè)人，每天早晨總是姍姍來遲；每個(gè)班，總有那么幾個(gè)女生，一天到晚瘋瘋顛顛；每個(gè)班，總有老師會(huì)說：“我教了幾十年的書了，沒見過像你們班這樣的！”其實(shí)這些“聽說”都不是“聽說”，這就是我們班呀！即使我們之間會(huì)有矛盾，會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，甚至還會(huì)偷偷整蠱，但是我們是同學(xué)呀，有什么事情是不可以翻篇的呢？在一起三年的青春時(shí)光，很多人與事怎么能是我一兩筆就能帶過的�。�

　　教過我的初中老師最少也有八九個(gè)，都是一路艱辛地陪著我們走過來的，付出了極大的'心血。等我畢業(yè)了，我想，老師們會(huì)說：“哎！磨出頭了！終于把這個(gè)小崽崽送走了！可是為什么像割了一塊肉一樣的疼呢？”

　　青春的歌謠里，最不能忘了父母，是父母的熱辣目光緊隨我的背影，才讓我健康成長(zhǎng)，父母之愛串起了我青春里的華美珠寶。

　　在青春的日子里有你有我、有風(fēng)有雨、有陰有睛，青春是一首歡快的歌謠。從青春中走來，穿過那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜樂與哀傷，回首過往的時(shí)光，是那么的不舍與悵惘。

　　回憶過往的嬉鬧，體悟如今的奮斗，品嘗青春的味道，燃燒生命的激情，拋卻夾雜的憂傷，感恩曾經(jīng)的過往。

　　這就是我的青春，我珍惜的青春！因?yàn)槲业那啻豪镉心悖?/p>

青春的作文篇2

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是初中學(xué)生了，回味著小學(xué)生活不禁有種苦澀的感覺，我已不再是兒童了，我是青少年了，我要感受青春的美好，細(xì)細(xì)品嘗著青春的味道。

　　一開始，我覺得這味道有的苦澀。帶著以前的那份幼稚，來到這陌生的環(huán)境。我本以為初中就跟小學(xué)一樣，一樣的輕松，一樣的快樂，可我錯(cuò)了。我沒能調(diào)好心態(tài)，導(dǎo)致我的成績(jī)考得很不理想，平時(shí)作業(yè)也比小學(xué)多了幾倍，上課不能再那么放縱。就拿一件事說吧，那天上數(shù)學(xué)課講話讓我罰了站，別提多苦惱了�？陕m應(yīng)了一學(xué)期多，我覺得這味道越來越甜了，我開始享受起來。在家里，我有了自己的主權(quán)，父母也不像以前那樣“樹枝教育”了，什么事可以跟我講道理。但是青春也有酸的味道，自己做了件無心壞事，便開始內(nèi)疚起來，比起以往的沒心沒肺，這可是很稀少的感情。如此這般，我還體會(huì)到了青春火辣辣的味道。自己比以前更有活力了，感覺每天都動(dòng)力十足，火熱火熱的激情時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)盡量能躲的事現(xiàn)在主動(dòng)干了。青春的味道還有沒品嘗到的'，我可能面對(duì)著各樣的驚喜，也有可能面臨著前所未有的困難，但只要敢于體會(huì)，就一定會(huì)滿足的。

　　有人說，青春是甜的，回味無窮；有人說，青春是酸的，難以下咽；有人說，青春是火辣辣的，激情四射，而我說，青春是無味的，是美好的，是令人回味的。多年以后，我們可能依舊記得那些味道，只要我們不浪費(fèi)時(shí)光，不虛度年華，堅(jiān)持不懈，用于探索，好好的享受著這青春的味道。

青春的作文篇3

　　青春，應(yīng)是陽春三月里爭(zhēng)相開放的花朵；是蕭瑟十月灼人的紅葉；是馳騁長(zhǎng)空的雄鷹；是奏滿歡樂的琴弦。但是，現(xiàn)實(shí)中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè)，家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰做主？

　　青春，似一條奔流之河，我們正站在風(fēng)浪最大的地方，前進(jìn)是汪洋無際的大海，身后是歡樂童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是駐足回望兒時(shí)的歡樂還是繼續(xù)乘風(fēng)破浪追尋更寬廣的大海？我迷茫。

　　看看過去，美好的童年，不用埋頭背語法，不用苦苦算平方，伴著自己的是陣陣笑語，片片呵護(hù)。而今。每天圍著七門學(xué)科團(tuán)團(tuán)，是我想象中的青春?jiǎn)�？我苦惱�?/p>

　　其實(shí)，我認(rèn)為青春需要的不多，幾個(gè)知心朋友，能為我撥開心中迷霧；一對(duì)開明父母，能讓我享受家庭的港灣；一個(gè)慈愛尊師，能與我好好交心。但是，我想我還無法擁有。

　　朋友，咱們互相包容，不鬧脾氣了好嗎？共同接受青春的洗禮。

　　家人，咱們互相理解，不再爭(zhēng)執(zhí)了好嗎？共同面對(duì)青春的叛逆。

　　老師，咱們互相信任，不再懷疑了好嗎？共同享受青春的`盛大。

　　每每與你們鬧矛盾，我的心靈就沉浸在自責(zé)中，到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的青春就是如此。

　　窗外的天空還藍(lán)，我的青春還在。

　　我叛逆過，瘋狂過，失落過，堅(jiān)持過……但是我絕對(duì)不會(huì)放棄�！拔揖褪俏�，是顏色不一樣的花火。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。”我要放蕩不羈的青春，我要與平凡不同。

　　加油，青春！加油，夢(mèng)想！加油，我們！

　　我的青春誰做主？我的青春我做主。

青春的作文篇4

　　一年四季，交接頻頻，縱然酷冬寒霜雪千年，留與我的，仍是那暖春……

　　——題記

　　風(fēng)和日麗，云影徘徊。校門口前的那片油菜花開得正燦爛。陽光如金燦燦的絲綢，普照大地，鍍得那油菜花也精神起來。

　　喧鬧的人流，擁過油菜花田，擁過校門前的兩棵大樹，擁到校門前。春天，暖融融的，如一個(gè)和藹的老母親。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)是親和的，是溫柔的，朱自清也不住贊揚(yáng)，“像母親的手撫摸著你。這一吹拂，柳兒飛起來了，靜流皺起來了，孩子們也醉在了這溫暖的春里了。

　　“春花秋月”，春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花，翠綠的梗，翠綠的葉，仿佛是專門為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯�，嗡嗡地鬧著。

　　依稀記得那年春，那花，那風(fēng)，那陽光，依舊迎春，送春。而那光陽，那人，不再。

　　徜徉在油菜花田中，隨手彎下一小支，湊近著，聞著，你我一笑，在這小天地中，又有誰能拘束我們的自由？一笑，一顰，一蹙，一憂，在我們的心中，是美好的回憶。

　　蝶舞翩翩，花嫣然，共坐船舫，船槳撥開霧藹迷茫，戲著，笑著，鬧著，盡是歡笑。春光也更加暖融融的`。

　　有人說，歲月是一把雕刻刀。是的，它削去了一些東西，第二年仍舊；它削去了另一些東西，卻千年未愈。

　　或許是那次分離，使我們漸漸淡忘了對(duì)方，蒙上霧靄。春，如冬一般。

　　那年，好冷。

　　我握住你的雙手，你亦是如此。春光明媚，楊柳依依，鶯歌燕舞，無限美好。我們含著淚，一言不發(fā)，惟恐淚水煞了風(fēng)景。無言著，默默著。你揮手向我告別，輕輕地，走了。

　　一別相隔一兩年，再見卻含淚無言。物是人非，風(fēng)光不再。

　　那年春，好暖。

　　你邀我在柳樹下等候。柳絮紛紛，恍若天女撒花，又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳，那油菜花，那風(fēng)，卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑，猶如含苞待放，是熟悉的甜蜜的，溫馨的。春風(fēng)拂面而來，凈添了幾分暖意。

　　曬曬這你我的青春吧，曬曬這風(fēng)，這花，這柳，這光陰，這人……

青春的作文篇5

　　像水一樣流逝的，是時(shí)間。

　　如水的時(shí)間，任性地溜走，不給人后悔的機(jī)會(huì)。

　　于是，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。

　　大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！

　　我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

　　回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會(huì)對(duì)著自己的課桌發(fā)呆；在家，會(huì)坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不知道時(shí)間早已在不知不覺中溜走。有時(shí)候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學(xué)到，就爬起來看一下書，也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。

　　有時(shí)候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個(gè)夢(mèng)。也為了愛。但是，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對(duì)你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無聊的時(shí)候，我就會(huì)搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關(guān)擰到最大，靜靜的.看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后，我才會(huì)安靜下來做事。

　　因?yàn)�，這樣，我也是在告誡自己，時(shí)間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。

　　我知道這不是個(gè)好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。

　　時(shí)間是個(gè)任性的精靈，她會(huì)從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機(jī)會(huì)。

　　我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。

　　分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

　　不要等到，失去了，才說后悔。

　　像水一樣滑過的，是時(shí)間。

　　抓不住，改不了。

　　只有，珍惜。

　　也只能，珍惜。

　　因?yàn)椤?/p>

　　流逝的青春，已無法挽回。

青春的作文篇6

　　洽談青春，何人不曾再七彩斑斕的青春中留下一點(diǎn)遺愿，一點(diǎn)煩惱，一段回憶，而在這回憶的背后隱藏了多少幼小心靈的痛楚，辛酸與淚水，我今天就打開我的心靈之門，帶領(lǐng)大家去了解我青春的.煩惱。曾幾何時(shí)，我踏入了中學(xué)的大門，告別了金色的六年時(shí)光，隨著進(jìn)入中學(xué)我的煩惱也隨之增多�；貞浧鹉嵌谓�(jīng)歷，我禁不住會(huì)流下痛楚的淚水。

　　有一次放學(xué)時(shí)我正在無憂無慮的走著，剛走到走廊門口，就有兩名青年男子攔住我，并向我控訴著；小孩，有錢嗎，老子最近缺錢，就算先借給我一點(diǎn)，不多50元就可以了，等我有了錢我再還給你”。我滿懷疑問的對(duì)他們說“你們是誰我又不認(rèn)識(shí)你們憑什么借給你錢啊”他狂傲的對(duì)我說“小子你最好韓式老實(shí)一點(diǎn)，你要是不給或者告訴老師的話，出去我就打死你或讓你在這里混不下去，記住今天我先放你走，明天你必須給我拿錢來”

　　走在回家的路上我在心里默默的想，我要是不給我就會(huì)被他們打，要是給了我就會(huì)助長(zhǎng)他的歪風(fēng)邪氣，久了這意思就會(huì)有下一次。經(jīng)過一夜的苦思冥想和反復(fù)的心里斗爭(zhēng)。我喊是被恐懼所征服，不得不把那50元錢給了他。結(jié)果又到了第3天我又見到了他，他又要向我索要金錢，但是這次我并沒有向他屈服，我故意找了個(gè)理由脫身，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我把老師教了過來，把他們捉了個(gè)正著，并讓其突出了所有的贓款。

　　青春的煩惱其實(shí)這是一個(gè)美麗的景點(diǎn)，只有這些煩惱才能襯托出青春的美妙。

青春的作文篇7

　　青春。

　　什么是青春？

　　有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補(bǔ)欠缺和瑕庛，就那么匆匆地謝了。

　　也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風(fēng)鈴。

　　而我說，青春是一支最質(zhì)樸的歌，在連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對(duì)祖國母親的無限深情、無比熱愛。

　　還記得半個(gè)多世紀(jì)前有這樣一群如火的年青人，他們?yōu)樵谇致哉哞F蹄下苦苦掙扎的祖國母親而悲慟，而神傷，而疾走狂呼。冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸膛上，妄想凍結(jié)他們的.信念，卻怎么也澆滅不了他們?nèi)膼蹏�；�?jiān)硬的木棍敲打在他們筆直的脊背上，妄想鎮(zhèn)壓他們的理念，卻怎么也打斷不了他們深深的愛國之情；尖銳的警笛聲叫囂在他們的耳邊，妄想恐嚇?biāo)麄兊囊饽睿瑓s怎么也動(dòng)搖不了他們堅(jiān)定的愛國之念。于是乎——

　　看！那漫天飛舞的抗日傳單是他們捍衛(wèi)中華的戰(zhàn)斗檄文。

　　聽！那“打倒日本帝國主義”、“打倒汗奸買國賊”的徹天怒吼是他們悍衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗口號(hào)。

　　看！那用血肉之軀筑就的重重人墻是他們捍衛(wèi)中華的戰(zhàn)斗堡壘。

　　聽！那“反對(duì)華北五省自治”、“武裝保衛(wèi)華北”、“收復(fù)東北失地”的陣陣吶喊則是他們保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗號(hào)角。

　　那一天，那天天地動(dòng)容，那一天，就在1935年12月9日那一天，廣大愛國學(xué)子們用自己的昂揚(yáng)與熱血譜就了一曲青春之歌、一曲群情激蕩的愛國之歌。

　　老人們說過，愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時(shí)的那一種殷殷深情，是一種使一個(gè)國家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍能煥發(fā)出生命光澤的力量支柱。

　　的確，那是一種魂！那是一種魂啊——！倘若沒有它，我們的青春就如同失去雨露滋潤(rùn)的大地般荒蕪；倘若沒有它，我們的青春就如同失去燈塔引航的船只般迷惘；倘若沒有它，我們的青春就如同失去繁星閃耀的夜空般蒼茫。

　　艾青曾在他的詩里寫道：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明——然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面�！蓖瑢W(xué)們！半個(gè)多世紀(jì)前的中國溝壑縱橫、滿目瘡痍，半個(gè)多世紀(jì)后的中國風(fēng)云際會(huì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。同學(xué)們！就讓我們一起在愛國主義飄揚(yáng)的旗幟下唱起我們的青春之歌，讓它回響大地，讓它震徹云霄，讓它激昂我們精精彩彩的人生。

　　望向遠(yuǎn)方，我仿佛又看見了那些堅(jiān)定而又執(zhí)著的身影，他們手挽著手，肩并著肩，一直一直向前走去……

青春的作文篇8

　　青春，是絢麗的。你，感受到了嗎？

　　——題記

　　愛上火紅色的青春。

　　耀眼的火紅色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的熱情，專屬于我們的個(gè)性張揚(yáng)，專屬于我們的豪放不羈，專屬于我們的桀驁不馴�；鸺t色，是躍動(dòng)在我們心中的火苗；火紅色，是綻放在我們心中的花朵；火紅色，是蘊(yùn)藏在我們心中的世界。青春，是人生中最耀眼的火紅色。

　　愛上翠綠色的青春。

　　蓬勃的翠綠色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的活力，專屬于我們的動(dòng)力，那份專屬于我們的憧憬，那份專屬于我們的生命力，那份專屬于我們的發(fā)展?jié)摿�。翠綠色，是生長(zhǎng)在我們心中的樹木；翠綠色，是漫延在我們心中的青草；翠綠色，是長(zhǎng)流淌在我們心中的碧溪。青春，是人生中最蓬勃的翠綠色。

　　愛上金黃色的青春。

　　燦爛的金黃色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的收獲，那份專屬于我們的希望，那份專屬于我們的輝煌。金黃色，是滾滾翻騰的麥浪；金黃色，是冉冉升起的太陽；金黃色，是充滿自信的期待，這就是青春，燦爛、輝煌。這就是青春，收獲、滿載而歸。這就是青春，希望、蒸蒸日上。不需要哀嘆人生短暫，不需要哀嘆世事難料，不需要哀嘆碌碌無為，這是我們的金色年華，我們?nèi)松凶罡呖亨诹恋臉氛�！青春，是人生中最燦爛的金黃色。

　　愛上天藍(lán)色的.青春。

　　澄澈的天藍(lán)色，展現(xiàn)了那份專屬于我們的想象，那份專屬于我們的決心，那份專屬于我們的堅(jiān)強(qiáng)。天藍(lán)色，是天馬行空的幻想；天藍(lán)色，是遼闊天空的蒼茫；天藍(lán)色，滿城煙雨的憂傷。青春，是人生中最澄澈的天藍(lán)色。

　　愛上雪白色的青春。

　　青春是一張雪白的紙，等待我們?yōu)樗嬌厦利惖膱D畫，填上絢麗的色彩。青春的紙張?jiān)谖覀兪种�，青春的畫筆在我們手中。你，準(zhǔn)備好了嗎？

　　愛上絢麗的青春，感受青春的色彩。

青春的作文篇9

　　青春如花般綻放，如火般燃燒。

　　撥動(dòng)生命之弦，開啟最燦爛的時(shí)刻。

　　青春的我們已經(jīng)擺脫了兒時(shí)哪個(gè)只會(huì)乖乖聽話的小孩，如今的我們有了自己的思想自己的行為。我們已經(jīng)開始大聲的向童年說“：拜拜”！

　　我的青春有著自己的思想和煩惱�，F(xiàn)在的我是一個(gè)怪異的人，我自己也不知道我是哪種性格的人，甚至有時(shí)候特別的“man”。唉！連我自己也拿我沒辦法。青春的我有著個(gè)人的思想，不想聽從父母的安排，不想做自己不想做的事。而且我現(xiàn)在的脾氣很怪，動(dòng)不動(dòng)就生氣，動(dòng)不動(dòng)就郁悶。也許這就是青春期的我吧！

　　我的青春有著自己的追求和理想，每個(gè)人的理想將在青春的時(shí)候得到升華。每個(gè)人都有自己的追求，他們的追求也許和大多數(shù)女生一樣，那我就舉幾個(gè)實(shí)際生活中的例子吧：每天上學(xué)時(shí)，有個(gè)別其他班上的女生穿著奇裝異服來上學(xué)，也許是她們認(rèn)為美吧。還有就是上面穿著兩件套，下面穿一條短褲。青春的`她們也許很迷茫，但是她們有著自己的審美觀，也許現(xiàn)在還不是很完整，但是也體現(xiàn)出了她們擁有青春。我的青春也許和她們的追求有著不同的差異，我似乎更喜歡游山玩水，意趣盎然的生活，我向往那種生活，向往那些隱居山林的隱士，雖然他們吃得穿的不是很華麗，但是他們生活得很自在，很快活，無拘無束。自己種做，自己生活，丟掉那些煩惱，與世隔絕。也許我的青春是那么的遙不可及吧！

　　我擁有著自己的青春，我的青春也想掌握在自己的手里，可是大人們偏偏要阻礙我們，他們想抓住我們的青春，讓我們做回那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，我厭惡她，想要丟去。我們要做一個(gè)青春洋溢的人，我們要拿回自主權(quán)。我的青春，我做主！

　　青春是一條很美的路，同時(shí)也是一條長(zhǎng)滿荊刺的路。擁有了青春，同時(shí)也擁有了挫折和磨難，在青春的道路上，我們要勇往直前，無所畏懼的向前進(jìn)，去撥動(dòng)生命之弦，去開啟最燦爛的時(shí)刻。

　　我們與青春同行，與理想同路，與困難并肩，讓我們?nèi)ミx擇，去思考，去掌握自己的青春。

　　我的青春，我做主！