青春的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的青春的作文9篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
雖然沒有顯赫的家庭背景，但是我們可以與眾不同，正像曲婉婷的那首《沒有什么不同》中曾唱到“雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的，盡管痛的苦的沒說的，但哪有一路走來都是順風(fēng)的。因為我們沒有什么不同，天黑時，我們仰望同一片天空，沒有追求和付出哪來的成功……”只要你懷有誠信質(zhì)樸的心，懷有奮發(fā)進取的那份熱忱我們就有希望。
我是一名來自農(nóng)村的孩子，一直過著平平淡淡的生活，小時候的夢想很簡單，考一個好大學(xué)，找一個好工作，讓父母擺脫面朝黃土背朝天的苦日子。雖然這個夢想太過平凡，但是卻給了我難以估量的動力。在貧苦中我更能耐心的咀嚼幸福的味道，我明白一分一毫的來之不易，我明白一絲一縷的含辛茹苦。父母的節(jié)儉，熏陶著我，學(xué)校的資助，鼓勵著我。國家的各項資助政策，讓我不再那樣茫然無助，讓我重拾了漸逝的斗志。讓我明白了“心若在，夢就在”的真諦。我始終堅信“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！”他們身上的名牌，在我的眼里卻是那樣的平淡而又華而不實。畢竟這還不是我們應(yīng)該奢侈的時候，因為我們是拿著父母的血汗錢到這讀書，不應(yīng)該肆意揮霍。人窮志不能窮，記得爸爸曾經(jīng)對我說過“窮人的孩子早當家”。我深信“君子憂道不憂貧”。
看到勤工助學(xué)崗上辛勤勞作的同學(xué)們，讓我有了自立的動力，我堅定了用業(yè)余時間干兼職的想法。拖地p擦桌子p上菜p倒茶，以前這些在我看來都是舉手之勞，而今當我真正的把它看做一項職務(wù)來干的時候，才知道必須要有耐心p細心，收起自己的幾許傲慢，踏踏實實的干好本職工作。一天三個小時的站立勞作，讓我在汗水中明白了成長的含義，讓我明白了家長的不易。雖然工資不高，但我從中明白了金錢的價值，大學(xué)中的我變得更加獨立而堅強，父母緊皺的眉宇已漸漸的舒展，因為他們的女兒懂事了，因為我長大了。我沒有和其他人一樣抱怨生活的枯燥乏味，我的`時間反而變得更加緊湊充實，我會用100的精力實現(xiàn)我的夢。正像周杰倫的歌里唱的那樣：現(xiàn)在的夢想就像一只慢慢爬行的蝸牛，也許有些笨拙，但身后的每一個劃痕都寫滿了踏實，或許速度慢了些，但是只要我們不拋棄不放棄，終有一天，他可以在最高點乘著葉片向前飛，領(lǐng)略屬于他自己獨有的那片風(fēng)景。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。中國的未來命運掌握在年輕人手中，只有少年強，中國才會強。作為當代年輕人的我們，必須秉承科教興國和人才強國戰(zhàn)略，傳承和發(fā)揚老一輩革命家自強不息艱苦奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，博學(xué)多才，精益求精，為中國的發(fā)展盡自己的一份力量。我們要深知自身肩負著重大的歷史使命與責(zé)任，將自身的前途命運與國家的前途命運緊密相聯(lián)。
剛到大學(xué)時我就制定了自己的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。我的愛好繁多，我喜歡唱歌，喜歡書法，我覺得藝術(shù)情趣可以陶冶一個人的情操，激發(fā)人的斗志。我喜歡挑戰(zhàn)自己，只要是我喜歡的，我都會努力嘗試，待嘗盡酸甜苦辣后，我才明白什么適合我什么不適合我。記得曾經(jīng)聽過這樣一句話“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成�！比绻麤]有目標，我們就會走更多的彎路，遇到更多挫折。所以我覺得方向和速度是相輔相成的。作為當代的大學(xué)生，更應(yīng)該樹立自己的世界觀，人生觀，價值觀一以知識來強化自己，為自己的夢想而堅持不懈的奮斗。當夢想的羽毛有了責(zé)任和擔當之后，它也便產(chǎn)生了新的蛻變。我們要中國重振雄風(fēng)，我們要民族偉大復(fù)興就要從自身做起。
“誰說我們一定要走別人的路,誰說輝煌背后沒有痛苦,只要為了夢想服輸,再苦也不停止腳步。”相信在不久的未來，中國少年會撐起祖國的一片天！我的青春我做主！
青春的作文 篇2
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎?回望來路，一截一截，仿佛片斷一般，在我的腦海里不住地回放。
八班的教室朝著陽光，潔凈的窗戶玻璃上可以映出整個天空。走道里的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那么醒目地刻在我的記憶里。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時此刻卻是那么鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向著遠方，飛往夢想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的同學(xué)。瘦弱的身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀著他給我的留言，心底里不知是酸楚，還是感動。青春的溫度那時是多么真切，我?guī)缀跄軌蚋惺芾侠罨馃岬男奶�。三年同窗，連選科都沒能將我們分開，卻在高考這當口，我們可能要開始走各自的道路!
張老師的詩詞講得真好，李太白的《將進酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調(diào)，每一個部分和細節(jié)都打磨得相當精彩。從他那夾雜著些許方言的語氣語調(diào)中，我能感受到一種別樣的風(fēng)韻。有時，我還會在暗地里模仿著他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時光都耗費在了母校的發(fā)展上。用他的話說，我們和學(xué)校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽光從青春的.深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春篤實厚重，疼痛是生命拔節(jié)才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恒久的土地上終將會開出嬌艷的花來!滄海桑田，青春也許只是歲月長河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆!
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面鐫刻著一句話：致我們終將不朽的青春。
青春的作文 篇3
青春是劃破寂靜夜空的流星，青春是兩顆連在一起的代表友誼的心，青春是折射太陽光芒的水滴。青春的滋味，盡在舌尖。
我總是一個人沐浴在月光下，享受著寂寥無聲的感覺。久久沉浸于孤獨寂寞中，也難免會生出一種知音難覓的感慨，宛如一把利刃撕裂時空。
小時候我有一個朋友普通卻又不平凡我雖然僅僅相處一上午但我們卻產(chǎn)生了友誼的結(jié)晶在操場上我們肩并肩追逐著風(fēng)在大樹下我們背靠背坐在草地上在風(fēng)雨中我們共撐一把傘青春是一個幸運的符號也是成長的必修之路究竟得多么有意的才能經(jīng)歷時光的考驗不知何時起我們開始在青春的道路上背道而馳在操場上追著追著他在大樹下靠在大樹的'頭靠在大樹上看著前方我們倆就像是兩條平行線，再也沒有任何交點
我喜歡偽裝堅強，討厭孤單一個人，一個人漫無目的行走，一個人在夜晚獨自賞星。只有我知道，我賞的是孤獨。縱使知道這份友誼瀕臨懸崖的邊緣，我依舊沒有放棄，我依舊小心翼翼的維持著這份友誼。我累著并歡喜著，像一個美好童話故事的擁護者。是的，我還沒有放棄我心目中的“王子”，還相信“”王子”的拯救，還相信一個“公主王子”的夢。
夢��！只是夢吧！既然是夢，那么總會有醒來的一天，我不敢相信這一天來得這么早，來這么突然�；蛟S我早就知道，是我不敢承認罷了。他還是悄無聲息的走了，沒有留下什么。那時候，我才懂得失去的感覺，我像小孩子一般賭氣，沒有詢問他一絲一毫。他只是我生命中的過客，對于過客，自然沒必要惋惜，哪怕這是我的第一份友誼。我依舊是那么堅強。
時間像自來水似的嘩啦啦的流，日子像玻璃一般透明，平平淡淡才是真。
一封信擺在桌子上，到底拆不拆呢？我掙扎良久，才努力拆開信封，抽出一封密密麻麻但很干凈的信。上面赫然寫著七個大字，“致我最好的朋友”。那一刻，我才知道自己有多傻。
“你現(xiàn)在生活的怎么樣？是不是還沒有找到新的朋友，是不是還一個人看星星，告訴你，我都交了一群朋友了�！蔽倚α诵Γ瑫呵易屇愕靡庖幌�。
“我現(xiàn)在在遙遠的北方，這里很冷，但很溫暖，有爸爸媽媽陪著我。對不起我沒有告訴你我要離開，因為我怕見到你就再也走不開了，我很想我爸媽�！毙∩倒希隳氵�有點良心，我原諒你了。
“我知道你喜歡看星星，現(xiàn)在我會一直陪著你看，就像你在我身邊。”我猛地抬起頭看向窗外，外面漆黑一片，只有一顆星星在遙遠的北方，忽閃忽現(xiàn)。
青春的滋味酸透了我的整個秋季。
青春的作文 篇4
在青春的日記里，輕輕地，輕輕地，我寫下“勇敢”與“自信”。
——題記
在我的青春日記里，總是缺少膽量，缺乏自信。但，就在看似普通的一個夜晚，我改寫了歷史：“唱響青春”校園歌手大賽，呼喚出了我內(nèi)心深處若隱若現(xiàn)的渴望，讓我張開隱形的翅膀。
那天，星空很美，月朗而星稀，皎潔的月光柔柔地撫摸著黛黑的遠山和校園內(nèi)靜穆的大樹、寬闊的草坪。馬上，我就要登上學(xué)校禮堂的舞臺，與其他金嗓子們角逐“**好聲音”了。我的心里像有人正在敲擊一面小鼓，“咚咚咚”地響得厲害。本來，我是沒有勇氣參加這項活動的，報名那天，好朋友不停地慫恿，老師也用期待的眼一直注視著我，同學(xué)們都起哄了，“小Y，唱一曲嘛，你唱得那么好！”“不行的，我唱不好，老師，還是叫唱得好的同學(xué)吧，我都從來沒參加這樣的活動的.！”我不好意思地推辭，可是文娛委員不由分說將我名字填上報名表：“小Y，自信點，就你了，你一定能給我們班級爭光的！”
演出拉開了帷幕。舞臺上的選手們個個靜心裝扮，精神抖擻，他們展現(xiàn)出最美麗的一面，奉獻著最美妙的歌聲。看著選手們自信滿滿的演唱、志在必得的神情，坐在候場區(qū)的我更加忐忑了，看來，這場無煙的戰(zhàn)爭相當激烈，想取勝真難啊。
“現(xiàn)在請***上臺演唱，請小Y做好準備�！敝鞒秩诵肌Ｎ业男目┼庖幌伦犹岬搅松ぷ友蹆�，汗水不由自主地從鼻尖上冒出來，臉頰也不由自主地抽動起來，雙腿也不聽使喚地開始顫抖。朋友看到我這副“慘烈”的模樣，關(guān)切地擁抱著我，輕輕拍打著我的后背：“怎么了，是不是緊張過度了，沒事，來，深呼吸一下，再深呼吸一下……有我陪你，大膽地去開唱吧，跟平常在寢室唱歌一樣！你是最棒的，加油！”似乎，我沒有那么怯場了，不就是上臺走一遭、亮一嗓子嗎？開弓沒有回頭箭，獨木橋我已經(jīng)走了一半，還有退路嗎？
“下面請欣賞小Y帶來的歌曲‘隱形的翅膀’，大家歡迎！”
深呼吸，面帶微笑，裊娜前行，來到舞臺中央，將燦爛的微笑綻放給大家。糟糕，腿還是有點發(fā)抖，我在內(nèi)心說：穩(wěn)�。℃�(zhèn)定！自信！你能行的！
旋律響起來，“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光……”嗯，感覺不錯，聲音很靚！觀眾席上，大家靜悄悄的，在入神地傾聽我歌唱。我的腿不再發(fā)抖了，我仿佛感覺自己正坐在一輪秋千上，在自由地飄蕩，在投入地歌唱……“嘩……”我聽到一陣雷鳴般的掌聲，還聽到親愛的朋友在大聲喊：“小Y，你好棒！”
青春的相冊需要我們一幀一幀地裝點上精彩，人生的圖畫需要我們一點一點地涂抹絢麗。一次經(jīng)歷，終于讓我告別膽小，告別自卑，在青春的日記里，輕輕地，輕輕地，我寫下“勇敢”與“自信”，那是我青蔥歲月抹不去的成長印跡。
青春的作文 篇5
夢――青春的前奏
青春開始于多夢的季節(jié)，因為我們年輕，愛幻想，所以我們愛做夢。夢的季節(jié)我們手挽手一起歡唱，唱出我們的心聲，唱出我們的希望�？�，那夕陽西下的操場上，有我們矯健的身影；靜靜的課堂上，有我們渴望知識的目光；在演講比賽中，有我們心中那純真的夢。我們會執(zhí)著地追求這些夢，因為擁有青春，我們敢闖.敢拼.不畏懼放棄，哪怕頭破血流，也不后悔為自己的夢所付出的辛勞。
朋友――青春的高潮
朋友是那個總是問你借半塊橡皮的人，是那個總超過”三八“線的人，是那個與你在凌晨兩點還在講悄悄話的人。朋友是那個同你一起闖禍而挨老師罵的人，是那個看你從頭到尾都不順眼切又離不開你的人，是那個只剩下一個饅頭也要和你分享的`人，是那個因為你快樂而快樂，因為你悲傷而悲傷的人。雖然青春短暫，但朋友切會使我們的青春豐富多彩，充滿陽光與歡樂。盡管青春的道路布滿荊赫，然而朋友會用他那真摯的友情幫助你，關(guān)心你，愛護你，伴你走向生命的高潮，使你的青春更加輝煌燦爛。
煩惱――青春的插曲
青春敏感心，總回泛起莫名的惆悵，面對火紅的楓葉，轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，青春的心靈也會變得傷感，把那份“為賦新詞強說愁”的無奈緊鎖眉頭，
那倦怠的愁容會我們深感頹唐。但煩惱不是青春的主旋律，因為煩惱不屬于年輕的我們。
青春不需要哀嘆，你若在夕陽西下時候惆悵，就無法看見夜空中點點繁星。青春需要磨練，溫室中的小苗總需要沐浴陽光。青春不需要封存，你要敢于闖蕩，走出自己狹小的空間，莫讓生命之舟停泊在風(fēng)平浪靜的港灣，而應(yīng)在一望無際的大海中乘風(fēng)破浪，勇往直前，用滿腔熱情點燃青春的火炬。我們可以實現(xiàn)一切夢想，因為我們擁有青春。
青春是首歌，需要你我用心去譜寫，不管這首歌是否優(yōu)美，只要我們無愧于心，那么你我的青春之歌將是一首最質(zhì)樸.最純真.最動人的歌。
青春的作文 篇6
在我一步步走來的五千多天里，多少個匆匆的過客在我青春的路上走過。讀完《振興中華，從我做起》這本書后，我竟不禁又想起了她。
3歲時我就被送進了幼兒園。如果說，爸爸媽媽是我第一個見面能叫出名字的人，那么她就是我第二個能把名字與臉龐一同裝進自己那小小的世界里的大人。
她是我的幼兒園老師。當我第一天進到那個陌生的樓里時，第一個記住的便是她。
為什么這個人要拉著我？我為什么不能在家里睡覺？為什么她要一直對我笑？為什么爸爸媽媽要不停地跟她絮叨著、說著話？
我對這個人甚至有了一些抵觸�；蛟S是因為她在我毫無準備的情況下走入了我的生活吧！
又是早上做早操的時間。小朋友們都手拉著手，圍成了一個圈，開始做游戲。
我個子小，所以老師只好帶著我，把我抱起來。這一來其他小朋友可不愿意了。尖銳刺耳的哭聲隨之響起。我還未從歡樂中走出來，老師又趕緊把我放到了一旁的墊子上，接著又哄起一個個沒法用語言交流的固執(zhí)天真的孩子們。
一時間所有的孩子都哭了起來。小小的我漸漸明白，原來大家都會哭，原來每一個人都渴望公平和公正。原來不止是我羞怯、害怕。原來那么多真實都隱藏在微笑的背后。
老師忙得不可開交�？伤]有一絲愁容。那么慈愛的面容，如和煦的陽光灑在臉上一般。我在旁邊看著，就好像是一個脫離了群體的鴨子。但是老師的笑容又讓我恢復(fù)了勇氣。我小的沒有辦法理解這一種力量是什么，那力量我如今仍無法清楚的描述，但那流遍全身的溫暖至今難忘。
在老師的努力下，小朋友們也終于安靜了。大家都不說話，只是默默地看著老師。老師也不說話，只是依舊把笑容掛在臉上。
那一段短暫的記憶我至今銘刻在心，老師對我們傾注了所有的心血讓我感激不盡。
從那時起，我便不再羞澀，也不再膽小。因為我知道大家都是一樣的，沒有人能避免缺陷與障礙。而尋找光明與勇氣便是戰(zhàn)勝一切的法寶。老師以無言的行動證明了這一點。也許她自己也沒想到，她的一個微笑給孩子們帶去了莫大的支持與關(guān)懷。
日復(fù)一日，我從幼兒園畢業(yè)了。畢業(yè)時，我又看到了老師的微笑。她讓我能勇敢地面對即將來臨的陌生的.小學(xué)生活。老師在我成長的路上留下了一段永不磨滅的記憶。偶爾我路過兒時就讀的幼兒園，還時常看見老師忙碌的身影，她的笑容依舊甜美。
我不禁感嘆——我們是建設(shè)祖國的準“工人”，而老師就是培育這些“工人”的心靈與知識的導(dǎo)師。青春的路上，正是因為這些老師的努力奉獻，我們才得以成才。
也有很久沒有再見到我幼兒園老師了。也許她也忘了我的名字。然而，她已深深地烙印在我的心上。是她，給了我無窮的力量；是她，教會了我面對挫折時要有勇氣，面對眼淚時要微笑；是她，讓我有了做自己的勇氣；是她，讓我有了努力的信念。青春路上，有她無限的鼓舞。那時候的我還太小，小的只剩下現(xiàn)在這樣的殘缺記憶。但這記憶是明晰的，是深刻的，也是永久的。
現(xiàn)在，我是青春路上的學(xué)子。而在將來，我也將成為像老師那樣能給予別人力量的人。做一個對別人有用的人，做一個對社會有用的人，做一個讓別人感激他遇到了你的人。不是每個人都能改變世界，我們應(yīng)該為振興中華而做好自己，為中華復(fù)興貢獻力量。
青春路上，我還在汲取能量。這是一個偉大的過程。振興中華，從我做起。從小事做起，從自身做起——做一個有用的人！
青春的作文 篇7
記憶中，那些年少輕狂的往事，便已隨風(fēng)散落到天涯；偶爾回首，卻已淚流滿面。——題記
喜歡北方的夜晚，靜謐而安詳！獨自一人往返于漆黑的校園小道上時，內(nèi)心便已無法安定下來，許是那孤單落寞已成為習(xí)慣，當隨即看到高空上那或皎潔的圓月，或明亮的新月，心靈深處便會如潮水般涌出一波又一波的憂傷。在這半明媚半憂傷的青春季節(jié)里，才驀然發(fā)現(xiàn)，那些美好純潔的東西都已消失殆盡。其實我并非傷春悲秋之人，只是當思想隨意暢游時卻免不了一番品評！
流走在生命中最最重要的關(guān)于青春的，夢想的，甚至情感的，便是這般輕易的轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)夢想著，有一天長大，成熟了，不再讓父母的肩頭因為擔當而顯得那么沉重，卻一次又一次活在自己的世界忘了給那疲憊的身影投去心靈的撫慰；曾經(jīng)夢想著，去到那廣袤的沙漠，卸下包袱，輕裝上陣，在無垠的黃土地上留下一抹傲然的身影，而那份勇氣也已在一次次的磨練中所剩無幾；也曾夢想過，邀三五好友泛舟于湖，享受一番恬靜與安然，然生活的匆匆早已將那份淡然埋葬其中……那些曾經(jīng)豪情萬丈的青春夢想似乎一夜之間已被生活這把無情的刻刀雕得面目全非，而曾經(jīng)的美好和最深切的渴望在青春里發(fā)酵，儼然成了兵荒馬亂時的年少悲歌，那么無奈，那么悲凄！
或許只需一眼，你就能知道我的心聲，而我，即便窮其一生也始終無法觸及你的'靈魂——這便是少年的愛情，充滿希望卻同等迷茫。一次擦肩而過，一次短暫的回眸，心里的那根弦就被輕輕的撥動，余音久久繞梁而不絕，從此便注定了心靈長久地?zé)o法安定：你笑，我便比你更開心；你難過，我就比你更傷心；即使你就站在我的身邊，也改變不了我對你深刻的眷戀，但是我的內(nèi)心卻是止不住的蒼涼啊，即便是最純真的情感，我也不愿意依附于你并且無休止地去改變自己的，我會變得卑微再卑微，那是比悲哀更悲哀的情境了。直到某一天，發(fā)現(xiàn)對你那無窮盡的思念已淡了，倦了，才明白，直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。如今回首這段無知又純真的情感，心臟還是會有針扎的疼痛，久久地蕩開去，而內(nèi)心卻坦然了，這便是無暇，是值得惦念的情懷。
青春，熱鬧喧囂沉寂到無人知曉；
情感，轟轟烈烈跌落成分崩離析；
或許從來，回首都不是那么美好，卻能真切的反射出心聲，亦或祭奠，亦或緬懷！
但愿回首，換得一片寧靜……
青春的作文 篇8
——讀《英雄少年賴寧》有感
當百花爭艷的春天剛剛到來之際，你一定會欣然地仰望藍天，迎著自由的風(fēng)而發(fā)出感嘆：“啊，多么美好的春天！”然而，你是否領(lǐng)悟到，人的青春不也像大自然那樣多姿多彩嗎？不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血，尤其是要樹立為國為民的崇高理想�！队⑿凵倌曩噷帯愤@篇文章深刻地反映出這些。
賴寧是四川省石棉縣中學(xué)的初中生。他胸懷大志，想當一名像李四光那樣的地質(zhì)學(xué)家，他刻苦學(xué)習(xí)，還利用假日去采集礦石標本和進行無線電實驗。賴寧清楚地懂得，青春是寶貴的，卻又是短暫的'，應(yīng)該珍惜青春的分分秒秒，但當無情的烈火吞噬著海子山森林的時候，賴寧想到的不是個人的安危，而是如何盡快把大火撲滅，他只活了十四個春秋，生命是短暫的，但他的青春卻是多么光彩照人，是那么異常美麗�。‰y道不是這樣的嗎？
當公共汽車上看到有扒手掏包時，我們卻裝著沒有看見；當看到流氓胡作非為、歐打無辜時，我們卻不聞不問，甚至以此洋洋自得：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”現(xiàn)在想來，這是一種與我們的時代旋律多么格格不入的“利己”怪調(diào)��！我們青少年一代必須像賴寧那樣把青春之“弦”緊緊地系在為了革命利益和人民利益的豎琴上。
青春的作文 篇9
很久以前便看過這部片子了，那是只是覺著搞笑，如今大不相同的是：我是笑著哭的——當我失去我一個又一個小伙伴之后；當我嘗試周遭的一切全由一己之力承擔之后；當我頂著巨大的壓力想發(fā)泄卻又不知道從何開始的時候；當我一次又一次活在，沉浸在那些死去的回憶之后。我觀摩著，膜拜著，感動著，他們的純潔無邪的友情，忍不住滾燙的淚水，哭了又笑了……
那是一個發(fā)生在印度皇家工程學(xué)院的事。這里評判人的唯一標準只有考試成績。蘭徹似乎是一個格格不入的生命體，他不喜死記硬背，敢于質(zhì)疑校長的教學(xué)方式，鼓勵法罕去追逐自己的攝影夢想。用智慧打破了學(xué)校墨守成規(guī)的教育理念。他做回了真正的自己。蘭徹是一個很真實的人，積極，樂觀，幽默。我看著他們?nèi)黄鹂�，一起笑，看著蘭徹騎著摩托車，載著拉杜病危的父親，闖了無數(shù)的紅燈，發(fā)了瘋似的沖進醫(yī)院；看著他陪伴拉杜度過一日又一日的絕望的日子；看著他鼓勵法爾罕追逐攝影夢想；看著他們跑到校長家門口撒尿；看著他們合伙修改查爾圖的演講稿；看著他們搶婚；看著他們的哭，他們的笑；看著他們在殘酷的教育體制上的堅強的活著。這或許就是真正的友誼吧！
或許十年之后，或許二十年后，我們彼此失去了聯(lián)系，或許時光的流逝會沖刷盡曾經(jīng)的刻骨銘心。但是，不變的是，一旦經(jīng)過就一定會有痕跡。當回憶青春時，看著老照片上青澀的我們，總會有回憶涌出。
這部影片不僅僅是敘述的是友誼，更多的是對如今教育制度的抨擊。難道成績真的有那么重要嗎？難道學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的只是為了競爭，成績，考試，而非知識本身的魅力嗎？高等數(shù)學(xué)有用嗎？對于那些并不從事這方面領(lǐng)域的人的用處無非是通過考試。死記硬背的終有一天會遺忘，那么這樣的學(xué)習(xí)又有怎樣的意義？可是于中國而言，人這么多，應(yīng)試教育無非是最公平的，最能符合我國國情的選拔人才的方式。于是無盡的無休止的折磨來了，越來越多的孩子陷入補課的泥潭，年紀小小便成了高度近視，父母倒是舍得出錢，拼了命的`掙錢，孩子呀，你的補課費有了，你的自由沒了，你在這模式化的生活下變得庸俗，變得冷漠，看著慘淡的人生，從小便是買房的夢想。沒人聽得到你哭泣的聲音，沒有人看得到你掙扎的背影，沒有人看得到你在寂寞，壓迫下的痛苦。他們，一個有一個對你好的人，用著對了號的牢籠困住了你，鎖住了你的夢想，鎖住了你對自由的渴望。
青春并非由成績堆砌而成，也并非有無止境的補課堆砌而成；青春是人生中最美的時光，是愛神灑下的珍珠，是春天中的百花齊放。于人生而言，是最難忘記的浪漫的一筆，而非永遠的無休無止的考試，學(xué)習(xí)，備受精神的壓抑而無法尋得解脫。中國式教育并非一無是處，但是它的刻板卻引人深思。難道我們真正需要的是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的人才？或許不是吧，只是現(xiàn)實以蒙蔽了人們的雙眼，他們由盲目到發(fā)現(xiàn)考試這條捷徑，然后自我安慰的陷入其中。我還有什么話可說呢？
青春并非一場盛宴，而是人生最樸素的贊歌；青春不需要華美堂皇，而只要無怨無悔；青春并非完美無缺，而只要勇敢追求。天下無不散之宴席，就算最終失去，也要留下痕跡。而所謂的高分，成績，考試，無非是人生路途中的風(fēng)景，末了，想起，原來一切的一切我都經(jīng)歷過。只要拼盡全力，便不再遺憾！
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