青春作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
有時(shí)候會(huì)突然覺(jué)得好被動(dòng)，要按別人心中設(shè)定好的“初三生應(yīng)該如何如何”去做，時(shí)間長(zhǎng)了，心會(huì)很累。但又有好多原因，讓我們無(wú)法拒絕，只有習(xí)慣。
老師說(shuō)：都初三了，也該把心收回來(lái)了。于是，我放棄了排球訓(xùn)練，告別了網(wǎng)游大戰(zhàn)，擱下了武俠經(jīng)典，努力去習(xí)慣一個(gè)初三生的習(xí)慣。當(dāng)幼稚的棱角被漸漸磨去，心還擱淺在幼稚與成熟之間，思想的斷層還沒(méi)來(lái)得及填補(bǔ)時(shí)，初三，恍惚中已過(guò)去大半。
黑板旁的倒計(jì)時(shí)板今后我們會(huì)親手去翻。有太多太多的感慨，想傾訴，難于措辭；想表達(dá)，貧于辭藻。一位高年級(jí)的`朋友曾說(shuō)：“初三如斯，初三又如詩(shī)，短，但很經(jīng)典�！碑�(dāng)麻木了忙忙碌碌，失措于焦頭爛額，我們只感到了初三如斯，至于其中的詩(shī)意，一直沒(méi)有閑情去體味。也許只有經(jīng)歷之后才能體會(huì)吧……
前幾天，看者老班沒(méi)收了前排同學(xué)的武俠小說(shuō)，我有一種追回來(lái)的沖動(dòng)，我想大聲告訴他：雖然是在初三，但我們也要有自己的時(shí)間，有自己的思想！可我最終沒(méi)有，不是沒(méi)有勇氣，而是缺乏立場(chǎng)。所以我只是告訴自己：要學(xué)會(huì)習(xí)慣。
好在，初三還不是徹底的寂寞；好在我們還有始終如一的夢(mèng)想，還有值得堅(jiān)守的約定，還有苦中做樂(lè)的默契；好在努力的汗水換來(lái)了收獲，稚嫩的心在一次次堅(jiān)強(qiáng)、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
每天，我們迎著壯麗得讓人心動(dòng)的朝陽(yáng)踽踽獨(dú)行；
每周，我們伴著鮮艷神圣的紅旗心意拳拳；
每一次考試都有喜有憂；
沒(méi)一次進(jìn)步都心潮澎湃；
這也許就叫充實(shí)吧。至少奮斗過(guò)的歷程，顏色不會(huì)褪掉。
初三的過(guò)程，由絢爛到平淡也好，由平淡到絢爛也好，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)平淡的看過(guò)程，平靜的看結(jié)果。畢竟，初三留給我們的不僅僅是一場(chǎng)中考。
初三，容不得太多的嘆息，禁閉的心應(yīng)該主動(dòng)去習(xí)慣。就暫且把心收起，一切，習(xí)慣了就好。
青春作文 篇2
揮別無(wú)畏的童年，邁著矯健的步伐踏上了青春的道路，在青春的年華里，我們追求著夢(mèng)想，為夢(mèng)想拼搏奮斗，使自己的春春充滿激情。
青春就要追求夢(mèng)想。
我們都是夢(mèng)想的追求者，我們抱著夢(mèng)踏入青春。生命只給我們一次青春，我們選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。
夢(mèng)想在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的青春，給我們的青春又增添了色彩和美好的遐想。青春流露著濃濃的詩(shī)情畫意，青春散發(fā)出淡淡的清香。青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色、是大海的顏色，象征著廣闊無(wú)垠，象征著無(wú)限遐想。青春的我們總是積極向上的，有著不停的'追求。
青春就要努力拼搏
青春的歲月里不可能一帆風(fēng)順，它隨時(shí)會(huì)穿越一道道坎，一座座險(xiǎn)峻的高山。要想走過(guò)這些，我們需要努力的拼搏和奮斗，才能跨過(guò)這一道道坎，翻過(guò)這一座座山。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折就像塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站的更高。”要想成為真正意義上的強(qiáng)者，就必須付諸行動(dòng)，就必須拼搏。努力拼搏，我們可以像一只雄鷹，飛翔千里；努力拼搏，我們可以像一條長(zhǎng)河，穿山越嶺，盡情奔流；努力拼搏，我們可以做巍峨的山峰屹立在天地間，感受天地之神韻。
青春因?yàn)槠床刮覀內(nèi)松映鋵?shí)、更加美好。
青春就是充滿激情
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)個(gè)性，飛揚(yáng)情緒；在青春的歲月里，我們肆意的笑著、瘋著、哭著；在青春的歲月里我們充滿激情，熱情對(duì)待每一個(gè)人每一件事；在青春的歲月里我們歌唱著我們這并不完美卻絢麗多彩的年華，給我們的人生留下了美好快樂(lè)的回憶。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好的階段，經(jīng)歷了酸甜苦辣，體會(huì)了人生中的奧秘。
青春的季節(jié)我們要懂得珍惜，敢于拼搏，放飛夢(mèng)想。
青春作文 篇3
寒窗苦讀是青春，花天酒地也是青春。那么乖張或是叛逆的你們告訴我，你們的青春，要是什么的樣子；那么張狂或是自傲的你們告訴我，你們的青春，要的是什么模樣。
——題記
就算我還是一副稚氣的模樣，就算我還是知識(shí)不過(guò)關(guān)的半成品青年人，就算是這樣，但是也許懂的東西并不比飽經(jīng)風(fēng)霜的人少多少，他們的確在社會(huì)里真正打拼有過(guò)那種感受，我們只是缺少那樣的歷練？還要那樣再去重復(fù)一次他的悲劇？為什么？?jī)H僅是因?yàn)槲覀兡挲g小而被當(dāng)做玩笑的話不能被真正的詮釋？一定要親身去經(jīng)歷一次才算是真正的明白？
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)青春期里的自己是多么地敏感，無(wú)論是對(duì)別人自己的評(píng)論里還是好心的提示但我都把它們當(dāng)成一種施舍，對(duì)他們而越來(lái)越冷漠才最好，對(duì)自己越來(lái)越苛刻，自己的不完美讓我對(duì)這個(gè)世界越發(fā)的不爽，既然你要我來(lái)到這個(gè)世界上為什么不給我十全十美的東西，難道就要我們給高富帥墊底，命運(yùn)就是這么注定的嗎？
小學(xué)時(shí)不懂什么是愛(ài)情，只是看班上哪個(gè)男生長(zhǎng)得好看一點(diǎn)就覺(jué)得自己喜歡他，其實(shí)根本就不是這樣的，所以第一次托人表白就被拒絕了，但心里也是懵懵懂懂不痛不癢的。
第一次看言情小說(shuō)后就會(huì)有第二次，然后就是源源不斷，以至于有個(gè)東西終于萌芽了。
四年級(jí)時(shí)候調(diào)了位置，我的新同桌原來(lái)就是一年級(jí)挨著我坐的那個(gè)經(jīng)常搖晃著腳經(jīng)常蹬著我的男生，時(shí)過(guò)四年，我以為他給我的印象依舊會(huì)是那樣；時(shí)過(guò)四年，我以為我依舊會(huì)那么那么地討厭他，但事實(shí)證明在潛移默化里他的改變是巨大的，時(shí)過(guò)四年，他依然是班上默默無(wú)聞的臭男生，恍惚里挨著他坐的一年的歲月里我卻喜歡上了他，是真正的喜歡了嗎？他的模樣成熟起來(lái)，他的人氣高漲起來(lái)，一切的一切都向著好的方向發(fā)展了，我不否定他是帥的，他的眼睛永遠(yuǎn)是明媚的，后來(lái)他不是我的同桌了，后來(lái)挨著他坐過(guò)的女孩子都喜歡他了，于是我覺(jué)他就是回憶了。他離開(kāi)的時(shí)候我會(huì)哭，我覺(jué)得很傷心，在這一切他飛黃騰達(dá)之前他是喜歡過(guò)我的對(duì)吧？因?yàn)槲矣煤?jiǎn)簡(jiǎn)單單的星星與月亮代進(jìn)了一首詩(shī)里，他明白時(shí)候那種欣喜的眼光，不顧旁人握住我的手、或是在我寫作業(yè)的時(shí)候把下顎擱在我的左手臂上，或是在走廊過(guò)路擦肩而過(guò)的時(shí)候狠狠拍我一巴掌然后扯皮地囂張地笑著逃開(kāi)。
或是她來(lái)的時(shí)候，成績(jī)飛速提升模樣可愛(ài)的她來(lái)后，班主讓你跟她同桌后，我知道一切都永遠(yuǎn)不會(huì)再改變了。
……
現(xiàn)在的我跟你不同的學(xué)校，現(xiàn)在的我還保存著你送的三顆瑪瑙，現(xiàn)在我還知道你陷入了另外的情網(wǎng)，你會(huì)是桃花源滾滾而不去珍惜的人啊，現(xiàn)在提起你我已經(jīng)可以面無(wú)表情，沉底啦，都是兒時(shí)的萌芽。
曾凌霄，曾自大，我只當(dāng)你是我夜空，忽然隕落的星辰。
……
還沒(méi)完呢，青春期的叛逆是強(qiáng)大的，我一向堅(jiān)持自己的看法，一向逆著父母的看法行事。一切荷爾蒙爆發(fā)，我知道我的青春是頹美了。
夜晚是沸騰著冷清與另類熱鬧的盛宴，花紅酒綠的大街小巷熙熙攘攘的墮落的青年與少年們?cè)谠鹿庀聫埧竦匦χ�，從酒吧傳出的吉他聲斷斷續(xù)續(xù)，酒瓶碎了一地，他們推推嚷嚷地吆喝著唱著，一切都是墮落的美。
小時(shí)候只是喜歡一個(gè)人揣著耳機(jī)默默低頭沿著幽深的沱江邊走；
小時(shí)候只是喜歡一個(gè)人在無(wú)人的屋檐下坐在古老的木桌上擺弄著幾片樹葉；
小時(shí)候只是喜歡在春天秋季那么美的景色里一個(gè)人在山僻里看著；
小時(shí)候只是喜歡一個(gè)人在精致古香的書櫥邊亂寫亂畫著那么多的連環(huán)畫；
小時(shí)候只是喜歡一個(gè)人聽(tīng)著音樂(lè)寫著單純快樂(lè)的小文章與日記。
小時(shí)候啊，就是那么寂寞單調(diào)的一個(gè)人。
……
而如今，我留長(zhǎng)了頭發(fā)，圖長(zhǎng)了眼睫毛，帶上了美瞳，穿上了二流痞氣的奇裝異服，喜歡和朋友浪蕩在夜晚星光下，喜歡坐在石階上對(duì)著波光粼粼的沱江大聲的喊著，脫了鞋子在大街上東奔西跑，喜歡做著一些與眾不同像瘋子一樣的事情，安靜的時(shí)候就坐在河邊圍欄上吹風(fēng)，說(shuō)著很多好玩好笑的事情沒(méi)形象地笑著，不可一世地笑著，接受著路邊人的洗禮。
后來(lái)學(xué)會(huì)無(wú)論什么事情都不要跟大人講得好、有一次是我十四歲的生日，那天晚上我和我一個(gè)朋友又從香港城回來(lái)向?yàn)I江路走，路上看到一個(gè)人坐在草坪邊青綠色的瓷磚上，姿勢(shì)只有那么奇怪了，于是我們兩個(gè)又說(shuō)了很多好笑的事坐在另一邊瓷磚上邊看他邊笑個(gè)沒(méi)完，后來(lái)笑一笑地才發(fā)現(xiàn)與我們割了一塊草坪對(duì)面的.長(zhǎng)椅上有三個(gè)十七八歲模樣男生一直側(cè)過(guò)腦袋在看我們，也許是半夜三更的聽(tīng)見(jiàn)我們笑很詫異或是以為遇到瘋子了吧，但是我們沒(méi)有鳥他們而是繼續(xù)笑，繼續(xù)說(shuō)著，繼續(xù)比劃著，然后還拿出了最開(kāi)始買的小飛鏢童心未泯地耍起來(lái)，然后我們還把時(shí)間看好，看那個(gè)保持著奇怪姿勢(shì)坐著的人什么時(shí)候動(dòng)一下，再然后我看見(jiàn)那三個(gè)男的還在看，我就覺(jué)得他們有點(diǎn)胎神了，看錘子看，沒(méi)看過(guò)半夜撒瘋的�。ǹ赡苓�真沒(méi)看過(guò)），于是乎我們就一直在那里�！搅撕髞�(lái)我看到那三個(gè)男的離開(kāi)了長(zhǎng)凳，然后就以為他們要走了，結(jié)果他們又坐在了離我們七八米的一棵黃果樹下。
當(dāng)時(shí)我們又開(kāi)始大笑，我說(shuō)他們坐的那長(zhǎng)凳子上面有釘子，我日，坐在凳子上好像比坐瓷磚好得多吧他們腦子就一定有病了，哈哈哈……
于是我們繼續(xù)耍，有幾個(gè)過(guò)路的二流子過(guò)來(lái)搭了一下訕就又走了。
到了最后，大概十一點(diǎn)的樣子，我們真的去看他們坐的板凳是不是有莫得釘子……但是的確沒(méi)有，于是我們?cè)诎宓噬献艘粫?huì)，我起來(lái)趴在欄桿上看下面的沱江，轉(zhuǎn)過(guò)頭看到那三個(gè)男的其中的一個(gè)男的向我們走了過(guò)來(lái)。
他倚在長(zhǎng)凳邊看著不遠(yuǎn)處的我。
“美女，過(guò)來(lái)一下。”
我當(dāng)時(shí)就愣起了。
“過(guò)來(lái)嘛，不得咋子的�！�
于是我就站到凳子邊邊看他要咋子。
然后他就把手機(jī)摸出來(lái)說(shuō)他的一個(gè)朋友喜歡我，要我的電話號(hào)碼。
然后我朋友冒了一句，不給他，嚯你的，不給他。
然后她又說(shuō)了啥子我記不到了，反正我朋友說(shuō)，她是我老婆。
然后那個(gè)男的：“我曉得她是你老婆。”
我朋友：“她就是我老婆。”
那個(gè)男的：“沒(méi)說(shuō)她不是你老婆�！�
我朋友：“不給你�！�
那個(gè)男的：“看你嘛�！�
我朋友：“真的啊，不給你�！�
那個(gè)男的然后看了我一眼又說(shuō)了句啥子然后就走了，剩下那兩個(gè)男的坐在黃果樹下笑。
……
這是我快樂(lè)的一件事，但是放在大人那里就會(huì)被罵一頓，這是真的的，大人會(huì)說(shuō)那幾個(gè)男的不懷好意想要怎么怎么，也許是這樣但也許呢？
本來(lái)本質(zhì)是很單純的一件事就會(huì)被變質(zhì)成那么不堪，這是社會(huì)。
其實(shí)每一件事都可以那么變質(zhì)，只是我們不愿意去想它的另一面，保持本來(lái)的一面就好。
我把我的快樂(lè)小心翼翼地保存好，我怕它們?cè)谀囊惶炀碗x我而去。
不要辜負(fù)你的青春，你們的青春不能獨(dú)獨(dú)浪費(fèi)在寒窗苦讀之下，這只會(huì)埋沒(méi)你們的幸福與快樂(lè)，也許你們可以嘗試去瘋狂一次，無(wú)視別人看你的眼光，因?yàn)橹灰愀吲d就行管那么多咋子。
我沒(méi)有引誘你干什么，一切追尋自己的意愿就好，只是我說(shuō)過(guò)，寒窗苦讀是青春，花天酒地也是青春。
青春作文 篇4
青春期是我們一生中最寶貴的時(shí)間，在青春期里，我們漸漸變得懂事，成熟，不再是以前的淘氣樣了。青春期里每個(gè)人都有故事，現(xiàn)在就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的故事。
在我的童年時(shí)期，我是一個(gè)不愿意去學(xué)校讀書的小孩，覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有家里自由，于是每天在日歷前都有我的身影，我總是期待日歷的紙張變成紅色，因?yàn)榧t色就是星期六日，代表著又是玩的一天。在我等到厭煩的時(shí)候，我就會(huì)去撕日歷的紙張，直到撕到紅色的才罷手，這人都被我的舉動(dòng)弄得哭笑不得，漸漸的，我厭煩，就開(kāi)始喜歡去學(xué)校了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)校里有朋友的陪伴是多么的開(kāi)心啊，還有老師關(guān)心的話語(yǔ)，這些事情漸漸地吸引著我好奇的心……
剛步入青春期，我們還有一股稚氣，學(xué)習(xí)和生活上沒(méi)有太多的改變。而我在經(jīng)歷那一件事之后，徹底地改變了自己。那是一個(gè)涼爽的午后，我們正在上物理課。物理老師是一個(gè)和藹的人，他從不發(fā)脾氣，所以我們班上他的課很吵，班主任常常批評(píng)我們，但我們班總有那么幾個(gè)人搗亂。這時(shí)，我們班那幾個(gè)又開(kāi)始他們隨心所欲的課堂活動(dòng)了。其中有一個(gè)是坐在我后面的，他一直在那嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我聽(tīng)到這就火了，轉(zhuǎn)過(guò)頭就罵他，而他還跟我吵了起來(lái)，剛好這時(shí)班主任正站在窗戶那里看著，我看著那個(gè)很吵的男生向窗戶，我也轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，看到老師那表情我心里打了個(gè)突，然后我和那個(gè)男生就光榮地請(qǐng)進(jìn)了辦公室。
我們班主任是在學(xué)校里出了名的兇惡，在去辦公室的路上我就想，這下肯定完了，因?yàn)槲乙郧笆寝k公室的`�？�，老師早就警告過(guò)我了，這次又讓他撞上了，而且，剛剛他看到的似是我跟那個(gè)男生講話。想著想著，辦公室就到了，我剛走進(jìn)去，班主任就開(kāi)始那那個(gè)男生武器以，罵得那個(gè)男生差點(diǎn)哭了，然后就叫他回課室去了。那個(gè)男生前腳剛走，班主任就開(kāi)始罵我，罵得非常難聽(tīng)，連我父母都扯上了，完全不給我辯解的機(jī)會(huì)。罵我倒沒(méi)關(guān)系，我不能忍受他罵我的父母，所以我就和他吵了起來(lái)，說(shuō)：“你只看到一部分，并不知道實(shí)情，你完全不給我辯解的機(jī)會(huì)，這算什么，這就是你們?yōu)槿藥煴淼淖龇▎�？”班主任就平靜地說(shuō)：“我只相信我看到的，為什么我沒(méi)有看到別人而看到你，再說(shuō)我早就警告過(guò)你了，你還有什么好說(shuō)的，如果你不想被人罵，不想連累你的父母，你就給我做好了，在這里跑我吼沒(méi)用�！蔽揖秃藓薜卣f(shuō)，好，你給我記住，我會(huì)表現(xiàn)給你看，證明我今天并沒(méi)有做錯(cuò)，你等著看，說(shuō)完，我流著眼淚跑回了課室。從許下那一句話開(kāi)始，我每天都很努力地學(xué)習(xí)，上課也沒(méi)有再說(shuō)話，辦公室時(shí)沒(méi)我了身影。期中考到了，測(cè)試考完，成績(jī)也出來(lái)了，我的成績(jī)超出他們的想像，我居然考了全級(jí)第二名。當(dāng)在班里表?yè)P(yáng)的時(shí)候，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的我流眼淚了，因?yàn)槲易龅搅�，我�?shí)現(xiàn)我的承諾，我并沒(méi)有丟父母的臉。班主任也表?yè)P(yáng)了我，這時(shí)我終于知道班主任的那一番話的含義了。
通過(guò)這件事，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)上課只會(huì)講話，只會(huì)挨批的女孩子了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得學(xué)習(xí)的好處，并在書本里找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。也懂得孝順父母，為父母爭(zhēng)光。
青春作文 篇5
他們，把知識(shí)給予了我們；他們，把時(shí)光留給了我們；他們，用汗水與智慧教出了一代又一代的祖國(guó)棟梁。他們，就是老師，是老師呵護(hù)、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的兒童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!
他們，很平凡，但是卻活的不平凡。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。汶川地震那一刻，有很多老師放棄逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫的將學(xué)生抱進(jìn)懷里。
用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，為不少孩子生存的希望和機(jī)會(huì)，唱起了一曲曲生命之歌，讓我們感受到了“師博”的偉大和崇高！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”第六課的故事讓我深受感動(dòng)。57歲的'晏才宏老師得了肺癌晚期，活不了太久。
讓他最難忘的是那批大學(xué)生——他的學(xué)生。住院后，他還想再給同學(xué)講一課，可是，這個(gè)夢(mèng)想至死未能實(shí)現(xiàn)。20xx年3月12日，帶著對(duì)大家的歉意，晏才宏老師去世了。
他的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的文章，也有很多老師說(shuō)：“我教課比晏老師還差很遠(yuǎn)！”
鄉(xiāng)村老師黃亞飛是一位可敬可佩的老師。他從小雙手就被燒傷，左手五指全無(wú)，右手僅剩兩根不到常人一半長(zhǎng)短的殘指。
雖然他是殘疾人，但在學(xué)校里教了40多年的書，培養(yǎng)了1900個(gè)學(xué)生。他練就了一手讓人稱道的好字。
20xx年，他被評(píng)為“殘疾人自強(qiáng)標(biāo)兵”。在他家里，有20多萬(wàn)字的讀書筆記，200篇教研論文，真看不出他是個(gè)殘疾人。
是啊，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，總有那么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。
他們就是我們的老師，他們把青春獻(xiàn)給了我們，指引我們楊帆遠(yuǎn)行！
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