青春作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的青春作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
高中軍訓如期開始了。沒想到在初中常態(tài)班、在直升班認識了那么多人，到新班級還是有一群生面孔。假期長個兒讓我在新班成了女生排頭——軍訓第一天占床位便嘗到了甜頭。我們寢八個人，基本都是臉熟。女生們很興奮。嘰嘰喳喳。
軍訓過了一半的時候，不出我所料，所有人都到了疲勞期。晚飯后的小休息，我們各坐各床，歇著腳，閑聊。
有人說，我們講笑話吧。她自己先講了個老掉牙的笑話，冷場兩秒后有人說真冷，卻笑起來。其實所有人都因為這個冷笑話傻笑起來。
有了起頭的，女生們一個接一個地開始講笑話。有的'笑話讓我們全寢笑得上不來氣。笑話講盡了，有人竟加著動作唱起了雷人的廣告歌，大家一起起哄。暗屋子里，八個女生笑得前仰后合。
突然外面集合哨一響，我們立即噤聲，手忙腳亂地找帽子飯盒準備下樓。只安靜了一剎那便又開始笑著討論。
站著排頭位置，我抬頭望著寢室窗口。我想我永遠都會記得，在這個黃昏的小寢室里，我們曾笑得那么本色。
青春作文 篇2
人生就猶如一張毫無瑕疵的白紙。我們走的每一步，做的每一個決定，都在為這一張“白紙”涂抹色彩，它可能是一筆絢爛的色彩，也可能是一個抹不去的污點。
青春，決定了這幅畫的主色調。是溫暖的暖色調，還是寒冷的'冷色調？一切都不得而知。
無數的人對青春有無數種理解，就像問一百個人“幸福是什么”，有一百種回答一樣。
青春是煩惱的。青春是長大的代名詞。代表著我們已不能再父母的懷抱里撒嬌，不能因為喜歡這樣玩具，就站在玩具前而不肯走，讓父母無可奈何的把它買給自己，如愿以償。
從現(xiàn)在起，要學會離開父母的庇護，獨自面對挫折，在挫折中，讓自己變得更加強大，要學會在社會的這一大煉爐中，像孫悟空一樣越煉越烈。
無憂無慮的童年與我們已越來越遠。想哭時，獨自一個人躲到被窩里，不要被人看見；生氣時，不說話，把自己鎖在房間里；委屈時，偷偷寫下隨心日記。這些時候，我們都在埋怨青春。殊不知，這些時刻，我們都成長，在經歷著風雨，殊不知風雨過后的彩虹晴天是多么的美好！
許多人在失去青春時，都在嘆息埋怨青春的短暫，但青春的短暫不正是它的可貴之處嗎？就猶如人們對現(xiàn)有的美好事物置之不理，卻對流星和曇花情有獨鐘一樣。流星劃過的那一瞬間，曇花一現(xiàn)的美麗，過后留給人們的只有遺憾。既然我們對這短暫的青春無可奈何，那么只能讓這青春變得更有價值，更美好。
青春時起時伏，青春的路上縱然有許多的絆腳石，布滿荊棘。但是，請相信，那是成功到來前的曙光。
青春作文 篇3
千百年來，多少中華民族的志士仁人正是在青少年時期不懈鉆研、艱苦磨練，百折不撓，成就了無數驚天動地、可歌可泣的不朽事業(yè)。同學們，努力學習吧！
現(xiàn)在，我國堅持的是科學發(fā)展觀，而它的第一要義是發(fā)展，但發(fā)展靠誰呢？當然是靠我們這些祖國的棟梁啦！
有些人時常抱怨：我這匹千里馬，怎么就沒有伯樂相中呢？然而，在21世紀的今天，讓你擁有了一個讓自己發(fā)揮、脫穎而出的平臺，但要想成為最耀眼的星星就必須努力學習！
科學發(fā)展觀使我們的祖國更加進步！
祖國能飛速發(fā)展，是因為有了好的戰(zhàn)略，能夠科學發(fā)展，有了國家的昌盛，我們還不能忘記我們自己和學校。
我們身為學子，就要盡到一個學子的本分，努力學習，艱苦奮斗，有一個能不斷激勵自己向前的目標，盡快讓自己成為國家的棟梁，為祖國貢獻一份力量。而這兒的努力并不是要你一個勁的`拿著書看，而是要善于運用方法，靈活的將書本的知識傳送到腦海。但同時也要善于抓住機遇，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不要讓它從自己手中“巧妙”地溜走。
學校也一樣，學校是培養(yǎng)祖國花朵的地方，當然也需要發(fā)展！
千千萬萬學子都在學校學習，老師們要教育一批又一批學生，將自己所學的知識傳授給學生，讓他們努力成為開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。要想獲得如此成果，當然也離不開科學發(fā)展觀。學校的老師不能將努力讀書的意思歪曲了，不能一味認為天天埋在書堆里才是讀書，不能讓老師的腦海里有一種錯誤的思想：調皮搗蛋的學生以后一定沒出息，老師更不能有偏心。學生不是每個都是天才，他們也會有自己的弱勢，但他們也有屬于自己的優(yōu)勢，成為“自己的狀元”。學校的發(fā)展，靠的不僅僅是學校本身，還有所有的學生。所以，如同上文所說，要想有更好更快的發(fā)展，就必須提高學生各方面的才能，尤其是注重發(fā)展每位學生最擅長的一方面讓學生有了動力，學校也就能快速發(fā)展了！
要想完全實現(xiàn)科學發(fā)展，沒有開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神也是不行的。
歷史和現(xiàn)實都表明：一個沒有開拓進取，艱苦創(chuàng)業(yè)精神的作支撐的人，是難以有所作為的；一個沒有開拓進取，艱苦創(chuàng)業(yè)精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有開拓進取，艱苦創(chuàng)業(yè)精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有來拖進去，艱苦創(chuàng)業(yè)精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的！
青少年風華正茂，最少保守思想，最少陳腐觀念，更應當做開拓進取，用于創(chuàng)新的先鋒。青少年時期是精力充沛、思維比較敏捷、最具創(chuàng)新潛力的時期。作為青少年的我們，擁有老天賜予的優(yōu)勢，更應該努力奮斗，不僅僅是為了我們自己，更是為了我們的祖國，在科學發(fā)展中越來越進步。
是祖國，為我們提供了一個讓我們自由發(fā)展的平臺，在這個青春舞臺上，我們可以盡情歡呼雀躍，做科學發(fā)展道路上的領路人，也讓我們利用自己得天獨厚的優(yōu)勢，做千里馬，成為黑暗中最閃耀的一顆星星，綻放最絢麗奪目的光彩，用自己的光芒照亮世界的每一個角落。
青春作文 篇4
煙花易冷里有句歌詞寫得好“聽青春迎來笑聲，羨煞許多人”，但是時光飛逝，再美好的青春都會消失······
小時候，不用上課，不用學習，也不用做作業(yè)，只要吃吃飯，睡睡覺，到處玩玩，累了都還有人抱，而且每年的壓歲錢可不會少哦！這，算青春嗎？一歲左右了，要學說話、走路了，只要“咿咿呀呀”大人們就認為你會“說話了”；走路扶著墻，就像小蝸牛一樣，一步一步慢慢向上爬，最終成功了。這，算青春嗎？五、六歲了，幼兒園快畢業(yè)了，雖然會有家庭作業(yè)，但總會比現(xiàn)在舒服吧。畢業(yè)那天，告別了生活了四年的地方，你舍得嗎？一年級了，所有人都會認為你長大了，第一天，哼著歌，笑著，進了班級，那時卻不知往后的壓力會有多大。三年級了，覺得書包不在那么輕了，漸漸地，漸漸地，變的沉重。還有三年了就畢業(yè)了，怎么辦？這，算青春嗎？一轉眼，五年過去了，即將離開曾經閃耀過的舞臺，從此展翅高飛······離開那天，你會哭嗎？還是笑著去告別？這，算青春嗎？
青春，用歌聲表達，唱出心中最美好的夢，歌聲永遠不會告別一個團結的`家，告別一個愛音樂的人。青春，用歌聲表達吧，因為這些都是青春，沒有一個青春該被忘記，在歌聲里，找回那些逝去的青春！
青春作文 篇5
有詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長的道路中，有許多好老師。
記得初中一年級時。學校里新來了四位年輕貌美的實習女老師，聽說她們都快大學畢業(yè)了。那時的我，由于剛進初中，對教我們語文課的古板老師很反感，和老師的關系也特別緊張，聽到這個消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時擺脫黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調但卻獨具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節(jié)課下來，她額頭上常常會冒出許多細細的汗珠。也許是因為這個原因吧，課堂上我聽得聚精會神。幾天下來我對葉老師就有好感了。
“葉老師，這個送給你�！睘榱藲g迎這位新來的老師，我特意親手制作了一個小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會被她接納。
“真的嗎？”葉老師興奮地問我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你�！比~老師微笑時露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時間，我語文測試的成績總是會班上最高。
由于葉老師和藹可親、善良。同學們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會與我們發(fā)生任何的.不愉快。
“誰扔的？請自己站起來！”葉老師生氣地問我們。
“老師，老師，那個紙團是自己飛上去的�！币晃煌瑢W站起來調皮地回答說。隨即全班哄堂大笑起來，甚至有同學興奮地拍起了桌子。
“你們，你們……”我看見老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內頓時鴉雀無聲。
得知此事的班主任十分嚴肅地教訓了我們。同學們也知道，這件事的確是我們做得太過分了，所以全體同學都慚愧地低下了頭。
又到了語文課，同學們計劃著向老師道歉�？墒牵~老師先開口了。
“對不起，同學們，昨天的事是我不好，我不應該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學們繼續(xù)支持我的工作。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。這是我們對老師的愧疚和肯定吧。
時光流逝地飛快，不知不覺兩個月就過去了。葉老師也完成了實習工作，要回她的大學了。同學們都不愿接受這個事實，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來班主任給我們每人發(fā)了一個梨，還附帶給每人一封信，說是葉老師離開前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對每個同學的鼓勵，我一直保存得好好的。
謝謝您，美麗的實習老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵。謝謝您，曾來過我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學生�！�
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