青春作文600字6篇【集合】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的青春作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文600字 篇1
有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”
青春不是生命的一個“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的.他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色？
有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風雨，往往會吹落青春的風帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好
最完美的雨傘，保護著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達的他依舊不改青春昂揚的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學會“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。
青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。
當今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？
我們的青春應是太陽，耀眼，永恒！
青春作文600字 篇2
人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流！
正值青春期的我們，有時會回想；有時會靜靜的發(fā)呆；呆呆的望著天空遐想，卻多是毫無頭緒……
對于青春來說，時間是敵人，青春的洗禮，讓我們懵懂的走過青春的歲月，而在這青春的歲月里，我們不斷的成長，站在人生的舞臺上，不斷的思考和眺望：未來我究竟會在何方？
青春中的我們往往會對年齡相仿的異性產(chǎn)生朦朧好感，千萬不要輕易的`相信那是愛，因為真正的愛是不會建立在朦朧上之的，愛不僅僅是一種承諾，它更是一種責任!
上了初中后，每天都在為學習工作而忙碌，早上起早貪黑的去上學，晚上拖著疲憊的身體回到家，吃了飯還得寫作業(yè)，就連課下也是如此的不快樂。每天都是如此，試問：我們，又有多少自由和快樂可言呢？
俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨，要學習要進步當然是在這青春年華……
無耐世間百態(tài)，我們唯有用更加清醒的頭腦來面對這繁榮復雜的世界。
為什么幸福的青鳥要飛的那么高，為什么蘋果和擁抱都可能是毒藥，我從沒想過有了他還孤單的可怕，我突然想起從前陪我那個洋娃娃我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花我不想我不想不想長大，我寧愿永遠又笨又傻……
我時常在想：倒低什麼時候才能夠長大？在別人面前總是偽裝自己，看起來永遠都那么快樂，可是，又有誰可以真正的是自己快樂呢？
我真的不想長大：當時光的碎片悄然滑過，我多想時光在此停留，因為這一刻我將永遠快樂……
想到這里，耳邊再次響起：我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠又笨又傻，我不想我不想不想長大……
讓我們用美麗的詩篇奏響青春的樂章!
青春作文600字 篇3
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”對，青春期的我，時常思考這個問題。青春如果有顏色的話，那會是什么顏色呢？
藍色？記憶中體育課上從操場仰望的天空是藍色的，同桌桌角上那個保溫杯是藍色的，寫作業(yè)時用的中性筆是藍色的……
黃色？秋天偶然從窗子飄落在書本上的那片葉子是黃色的，陪我度過了兩年初中生活的書桌是黃色的，跑操時挽起的那截衣袖后的皮膚是黃色的……
綠色？不知何時開始，我深深地喜歡上了這個顏色。記憶中，從初一開始我的衣柜漸漸被綠色“侵略”，帆布背包的帶子是綠色的，夏天時學校里的樟樹葉子是綠色的，在讀書時會嗅到淡淡清香的那棵樟樹，也在不知不覺中地長大了……
紅色？嚴肅莊重的升旗儀式上，升旗手胸前的那顆紅星是紅色的，老師發(fā)的試卷上的分數(shù)是紅色的，頒獎臺上的地毯是紅色的，血液是紅色的……
白色？對，可能剛步入中學的我們是白色的，可經(jīng)過兩年的“上色”后，我們漸漸變的成熟，感情的色彩漸漸變的絢麗，回望一路留下的多彩腳印，有時濃墨重彩，有時黯然無色。但不論是哪一種顏色，都值得我們回憶。
青春的色彩各不相同，有人幻想著未來，渴望著像電影里那些英雄一樣，在青春的白紙上劃上一抹鮮紅；有人踏踏實實走著腳下的道路，認真的規(guī)劃著未來的每一步，在青春的白紙上留下淺淡的黃色；有人定下決心，卻總也完不成，在嘆息和后悔中度過這珍貴的.時光，在青春的白紙上留下憂郁的藍色……
青春的顏色是五彩的，有人總能把它們混合到一起，按適當?shù)谋壤{(diào)配均勻，從而綻放出張狂、奪目的色彩。
五彩的青春，詮釋的是張揚；五彩的青春，彰顯的是綻放。我要用這五彩的顏色，繪出一幅美麗的畫卷，并命名為——青春。
青春作文600字 篇4
處在懵懂與成熟之間，我們正是青春期�；蛟S多年以后回想起來，這也將會成為我們那些年我們回不去的年少時光。而此時，迷茫一直縈繞在我的腦海，我就像在一片不知路的森林里，奔跑著而又歇息著。
在夢里，我對自己說，我不要暗渡陳倉，我不要獨自彷徨。我是多么害怕孤獨，可是又有多少人寫過歌頌青春期的文章，青春期，我們會有諸多真切的朋友，我們會有家人的陪伴，還會有青澀的戀情�？墒乔啻浩谡嫒f般具備，那我又害怕什么？我又逃避什么呢！可是我見過多少人像我一樣，像我一樣地，把憂傷藏在心里，把笑容呈給他人。我相信很多人都和我一樣，有一片孤島，無人知曉，它藏在心里，多隱秘，多神圣。
在那里，你可以馳騁萬里，可是縱然跳不出現(xiàn)實的框架。在那里，你是真實的自己，卻用盡語言也表達不出。呵，我知道，你做過很多夢，而你卻不知路在何方？你從來沒有迷路，因為你還沒有邁出你做出選擇的那一步，你還不知道你將踏往哪里的征程，你還在原地。
因此，你迷茫，但未曾迷路。在原地的'你，大聲呼喊，可是回應你的聲音，哪個方向都有。于是，你嘗試著隨便走走，可是走了一段之后，你又來到了原地。
有沒有一條路是你想真正走下去的，你想一直走，一直走，不怕山高路遠，不怕荊棘滿地�？墒悄氵�在探索，你看到你的同伴們各有各的選擇，而他們不知道你的孤獨，他們只是跟你打了聲招呼，于是，向前去了。
我抬起頭，望著前方，我還未曾改變，在原地彳亍著。在我沒有做出選擇之前，我還是在原地吧，這樣既不打擾別人，也不忙活了自己。就這樣清閑地，甩甩衣袖，脫去留在我身上的浮塵。
沉淀自己，或許就是我現(xiàn)在最需要做的。說起迷茫，其實我只是茫而不迷而已。
青春作文600字 篇5
一日，我在窗前奮筆疾書，忽然憶起一本小小說被藏入床底。于是丟下作業(yè)，便找了起來。所幸還在!剛一翻開目錄，一行青澀的字眼“砰”的一下便闖入了我的眼簾——我的青春我做主，瞬間，記憶又被引到了從前。
步入中學大門，學習科目的.繁多和學業(yè)的忙碌，使我不得不向那些躺在書柜里的課外書們不舍地來了個擁抱。“永別了，朋友們!”我輕輕地呢喃著。
每一次，功課完成，我都禁不住習慣性地望一眼那漆黑的天空，似乎黑夜才是我最忠實的陪伴。一次，猛地回眸間，望見了那一本本課外書，緩緩地走過去，細細地品讀了起來，直到被媽媽拉開房門，才恍然覺醒�！澳阍趺催�看呀，我說話你聽不進去了是不是，最后一次，下不為例，趕快睡覺!”。媽媽的嘮叨像柳絮般無休無止。我只有無奈地放下書，鉆到被窩里。不耐煩地捂上耳朵，假裝點點頭。噢，我的天使寶貝，我的上帝，不知是什么時候，媽媽給正在看課外書的我來了個“突襲”，只有悶悶不樂地放下書本，幻想著故事的結(jié)局。那時，真想發(fā)泄一下，真想大叫一聲：“我的青春我做主”。半夜里，突然坐起，爭取一分一秒的時間，把故事看完。然后，滿足地躺下來，再安然入睡。
后來，我應付媽媽“突襲”的方法是，只要聽到門外有動靜，瞬息間將課外書塞入床底。雖然，看課外書是我的愛好，但對我來說把握學習更重要。我應該爭取學習時間的一分一秒，才能抽出時間看課外書�！俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”，這原來是我面對煩惱的看法。然而現(xiàn)在，我要吟道：“抽刀斷水水依流，舉杯消愁愁消掉”。我，也成為了面對青春的真正主人。
月光透著玻璃撒下一絲柔和的光芒。我背倚在窗邊，手捧咖啡。曾經(jīng)古人云：“剪不斷，理還亂”。然而，我卻為我的煩惱畫上了一個圓滿的句號。眺望遠方，只感到黑夜也如此美麗，月光依然皎潔，靜謐……
青春作文600字 篇6
青春教給我們很多，青春里有讓我們學不完的道理，會讓我們遇見那個值得一生去學習的人。
我的成績一直中等，不上也不下。我自認為不是一個好學生，有時候甚至覺得虛度了光陰。班里有很多值得我學習的榜樣，但是剛開始時我好像一個都沒有發(fā)現(xiàn)，但現(xiàn)在我有一個真的想要學習的`榜樣。
他很厲害，他可以一直做題，我磨磨蹭蹭在做第一道題時，他那半張已經(jīng)做完了。他上課聽的非常認真，筆記做的也很詳細，我有時想要奮發(fā)圖強時也會向他借筆記抄，他成績一直名列前茅，經(jīng)常是班里前幾名甚至是年級的前十名。我有時不會的題也會去向他請教，他也有足夠的耐心為我講解，通常情況下沒有多少人能受得了我，因為我腦子有點慢，有時還不操心，所以要講最少兩遍以上才能聽懂。
在課堂上，不管哪個老師點他回答問題，他好像全部都會，臉上總是洋溢著自信的笑容。假如哪個老師讓他去臺上講題，他會先不知所措地笑一笑，好像有點兒不好意思，然后就會像熊貓一樣大搖大擺地走上講臺，估計是因為太緊張導致在講題過程中會有一點結(jié)巴和小錯誤，當知道自己錯時，他會露出尷尬而不失禮貌的微笑。
他付出的努力比常人要多的多，我感覺他除了上廁所好像總是坐在那里做題，我有時就會問：“你經(jīng)常坐在這里，你屁股不疼嗎？”他會說：“不疼，我這張卷紙又快做完了�！比缓髸尫懦瞿缘男θ荩缶陀珠_始奮斗了。
我感覺他就像網(wǎng)上的兩句話：一、學習使他快樂；二、沉迷學習，無法自拔。我感覺自己也得好好學習了，像他一樣學習，我也要開始沉迷學習，無法自拔了。
唯有如此，或許才對得起大好的青春歲月。
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