青春作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的青春作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
下午第三節(jié)課，老師把同學(xué)整理出來(lái)的九、十月的小組得分情況統(tǒng)計(jì)到了一起，并排了名，然后便讓我們自己看。可當(dāng)我一抬頭，看到的卻是排在最下面的“舞動(dòng)青春”組。在這一刻，我不禁愣住了。雖說(shuō)我自知是拿不到第一了，但也從未想到過(guò)會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)果！
不由得，我低下了頭，努力地回避著那來(lái)自四面八方的視線，只是一直裝作是在玩筆。但也始終是“裝”，明明已表現(xiàn)的那么的不在意，心中卻依舊心急如焚！我回想著近幾周我們組的得分情況，似乎是不算太差，就算有些組員常常違紀(jì)，但也沒(méi)怎么扣分。再加上每天二三十分的英語(yǔ)作業(yè)分，也算得上是比較不錯(cuò)的`成績(jī)了！可為什么這一次，卻差了這么多分呢？
我猛然想到之前看到的學(xué)習(xí)委員的記分本上的情況。在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我們輸了！徹底的輸了！也許，從一開(kāi)始，我們就輸了……
既然英語(yǔ)作業(yè)本是一個(gè)老師批改的，那么每一組加的分。也就應(yīng)該是差不多的�？墒�，每一次，別的組卻總是比我們組多了那么幾分。原來(lái)，我們組，就是輸在了這區(qū)區(qū)的幾分上了！
把我們組的組名取為“舞動(dòng)青春”的目的，就是希望我們組的成員都能夠擁有那屬于他們的“青春”！眾所周知，青春是富有活力，積極向上，風(fēng)華正茂的代名詞。可當(dāng)這個(gè)詞“移駕”到我們組時(shí)，卻是完全變了樣……
在每次的小組討論時(shí)，我們組總是各說(shuō)各的。提醒幾句后，還會(huì)偶爾的插上幾句，但在那之后，有馬上自說(shuō)自的。因此，在小組討論時(shí)，也只是幾個(gè)人是在真正的討論；既然平常不好好討論，還總是以沉默為主，那到了發(fā)言搶答時(shí)，就自然是跟不上“大部隊(duì)”了，也只好停在了原地，等待著“大部隊(duì)”那滿載而歸的身影。而在這一刻，我們組與其他組的距離，就已經(jīng)被拉開(kāi)了……
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也就是小組的合作與發(fā)言的問(wèn)題，可這也偏偏是最令人頭疼的。因?yàn)檫@不是一朝一夕就能夠練成的，也不是光靠一個(gè)人的努力就能夠成功的！它所需要的，是一個(gè)整體的力量！
唉！“舞動(dòng)青春”“舞動(dòng)青春”，到底要什么時(shí)候，我們才能把青春舞動(dòng)起來(lái)？什么時(shí)候，我們組才能找到自己的青春呢？
青春作文 篇2
人生的過(guò)程中有著平坦的大道，但更多的是崎嶇的山路；有著風(fēng)平浪靜，但更多的是波濤洶涌；有著柳暗花明，但跟多的是山重水復(fù)。生活就是苦與樂(lè)累積而成的復(fù)雜過(guò)程，而我們的求學(xué)也離不開(kāi)這一模式。求學(xué)也是有苦有樂(lè)的，苦樂(lè)交織的一個(gè)過(guò)程，這過(guò)程是艱苦的，也是甜蜜的，需要我們慢慢品味求學(xué)的苦與樂(lè)。
講到求學(xué)，自然會(huì)想到勤奮，勤奮是求學(xué)的必經(jīng)之路，也是一個(gè)有苦有樂(lè)的過(guò)程。勤奮的`過(guò)程中怎么會(huì)有樂(lè)呢？也許很多人會(huì)提出這樣的疑問(wèn)。在平常人眼中勤奮是艱苦的，不錯(cuò)確實(shí)有苦，但在那些勤奮人眼中，卻是快樂(lè)。當(dāng)然現(xiàn)在還談勤奮也許是有點(diǎn)老套，但勤奮是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的新話題，勤奮中的苦與樂(lè)惟有勤奮的人才能領(lǐng)會(huì)得到。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)歷勤奮的磨練，又怎能聞到求到真摯的“梅花香”呢？求學(xué)中有了勤奮才更顯示出它是個(gè)苦與樂(lè)交織而成的過(guò)程。勤奮了，不一定能?chē)L到成功的甘甜，但一定會(huì)體會(huì)到求學(xué)的快樂(lè)。試問(wèn)不經(jīng)歷勤奮，誰(shuí)會(huì)說(shuō)求學(xué)是快樂(lè)的呢？“應(yīng)知學(xué)難，在乎點(diǎn)滴勤”。凡是說(shuō)學(xué)習(xí)是苦的人一定是個(gè)懶人，不知勤奮，引錐刺骨，孫康映雪，勤奮的人方能感受到求學(xué)路上的苦與樂(lè)。
求學(xué)的苦與樂(lè)不僅表現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，好問(wèn)也是其表現(xiàn)之一，當(dāng)你為難題所困擾時(shí)，“問(wèn)”便成了解苦良方，一旦問(wèn)清楚了，心里便洋溢著豐收的甘甜、舒暢。但是，我們必須明白，問(wèn)也是有學(xué)問(wèn)的，問(wèn)得好壞也影響著求學(xué)過(guò)程中苦與樂(lè)的程度。問(wèn)是要建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真的思考的基礎(chǔ)上�！傍B(niǎo)獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)；智者問(wèn)得巧，愚人問(wèn)得笨”。告訴我們，要講究問(wèn)的技巧。好問(wèn)雖好，但濫問(wèn)亂問(wèn)便是白問(wèn)，要有目的地問(wèn)，為求學(xué)而問(wèn)，為真知而問(wèn)，才能領(lǐng)會(huì)“問(wèn)”之中的苦與樂(lè)，求學(xué)過(guò)程中的苦樂(lè)。
求學(xué)過(guò)程中有苦也有樂(lè)，任何一個(gè)過(guò)程都是一樣，苦與樂(lè)交織在一起便成了每個(gè)過(guò)程值得品味的亮點(diǎn)，求學(xué)是如此，人生亦是如此。所以，我認(rèn)為青春因過(guò)程而精彩。
青春作文 篇3
關(guān)于青春，我們所能做的最多的只是沉默。沉默成了那個(gè)夏天的語(yǔ)言，木槿在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)裂，你遠(yuǎn)去的背影像波光中的漣漪，久久不散。
相聚了，離別了；相識(shí)了，淡漠了；夢(mèng)想了，失望了；努力了，失敗了；相愛(ài)了，再見(jiàn)了。曾經(jīng)年少的我們，漸漸長(zhǎng)大，學(xué)著適應(yīng)這個(gè)殘酷的社會(huì)，卻不知這個(gè)世界是否接納我們。夢(mèng)想太高，太遠(yuǎn)，手中只抓住一片空氣，到底要經(jīng)歷怎樣的人生，我們才能長(zhǎng)大成人。
時(shí)光對(duì)于年輕到肆無(wú)忌憚的我們來(lái)說(shuō)，它的意義或許只有回首的瞬間才能展現(xiàn)。你會(huì)想起一片片綠的心疼的稻田，你會(huì)想起一串串甜的叫人窒息的歌聲，它們凝刻在了年輕蒼白而又明艷鮮活的熒幕上，像是永恒的祭奠與朝圣。
她笑著走來(lái)，他笑著離去了/你哭著看的我微笑著向你招手/從哪一個(gè)夢(mèng)來(lái)，請(qǐng)回哪一個(gè)夢(mèng)里/當(dāng)所有的'時(shí)光被遺忘/你留在淚水里的笑容成了夜晚的荒涼與溫柔/是誰(shuí)依然在喧嘩的街上寂寞地等著你對(duì)于自己的花季有著一番憧憬，可僅是這番憧憬也被“現(xiàn)實(shí)”二字所摧毀。
可憐的夢(mèng)撒落了一地，我有過(guò)憂傷，可是我不會(huì)認(rèn)輸。因?yàn)椋疫�年輕，我還擁有青春。喜歡憧憬，喜歡幻想，喜歡回憶那些美好。哦，我的童年，稚氣的臉，嘟嘟的嘴，純真的幻想，嚷嚷著買(mǎi)棒棒糖，拉著媽媽的衣角，要去公園蕩秋千。
青春作文 篇4
青春路上何嘗沒(méi)有煩惱？只要洗亮所有的黯淡，接受正確的建議，就能將煩惱踢出門(mén)外，滋潤(rùn)一生的時(shí)光。
——題記
成長(zhǎng)路上，若能掬起一捧月光，我決定選擇最柔和的，若能采來(lái)香山的紅葉，我決定選擇最艷麗的，若能摘下滿天星辰，我決定選擇最明亮的，徘徊在成長(zhǎng)路上，不知我的青春擺渡人身在何處。驀然回首，你早已在我身后默默佇立。
云烏壓壓的積成了一片，淅淅瀝瀝的小雨隨后將至，默淡的水光像虹一般，那偶然閃爍的光芒像兒時(shí)的夢(mèng)披上了霓裳。微風(fēng)過(guò)外，送來(lái)花草縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處樓閣上渺茫的歌聲。我漫步在雨中，摸擬考試的失敗成了我心中一把解不開(kāi)的鎖。想到其他同學(xué)勝利時(shí)歡呼的表情，又想到我的試卷上無(wú)數(shù)只如同絕望折翼蝴蝶的`紅色印記。我漫步在雨中，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。十多載的努力，日日夜夜的苦讀，一年四季的到處奔波，不僅犧牲了最美好的年華，染白了黑發(fā)失去了希望，何必遠(yuǎn)方？一場(chǎng)雨，河中眩暈的燈光透出微微的亮光，柳樹(shù)也被這雨打濕，淡淡的影子在水里搖曳，好似嘲笑，又好似哭泣。
寂寥的雨夜，凄慘的星空，伴隨著我�？~緲的雨絲中，有一絲光顯的格外耀眼。走近一看，原來(lái)是你。你彎著腰，頂著兩鬢斑白的頭發(fā)，一步步艱難的向我走來(lái)。聲嘶力竭的呼喚，猶如一把把刀刃刺痛我的心。你撫摸著我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次的失誤并不是最終的結(jié)局，努力就意味著成功��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼角噙著淚水。
絲雨仍在成陣，雨聲扎根在心中低吟淺唱。短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，或許每個(gè)人都有著類(lèi)似的經(jīng)歷，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著希望與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的理解，會(huì)不知不覺(jué)生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望與美好。
那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。所有曾經(jīng)的煩惱，都如煙的消散。因?yàn)槟闶俏业那啻簲[渡人，有了你的陪伴，我的青春更加精彩紛呈！
青春作文 篇5
青春，那么喧囂，最后卻沉寂到無(wú)人知曉。
小時(shí)候，媽媽教我認(rèn)這兩個(gè)字：青春。我不懂，問(wèn)媽媽，青春是什么？媽媽聽(tīng)了一愣，眼睛怔怔地望著遠(yuǎn)方，思索了許久，終究淡然一笑，青春嘛，好像是十六歲的花季。
小學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地跑到講臺(tái)上，問(wèn)老師，青春是什么？老師拍拍我的小腦袋說(shuō)，青春是你長(zhǎng)大后最值得珍藏味的記憶，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)啊，我又問(wèn)我最好的朋友，我把她拉到一邊，悄悄地耳語(yǔ)：“嘿，你知道青春是什么？”好友奇怪地看了我一眼：“你，沒(méi)病吧！怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。去去去，我煩著呢！”
而現(xiàn)在，我知道了什么是青春，青春是黑板上的排列組合；青春是籃球場(chǎng)上飛奔的身影；青春是同桌的你那青澀的臉；青春是天冷了你握著我的.手，我握著你的手，傻傻地一心為對(duì)方哈氣。
青春還是一種味道。青春是運(yùn)動(dòng)會(huì)上灑下的汗水的味道，青春是夏天冰淇凌的甜甜味道，青春是街道飄香的燒烤味道，讓你忍不住一放學(xué)就沖向攤上，“老板，來(lái)幾串！”還有什么味道呢？哦，有人還說(shuō)，就像校園里的桂花香濃，桅子花開(kāi)……還有好多好多。
其實(shí)啊，青春好短暫，好短暫，轉(zhuǎn)瞬間，落花逐水，東流而逝，因此，青春又好遺憾。
多年以后，別人問(wèn)我青春是什么，我淡淡一笑，青春啊，是只可意會(huì)不可言傳的，只能靠自己去體味。
青春作文 篇6
我們這個(gè)年齡，正值青春花季；我們這個(gè)年齡，正如朝霞般宛然美麗；我們這個(gè)年齡，正是我們這個(gè)年齡，才會(huì)成為青春中最美麗的追憶。若即若離…
總有人把我們比喻成朝陽(yáng)，明天的希望，如它那般朝氣蓬勃；也有人把我們比作剛含苞欲放的花朵，如它那般青澀、動(dòng)人。
無(wú)論怎樣的比作，我們只能默然接受。一切美的象征，高潔的比喻都是對(duì)我們這個(gè)年齡的期許、思量。而我們?cè)谶@個(gè)年齡，甘心作為一束束晨光，點(diǎn)綴黑暗，戲耍浪潮。
因?yàn)槲覀�，因�(yàn)檎谶@個(gè)年齡，我們會(huì)受到一次又一次新的審視，會(huì)面對(duì)新的人和事，會(huì)承受父母所給予的希望和嘮叨，會(huì)勾起老師嚴(yán)肅的眼神和本子上少許的留言，要接受所有人對(duì)自己的檢測(cè)與判決，難道這就是我們這個(gè)年齡所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任嗎？
太多的思考，太多的波瀾，一瞬間來(lái)得太快，仿佛我已無(wú)力承受。我想我們這個(gè)年齡的憂愁與悲哀應(yīng)無(wú)人排解，無(wú)人安慰，只有明月照我心，我心自愁，我心憂。
讓我們這個(gè)年齡，讓在這個(gè)年齡的我們，獨(dú)自留下一點(diǎn)時(shí)間，靜下心，抬頭看天，低頭俯地，讓清茶洗脫心中的小小塵埃，讓我們這嬌小的幼芽，盡快的伸展出身軀，讓陽(yáng)光輕輕沐浴我們的心田，讓春風(fēng)悄悄帶走少年的心，讓我們回到心田中靜靜的感受那一絲絲的甜，那微微的苦。
花季美麗的身姿，花季動(dòng)人的`旋律，在這一篇篇寶貴的文章中。我們會(huì)自我解答青春所有的憂慮，正因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真，父母的期許，我們?cè)谶@個(gè)年齡學(xué)會(huì)感恩，正因?yàn)榛ǘ涞墓路甲再p，這個(gè)年齡的我們知道了珍貴，懂得了青春。正因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡的美麗，所以它將成為我們?nèi)蘸笞罹玫淖窇洝?/p>
感謝這花季的年齡，讓我們一起展開(kāi)雙翅，奮力翱翔，勇敢無(wú)畏的飛過(guò)這懵懂的青春時(shí)節(jié)。
我們的青春，永遠(yuǎn)因這花季的年齡而精彩！
青春作文 篇7
青春，每一個(gè)人都有過(guò)。有人說(shuō)：“青春只屬于那些在上學(xué)的人，但是我覺(jué)得，青春不管是老人還是孩子都是的。
小學(xué)生的青春：無(wú)非是在學(xué)校里打打鬧鬧。累了睡覺(jué)，餓了吃飯。要干什么，要買(mǎi)什么，家長(zhǎng)一定會(huì)去買(mǎi)，會(huì)去做。要是家長(zhǎng)不按我們的做，那就“孫悟空大鬧天宮”，一家都不得安寧。時(shí)間過(guò)得很快，要上初中了。小孩子也已長(zhǎng)成大孩子了。
中學(xué)生的青春：他們可不像小孩子那樣，每個(gè)人都有自己的`脾氣，一言不合就是約架打架。弄得自己遍體鱗傷，使家長(zhǎng)擔(dān)心，還要接受老師的處罰。學(xué)習(xí)也不好，考試成績(jī)差，考不上好學(xué)校，一生也就耽誤了。如果是好學(xué)生，絕不會(huì)發(fā)生打架的事件，他們往往采用大事化小，小事化了的手段，實(shí)在不能解決的事情，就去找老師和家長(zhǎng)，讓他們?nèi)ソ鉀Q。好學(xué)生一般都能考上較好的學(xué)校。兩種人截然不同的命運(yùn)，就從這里發(fā)生變化。
大學(xué)生的青春：好學(xué)生考到了好大學(xué)，而壞學(xué)生就已經(jīng)出去混社會(huì)了。好學(xué)生從大學(xué)出來(lái)后，一般都是直接到大公司去工作，而那些壞學(xué)生就只能靠自己奮斗了。
中年人的“青春”：人到了中年往往都在為生計(jì)而奔波，很少有人去享受美好的生活，但這都是為了下一代的幸福著想。
孩子盼望長(zhǎng)大，可殊不知大人們卻還想回到童年呢？孩子們不懂大人們的苦惱，也正是這個(gè)時(shí)期可貴的地方。
青春無(wú)限好，難得再重來(lái)。讓我們把握當(dāng)下，珍惜青春，不讓大好的青春白白流走吧！
青春作文 篇8
又是一漫漫黑夜，像一只貓，縮在昏黃的燈影里，任風(fēng)把自己的影子拉得搖搖晃晃。卻消失了。掙脫了這黑夜，在那山頭，高高的山頭上，第一抹乳白撒在你身上，你微笑著。
一片片地踩碎陽(yáng)光，你淘氣地沖著碎銀般的它們吐舌頭，你心情好得像棉花糖。
作文一向是你的強(qiáng)項(xiàng)，可上了初中卻一下子滑下了頂峰——一個(gè)筆觸細(xì)膩，情感清新的女孩步入你的世界，然而她作文甚至離滿分只差1分老師都不覺(jué)新奇。你僅是一個(gè)佼佼者，而不是強(qiáng)者。
你窩在被子里緊縮著。那層軟軟的被子，貼身地附在你的.身上。月光透過(guò)紗窗映在你臉上，如同嬰兒的鼻息。濕濕的。她的作文被提名了，并且大聲誦讀的聲音回蕩在整個(gè)教育。回蕩在你的心里。
你的心情像只風(fēng)箏，愈扯，飛得卻愈遠(yuǎn)。
今天中午學(xué)生會(huì)別忘了面試啊，她輕描淺寫(xiě)了一句，你心里小小地感動(dòng)著。
面試回來(lái)的你有丁點(diǎn)兒失落，但你夢(mèng)寐以求的事卻來(lái)到——你的作文被讀了，那聲音回蕩在整個(gè)教室，回蕩在她的心里。
你迎著初升的太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)，閃爍著，你那心情如棉花糖
青春作文 篇9
青春到底意味著什么？有人說(shuō)那個(gè)可以任意揮霍的年紀(jì)，人們叫它“青春”；有人說(shuō)青春就是一半明媚，一半憂傷。也有人說(shuō)青春是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。其實(shí)，這都是青春。正如一千讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人眼中的青春也不盡相同。但有一點(diǎn)毋庸置疑，青春是生命最好的饋贈(zèng)，是人生中最美好的時(shí)光，是世上最美妙動(dòng)聽(tīng)的頌歌。
青春并不是一味的拼搏奮斗也不是隨意的揮霍虛度。它并不轟轟烈烈卻又讓你在每次想起時(shí)熱淚盈眶。
青春是在上學(xué)時(shí)停下匆匆腳步凝望樹(shù)葉間隙斑駁的陽(yáng)光，伸手去感受陽(yáng)光的溫度。
青春是在學(xué)習(xí)時(shí)更多一份努力和執(zhí)著，讓汗水澆灌未來(lái)的'芽。
青春是在偶然看見(jiàn)他時(shí)莫名的悸動(dòng)與羞澀，收不回繼續(xù)追逐的目光。
青春，是為每一次新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍。
青春，是為每一次微小的進(jìn)步而自豪。
青春，就是這樣一段時(shí)光，目不暇接的欣賞感觸世界，又自負(fù)得覺(jué)得世界都在腳下。
青春，就是這樣一個(gè)年紀(jì)，在每失敗跌倒后又有足夠的勇氣和信心重頭再來(lái)。青春，就是這樣一種心情，每一點(diǎn)微小的事情，都會(huì)激起青春極大的波瀾……
青春，是一本書(shū)寫(xiě)得了開(kāi)頭卻絕猜不到結(jié)尾。
那些年，這些年，未來(lái)許多年，那些有關(guān)青春，理想與未來(lái)的故事一直都在。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心的青春。其實(shí)青春哪有那么高大尚，那只是一段讓你未擁有時(shí)向往，擁有時(shí)感嘆短暫，失去后又終生追憶回味的日子。青春永不消逝的煙火，讓我們一起定義下個(gè)時(shí)代。
青春作文 篇10
20xx年的秋天，他還是一個(gè)在封鎖在象牙塔里的大學(xué)生，那時(shí)候的天空是那么的藍(lán)色，白云是那么的純，溪水是那么的凈。
每當(dāng)下午沒(méi)有課程安排時(shí)，他會(huì)拿著一本散文集，在離沁湖最近的那棵柳樹(shù)旁坐著，然后在開(kāi)始自己內(nèi)心世界的遨游之旅。秋天的陽(yáng)光，夾雜著一份瓜熟蒂落的芳香，灑在他翻過(guò)的章節(jié)。他像是并沒(méi)有感覺(jué)到世界有什么異樣，繼續(xù)翻閱著手上的篇章。那時(shí)候，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是在大學(xué)畢業(yè)之前，出版一本小說(shuō)，一本關(guān)于青春愛(ài)情的小說(shuō)。
當(dāng)時(shí)的他，只把這個(gè)想法告訴過(guò)一個(gè)女孩，那是他心儀的一個(gè)姑娘。在進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)社團(tuán)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了她的美貌，更了解了她的安靜與上進(jìn)。
她是一個(gè)很詩(shī)意的女孩，一本紅樓夢(mèng)可以讀上幾十遍。每次，都會(huì)有新的領(lǐng)悟融進(jìn)女性感性的'血液，顯露在她的文字當(dāng)中。而她與生俱來(lái)的冷艷憂郁氣質(zhì)，無(wú)形中成為了他四年最美的緣份。
為了配得上她的容顏，他開(kāi)始修煉他的筆尖，每天陷入在散文的沼澤中，廢寢忘食，無(wú)法自拔。在空蕩的教室，有他端坐一角沉靜時(shí)的清瘦背景；在寬敞的陽(yáng)臺(tái)，有他大聲誦讀忘卻自我的投入；在安靜的圖書(shū)館，有他奮筆疾書(shū)大功告成般的興奮。為的，就是能在不久的某一天，寫(xiě)出一篇她滿意的文章，結(jié)上一段相配的緣。
他從小不喜歡看書(shū)，所以，一切更像是從頭學(xué)習(xí)。總覺(jué)得，不是缺少優(yōu)美的詞匯，就是少了更加深入的心境。為此，他一直在讀著，寫(xiě)著，尋找著。因?yàn)樗冀K相信，他能夠成功，能夠走入她的世界。
秋風(fēng)掃起從樹(shù)上離開(kāi)的葉子，發(fā)出絲絲婆娑的聲音，窸窸窣窣�？戳艘欢螘r(shí)間，他伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠后，這次他沒(méi)有再將頭埋進(jìn)書(shū)海，好像意識(shí)到了什么一樣。隨手撿了一片殘葉，葉片上有一圈暗黃色。葉子的邊緣還余有一層暈圈，仿若一個(gè)閱歷豐富的老者的智慧。他輕輕的在手中揉了揉，瞬間葉子在手上化成一團(tuán)灰燼，在秋風(fēng)中飄揚(yáng)。
提起筆，他在紙上寫(xiě)下了幾個(gè)關(guān)鍵詞，一篇文章的架構(gòu)又出來(lái)了。
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