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勵志作文

青春的作文

時間:2026-05-23 10:34:53 勵志作文

青春的作文

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的青春的作文5篇,希望對大家有所幫助。

青春的作文

青春的作文 篇1

  窗外又下起了淅淅瀝瀝的雨,雨里的一切都是朦朦朧朧的,只有隱隱約約的色彩。在雨幕后面,我看到我16歲的雨季。

  16歲的生活,就猶如這眼前的雨幕,如果我們勇敢踏出腳步,就算摔倒在泥濘不堪的路上,就算全身被澆得濕淋淋,但最終,我們還是可以闖出雨幕,再次去體會陽光所帶來的溫暖。相反的,如果我們因恐懼而不敢前進,我們最終會被淹沒在雨水里,到時再怎么掙扎也來不及了!

  16歲的心情,也猶如眼前的雨幕,在16歲的.生活里,我們會遇到許許多多的不如意,于是好多的不開心被壓抑在心里,當我們心里所承受的壓抑崩潰時,它們便會化成眼淚,就如同黑沉沉的天空把雨滴落向人間。雨后的天空又是蔚藍的,哭過的心情便會輕松,于是,我們又帶著新的心情在16歲的青春里“闖關”。

  16歲的心思,也猶如眼前的雨幕。16歲的我們剛踏進“長大時期”,有許多的事情對于我們而言皆屬于初出茅廬,也許因為好奇,可又因什么都不懂而到處跌碰。然而16歲的我們,心里滿懷著的都是“好奇”,越是難懂的難題越要攻破它。有人認為我們自討苦吃,可我覺得與其躲在雨幕后面看那隱隱約約的畫面,倒不如沖到雨幕前看個究竟。

  對16歲,我有怨,怨它讓我渴望自由卻不給予我自由;怨它把我折騰得滿身傷痕;更怨它是一條充滿挫折的道路。

  可對于16歲,我有著更多的感謝,感謝它給予我16歲的活力與好奇;感謝它給予我這片泥濘的路,讓我懂得跌倒就該爬起;更感謝它給予我16歲的生活色彩。

  16歲的人生只有一次,在往后的時光里我們再也不會與16歲相逢。到時候,當我們再次憶起16歲,我們便會真切感受到:“原來16歲里的一切都是那么美好!”

青春的作文 篇2

  都已經(jīng)忘記了,是怎樣的開始。只是對你,有一種感覺,一縷情愫,魂牽夢繞。

  你是個喜歡穿白襯衫的少年,手腕處的衣袖總隨意的挽起,簡單又不失華美。細密的發(fā)絲在微風中擺動,眉宇間透著淡淡的哀傷和落寞。你纖弱孤單的背影,惹人憐惜,那份憂郁的氣質(zhì),與眾不同,讓人迷醉。

  青春,本該任性的年紀。我們可以無所顧忌的去愛,去恨。也可以肆無忌憚的.揮霍時光,去陪伴那個被命運拉扯進心里的人。也曾年少輕狂,無憂無慮的我,因你的心事,開始變得不快樂。

  你說你的出生是個錯誤,你從未見過你的母親,也不了解被稱頌的母愛如何偉大。你恨透了那個女人,父親因為她的離開,一蹶不振,人突然滄桑了幾十歲。

  你說,既然最后還是要分開,當初又何必在一起!

  還記得,你話語里的決絕和無奈。楚河,我多想撫平你心里的傷痕,多希望你的嘴角能漾起微笑。可是,我只能靜靜地傾聽你,陪著你,任由你的雙眼被淚水打濕。那一刻,感覺你身上承載的負累太重,卸一卸吧!

  我以為我們可以,在彼此的生命里一直相伴,即使只是朋友。我從未想過,有一天,我們也會分開。然而,那一天,終究還是來了。

  你的父親,選擇離開這個太多痛苦回憶的城市,去遠方,尋找新的開始。

  那么,你也會離開,我該用什么理由來挽留你,朋友,還是……知己?

  臨行前,你匆匆與我告別:

  沫兮,謝謝你曾經(jīng)來過我的青春,我不會忘記。

  美文

  我的內(nèi)心早已設想了千萬條對白,最終化為心里潛藏的獨白。我默默地對你點點頭,看著你漸漸遠去的身影,淚水模糊了視線。

  保重,你一定要好好的!

  有人說,離別是為了再次相見。在那個通訊并不發(fā)達的年代,離別可能意味著永遠。

  10多年的光陰已過。

  曾經(jīng)的你已到了而立之年,不再憤世嫉俗,背上的十字架也已放下了吧!你或許已經(jīng)有了自己的家庭,有一位懂你,愛你的她,守護在身邊。我相信,你始終是幸運的!

  多少紅塵俗世,幾度煙雨斜陽。不論時光如何演繹,我都希望你能一世安樂。也希望你,在回首往事時,會想起有一個我,曾在你的世界路過。

青春的作文 篇3

  時光在匆匆里流逝著,我們在匆匆時光中成長著,新時光代替了舊時光,舊時光帶走了我們身上的稚嫩,也帶走了我們無憂童年,帶走了童年的歡聲笑語。也帶來了青春無限的美好。我伸出雙手迎接著青春,我大步朝著青春邁近,它卻靜悄悄的來到了我的身邊伴隨在我的旁側(cè)。

  我原以為我沒有迎接到青春,我原以為青春不愿與我擁抱,然而它卻一直陪伴在我的左右。只是我忘了和過去說再見,所以心中有著那么多的羈絆,那么多的顧慮。有些事情遲早都是要和它道別的,不管多么不舍。轉(zhuǎn)眼間又到了和舊的自己說再見的'時候了。

  “生命就像怒放的花朵”我甚至不太記得這句話源自哪里。也許是著名的作家,又亦或是網(wǎng)絡寫手,老師的無心之語也有可能,總之我記了下來,記在心里。

  因為我覺得這句話本身煥發(fā)著光芒,那么安靜美好。我們活著就像花朵正在怒放。它總有一天要凋零,要被吹散,不留一點痕跡。當然,它們中也不乏有幸運的,被擷取當作標本,甚至成為化石深埋地底,等著后代在某一天發(fā)現(xiàn)它。

  我要的不是這些,甚至不敢奢望這些。我只求凋零的一霎那,對我怒放時的歲月毫無遺憾就好。

  說了那么多,總感覺已經(jīng)脫離了軌道。

  但在我心中,高中歲月便是最讓人遺憾的。哦不,也許是青春的歲月。

  長大后,事業(yè)有成卻缺少激情的人會后悔當年青春沒有炙熱的回憶,嘆青春無華;碌碌無為的人會后悔當年沒有為之奮斗,沒有努力刻苦,嘆年少無為。

  這讓我對高中生活有所抵觸,也有了股莫名的壓力。

  對如何度過高中歲月,如何能不為此后悔,而深深擔憂著。

  但不如高中后,我漸漸地感覺有了答案,答案也呼之欲出,可是卻又抓不到頭緒。

  步入高中,我最大的體會就是“步入高中就像是步入大半個社會。”當然,前提是排除那些老師,或許不用排除。大家不再像小學、初中是那么一派天真,他們被世俗沾染,空氣四處彌漫著讓人作嘔的成分。

  不知為何,大家看人的眼也逐漸變了。以前的目光透著純真與信任,現(xiàn)在就像換了一個人,目光里有著貪婪與虛偽,僅僅一個眼神,就讓人與人之間、我與你之間的距離瞬間拉開,沒有為什么只有已經(jīng)發(fā)生的變化。

  緊接著,你就會發(fā)現(xiàn)昔日的同班同學離你遠去,親愛的小伙伴們變得市儈,總愛與你計較個不停。

  當同學情喪失了本意,友誼變了味道。你就會發(fā)現(xiàn)你也許只能依靠自己。

  我想,這僅僅是我剛邁入高中的體會,高中三年過去或許會有變化,可是這些變化依舊細微入至。

  一些我想要改變的變化,它永遠都達不到。

青春的作文 篇4

  青春短暫,歲月無痕。

  ——題記

  我們的青春像是剛剛進入盛夏的烈日,肆無忌憚而又無比耀眼地注視著大地,孤寂而又熱烈。

  我們的青春又仿佛要將畢生的激情全部押出,參與那一場關于青春的豪賭,盼望贏來所有的機會與幸福,僥幸而又不顧一切。

  我們的青春更像是一只正在織繭的毛毛蟲,用晶瑩而又泛著彩虹光芒的絲,在陽光下編織一個夢,絕不沉溺其中,只能迎難而上。

  我們的青春就是這樣充滿矛盾而又奇異的和諧。

  是為那干涸了一萬年的黃土地再次祈頌大風綿綿之歌嗎?是為那歌的盡頭再次彌渡你四處漂泊的魂靈嗎?是為那魂靈超越一棵原本就是若干年前遠離叢林的獨蕉嗎?是為那棵獨蕉在空朦的世幻時便續(xù)下了這飄忽的前緣嗎?天卻是一天一天被雨水浸泡被烈日曬得疲憊不堪,地卻是一日一日被風塵腳印攪拌得模糊,多少次的淚水漲滿了一汪汪海一汪汪洋。

  但是在時光的隧道里,我們依舊用犀利的目光將天空鉆出蔚藍,讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹,射向高高遠遠的宇宙。我們就是找尋青春年華的旅人,身背行囊,朝著一個遙遠而圣潔的目的地,虔誠地去朝拜,直到堅守到生命最后的時刻。

  就像我們無法阻止夕陽的下沉,我們無法阻止時光的流逝,無法阻止滄海桑田,無法阻止歲月老去、人世沉浮、物是人非。時光流逝又如何,我們要用信念書寫現(xiàn)在;歲月老去又如何,我們能用無悔回答過去;就算一無所有,我們也要用激情創(chuàng)造未來。

  遠處閃過一道耀眼的弧度,球從籃筐中落下,在地面上不斷地跳躍。時間定格,只剩下那個投球的姿勢。這就是我們的激情,這就是我們的青春,充滿了汗水與夢想,比鉆石更閃耀,比水晶更透明。

  只聽見“沙沙”聲,這就是教室,里面靜悄悄的,苦思冥想,奮筆疾書,是我們留給別人的背影。縱然褪盡所有的顏色,也褪不去其中的信仰與堅持。這是我們的青春、我們的激情,充滿了向往與渴望,比碧玉更沉靜,比琥珀更珍貴。

  頭頂是炙熱的太陽和水藍色的天空。陽光再怎么霸道,也只能淪為我們鮮艷青春的.底色。

  “淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲,糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏,流逝的風流逝的夢流逝的年年歲歲,也許青春就這樣一去不回。”但是我們依舊身披撒滿陽光的羽翼,置身于青春的驛站,以一腔彭湃的熱血,用迎接太陽的雙手,去推開那道光明與希望之門。于是所有尋找青春旅程的結(jié)束又成為一種新的開始。

青春的作文 篇5

  青春如同奔流的江河,時而波濤洶涌,時而暗流涌動,輕薄的小船會被大浪掀翻,牢固的大船也可能因一時大意而擱淺,還好,有她,讓我的這艘船,一直穩(wěn)穩(wěn)地航行著。

  初中四年,任課老師,總是換來換去,但我的班主任,一直是教英語的高老師。她對我的恩情,我一直銘記于心。

  初一那年的期中考試,我考了全班第二,當時,我覺得考得不錯,一連幾天心里美滋滋的,沒想到,班主任卻把我叫到辦公室:“王耀琪,我叫你到這兒來,是要批評你的!彼A送,看到我臉上的不解與疑惑,繼續(xù)說道:“你期末考試考了第二,有點小膨脹,最近的表現(xiàn),很是懈怠。作業(yè)不好好寫,錯題不整理,上課還和同學說話,照你這個表現(xiàn),我看你下次連第五也考不上!彼坪踉秸f越激動,越說越氣氛,喝了一口水,站起來,提高了音量,繼續(xù)說:“再說了,你考了第二,有什么了不起的,第二上面還有第一,第一上面還有級部第一,以你的水平,不該向他們看齊嗎?”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批,讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室,很長的一段時間,不敢正視她的目光,看見她也趕緊溜著邊兒走。自然,行為上就收斂了許多。慢慢的,我品味她說過的話,也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵。

  初二那年,我開始變聲,昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽的'公鴨嗓,漸漸地,我不敢張嘴說話了,我生怕同學們嘲笑我,總擔心喉嚨里會長出什么東西來。我憂心忡忡,整日里郁郁寡歡。班主任,她又一次找到了我。

  我來到她的辦公室,她給我搬了一把椅子,讓我坐下:“王耀琪,我這次是想你談一談,我看你最近情緒有些低落,是學習有什么困難嗎?”我嚅囁道:“沒有!蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸牪磺。

  “那你為什么最近很少和同學們一起玩了呢?上課也不見你舉手發(fā)言?”聽到這話,我喉結(jié)蠕動,想要說什么,就說不出。她好像想起了什么,“是因為變聲嗎?”聽到這話,我得眼眶瞬間注滿淚水,我委屈的想大聲哭一場?吹轿业谋砬椋浪鲁隽苏嫦啵骸昂⒆,這是很正常的現(xiàn)象啊,過一段時間,你的聲音就會變得寬厚而沉穩(wěn),像一個真正的男子漢一樣。每個男同學都會經(jīng)歷這些的。這有什么可怕,這說明,你長大了啊。”

  老師的一番話,讓我一下子意識到,我的青春在成長,而我成長的青春里,是我的老師,在一直為我把握著航向。

  閑暇時我會去想象,初四畢業(yè)時會是什么情況,和老師同學分別時會是怎樣一個場面。我們會流淚,會擁抱,會許下重逢的諾言。我們更會向我們的老師深深鞠躬,表達我們心中的感謝。

  但我更深深知道,即使船到了對岸,河到了盡頭,老師對我的教誨和對我的影響,也會一直陪伴在我的左右。

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