青春作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的青春作文7篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
帶著早春特有的凜冽氣息，伴著殘冬最后一陣呼嘯的風(fēng)，隨著明媚的陽(yáng)光與樹葉的伴奏，我們一行人浩浩蕩蕩的從校園出發(fā)，踏上了登山之路的征程。
帶著對(duì)未知的好奇與興奮，我們并沒有感覺路途的遙遠(yuǎn)，一路上興高采烈，唱著、跑著。老師說我們的目的地是富仁山。山在哪我不知道，我只知道，走過這段路，我們就可以去到山下。雖說是因?yàn)榍迕鳎庞辛诉@登山的習(xí)俗，但我們依舊很高興。
終于來到了山下。我們先是稍作休整，每個(gè)人都休息了一會(huì)。我望著聳立在我眼前的山，心中涌現(xiàn)出無(wú)限的斗志：必須征服它！雖然山很高，但這也擋不住我們征服它的心。過了一會(huì)之后，我們開始爬山。
一開始山上還有路供我們行走，雖然崎嶇不平，但至少有可以落腳的地方。走著走著，山路漸漸消失了，取而代之的是一片茂密的樹林。樹林直接坐落在半山腰，之間沒有路，我們只好扶著樹枝與石塊，小心翼翼而又興高采烈的向上攀爬。這山看我們沒有退縮，又給我們施加了一點(diǎn)難度。連可供抓扶的樹林都不見了，只剩下大大小小的巖石，一塊接一塊，連成了一個(gè)整體。我們并沒有望而生畏，還是一鼓作氣向上爬，雖然很累，雖然很陡，但最后，我們還是爬上了山頂，征服了它。
在最高處望著腳下的世界，心中有無(wú)限的感慨。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上攀爬的時(shí)候，也會(huì)遇見無(wú)數(shù)的挫折與困難，但只要你堅(jiān)持，最終登上峰頂?shù)臅r(shí)候，就會(huì)明白所有的堅(jiān)持都有意義，所有的努力都沒有白費(fèi)�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所言非虛！當(dāng)整個(gè)世界都在你的'腳下，會(huì)平白生出一種壯志凌云、豪情壯志，會(huì)生出一種征服世界的快感。也許我們還很稚嫩，我們所看見的世界還不清晰，但我依舊相信，只要心中有夢(mèng)，遠(yuǎn)方就一定有路。無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，也不管蜿蜒曲折，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有希望。
時(shí)光總是走的飛快，還沒等我們玩夠，就已經(jīng)到了回學(xué)校的時(shí)候。雖然不舍，但同學(xué)們還是乖乖下山，紛紛對(duì)身后的大山喊著再見，說著離別，一字一句都是不舍。到了山下，遇見了一個(gè)叔叔，他貌似是一個(gè)攝影愛好者，對(duì)著滿山的花興致勃勃的欣賞。他又給我們照了合影，每個(gè)人的臉上都是最大的笑臉，最純的模樣。今天我們不用擔(dān)心寫不完的作業(yè)，也不用為難捱的考試焦慮，最應(yīng)該煩惱的，只是怎樣爬上去，僅此而已。
即使我們最后又回到了學(xué)校，但一下午的記憶絕不會(huì)消失。每個(gè)人都會(huì)記得，在最繁忙的初三時(shí)光，我們并沒有成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，我們也曾爬上山頂，眺望這萬(wàn)里江山。等以后我們老了的時(shí)候，看著照片，嘴角帶笑，心里就會(huì)回想起這段最真的青春時(shí)光，我們?cè)谝黄�，爬上了最高的山�?/p>
青春作文 篇2
有那么一種路，說它長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說它短也不短，這條路看起來很美麗，可走起來卻不容易，這條路的名字叫青春。在這條路上，有崎嶇不平，也有平坦大道；有片片荊棘，也有個(gè)個(gè)花園；有林蔭路也有獨(dú)木橋；有……每個(gè)人在世界上誕生的那一刻起，我們青春路的征程就開始了。
穿梭在花季般的時(shí)光里，梔子飄香，拾一縷微風(fēng)的沁涼；陽(yáng)光炙熱，譜一曲激昂的樂曲；時(shí)光荏苒，歲月如梭作文，日落又日出，花開又花路。青春是一本太過倉(cāng)促的書，但在這本書中，危險(xiǎn)也很多，多到以為自己，已經(jīng)習(xí)以為常。也理智的知道，長(zhǎng)輩們總是走在自己前面的人。走著走著，他們的背弓了起來；走著走著，他們的頭發(fā)少了起來；走著走著，他們的步伐蹣跚了起來；走著走著，他們的皺紋多了起來；走著走著，他們的手粗糙了起來；走著走著……于是，在某一路口，他們總是比我們先拐彎，而我們，則要繼續(xù)前行在這條路上。
剛到小學(xué)時(shí)，媽媽陪著我們找教室，操場(chǎng)上人特別的多，緣分，讓我們聚在一起。剛開始時(shí)，大家互不熟悉，一年級(jí)到三年級(jí)，幾乎是在熟悉對(duì)方中過去的，而我只知道讀書，讀書，再讀書，現(xiàn)在回憶起來，覺得是那么的枯燥乏味。到了四年級(jí)，大家都比較熟悉了，經(jīng)常在一起玩耍。就是在這個(gè)年級(jí)我遇到了最使我難忘的老師—張老師。在上他的第一節(jié)課時(shí)，因?yàn)樗切抡{(diào)的老師，不知道為什么總是有點(diǎn)小小的不服氣，就在這堂課上做小動(dòng)作。之后，就被罰抄寫生字了。他不止教我們課本上的知識(shí)，課外知識(shí)也很多，還經(jīng)常給我們講故事，比如：《解密》、《一位母親月家長(zhǎng)會(huì)》等等，每個(gè)故事都會(huì)給我們?cè)S多啟示。多么像再回到小學(xué)，聽他再講一堂課啊，可惜，青春這條路可回頭望，不可回頭走！
青春的.路上，跌倒也是難免的，風(fēng)跌倒了，才有了美麗的花曼舞在空中又落下；云跌倒了，才有了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水飄飄灑灑的降落。所以，讓我們不要害怕跌倒，在沒人幫你時(shí)，你必須自己站起來，記住，前方的路還很長(zhǎng)，背影要美，相信自己。
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑”這事《追夢(mèng)赤子心》中的一句歌詞，也是我在青春這條路上勉勵(lì)自己的，是使我堅(jiān)持下去的力量。此時(shí)有些迷惘有些彷徨，彷徨中我干到了時(shí)光的匆匆，可卻留下了最美時(shí)光—青春的歲月，我們哭過效果。青春終將會(huì)逝去，話務(wù)重開日，人無(wú)再少年，可我們的青春卻還得繼續(xù)。
我不知道我將去向何方，但我已在這條路上！青春，永不言棄！
青春作文 篇3
青春是多種多樣的，它像朝陽(yáng)，象征著一個(gè)人的朝氣和活力：它像書架，象征著一個(gè)人的聰明和智慧；它像旗幟，象征著一個(gè)人的追求和目標(biāo)。
我認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是充滿活力的，如果一個(gè)人整天垂頭喪氣，無(wú)精打采的又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢？
我還認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是樂觀的，如果一個(gè)人整天就因?yàn)橐恍┬∈戮蜕鷼�，甚至厭惡這個(gè)世界又怎能擁有這樂觀積極的青春呢？
我也認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個(gè)人從不自己想方設(shè)法的干好這件事，而是依賴別人，又怎能擁有這自立的青春呢？
正如高爾基說的`：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”許多人抱著反正我時(shí)間也很多，放松一下無(wú)所謂的天真想法，導(dǎo)致他們的青春一天天被耗費(fèi)，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結(jié)果，所以我們要學(xué)會(huì)珍稀這一去不復(fù)返的青春時(shí)光。
其實(shí)青春不僅是一種精神境界，更是意味著我們成熟了，我們不會(huì)像兒時(shí)那樣總是哭泣，而是學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)；我們不會(huì)像兒時(shí)那樣干什么總是請(qǐng)求別人的幫助，而是學(xué)著自立；我們不會(huì)像兒時(shí)那樣整天貪玩，而是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)與思考 。
當(dāng)我們真正擁有青春時(shí)，也就意味著——我們長(zhǎng)大了。
青春作文 篇4
當(dāng)我用左手敲出第一個(gè)字的時(shí)候，我的思念之情在腦海里激蕩，都在放假你卻在上班，此時(shí)已是0：15了，我想你還在上班吧，我也陪著你吧。用我的左手記錄下我對(duì)此景的詮釋吧。仿佛回到了十一年前了，可是回想起來已找不到那時(shí)的情景了，那樣的青春與活力，那個(gè)蒙朧的敢拼的我，生活讓我沒有了那些年的豪情了。沒有什么可怕的，有一棵勇敢的心。
如今我不敢這樣對(duì)自已說，失敗了再來一次。當(dāng)我們還沒有從那高額的債務(wù)中走出來的時(shí)候，一切當(dāng)從負(fù)數(shù)開始。也經(jīng)過了很多的開始，許多的時(shí)候，努力了沒有成果，選擇了不適合自己，一次次的選擇，一次次的挫敗，一次次的打擊，本來就迷茫的心，就更加的迷茫了，心累了，疲憊了，好想休息一下。但我沒有停下來的理由！堅(jiān)持吧！再累也要走下去。
細(xì)細(xì)想來從失敗到今天也快5年了，還是用了很多理由為自己的過去買單，總是以為人生有許多困難和失敗，也只是歲月之歌中的`一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能奏出生命樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩！然而貧困、疾病，以至生命中和工作中有更多劫難的的降臨，我只能說我已經(jīng)努力了，可當(dāng)噩運(yùn)降臨時(shí)，我卻沒力去面對(duì)。
生活的壓力也并沒有一點(diǎn)點(diǎn)的減輕，當(dāng)年齡在一天天的變老，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想也不再有了，也沒有書中所說的經(jīng)歷風(fēng)雨才見到彩虹；時(shí)間沒有等待，只會(huì)讓你承受更多的苦難。也許趟過那條苦盡甘來的河時(shí)，我是不是已經(jīng)兩鬢斑白了，路在腳下，時(shí)間在奔跑，我都有趕不上的節(jié)奏了。為了生活你已離開我們的家，離開了孩子們，天天加班加點(diǎn)的工作，只夠?yàn)榱司S持一家人的生活，老婆你辛苦了，我們一起努力吧。
只要堅(jiān)持往前走，屬于我們的生活終會(huì)出現(xiàn)；我們是沒有選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔吧，青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回；過去只可以用來回憶，別沉迷在它的陰影中，否則永遠(yuǎn)看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也沒必要去懂所有人；聚散離合是生活的規(guī)律，是命運(yùn)逼近你我去創(chuàng)造和珍惜新的機(jī)會(huì)，讓我們有朝一日苦盡甘來。
再苦再累我們一定要堅(jiān)持！
青春作文 篇5
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
在這黃金時(shí)期，我們歌唱青春。其實(shí)，青春本身就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春年華。
我們張揚(yáng)，我們個(gè)性，我們?cè)诖丝潭际悄敲礋o(wú)憂無(wú)慮，卻又有那么一些叛逆，向往自己的青春時(shí)刻能夠是舞臺(tái)上的掌聲，是白馬王子的幸福時(shí)刻，是泰坦尼克的浪漫，，可是這畢竟是幻想，一切成功還是要靠我們現(xiàn)在的努力，仔細(xì)一想，努力？卻也不是不顧一切瘋狂地追尋，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交界，我們正是在這個(gè)地方，茫然，惘然，不知該走那條路，是現(xiàn)實(shí)？還是幻想？
在這水木年華之時(shí)，我們享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的.回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者！我們自己就是主人，是夢(mèng)想的上帝，是青春力量的真正源泉！
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
青春，絢爛飛揚(yáng)；青春，個(gè)性揚(yáng)彩；無(wú)需焦慮，無(wú)需悲傷，把握黃金時(shí)光！
我的青春我做主！盼望未來！
青春作文 篇6
青春如一首純美的詩(shī)，青春如一曲悠揚(yáng)的歌，歌頌著青春中的種種故事，青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?/p>
我們正在走進(jìn)五彩繽紛，絢麗多彩的，朝氣蓬勃的青春花季，步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。
青春可以在很多地方度過，但是我覺得校園的青春的故事有講不完的語(yǔ)言呢。
不知不覺中，我們踏入了青春的殿堂，面對(duì)眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜。
青春時(shí)代伴道初中生活而來，一瞬間，我們從幼稚的童年一步踏進(jìn)了充滿激情的時(shí)代，來不及準(zhǔn)備，來不及回味，手足無(wú)措的迎來了這悸動(dòng)的時(shí)代。此時(shí)心中增添了一絲懷念，懷念孩童時(shí)期無(wú)憂無(wú)慮的生活，懷念那時(shí)放學(xué)后將書包一扔，隨著吵鬧聲，一溜煙的不見人影的生活。
雖然心中有懷念所困，但接觸了美妙的初中，擺脫了困憂之后的我們，雖然心中被懷念所困住，作文但我們接踵而來的美妙的初中生活立刻將這份困擾擠到了別的地方，困脫困難之后的我們，如釋重負(fù)，又開始慢慢體驗(yàn)這生活的美妙
課間十分鐘，很短暫，還沒來得及享用，又要看見老師的嚴(yán)肅面孔，手中拿著教科書和一疊厚厚的學(xué)案出現(xiàn)在我門面前。
終于迎來盼望已久的下課鈴聲，我們停止思緒，便又沖到樓下廣闊的操場(chǎng)上圍成一起坐在操場(chǎng)閑聊，休息一會(huì)兒，又隨著悠揚(yáng)的上課鈴聲，我們回到教室里，又在題海中漫游……
所有的`日子都來吧，讓我用青春的金線編織你們。
那小船上的歌笑，月下校園的歡舞是轉(zhuǎn)眼過去了的日子。
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪，青春的朝氣和前進(jìn)不宜的好奇心若已消失，人生沒有意義了。
青春對(duì)我們來說，有理想的召喚，也有挫折的考驗(yàn)，有失敗的痛苦，也有成功的喜悅，讓我們擁有青春，惋惜青春，展示青春。
青春作文 篇7
在青春的路上風(fēng)雨兼程，但我們要堅(jiān)強(qiáng)， 在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽(yáng)光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿陰云，但我們要充滿自信，在青春的路上，充滿熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進(jìn)，指引我們飛翔...
時(shí)間猶如是一滴淡水，而過往就像是一滴咸水，將淡水滴到咸水里，我們能感覺到它的存在，但他已經(jīng)變成過去，永遠(yuǎn)都無(wú)法回到最開始。但是上帝在關(guān)上一扇門時(shí)往往會(huì)開啟一扇窗戶,當(dāng)你獲得一些東西時(shí)，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什么更重要。回憶與未來亦是如此，我們必須在兩者中選一個(gè)為獲得的東西，另一個(gè)為失去的東西，我們不可能同時(shí)去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來還是過去，但我們必須知道哪一個(gè)才是更重要的。
我們的責(zé)任重大，我們還太小，有太多的.東西要你學(xué)習(xí)，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢(mèng)想，有太多的事沒有經(jīng)歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個(gè)殘缺的人生。但是我們必須牢記：這些就意味著你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會(huì)的險(xiǎn)惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無(wú)奈。但是風(fēng)雨之后一定會(huì)有彩虹，我們要樂觀的面對(duì)一切。
在青春的路上，我們?cè)谑键c(diǎn)一起出發(fā)，途中，我們偶爾會(huì)因?yàn)榉N種原因而想返回，但我們還是要堅(jiān)定的走向人生的終點(diǎn)，夢(mèng)想的終點(diǎn)。在途中，會(huì)有很多人會(huì)加入我們，而我們也要學(xué)會(huì)接受他們。我摯愛的朋友們，讓我們邁著堅(jiān)定的步子蹋上青春的旅途，在夢(mèng)想的終點(diǎn)再會(huì)!
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