論文提綱怎么寫的

時間：2022-11-13 17:48:34 論文范文我要投稿

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論文提綱怎么寫的

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那要怎么寫好論文呢？下面是小編精心整理的論文提綱怎么寫的，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文提綱怎么寫的

　　論文提綱怎么寫的篇1

　　論文詳細提綱的寫法

　　一、序論

　　1、提出中心論題；

　　2、說明寫作意圖。

　　二、本論

　　（一）培育建筑勞動力市場的前提條件

　　1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

　　2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；

　　3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；

　　4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。

　�。ǘ┠壳敖ㄖ⻊趧恿κ袌龅腵基本現(xiàn)狀

　　1、供大于求的買方市場；

　　2、有市無場的隱形市場；

　　3、易進難出的畸形市場；

　　4、交易無序的自發(fā)市場。

　�。ㄈ┡嘤屯晟平ㄖ⻊趧恿κ袌龅膶Σ�

　　1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；

　　2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；

　　3、健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；

　　4、調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動；

　　5、深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

　　三、結論

　　1、概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務；

　　2、呼應開頭的序言。

　　上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。

　　如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。

　　總之，在動手撰寫畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

　　畢業(yè)論文提綱模板

　　一、引言………………………………………………………………………1

　�。ㄒ唬┭芯康木壠稹�1

　�。ǘ┍疚牡难芯克悸�、方法及意義…………………………………………3

　　（三）相關概念界定……………………………………………………………4

　　二、研究綜述…………………………………………………………………5

　　（一）校長領導行為的研究綜述………………………………………………5

　�。ǘ╆P于變革型領導的研究綜述……………………………………………7

　　三、調查工具與實施………………………………………………………9

　　（一）研究對象…………………………………………………………………9

　�。ǘ┱{查工具…………………………………………………………………9

　�。ㄈ┱{查步驟………………………………………………………………10

　　（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計………………………………………………………………13

　　四、結果與討論……………………………………………………………15

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)計結果………………………………………………………………15

　�。ǘ┓治雠c討論……………………………………………………………18

　　（三）研究結論………………………………………………………………20

　　五、對策與建議……………………………………………………………23

　　（一）校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景領導………………………………23

　�。ǘ┬ｉL通過給教師授權，以正確發(fā)揮和使用自身權力………………24

　�。ㄈ┬ｉL通過轉變組織職能，加強對教師的激勵和關懷………………26

　�。ㄋ模┎粩嗤晟菩ｉL任職和培訓要求，促進校長素質發(fā)展………………27

　　六、結語………………………………………………………………………31

　　參考文獻………………………………………………………………………32

　　附錄……………………………………………………………………………33

　　注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格�？找恍泻蟠蛴祟}及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

　　論文提綱怎么寫的篇2

　　為什么要擬寫提綱

　　論文提綱，是一個反映了論文的基本觀點、佐證材料、論證角度和步驟，以及依照邏輯關系層層展開的綱目體系。它是一篇論文的骨架和綱領，也是一篇論文的雛形和縮影。撰寫畢業(yè)論文時，要f擬好提綱，沒有好的提綱，很難寫出質量優(yōu)秀的論文。這是因為擬寫提綱具有如下的作用：

　�。�1）有利于總攬全局，提綱挈領，從總體上周密地謀篇布局。學術性論文的本質是一項科學研究工作，文章的說理性很強，文章的總體布局、間架結構、材料分配，以及以論據(jù)為支撐的論點在不同層次上的展開，都需要精心設計。通過擬寫提綱，有了骨干框架，才能在寫論文時，綜觀全貌，提綱挈領，合理分布章節(jié)，避免邊與邊想，顧此失彼，遺漏要寫的內容，以及片面的“只見樹木，不見森林”的情況發(fā)生。

　　（2）有利于理清思路，突出重點，探求最佳的論證角度，層層展討論。由于論文提綱概括性強，以較少的文字勾勒出論文的.主干，重點突出，條理清楚，使作者在寫作中易于把握全文的中心論點和上下文以及上下級條目的邏輯關系，從而探求最佳論證角度，一個一個問題，一層一層地展開討論，取得較好的效果。

　�。�3）有利于建立框架，勾出論文雛形，組織、裁剪材料。材料是一篇論文的重要成分。通常，作者在擬寫提綱之前，已經(jīng)確定選題，并閱讀了大量資料，在選題和材料以及對材料的研究上做了充分準備，具備了開始寫作的條件。但是，只有通過擬寫提綱，才能確立文早框架，安排文章結構，合理組織、分配材料，對材料做適當剪裁使材料在論文中適得其所，充分發(fā)揮作用。

　�。�4）有利于根據(jù)綱目結構，科學安排時間，分段寫作論文。除非是很短的文章，打個腹稿就可以動筆，長一點的文章都必須擬寫提綱。大學本科畢業(yè)論文的文字一般都在6000字至12000字之間，為了與好論文，一定要擬寫提綱，這樣根據(jù)自己的寫作習慣，可以一氣呵成地與下去，也可以一天寫一個問題，分階段把一篇論文寫好。

　�。�5）有利于指導教師提出修改意見，及時做出修改、調整。畢業(yè)論文常常需要教師的指導，擬寫提綱有助于指導教師及時對論文的框架提出意見，以便于學生修改。如果直接把論文寫出來，再要改動困難就大多了。

　　似寫提綱的原則

　　論文提綱是以綱目和綱目結構的形式表現(xiàn)出來的。因此，擬寫論文提綱成該遵循三項基本原則，而這三項原則都是針對綱目或綱目結構提出來的：

　　(1)綱目要緊扣主題和論點。寫提綱時，要確定選題和論點，確定從何種角度、以何種方式立論，以及中心論點之下有哪些次要論點。文章的內容和結構要服從論文的立論，各級綱目要圍繞主要論點和從主要論點區(qū)分出來的次要論點展開，主次分明，從容序列，不枝不蔓，為全文的寫作打好基礎。

　　(2)綱目結構要有邏輯性。在科研工作中，研究對象都具有自身的規(guī)律性，要揭示和反映研究對象的規(guī)律性及其多個對象之間的聯(lián)系，論文的綱目結構必須具有嚴密的邏輯性。學術論文的邏輯性要求，表現(xiàn)在論文結構、論證、論述過程等各個方面，而論文綱目結構的邏輯性既是論文結構的邏輯性，又是論文中論證、論述過程邏輯性要求的基礎。綱目結構的邏輯性，既表現(xiàn)在橫向的綱目之間，也表現(xiàn)在不同級次的綱目之間，以及它們和它們所包含的內容之間。

　　(3)綱目結構要完整齊備。論文內容反映的是一個完整的研究過程，要表達這個完整的過程，需要完整的結構。完整的論文結構要求有合理的謀篇布局，將文章各部分和諧而有機地組織在一起，使整篇文章層次清楚，脈絡分明，文氣貫通，前后呼應，材料充實，文字疏密得當。這些是以齊備完整的綱目結構為基礎的，對論文結構的要求，也是對論文綱目結構的要求。

　　擬寫論文提綱

　　論文提綱通常包括以下項目：標題、基本論點和論證方法、目錄綱要。目錄綱要由并列的二級標題組成，二級標題下再列出子目（三級）和細目（四級)。四級以上的標題在國家標準《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中分別稱作章、條、款、項。

　　論文提綱可以寫得很簡單，僅僅列出由章、條、款、項組成的目錄。論文提綱也可以寫得比較詳細，這就是不僅列出章、條、或、項，而且在章、條、款、項題目之下，用句子或段落寫出每一級目次下的內容，必要時也可寫出每一級目次下的論點和方法。

　　論文提綱寫得簡略還是詳細，主要以論述對象的性質和復雜程度，以及論文作者的習慣而定。文提綱的目錄綱要，是由章、節(jié)、條目、子目組成的一個邏輯圖表。為了將章、節(jié)、條目、子目的邏輯關系固定下來，便于識別，根據(jù)《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》和其他相關標準的有關規(guī)定，采用阿拉伯數(shù)字分級編號，如下所示：

　　論文題目 …… 章

　　1.引言 …… 節(jié)

　　2.正文標題 …… 節(jié)

　　2.1二級標題 …… 條目

　　2.1.1三級標題 …… 子目

　　2.1.2

　　2.2

　　2.3

　　3.結論

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