大學(xué)物理課件ppt

　　大學(xué)物理課件ppt

　　“大學(xué)物理”被評為國家級精品資源共享課，“大學(xué)物理(雙語)”被評為國家級雙語示范課程，為全國僅有的一門大學(xué)物理國家級的雙語示范課。

　　近幾年，大學(xué)物理研究室捷報頻傳，這是14名教師共同努力的結(jié)果，其中9名女教師更是發(fā)揮了不可替代的作用。

　　大學(xué)物理課程負(fù)責(zé)人、校級教學(xué)名師陳肖慧表示，女教師們雖然都有著沉重的家務(wù)，但沒有任何人因為家庭原因影響工作。

　　她們不僅在科研領(lǐng)域都各有建樹，而且在教學(xué)中也取得了出色的成績，在研究室各項工作中都是主力軍。

　　大學(xué)物理教研室的女教師們承擔(dān)著大量公共課和專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。

　　僅2016年，女教師們就承擔(dān)了大學(xué)物理(工科)、大學(xué)物理(雙語)、大學(xué)物理理科(電磁學(xué))、大學(xué)物理理科(光學(xué))、大學(xué)物理實驗(工科)、理論力學(xué)、激光物理的教學(xué)工作，

　　累計3046學(xué)時，教學(xué)任務(wù)極其繁重。

　　“把工作變成興趣，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性，激發(fā)大家的工作熱情，自覺提高業(yè)務(wù)水平。

　　”陳肖慧主動發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在承擔(dān)了繁重的教學(xué)及研究工作的同時，

　　還花費大量精力認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加各種教學(xué)大賽，毫不保留地把自己的經(jīng)驗介紹給她們，幫助青年教師成長。

　　在她的幫助下，多名青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽，并斬獲很多獎項，

　　其中張蓮蓮獲得了省高等學(xué)校青年教師教學(xué)競賽三等獎及東北大學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎，代雪峰獲得東北大學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件一等獎。

　　科研是促進知識更新、豐富教學(xué)內(nèi)容的重要手段，也是提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。

　　在專心從事教學(xué)工作的同時，大家還都找到了自己喜歡的科研方向，努力提升自己的學(xué)術(shù)水平。

　　2016年的下半年，大學(xué)物理教研室獲批建設(shè)慕課課程。

　　慕課是個新生事物，公共基礎(chǔ)課中開展慕課更是新課題，也是難題。

　　作為課程負(fù)責(zé)人，陳肖慧老師負(fù)責(zé)課程的整體規(guī)劃設(shè)計。

　　她花了大量的時間反復(fù)研究每一個課程細(xì)節(jié)，策劃使用方案，并在課程上線后，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找存在的問題，及時作出調(diào)整。

　　由于長時間用眼，且得不到很好的休息，她的眼睛得了嚴(yán)重的瞼板炎癥，導(dǎo)致一個眼睛的裸眼視力下降到0.1。

　　陳肖慧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響到了教研室的每一個人。

　　張莉老師的孩子很小，但是她主動承擔(dān)起平臺使用的研究工作。

　　為了能更好地建設(shè)慕課平臺，她不僅注冊了多門慕課課程進行親身體驗，還幫助其他老師快速學(xué)會平臺的使用，大家戲稱她是技術(shù)總監(jiān)。

　　研究室張敬飛老師，雖然已懷孕在身，行動不便，仍舊和其他老師一樣，利用假期堅持錄制講課視頻，沒有耽誤一點工作。

　　由于建設(shè)時間緊、任務(wù)重，研究室里沒有一人講困難、要條件，為高質(zhì)量完成工作任務(wù)，主動放棄假期，不計報酬加班加點地工作，高質(zhì)量、高效率地完成了工作任務(wù)。

　　楊玉玲老師是第一周慕課的主講教師之一。

　　為完成好授課任務(wù)。

　　她精心準(zhǔn)備資料，認(rèn)真選擇課程內(nèi)容，用精彩的慕課贏得了學(xué)生的信賴和好評，網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí)的人數(shù)不斷攀升。

　　目前，慕課已經(jīng)有11800人注冊學(xué)習(xí)，很多外校學(xué)生都慕名而來。

　　慕課的討論區(qū)更是成為課程建設(shè)的亮點，每天都有大量學(xué)生在這里互動交流。

　　徐麗紅和崔晶磊等老師經(jīng)常犧牲個人休息時間，耐心回答學(xué)生的問題，保證了慕課討論區(qū)有問必答。

　　盡管教學(xué)科研任務(wù)繁重，但女教師們?nèi)誀奚鼈�人的業(yè)余時間參與指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計、應(yīng)用物理專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)并指導(dǎo)本科學(xué)生參加大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽。

　　2016年，吳海娜參與指導(dǎo)的3個學(xué)生分別獲得第三屆遼寧省大學(xué)生學(xué)術(shù)競賽一等獎和第七屆中國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽三等獎的好成績。

　　在與學(xué)生的交往中，女教師們還發(fā)揮自己情感細(xì)膩的特長，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　一次，張蓮蓮老師在課上發(fā)現(xiàn)一名女生總是情緒低落，心事重重，立即找到她，像一個大姐姐似地和她在校園里邊走邊聊。

　　老師的關(guān)心，讓她敞開了心扉。

　　原來她在農(nóng)村時成績優(yōu)秀，到了大學(xué)，總覺得處處不如同學(xué)，心理壓力較大。

　　張蓮蓮認(rèn)真幫助她分析原因，并鼓勵她積極應(yīng)對。

　　在老師的幫助下，這名同學(xué)迅速走出陰影，最終考取了中科院的博士研究生。

　　老師們對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，貼心關(guān)愛，自然也得到了學(xué)生的真心回饋。

　　有一次，崔晶磊老師上班時突遇堵車，到校后沒來得及吃早餐就開始上課。

　　學(xué)生知道后，偷偷買來了簡單的早餐。

　　望著學(xué)生送來的早餐，崔晶磊感覺心里暖暖的。

　　大學(xué)物理教研室的女教師們開朗熱情、樂觀向上，她們彼此關(guān)心，互幫互助，在團結(jié)和睦的集體中默默地奉獻著青春和智慧。

　　“雖然沒有驚天動地的業(yè)績，但研究室每個人都扎根三尺講臺，在平凡的工作崗位上，認(rèn)真履行著教書育人、立德樹人的職責(zé)，辛勤地耕耘著不平凡的業(yè)績。

　　”陳肖慧表示。

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