親情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的親情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。記得一次，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，飛快的奔向醫(yī)院。

　　在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，那針發(fā)出瘆人的銀光。頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。

　　此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她—我最敬愛的母親。

　　窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將皎潔的.月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不愿打破這份寂靜。

　　親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！

親情的作文 篇2

　　從我一出生 便被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭成員的親情所包圍。在這大大小小的親情中，我漸漸的長(zhǎng)大了。

　　還記得，在我很小的時(shí)候生了一次病，那是扁桃體發(fā)炎引起的發(fā)燒，那天我晚上的時(shí)候燒到了40度，非常難受。那時(shí)我還是不知道自己已經(jīng)發(fā)燒到了40度，只是翻來(lái)覆去的睡不著。媽媽見我這樣，急忙給我量了一下氣溫，并給我吃了退燒藥。然后，她叫爸爸來(lái)，很急的樣子。不一會(huì)兒，爸爸過(guò)來(lái)，他臉上有著和媽媽一樣的焦急之情，用手摸摸我的頭。這時(shí)，媽媽已經(jīng)將一個(gè)溫濕的毛巾放在我的頭上，她并開始在我手心和腳心涂涼涼的水，輕聲和爸爸交流著。爸爸就輕輕抱著我，安慰我，讓我睡覺(jué)。燒得稀里糊涂的我，終于慢慢地睡著了。

　　不知過(guò)了多久，我被一陣輕聲的呼喚和輕搖驚醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)爸爸仍緊緊的抱著我，沒(méi)有去睡覺(jué)，臉上還掛著焦急的神情，輕聲的喚著我。媽媽的'手搭在我的手腕上正數(shù)著我的脈搏，還用聽診器，認(rèn)真的聽著我的心跳和呼吸。我迷迷糊糊地聽見媽媽說(shuō)：“寶寶，張張嘴。”我見媽媽正輕輕的給我吹著，我一會(huì)兒要喝的藥，媽媽語(yǔ)氣是溫柔平和的，但臉上卻也掛著和爸爸一模一樣的焦急神情。喝過(guò)藥之后，不知過(guò)了多久，我又沉沉地睡著了。

　　當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。我動(dòng)動(dòng)的腦袋，感覺(jué)舒服多了，就想起床，卻發(fā)現(xiàn)我還在爸爸的懷里。我抬眼一看，爸爸和媽媽都靠在我床邊歪著頭，睡著了。

　　在我們的身邊還有很多這樣子的事情，我就不一一的說(shuō)下去了。其實(shí)親情就是包含在我們這些生活之中，非常非常小的小事之中，它們沒(méi)什么驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻令人感動(dòng)，讓人不由得眼睛濕潤(rùn)。親情，就這樣平平淡淡，永永遠(yuǎn)存在在我們的身邊，不管在世界上的那一個(gè)地方，那一個(gè)角落，只要有人。

親情的作文 篇3

　　他，身經(jīng)百戰(zhàn)的無(wú)敵殺手；她，在孤獨(dú)與謊言下長(zhǎng)大的女孩；因?yàn)橐粓?chǎng)慘烈的滅門屠殺，她走進(jìn)了他的生活，撥動(dòng)了他本柔軟的心弦；他們產(chǎn)生了一種絕妙的情感——?jiǎng)偎朴H情的愛情……

　　——題記

　　電影的主人公列昂——一個(gè)冷酷而又戰(zhàn)績(jī)赫赫的職業(yè)殺手，他保持著自己的職業(yè)道德：“不殺女人和小孩”。在戰(zhàn)場(chǎng)上帶著墨鏡，沉著冷靜，殺人無(wú)數(shù)。而回到家后的他，和普通人一樣洗澡、喝牛奶，身上散發(fā)出的只有鄉(xiāng)土氣息。直到他遇見了她，那個(gè)改變了他一生殘酷生活的人——瑪提達(dá)。

　　這個(gè)女孩從小變未得到一絲憐愛，只能靠抽煙與撒謊來(lái)麻痹自己。她留在世上的唯一掛念，便是她年僅4歲的弟弟。但是，不幸還是降臨，殘忍的'惡將她的家人全部屠殺，瑪提達(dá)因?yàn)閹土邪嘿I牛奶而幸免于難�？墒�，失去了弟弟，她還有什么呢？

　　列昂目睹了悲劇的整個(gè)過(guò)程，終因?yàn)樯屏迹�看到瑪提達(dá)含淚的哀求目光，動(dòng)了惻隱之心，救了她一命。門打開了，小女孩看到一束很亮的光，她不僅看到了希望，還看到了那個(gè)值得她去愛的男人。

　　別看嬌小美麗的瑪提達(dá)只有12歲，但她經(jīng)歷了太多太多，心智幾近成熟，否則她也不會(huì)機(jī)智地繞過(guò)自己家來(lái)到列昂家。她也是個(gè)問(wèn)題女孩，抽煙、撒謊、蹺課、罵臟話，為所欲為。而且，列昂在剛開始也是不相信她的，甚至用消音的槍口抵住她熟睡的腦袋。他們兩個(gè)又有太多太多的相似點(diǎn)，又都略有不同，只有一點(diǎn)相近：他們都缺少親情的溫暖。

　　“列昂，我想做一名殺手，我要報(bào)仇�！苯K于有一天，這句話從她嘴里托出，他的生活也從此徹底改變�，斕徇_(dá)照顧他的飲食起居，為他買牛奶，陪他做游戲，使那滿是胡渣的臉上重現(xiàn)活力與笑容。他為了她而忍不住走出咖啡館，他為了她遭受伙伴嘲笑買了初級(jí)步槍，他為了她遲到。她如一縷陽(yáng)光，照亮了他的心扉，隨后她的表白，更是另這種情感撲朔迷離，是親情，還是愛情？我愿相信，這是勝似親情的愛情，是人間美好的情感。

　　然而，劇情的發(fā)展越來(lái)越殘酷，最終他為了救她，也為了實(shí)現(xiàn)她的報(bào)仇計(jì)劃，與惡頭目同歸于盡。子彈射中了他，在他緩緩閉上眼睛的那一刻，他似有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，卻終未說(shuō)出口……

　　他太愛她了，不想讓她這么年輕就去殺人，這樣只會(huì)給她的后半生帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，就像他自己一樣。所以，他要親自去達(dá)成瑪提達(dá)的心愿，親手殺了惡頭目。這種愛，早已超越了凡俗的親情與愛情，那是一種值得我們每個(gè)人去尊敬的情感——?jiǎng)偎朴H情的愛情！

親情的作文 篇4

　　“元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜細(xì)�！痹�宵對(duì)于北方人來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為重要的節(jié)日。百家燈火通明，燈會(huì)熱鬧有趣。對(duì)我而言，有一樣?xùn)|西時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的心，牽著我到故鄉(xiāng)的小河邊。而河的中央靜靜地漂著一盞花燈。

　　小時(shí)候，有一盞好看的花燈是一件多么值得炫耀的事，所以我常常在年三十就催促姥姥為我縫花燈。

　　常年跟著父母，離開家鄉(xiāng)，因此我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間去陪伴姥姥。記憶中的姥姥總是在櫻桃樹下一邊笑著和身邊的小姑娘們聊天，一邊縫著花燈。

　　后來(lái)，我常常和姥姥一起上集市買年貨，買材料。姥姥常說(shuō)：“好花燈不僅要好手藝，也要好材料�！彼�以她總是不放心我們自己去買，無(wú)論如何都要自己跟著去的。集市上的姥姥更像是一個(gè)藝術(shù)家只見她用粗糙的手輕輕摩挲過(guò)一張張紙，一個(gè)個(gè)花蠟，眼睛里有濃郁得化不開的慈愛。小孩子總是嘴饞的，到了集市街便一哄而散，等到我們吃飽喝足回到門口，買好東西的姥姥總會(huì)笑著遞給我們一人一串糖葫蘆。糖皮甜山楂酸，酸酸甜甜的滋味一直溢到心頭。細(xì)心的姥姥一定不會(huì)忘記讓我們?cè)诨厝サ穆飞咸暨x顏色和花樣。

　　傳統(tǒng)的花燈是人縫和繡出來(lái)的。關(guān)于花燈還有個(gè)故事，花燈是由一位母親繡給將出嫁到遠(yuǎn)地的女兒祈福的，她將花燈放在河水中，希望女兒平安幸福�；�燈可以買現(xiàn)成的`，但姥姥卻認(rèn)為買來(lái)的花燈沒(méi)有誠(chéng)意，而祈福誠(chéng)意是最重要的。所以每當(dāng)家里忙完后，清閑下來(lái)的姥姥就拉著我們幾個(gè)女孩坐在樹下，為我們繡花燈，而我們便在一旁聽姥姥講故事，看姥姥繡花燈。姥姥的手在布匹上不停地穿動(dòng)，不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈，彩線跟著姥姥的手舞動(dòng)，手來(lái)來(lái)回回地動(dòng)著，不一會(huì)一朵蓮花亭亭玉立在潔白的布上，紅白花瓣，翠綠的荷葉互相照應(yīng)，栩栩如生。一雙粗糙的大手輕輕撫過(guò)花瓣，從一旁的籃子里拿出細(xì)鐵絲，姥姥走到縫紉機(jī)前，只聽見“咔咔”的聲音，只看見姥姥的手向前推著布，腳不停地踩著踏板。不一會(huì)蓮花燈就靜靜地躺在姥姥手上，燈面上看不見一點(diǎn)線腳，所有的鐵絲都羞澀地躲在布里面。一朵小蓮花在燈面上綻放。

　　姥姥平時(shí)的愛好就是繡花，但她曾說(shuō)過(guò)最開心的還是繡花燈。

　　雖然現(xiàn)在不一定在家鄉(xiāng)過(guò)元宵但仍然可以拿到蓮花燈在元宵節(jié)點(diǎn)燃，燈火仍牽著姥姥和我。

　　小小花燈，悠悠親情�；�燈不僅是花燈還是掛念與羈絆。燈光微亮，連著兩顆溫暖的心。

親情的作文 篇5

　　《讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’。孩子一天天長(zhǎng)大，他想離開母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹林和河流�！薄芭叮�媽媽，請(qǐng)解開裙帶，讓我出去吧！”但母親說(shuō)：“還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯�！焙⒆又缓玫戎�，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢地，孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧地向外走去。這時(shí)裙帶斷了，“啊，媽媽的裙帶真脆弱！”孩子歡笑著跑出門去，一節(jié)裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他被絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹根，”哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！”孩子借著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界。

　　不管父母對(duì)孩子多么厲害，內(nèi)心都被愛所驅(qū)使，恨也是愛的同義詞。愛孩子愛得過(guò)分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問(wèn)題就是自己的問(wèn)題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真是可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng)，該松開的時(shí)候松開，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái)。不過(guò)，讓孩子離開自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié)。彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯，沖突升級(jí)，分離在不知不覺(jué)中完成。我們不得不承認(rèn)，許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無(wú)反顧。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事，孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的.問(wèn)題，他們?cè)诿總�(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。不過(guò)，父母要記�。悍稿e(cuò)是孩子的權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子，反倒是沒(méi)有出息的。親情還有另為一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一棵小樹，給他時(shí)間和空間，他自然會(huì)抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲?guó)家的棟梁。等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷，其根源還是自己，心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成。由此，我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的。首先，孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次，要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分，親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的全部人類情感，不要因?yàn)橐豢脴涠�失去一片森林。有時(shí)候，孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對(duì)自己好，另一個(gè)對(duì)自己不好。其實(shí)，兩種類型的關(guān)系都是很重要的，一個(gè)溺愛孩子，另一個(gè)就會(huì)變得苛求，這是均衡的要素。我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛孩子的人，而是感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。

　　親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。盡管在一些時(shí)候，親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，仿佛豐富明亮的礦脈，開掘不竭，讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類偉大親情的滋養(yǎng)，并且閃耀著人性的熠熠光輝。

親情的作文 篇6

　　初三,繁重的學(xué)業(yè)夾雜著青春期的叛逆，免不了有一些小插曲。在這個(gè)冬天因?yàn)橛心銈�，讓我感到了溫暖，感到愛的存在。一切，盡在不言中。

　　煩躁的我?guī)е鴺O不情愿去上數(shù)學(xué)課，但那一念之間，讓我改變了主意，我逃課了，這是我第一次逃課，心里十分忐忑，在家里等待著挨罵，媽媽回來(lái)了，卻平靜得出奇，“來(lái)吃飯吧!”，隨后，整個(gè)晚上都在這平靜中度過(guò)。早上起來(lái)，看著桌上的早餐，感到十分愧疚，撥通媽媽的電話，努力讓自己眼淚不掉下來(lái)，“媽，我錯(cuò)了，”淚，止不住�！靶辛�，知道錯(cuò)就行了，”她的聲音哽咽著，“其實(shí)，你心里煩我能理解，挺過(guò)這一段就好了。喝一口牛奶，滿滿的都是，都是苦澀。那一晚的沉默，卻讓我成長(zhǎng)，懂得去體諒她。

　　誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一個(gè)掏心窩子的哥們兒，周末一起瘋。兩人的默契是九年時(shí)間捏造出來(lái)的，而初中三年，兩個(gè)人相遇，卻又要即將分別，說(shuō)到這，兩個(gè)人都笑了，他說(shuō)：“說(shuō)這干啥，咱們不會(huì)分開。”說(shuō)完，卻都流下了淚。

　　誰(shuí)不懂，彼此將分別，各奔東西，雖彼此相知相識(shí)，但也無(wú)可奈何，人生就是如此吧，分分合合無(wú)論什么，最后都只會(huì)留下一個(gè)背影，余下的都是沉默。

　　考試失利接二連三，在最沉默的`時(shí)候，抬頭看著你，意味深長(zhǎng)的眼神讓我讀懂了其中的含義，讀出了鼓勵(lì)，課上你也似乎更關(guān)注我，多提問(wèn)我，我知道，你想讓我重樹信心，讓我在自己薄弱的語(yǔ)文上能有所提高。

　　你們的愛，在我最艱難的時(shí)候，點(diǎn)亮了我的心，沉默有時(shí)是愛最好的詮釋，我們彼此心相通，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，卻比一句安慰，一句鼓勵(lì)更重要。

　　愛，盡在不言中。

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