親情的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的親情的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情的作文 篇1

　　小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。

　　我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。

　　第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。

　　趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開(kāi)始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門(mén)的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開(kāi)小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見(jiàn)他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。

　　他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書(shū)柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書(shū)柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書(shū)最多的同學(xué)，閱讀書(shū)目最多的同學(xué)。書(shū)柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫(xiě)著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫(huà)家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。

　　老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開(kāi)始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談�；顫�、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的開(kāi)心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫(xiě)得丑、上課走神、粗心、不愛(ài)整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。

　　優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝�他們的小神童或乖乖女。我如坐針氈。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙�長(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?

　　每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的'花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛(ài)的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類(lèi)拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛(ài)的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。

　　他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。

親情的作文 篇2

　　光陰荏苒，卻總也抹不去回憶；日子似翻看照片，一幀幀地過(guò)，但回憶卻永遠(yuǎn)是相機(jī)里最溫暖人心的定格。題記

　　已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)回去看望奶奶了，思念不覺(jué)從心底蔓延開(kāi)。我站在窗前看著外面春意盎然的景象，思路縹緲，回到了兒時(shí)在鄉(xiāng)下度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。

　　奶奶永遠(yuǎn)是和藹可親的，她會(huì)笑瞇瞇地給我講故事，變著法兒給挑食的我做飯，教我背唐詩(shī)。聽(tīng)別人說(shuō)奶奶年輕的時(shí)候很漂亮，雙眼皮，一雙桃花眼好似一泓清泉，回眸一笑百媚生用在奶奶身上在合適不過(guò)了。但我最喜歡的是奶奶那雙手，即使是黑白照片也不能遮掩這雙手的纖細(xì)白皙。如今奶奶漸漸老去，歲月在她身上留下了痕跡，那雙白皙的手變得黝黑粗糙，手背布滿(mǎn)了深深的裂紋，手心上是又厚又硬的老繭，手指上分布著深淺不一的傷口。歲月怎么這么不饒人�。∪欢�就是這樣一雙手，撐起了家里半邊天。爺爺生性懶惰，不愛(ài)干活。平時(shí)一些大大小小的事情都是奶奶一手操辦。兒時(shí)的我經(jīng)常拉著奶奶這雙手，想把被歲月侵蝕的這些皺巴巴的紋路撫平。最后沒(méi)達(dá)到目的的我撅著小嘴氣呼呼地說(shuō)：奶奶，我以后長(zhǎng)大了要去學(xué)魔法把你手變得特別漂釀！邊說(shuō)邊用小手比劃著。奶奶笑著摸了摸我毛茸茸的小圓腦袋：好，奶奶等著你。

　　我怎么也沒(méi)有想到，兒時(shí)稚嫩的話語(yǔ)奶奶竟記到了現(xiàn)在。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我與奶奶疏遠(yuǎn)了，每每看到她失落的眼神，落寞的背影我的心里很不是滋味。但年少輕狂的我又怎會(huì)懂得克制自己脾氣？我與奶奶的矛盾日益增加，我最不喜歡的就是她粗糙的手，并且盡量避免與那雙手的接觸。寶貝，喝點(diǎn)雞湯吧，奶奶給你煲了一早晨呢！我不太舒服，不想喝。我總是找各種理由把奶奶對(duì)我的愛(ài)拒之門(mén)外。直到后來(lái)，我偶然間聽(tīng)到了奶奶跟他人的談話我家小朋友小的時(shí)候啊，可喜歡黏著我了！還總是說(shuō)長(zhǎng)大要去學(xué)魔法把我的手變好看呢！這一轉(zhuǎn)眼兒就長(zhǎng)大了，也不愿聽(tīng)我嘮叨了，還真不習(xí)慣吶！你記性可好，小孫女今年都13了吧？可不，這些事兒啊，我哪能忘了后面他們說(shuō)了什么，我已經(jīng)沒(méi)心思去聽(tīng)了，聽(tīng)著奶奶的感嘆，眼淚一下子就落了下來(lái)了，心像是被千萬(wàn)根針扎一般的'疼。小朋友奶奶總愛(ài)這么叫我，我在她眼里永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的小孩子。奶奶不記得她自己的生日，卻對(duì)我完全沒(méi)有記憶的童年瑣事記得格外清楚，可我卻總是讓她傷心難過(guò)。自從那年開(kāi)始，我回家次數(shù)越來(lái)越多，我嘗試著耐下心來(lái)聽(tīng)她講述生活瑣事，像個(gè)知心朋友一樣傾聽(tīng)，也開(kāi)始關(guān)心奶奶的身體。我想，我不能辜負(fù)奶奶對(duì)我的愛(ài)，也是那年，我懂得了親情真正的含義。

　　海洋因?yàn)橛辛松�物，才顯得生機(jī)勃勃；天空因?yàn)橛辛嗽贫涞狞c(diǎn)綴，才顯得美麗；人因?yàn)槎�得了親情，生命才顯得更有意義。漫漫人生路上，奶奶，你伴我成長(zhǎng)，我陪你變老。

親情的作文 篇3

　　我有一輛引人注目的自行車(chē)，白色的車(chē)身鑲嵌著幾個(gè)紫色的英文字母，與白色銜接是像大海般的藍(lán)色，漂亮極了！你知道它是怎么得來(lái)的嗎？買(mǎi)的？不對(duì)，它是我們一家參加親情家庭大賽獲得的獎(jiǎng)品�；叵氘�(dāng)時(shí)的情景，真是歷歷在目。

　　參加孤島社區(qū)舉行的親情家庭大賽，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)是大姑娘上轎――頭一回。沒(méi)有任何舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的爸爸一開(kāi)始就想打退堂鼓，媽媽鼓勵(lì)說(shuō)，只要我們努力認(rèn)真去做，相信自己一定會(huì)成功的。那時(shí)我們沒(méi)當(dāng)回事兒，直到就剩幾天比賽的時(shí)候，才緊張地練起來(lái)。

　　為了充分發(fā)揮我們一家三口的特長(zhǎng)，媽媽自編了一段音樂(lè)小品：《新版西廂記――比藝招親》，我演紅娘，張生和崔鶯鶯分別由爸爸、媽媽扮演。在練的開(kāi)場(chǎng)舞蹈時(shí)，我的肩膀夾著很緊，脖子總是向前伸著，動(dòng)作很難看，媽媽就給我進(jìn)行糾正，但我怎么練也改不了，媽媽急了，批評(píng)了我。這時(shí)候我難受極了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，我真不想再練了。但看到爸爸媽媽在工作忙碌之余，拖著疲憊的身體還堅(jiān)持排練，我受到了鼓舞。媽媽說(shuō)：“我們能走上舞臺(tái)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都是最棒的。”于是我又認(rèn)真的練習(xí)起來(lái)。

　　正式比賽的日子終于到來(lái)了，共6個(gè)家庭在孤島會(huì)場(chǎng)演出。那天，優(yōu)美的音樂(lè)響徹會(huì)場(chǎng)，臺(tái)下黑壓壓的'坐滿(mǎn)了觀眾，臺(tái)上燈光閃爍，我躲在幕布后，不時(shí)探出頭來(lái)向下望，發(fā)現(xiàn)人們都在看我，我趕緊縮了回去。比賽開(kāi)始了，我們以一曲《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)走上舞臺(tái)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“你演我猜”，爸爸媽媽表演，我猜名稱(chēng)。我們配合默契，一分鐘內(nèi)答對(duì)了9道題，是6個(gè)家庭中最多的。拼圖比賽，我們一家以最快的速度名列6個(gè)家庭之首。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全家總動(dòng)員，我們家表演的是小品《比藝招親》。在舞臺(tái)上，爸爸身穿綠色長(zhǎng)袍，歪戴書(shū)生帽，非常搞笑，言談舉止與張生十分相象。我主要的任務(wù)是扮演紅娘和給小品電子琴伴奏。在我的伴奏音樂(lè)陪襯下，爸爸媽媽表演了“吟詩(shī)作對(duì)時(shí)裝秀”“廣告”“健美操”等節(jié)目。我們的節(jié)目非常新穎，得到了觀眾的熱情的掌聲和評(píng)委的肯定。

　　當(dāng)主持人宣布我們家獲得第一的時(shí)候，我高興得在舞臺(tái)上蹦了起來(lái)�；丶业穆飞�，爸爸媽媽手挽著手，我呢，當(dāng)然是騎著車(chē)哼著小曲，得意的很！

親情的作文 篇4

　　親情是一家人其樂(lè)融融的生活景象，沒(méi)有親情的生活是乏味的，記得一篇文章讓我知道了沒(méi)有親情是什么感覺(jué)。作者盼望早日獨(dú)立，與母親抗?fàn)帲�出于無(wú)奈的母親決定讓他明白親情的寶貴，終于同意讓作者獨(dú)立一個(gè)月，作者認(rèn)為獨(dú)立是自由的，卻不知其中的孤獨(dú)。就在作者即將結(jié)束獨(dú)立時(shí)，卻意外地感冒了，一切獨(dú)立的自由都消失了。卻換來(lái)母親的`關(guān)心。設(shè)想一下，如果在你生病時(shí)，沒(méi)有人來(lái)關(guān)心你，沒(méi)有人來(lái)照顧你，這是多么孤單！親情是無(wú)價(jià)的，去珍惜親情吧！

　　珍惜親情吧！去感受親情帶來(lái)的溫暖，去享受親情給予的歡樂(lè)，去體會(huì)親情的含意！

【親情的作文】相關(guān)文章：

親情 親情作文11-15

親情-親情作文04-01

關(guān)于親情的作文：感悟親情八-親情作文01-25

關(guān)于親情的作文：美好的親情十-親情作文01-25

感恩親情-親情作文09-30

親情無(wú)價(jià)-親情作文04-01

感悟親情-親情作文04-01

親情作文 親情·感動(dòng)10-08

感人的親情作文-親情作文10-01

親情類(lèi)作文-親情作文01-24