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親情敘事作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的親情敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情敘事作文1
我很小的時(shí)候，就失去了父母，跟著爺爺奶奶、叔叔嬸嬸一起生活。從小，我就在旁人異樣的目光中度過(guò)。我一度認(rèn)為自己沒(méi)有親情，也習(xí)慣了在“沒(méi)有親情”的日子里“孤獨(dú)”地生活。
我有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，那是叔叔嬸嬸親生的孩子。平時(shí)，叔叔嬸嬸看起來(lái)對(duì)我也不錯(cuò)，但每當(dāng)看到“他們一家人”在一邊說(shuō)笑時(shí)，覺(jué)得他們的目光總是瞄著我，防著我，好像在說(shuō)什么不能讓我知道的秘密。表面上，我裝著沒(méi)什么事，其實(shí)我心里想了很多……
兩年前的一個(gè)夜晚，無(wú)意中聽(tīng)到的一次談話(huà)，讓我改變了想法。
春節(jié)前夜，我睡下不久，起來(lái)喝水，經(jīng)過(guò)叔叔嬸嬸房間，發(fā)現(xiàn)他們房間的燈是亮著的'。“哎，你說(shuō)哪件衣服給麗麗？”“隨哪件，兩件是一樣的，都是新的。”“我記得麗麗喜歡藍(lán)色。”“那就藍(lán)色的給麗麗？”“嗯�！薄倚睦镉悬c(diǎn)小小的意外。仿佛整個(gè)屋里出奇的安靜。我站在房門(mén)旁，沒(méi)敢走動(dòng)。好一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)到房間里的動(dòng)靜了，以為叔叔嬸嬸睡著了，正想去幫他們關(guān)燈。“唉，過(guò)完年就開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)又要好幾千，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。”“要不，讓麗麗讀完初中就去打工？”叔叔說(shuō)�！安恍�，不行！我不想讓孩子長(zhǎng)大后像我一樣沒(méi)用！就是去討飯，也要讓孩子讀書(shū)！”嬸嬸急促地回答�！昂俸俸�，逗你玩的，看把你氣的�！蔽颐嗣⻊偛攀荏@的心，鼻子酸酸的，躡手躡腳地爬回自己的被窩，無(wú)盡的淚水打濕了我的雙眼。
想起嬸嬸叔叔的過(guò)往，其實(shí)他們一直對(duì)我很好，一有時(shí)間就過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，只是他們忙于生計(jì)，沒(méi)有太多的時(shí)間留給我們，陪伴我們。
想起年邁的爺爺奶奶，他們也是非常疼愛(ài)我的。
村里人都說(shuō)我懶，說(shuō)我笨。說(shuō)我懶，是因?yàn)槲液苌僮黾覄?wù)活；說(shuō)我笨，是因?yàn)槲疫B個(gè)地都掃不好。我的“懶”和“笨”都是奶奶養(yǎng)成的。打小，奶奶就不讓我做家務(wù)。等我長(zhǎng)大了些，想動(dòng)手做點(diǎn)家務(wù)，奶奶總會(huì)搶前頭，把事情做好。
現(xiàn)在，我在學(xué)校寄宿，很少吃到奶奶做的“雞蛋香蔥面”了。上小學(xué)時(shí)，每天早上都能吃到奶奶親手做得“雞蛋香蔥面”，味道真是美極了。走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常能摸到奶奶晚上偷偷塞在我口袋里的零食。
在家里，爺爺慈祥又溫和，比得上“羊村”里的“羊爺爺”。但是，要是我在外面受了欺負(fù)，“羊爺爺”就會(huì)變成“獅爺爺”，像一頭憤怒的獅子，撲向欺負(fù)我的人。
想著親人們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼淚也點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以前，我不明白，現(xiàn)在我懂了：我也有親人的呵護(hù)，也有個(gè)溫暖的家。雖然我缺乏母愛(ài)父愛(ài)，但我并不缺乏親情。親情一直陪伴在我身邊，給我溫暖，讓我堅(jiān)強(qiáng)，伴我成長(zhǎng)。
親情敘事作文2
我的爸爸和媽媽都是農(nóng)民出身，雖然后來(lái)是在城市里上班，但身上依然保留著很傳統(tǒng)很淳樸的農(nóng)民氣息，勤儉節(jié)約，忠厚老實(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)全都可以從我的媽媽身上找到，可惜在我小的時(shí)候，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。孩子小的時(shí)候大多不懂事，我也一樣，看到別的小朋友總有吃不完的零食，總有不同花樣的玩具，我總是流著口水兩眼放光。小孩子是很勢(shì)利又虛榮的，而我的虛榮在媽媽面前總是得不到滿(mǎn)足，雖然我并沒(méi)有怪罪我的媽媽?zhuān)�是心里一肚子委屈和怨氣。沒(méi)辦法，那時(shí)候總是想著要是我的父母都是有錢(qián)人，我的媽媽天天給我買(mǎi)零食買(mǎi)玩具多好啊。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，玩具和零食對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有多大誘惑力了，我卻是個(gè)生性好動(dòng)，調(diào)皮搗蛋的超活潑孩子，總是有使不完的勁和熱情去投身到一場(chǎng)又一場(chǎng)無(wú)聊又無(wú)意義的游戲中去。
再長(zhǎng)大，就是恐怖的高中生活了，由于好玩的天性到當(dāng)時(shí)還是沒(méi)有改過(guò)來(lái)，加上高中學(xué)習(xí)壓力徒增，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。家里的政策是一天比一天嚴(yán)厲了。我的媽媽從苦口婆心，到恨不得打我，再到暗自落淚（那時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)掉得太厲害了），雖然我都看在眼里，但還是一咬牙，堅(jiān)持了我自己的選擇（說(shuō)得好豪壯，其實(shí)就是選擇“放棄”）。那時(shí)候的我是個(gè)叛逆又倔強(qiáng)的小青年，雖然對(duì)這個(gè)社會(huì)還是毫無(wú)認(rèn)識(shí)，但內(nèi)心中總是充滿(mǎn)了要將我的躊躇填滿(mǎn)這個(gè)世界的偉大空想，于是在沒(méi)有目標(biāo)只有倔強(qiáng)的空想情緒下，我開(kāi)始厭學(xué)了。這讓我的.父母很是著急又無(wú)可奈何，媽媽多次流淚讓我很是心酸，但我還是固執(zhí)地想，我的道路我想自己走。那時(shí)候，我的情緒還是激烈，猶如全身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺的怪物，誰(shuí)想靠近我都被我刺傷，我只想著世界是個(gè)單純而美好的夢(mèng)境，
我突然想，我的春天呢？一年年的春天來(lái)也匆匆，去也匆匆，而我人生的春天呢？記憶中，一直都是和家人關(guān)系很僵，從來(lái)都是違忤他們的決定，總是選一條相反的路去探險(xiǎn)。在相反的道路上，雖說(shuō)沒(méi)什么豺狼虎豹，但也是荊棘叢叢，坎坷多多。雖然我自以為我很有自己的能力去處理好我所遇到的困難，但其實(shí)我心里明白，我的周?chē)傆心敲匆粚谊P(guān)懷，一屢光明再守護(hù)著我，那是我的媽媽?zhuān)业陌职帧Ｋ麄兊拇禾煳也恢朗鞘裁礃拥�，但我知道這一屢溫暖的關(guān)懷就是他們無(wú)私奉獻(xiàn)給我的春光，我恬不知恥（非貶義）地依靠著這溫暖，依然走在一條相反的道路上。在成長(zhǎng)的道路上，在社會(huì)的叢林里，我現(xiàn)在已經(jīng)有我自己的認(rèn)識(shí)，自己的看法，自己的決定，但我的這一切都離不開(kāi)背后那屢溫暖的春光。
媽媽的話(huà)不一定是對(duì)的，但媽媽的話(huà)一定是對(duì)我好的。這是我這么多年一直在違背他們的決定后，得到的深刻認(rèn)識(shí)。
提籃春光看媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該去做的事！
親情敘事作文3
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的'傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
…….
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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