【必備】四年級親情作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級親情作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級親情作文 篇1
日子一葉一葉的從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)，歲月已在我的成長之樹上環(huán)繞了10圈年輪，隨著年齡的增長，讓我對親情也有了新的感悟，懂得了原來親情也在浴室中。
升入四年級，功課漸漸多了，作業(yè)也多了，我感到很累，做什么事都無精打采的，細心的.媽媽看到我勞累的樣子很心疼。所以每天我寫完作業(yè)后，媽媽都會放一盆熱水讓我洗澡。那水不冷不熱，每次泡在浴盆中，我感到舒服極了，也在浴室中體味到了親情的溫暖。
很快夏天過去了，寒冷的冬天到了。
一天，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，媽媽去浴室放水半個小時都沒有出來，我著急的喊：“媽媽，你怎么還不出來呀？”當我看到媽媽從浴室里出來，穿著浴衣已經(jīng)洗完澡了。那一刻，我的心里像吃了一顆青果，酸酸的，很不是滋味。一連幾天都是這樣，我心中的疑惑越來越大，難道媽媽不愛我了嗎？
有一次，我上衛(wèi)生間時聽到爸爸、媽媽在說話，我仔細地聽著，爸爸說：“你現(xiàn)在怎么不讓孩子先洗澡呢？你沒注意他天天撅著嘴嗎？”“你可真笨”，媽媽說，“我先洗是想讓浴室熱一些，不讓孩子著涼感冒。夏天讓他先洗，是因為浴室涼快，孩子先洗舒服一些�！甭牭綃寢尩脑�，我的心里暖暖的。
原來媽媽并不是不愛我了，而是默默的將這份愛融入在生活的點點滴滴中，伴我成長，這溫暖的親情就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串溫馨的腳印……
四年級親情作文 篇2
我的補習班有三個，第一個是數(shù)學補習班，第二個是素描，第三個是作業(yè)輔導班。我最喜歡的還是素描尤其是那段話。。
班里同學都知道我喜歡畫畫，畫的.也還不錯，爸爸為了培養(yǎng)我給我報了個素描，這個素描是剛報沒多久的，直至我只上過一次課，素描我這個年紀我覺得會有些小，很有可能我跟不上。
我第一次去畫素描是上周六，我剛進素描班就看到了好多大哥哥大姐姐。“第一次畫素描我可能是全班里畫的最不好的”我對爸爸這樣說了，爸爸說“沒有關系，你看你是不是班里最小的”“是”“你是不是覺得自己跟他們比起來很弱”“是”“你看你雖然比不過他們，但你是以四年級身份進去的，我們不用去比我只要你的畫有長進，我們一節(jié)課畫不好，還有第二節(jié)第三節(jié)……我們這樣畫著畫著不就提高水平了嘛。我們這整個素描班畫完，你再去畫別的你可能就覺得簡單了。你不用覺得跟他們在一塊有壓力，那些大哥哥大姐姐們只會敬佩你，而不會諷刺你的畫，我要的只有進步�！�
當我聽到了爸爸說得這些話，我立馬感動了。我心想：不管是未來還是現(xiàn)在我都要對每一幅畫上心，用最好的狀態(tài)來對待每一幅畫。
“爸爸我愛你�！�
四年級親情作文 篇3
每個人的一生，都離不開自己的親人，親情是人生中不可分割的一部分。
還記得小時候，我特別愛吃蘋果，總讓媽媽給我切蘋果吃，每次我都讓媽媽把蘋果切成小塊兒，因為我覺得那樣切蘋果就會變多一點，我看媽媽每次吃蘋果都是一會兒就吃完了，而我一小塊兒一小塊兒吃卻吃的時間長。
那天，媽媽沒在家，我突然想吃蘋果了，可是媽媽沒在家，可是媽媽沒在家，怎么辦呢？我只好自己切。我把刀拿來，又拿了一個蘋果，我把蘋果放到桌子上，拿著刀切了下去，誰知蘋果沒切開，自己的手卻開了個口子，鮮血直往外面流，我又痛又急，還好我記得媽媽的手機號，我打通了媽媽的.手機，剛聽到媽媽的聲音，我就哭了出來，哭著我說：‘媽媽，我的手流血了，你趕快回來吧�！瘚寢屄牭轿沂质軅耍s緊掛了電話就回來，她回來后，抱起我就去了診所，到診所的時候，我已經(jīng)淚流滿面，醫(yī)生也趕緊給我包扎，醫(yī)生在一旁包扎，我感到還是很痛，媽媽就在一旁安慰我說：‘兒子你不要哭，如果你不哭，媽媽就在家多陪你幾天�！驗閶寢屍綍r還要上班，只有晚上回來，我聽媽媽不去上班了，要在家照顧我，心里踏實了許多，于是就停止了哭泣，媽媽拿出一個手巾，給我擦了臉，回到家里后，媽媽問我：＂你是怎么把手弄流血的？我說﹕＂我想吃蘋果，切蘋果的時候不小心割流血了。＂媽媽關心地問我﹕＂還疼嗎？＂我說﹕＂不疼了。＂媽媽又對我說﹕＂兒子真棒，學會不讓媽媽擔心了，獎你一個大蘋果。＂說著媽媽就給我削了一個蘋果�？吹轿艺_心地吃著蘋果，她開心的笑了。以后的幾天媽媽一直都在照顧我，直到我康復了他才又上班去了。這次他又特意多削了幾個蘋果，等到我餓的時候吃。直到今天我的手上還有一條長長的疤。每當我看到它都會有一種久違的幸福涌上心頭。我感覺自己就像一只小鳥，需要在親情的呵護下才能茁壯成長，最后翱翔天空。
四年級親情作文 篇4
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說 : “你要學會自立，自己去 ! ”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸 12 年來的誤會。
上學期期末考試前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了 ? ”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧 ! 故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經(jīng)常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎 ? 而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀 ! 兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸 12 年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的'背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您 ! 謝謝溝通，它化解了我和爸爸 12 年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋 !
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