親情故事作文4篇（合集）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的親情故事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
親情故事作文 篇1
親情和友情相比，是哪個(gè)更重呢？
家里的親情和友情做比較 在家里，親情和友情都包圍著我。讓我摸不著，想不清，親情和友情到底哪個(gè)重？親情，爺爺奶奶每天呵護(hù)著我，和爺爺奶奶有著牢不可破的親情。和爸爸媽媽也是親情，告訴我題目，每次親親他們，和他們也有著牢不可破的親情。和妹妹，那就是友情了，我們兩個(gè)在一起玩，友誼更是好得不用說(shuō)，那這么比較，就應(yīng)該是親情重了，但是接下來(lái)的故事，又把我弄得頭昏腦脹！ 學(xué)校的友情 也許我的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的吧，每天和同學(xué)聊聊天，一起寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，都感覺(jué)是那么的親密。我受難了，同學(xué)便及時(shí)來(lái)安慰我，關(guān)心我，讓我感覺(jué)自己是最幸福的人。有一次，我在騎自行車(chē)時(shí)，不小心把手弄傷了。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我熱淚盈眶。在我不會(huì)寫(xiě)題目時(shí)，同學(xué)又熱心地幫我講解。那種感覺(jué)，真是妙妙的。
而且我的好朋友也很我的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)校的友情更是讓我覺(jué)得友情比親情高。但是時(shí)間卻不是那么的認(rèn)為。 世界的友情與親情 親情和友情的重量真是讓我傷透了腦筋。時(shí)間呢，更是讓我更加煩躁。就比如前幾日，我們學(xué)校要獻(xiàn)愛(ài)心，我們班同學(xué)就獻(xiàn)得最多，我想把這種情加入到友情里去，那親情就會(huì)更少了。但是時(shí)間卻跟我說(shuō)這是親情。因?yàn)檫^(guò)了幾日以后，災(zāi)區(qū)政府來(lái)信了，信中有著親情。因?yàn)樽鎳?guó)就是我們的母親，把這獻(xiàn)愛(ài)心加入到親情里去，也是情有可原的。唉，小荷的朋友們，你們說(shuō)，究竟是要把愛(ài)心加入到親情里去，還是友情里去？ 親情和友情作比較 如果親情和友情要做比較的話(huà)，那我就作不好了，因?yàn)樵谖业难劾铮H情和友情都是那樣的重，都是不可缺少的。如果世間缺少了親情的話(huà)，那就沒(méi)有母子連心的說(shuō)法了；如果世間沒(méi)有了友情的.話(huà)，那就沒(méi)有友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青的說(shuō)法了。所以，怎么去說(shuō)，怎么去想，親情和友情都是不能比較的，因?yàn)樗鼈兊姆至渴冀K都是一樣的！
友情產(chǎn)生的親情 既然友情和親情無(wú)法作比較的話(huà)，那我就想從某某里產(chǎn)生什么情�？偟膩�(lái)說(shuō)嘛，我覺(jué)得應(yīng)該是友情產(chǎn)生的親情。怎么說(shuō)呢，因?yàn)橛亚槔锞桶擞H情嘛，就像同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，雖然不能完全說(shuō)是友情，但是我還是覺(jué)得友情產(chǎn)生了親情。不是嗎？我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，可以說(shuō)是對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一種友情，但也可以說(shuō)是親情。你說(shuō)是嗎？ PS：我的文章也許有點(diǎn)羅嗦了，讓人看得有點(diǎn)煩，但是我還是希望你們能多多來(lái)觀(guān)看了，因?yàn)槲乙院笤谛『傻臅r(shí)間將不會(huì)是蠻多了，所以想請(qǐng)你們看看我最后寫(xiě)的幾篇文章，而且我的分割線(xiàn)也是按照上官靈兒的作文里面復(fù)制的，希望靈兒姐姐不要怪我呀。妹妹向你道歉了。
親情故事作文 篇2
正是夏天炎熱之際，天雖在下雨，但是這雨也不是炎熱的對(duì)手，人們依然大汗淋漓。
這天，是我三年級(jí)時(shí)參加遠(yuǎn)安外校招生考試的一天。通往外校的那條小巷子早已堵得水泄不通。兩堵紅色老墻的中間，幾十輛汽車(chē)排成了兩條長(zhǎng)龍，長(zhǎng)龍一側(cè)還擠著各式各樣的摩托車(chē)。長(zhǎng)龍時(shí)時(shí)鳴叫，間雜著人們的'叫喊聲。這里簡(jiǎn)直成了鬧市。
我和母親等了一刻鐘也不見(jiàn)通車(chē)，兩個(gè)人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕耽誤了考試。突然，母親作了一個(gè)果斷的決定——背我從汽車(chē)縫里擠過(guò)去！
天依舊下著雨，母親背起我就走。我趴在母親的背上，打著傘，生怕母親淋濕了。母親在車(chē)輛中左繞右繞，每一步都如履薄冰。路上有大大小小、深深淺淺的水洼，母親都毫無(wú)顧忌的過(guò)去了。好不容易快到盡頭時(shí)，兩輛車(chē)和摩托車(chē)搶道，結(jié)果三輛車(chē)都動(dòng)彈不得，原本的空隙更小了。
母親毫不退縮，繼續(xù)向前，作出一個(gè)沖擊的狀態(tài)。母親先是嘗試正身過(guò)去，發(fā)現(xiàn)身子被卡住。無(wú)法前行，便又退回來(lái)，采用側(cè)身過(guò)去，可還是很擠。母親咬咬牙，身體顫抖著，硬是擠過(guò)去了。過(guò)了這道關(guān)，母親沒(méi)有歇息一下，背著我，小跑著直奔學(xué)校大門(mén)。
這段很短的路，母親竟走了差不多二十分鐘。到了考試地點(diǎn)，母親便囑咐我考試應(yīng)該注意的事情，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，母親的鞋子、褲管和上衣的袖子都濕透了，額頭上也冒出豆大的汗珠。母親自己卻渾然不覺(jué)，只是專(zhuān)注的關(guān)心著我。
現(xiàn)在想起來(lái)，我心中既是感激又是愧疚，我真切感受到，世上最偉大最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于此。
親愛(ài)的母親，我會(huì)將感激化為綿綿的愛(ài)心回報(bào)您，讓您成為世界上最幸福的母親！
親情故事作文 篇3
世界上最偉大的是親情，而最偉大的親情莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。親情其實(shí)就是親人之間的那種感情，是甘于為親人付出一些乃至一切的思想感情。
記得在五歲的那年，有一天，爸爸騎著摩托車(chē)帶著我去親戚家玩。在回家的路上，由于地太滑，我們?cè)诠战堑牡胤剿さ沽�。因�(yàn)槲易诎职智懊娴挠拖渖�，爸爸在摔倒的一剎那抱緊了我，一下子翻了好幾個(gè)滾。因?yàn)榘职直Ｗo(hù)了我，所以我安然無(wú)恙；但是爸爸身上多處擦傷。我們馬上去了醫(yī)院，在醫(yī)院我忽然天真地問(wèn)了爸爸一句：“你不疼嗎？”爸爸咧著嘴笑了笑說(shuō)：“爸爸是‘超人’呀！超人是不怕疼的！”我那時(shí)還小，就真的以為爸爸不怕疼，現(xiàn)在才知道，爸爸其實(shí)不是真的`不疼，而是忍著不說(shuō)，他是為了保護(hù)我才這樣做的。為了不讓我受傷，自己不論做什么都愿意，而且是不顧一切的去做了。
親情是一種奇妙無(wú)比的力量，他可以讓你的親人為你不怕受傷，甚至不惜為你犧牲自己的性命，我想為了我的親人我也會(huì)這樣做的。
親情故事作文 篇4
媽媽?zhuān)綍r(shí)有好多話(huà)壓在我心底很久了，卻不敢對(duì)您說(shuō)出口，今天，我就將我那些不快變成文字，把我那一肚子苦水向您傾訴。
媽媽?zhuān)抑溃且粋�(gè)好媽媽?zhuān)P(guān)心我，愛(ài)我。我知道，您對(duì)我的嚴(yán)格要求都是為了我好，但是我畢竟不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”，每次考試考砸了，我都畏懼萬(wàn)分，我怕的是您那無(wú)情的話(huà)語(yǔ)“怎么考這么少？我看你越來(lái)越不象話(huà)了……”。我曾經(jīng)厭倦應(yīng)試教育卻又無(wú)可奈何，為此我曾與同學(xué)編了“問(wèn)世間分?jǐn)?shù)何物，只催人淚下”這樣一句話(huà)來(lái)諷刺：分?jǐn)?shù)！真的那么重要？
一天，整理柜子，我一眼看見(jiàn)一本沾滿(mǎn)灰塵，被歲月遺忘的相冊(cè)。拭去上面的灰塵，我翻開(kāi)那久違的相冊(cè)——是我小時(shí)候的`相片。紙已經(jīng)泛黃，但我看著這些包含最純真美好的照片。仿佛時(shí)光開(kāi)始倒流，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年時(shí)代的那些最純真、最珍貴的回憶在我腦海中一幕幕閃現(xiàn)，那洋溢著的天真燦爛的笑容，令人懷念。
我想得出神，此時(shí)，耳邊卻又飛來(lái)您的那一句話(huà)：“還不趕快去做作業(yè)！”一股說(shuō)不出的滋味涌上心頭，腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭：“不想長(zhǎng)大！”一個(gè)多么幼稚可笑的念頭。我好想回到過(guò)去。那時(shí)，天真的臉上嘴角總是掛著一絲笑容。然而現(xiàn)在，練習(xí)、書(shū)本充斥了我的生活，滿(mǎn)腦子是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！。
聽(tīng)流行音樂(lè)、上網(wǎng)……都被您加上一個(gè)必要的前提條件——學(xué)習(xí)后才可以。學(xué)習(xí)固然重要，但過(guò)分學(xué)習(xí)只會(huì)導(dǎo)致頭腦麻木，產(chǎn)生反作用。
學(xué)習(xí)將童年變成包袱，沉甸甸的包袱將我壓得喘不過(guò)氣了！
媽媽您能理解我嗎？
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