【必備】親情作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的親情作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
親情作文 篇1
故事發(fā)生在貧窮的西部山區(qū)。這里生活著一位年過(guò)花甲的苗族老奶奶，人們都親切的叫她蘭奶奶。蘭奶奶的兒女都到城里打工去了，只留下她一個(gè)人孤苦伶仃的住在那搖搖欲墜的草房子里，一晃就是好幾年……
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。一個(gè)14歲的漢族小女孩——小紅跟著當(dāng)記者的爸爸來(lái)到了藍(lán)奶奶居住的那個(gè)偏僻的山區(qū)。走著走著，小紅的爸爸突然停了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小紅，我要到前面去采訪幾個(gè)人，小孩去不方便，你在這里等著我，別走遠(yuǎn)了�。 薄昂玫�！”
爸爸剛走，小紅的目光便落在了她面前那不堪入目的草房子上：一位年邁的老奶奶正蹲在地上，吃力地搓著衣服。這時(shí)，小紅想：爸爸一時(shí)半會(huì)兒也會(huì)不來(lái)，我在這兒也閑著沒(méi)事干，不如去幫幫這位老奶奶。
說(shuō)干就干，小紅三步并作兩步跑到了草房子前，輕輕的問(wèn)了一聲：“老奶奶，看您洗衣服這么吃力，還是我來(lái)幫您洗吧！”蘭奶奶嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)這個(gè)恕不相識(shí)的小女孩又是吃了一驚，說(shuō)道：“我都不認(rèn)識(shí)你，怎么能讓你替我洗衣服呢？”“沒(méi)關(guān)系，老奶奶，我已經(jīng)14歲了，不是小小孩了！”蘭奶奶拗不過(guò)小紅，只好同意小紅幫她洗幾件衣服。
于是，小紅馬上蹲了下來(lái)，全神貫注地洗起了衣服。只見(jiàn)她用衣錘用力的捶打衣服，又使出了全身的勁搓著衣服的臟處。就這樣，水桶里的衣服一件件的'減少了，而晾在衣繩上的衣服在一件件的增多。蘭奶奶見(jiàn)小紅累得滿頭大汗，便上前叫她休息一會(huì)兒，讓她來(lái)洗。但小紅堅(jiān)持讓她自己洗。就這樣，小紅把每件衣服都洗完了。
蘭奶奶看著這些干凈的衣服，心里充滿了感激之情。她一把摟住了小紅，用她那長(zhǎng)滿了老繭的手撫摸著小紅那光滑柔嫩的小臉，并將自己的臉貼在小紅的臉上對(duì)她說(shuō)：“我們雖然素不相識(shí)，但你待我比我的親女兒還親呀！”“沒(méi)關(guān)系老奶奶，這是我應(yīng)該做的！”小紅甜甜的回答。
此時(shí)此刻，小紅全然不知，她的父親已在門口等了許久了……
親情作文 篇2
你說(shuō)：“如果有一天，夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)，回憶都成了永遠(yuǎn)，你是否會(huì)記得我，站在昨天與今天之間�！�
——題記
熟悉的故鄉(xiāng)，沐浴在季節(jié)的輪回中。你如那頭拴在歪脖樹(shù)下的老牛，勤勤懇懇地耕耘在你的一畝三分田里，似乎那就是你的天，你的全部。于是，你“理所當(dāng)然”地忘了我，忘了你的女兒。
是的，你的女兒，那個(gè)曾經(jīng)和你偎偎依依好不甜蜜的女兒；那個(gè)愿意和你分享所有驚喜秘密的女兒；那個(gè)希望和你永遠(yuǎn)在一起的女兒。可是，你推開(kāi)了在原本完整的夢(mèng)想上劃下了一道裂縫。愈裂愈大，愈陷愈深……
8歲那年，你將剛上二年級(jí)的我和3歲的弟弟丟在家里，自己和爸爸外出。在你離開(kāi)后的天空，我像風(fēng)箏尋一個(gè)夢(mèng)，可我尋不到你。面對(duì)整天喝酒、閑逛的爺爺，我終于學(xué)會(huì)了做飯、掃地等基本生活技能，在那個(gè)年紀(jì)，我甚至還學(xué)會(huì)洗衣服。而教我這一切的人，不是你。
三個(gè)月后，你回來(lái)了。因?yàn)榈艿芨邿煌�，迷信的外婆斷定是被嚇著了，需要親生母親“喊魂”。于是你一心撲在弟弟身上，自然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的變化�？墒�，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已愈走愈遠(yuǎn)，終不回頭。
所以，我不會(huì)死纏爛打地跟在你后面，不會(huì)甜甜糯糯地喊你“媽媽”……一切，只剩下冷漠。你似乎無(wú)法理解我的轉(zhuǎn)變，因?yàn)�，我不知道在那三個(gè)月里，我用一點(diǎn)一滴的苦澀緩緩擦去“媽媽”兩字。于是，我的`憤怒、你的無(wú)解在我們之間劃下一道鴻溝，我在這頭，你在那頭。我揮別了曾經(jīng)的美好，從此，咫尺天涯，與你成了住在同一屋檐下的陌生人。
學(xué)校要搬遷了。新學(xué)校路程遙遠(yuǎn)，據(jù)說(shuō)還鬧鬼，我自然有些怕。但事到如今，我也只能硬著頭皮上了。沒(méi)想到，在開(kāi)學(xué)前兩天，我起來(lái)收拾假期作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)你和爸爸在房里商量著幫我轉(zhuǎn)學(xué)。爸爸自是不愿意的，因?yàn)橐磺卸家苈�。向�?lái)懶散的爸爸便強(qiáng)烈反對(duì)。我心一沉，扭身便走。猛然間聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)他低吼：“如果你不去辦，女兒將來(lái)發(fā)生什么事，你就等著瞧！”爸爸經(jīng)不住你的軟磨硬泡，終于幫我轉(zhuǎn)好了學(xué)校。開(kāi)學(xué)那天，我看著你笑著和新班主任談話，心里突然暖暖的好像堅(jiān)冰裂開(kāi)了縫。
而真正的融化是在半年后。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成績(jī)退步了不少。你當(dāng)然以為是我不用功，可你不了解，在這個(gè)新的環(huán)境里，我每天都被煩躁的空氣壓得喘不過(guò)氣兒。我想念曾經(jīng)的同學(xué)，想念原來(lái)的一切。我想你不知道，所以我什么都不說(shuō)。于是你再一次幫我聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)，陪我在校長(zhǎng)室站了一上午。老師帶我去班級(jí)，我回頭望著你，看著你滿懷希冀的笑靨，陽(yáng)光像在我的心里生根、發(fā)芽，迅速長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
原來(lái)，我一直假裝的“堅(jiān)強(qiáng)”是那樣的不堪一擊，一直懂我的你是否也在盼望我也會(huì)懂你。多年前，被我摒棄的影像又立在我的心里。從今以后，不離不棄。
我愿我們永遠(yuǎn)在一起。
親情作文 篇3
桌上的手機(jī)像一個(gè)遲暮的老人茍延殘喘的低沉振動(dòng)著。
“喂？”我拿起電話。
“喂？媽媽怎么看見(jiàn)爸爸給你夾的核桃堅(jiān)果放在茶幾上，牛奶水果你怎么也不帶呢？”
媽媽的聲音像從遼遠(yuǎn)空曠的寂谷不真切的傳來(lái)，只是這樣的焦灼無(wú)奈卻像碎片一樣跌進(jìn)了似巨浪滔天云橘波詭怒發(fā)沖冠的黃河，再也找不到，銷聲匿跡。
我卻沉默了，腦海中驀地浮現(xiàn)了那樣一張似是用細(xì)小的皺紋和滄桑勾勒而出帶著無(wú)奈的臉龐，她的眼睛此刻是溢滿了焦灼，眉頭皺起像詩(shī)人筆下小小的凄清惆悵的隴頭，嘴角緊抿。星期天返校時(shí)，箱子如故的塞得滿滿的，核桃水果像偷渡者可憐的隱秘的藏于衣服之下，可我還是狠心的將他們拿出了箱子，箱子果然輕了不少，再也不像往日的沉重似一根細(xì)線纏纏繞繞勒的.我喘不過(guò)氣。
“箱子里裝不下了�！睜�熟透心的理由。
像是一絲嘆息，縈繞在聽(tīng)筒，愁緒似結(jié)怎么也理不開(kāi)。
我從小學(xué)四年級(jí)便開(kāi)始住校，像一個(gè)籠中受縛的雛鳥(niǎo)，想念家里媽媽的早出晚歸喙里的哺育和巢中的暖意。一周回家一次，媽媽大抵是太過(guò)憂心我了，每每待我回家，便向是要彌補(bǔ)所有的錯(cuò)過(guò)的關(guān)愛(ài)似得，我如四肢軟弱的嬰兒被丟擲在充斥著溫暖關(guān)愛(ài)的潮水中，像是溺水一樣難受，窒息，更像是捆綁著一塊無(wú)法推開(kāi)的負(fù)石。
又一個(gè)身影闖入了我的腦海。爸爸垂著頭坐在清晨清冷的陽(yáng)臺(tái)上，昏暗的晨光中是他模糊的剪影，寬厚的肩膀撐起了斜漏如屋所有的晨曦，像是染白了他的綠鬢紅顏。他似是在幫我?jiàn)A著核桃和堅(jiān)果，眉頭似沉重的山川的起伏，大概是核桃太硬了，殼太難去了，還是弄疼了他布滿厚繭的手。待我出欲出家門時(shí)，他有如變戲法似的拿出幾盒玻璃罐裝得斑駁陸離的被除的干凈堅(jiān)果。
“裝在箱子里，餓的時(shí)候可以吃，還補(bǔ)腦，學(xué)習(xí)起來(lái)就沒(méi)那么吃力了。”罐子從父親手上遞過(guò)來(lái)，晃一眼，真像糖果店櫥窗里流轉(zhuǎn)著光澤的似繁星一樣熠熠生輝的糖果。
“箱子里裝不下了。”當(dāng)時(shí)的我斬釘截鐵的拒絕。爭(zhēng)執(zhí)后，他還是頹喪的將玻璃罐放下了。他立在門邊，有些慍怒還有無(wú)奈，他嘴唇張合了幾下，最終又憤然轉(zhuǎn)身，下樓去發(fā)車送我上學(xué)。
“你的箱子里到底裝了些什么，連這點(diǎn)東西也裝不下嗎？”爸爸媽媽的話至今還回蕩在我的腦海，使我如墮五里霧一般，揮灑不去。
是啊，我的箱子里到底裝了些什么？我自己也搞不明白。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌阉鼜膶W(xué)校帶回來(lái)，又滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶⑺鼛Щ�，似乎是沒(méi)有一絲空隙留給家人。學(xué)校里的校服，衣服，書(shū)本，鞋子，生活用品，一樣一樣永遠(yuǎn)的處在我的箱子之中總是在的。就像一個(gè)濃縮的學(xué)校的我的周遭，我把它們隨時(shí)帶著，就像我隨時(shí)帶著我的如今的生活，學(xué)校，學(xué)習(xí)，朋友。像一個(gè)旅行者一樣，我悉數(shù)的將他們帶著，何時(shí)何地，不相離，就像一個(gè)學(xué)生的我腦子里揮之不去的也就那些，腦子如箱子，可能真是沒(méi)有一絲空隙留給家人。
突然地感覺(jué)到了愧疚。
我們正如一條路上帶著行李箱行走的人，我們?cè)谶@條旅行的道路上，總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，各異的風(fēng)景。無(wú)可避免的我們像故事里的猴子搬包谷一樣，我們總是在不斷的撿起一些東西放在我們的箱子里，又不斷的扔出一些東西。這也就意味著或許在不同風(fēng)景的旅程中，總會(huì)是不同的東西伴著我們，可親情呢？這或許就是我們一踏入人生這段旅程開(kāi)始的第一個(gè)放入的東西，正如我們從母親肚里長(zhǎng)大，睜開(kāi)眼第一個(gè)看見(jiàn)的便是父母充滿希冀的笑容一樣。這段旅程，親情該會(huì)是一直陪伴著我們的，我們也總該留些空隙給它。
我想我是時(shí)候換個(gè)大點(diǎn)的箱子了。
親情作文 篇4
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；親情是一縷陽(yáng)光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，到邁出第一步蹣跚的'腳步.喊出第一聲爸爸媽媽,長(zhǎng)成英俊的少年.妙齡的少女,生命之花在親情的澆灌下出落得嬌艷無(wú)比......
朋友,這伴隨生命每一刻的親情,你感受到了嗎?
親情作文 篇5
外公家有一輛三輪車，由于年代已久，車子已是銹跡斑斑。然而這三輪車承載了多少我童年的快樂(lè)，承載多少親人對(duì)我的愛(ài)。
最喜歡坐在風(fēng)馳電摯般行駛的外公的三輪車?yán)铩?/p>
涼爽的夏日傍晚，在馬路旁的梧桐樹(shù)下有一輛紫色的三輪車，在它旁邊總站著一位和藹可親的老人。隨著電鈴聲急促的節(jié)奏，一群剛放學(xué)，期盼回家的小朋友興沖沖地跑向校門口，全然不顧老師在后面撕破喉嚨喊：“排好隊(duì)小朋友們！”然后，耳邊總響起“小家伙，你終于出來(lái)了。”“寶貝今天吃什么？”“孫子，今天學(xué)了些什么？”而那位老人也等到了他的小孫女——我。和別的家長(zhǎng)一樣，外公也會(huì)問(wèn)東問(wèn)西。等聽(tīng)到自己想要的`答案后，就呵呵地笑著，騎上三輪車，飛馳于馬路上。眼前的一幢幢大樓瞬間消失，再一看我們?cè)缫阎蒙碛诖笃筒嘶ㄌ镏�，穿梭于田埂上。此時(shí)只有眼前絢麗的花兒和撲鼻的香氣，還有陣陣涼風(fēng)，能吸引我們。那時(shí)我們像凱旋而歸的英雄，游行于萬(wàn)千民眾之間，無(wú)比自豪和快樂(lè)。
但是，好景不長(zhǎng)，外公因?yàn)槟X溢血中風(fēng)，導(dǎo)致右手和右腳行動(dòng)不遍，這以為著我可能再也不能坐著外公的三輪車奔馳在馬路上，享受那飛一般的感覺(jué)。天哪！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的打擊。幾個(gè)月后，外公身體康復(fù)回家靜養(yǎng)，從那以后，我就很少去外公家了。
出乎我意料的是……
依舊夏日炎炎，依舊是梧桐樹(shù)陰下，依然是小學(xué)生放學(xué)時(shí)，依舊是那些話語(yǔ)，然而出現(xiàn)在紫色三輪車旁邊的不再是高大的外公，而是溫柔慈祥的外婆。依然是穿行在那條路上，卻已無(wú)當(dāng)年的暢快：瞬間即逝的大樓如今眨了幾下眼依舊突兀在眼前；當(dāng)年眨眼即到的油菜花田，如今像盼下雪一樣難得。然而這三輪車卸去了鎧甲，穿上了便衣之后，溫順可愛(ài)。到了油菜花田之后，涼涼的晚風(fēng)吹的人直叫爽快，撲鼻的花香聞的人頭腦輕松，黃黃的花海在晚風(fēng)的吹拂下左搖右擺，好似在說(shuō)：“很高興再次見(jiàn)到你，小朋友！”它們依舊吸引著我們。這時(shí)的我們好似兩只蝴蝶輕盈地在花間飛舞，一路無(wú)限快樂(lè)。
現(xiàn)如今人事已非，我已不是當(dāng)年年幼無(wú)知的小孫女，當(dāng)年的如今已成為白發(fā)飄飛的老人，而不變的是那輛三輪車，和那流淌在三輪車上的愛(ài)。
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