親情的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的親情的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親情的作文 篇1
童年時(shí)的我們，就像是一只只剛孵出來(lái)的幼鳥，睜開朦朧的睡眼，好奇地觀望著從未見過(guò)的世界。我們，不敢飛翔，卻成長(zhǎng)為了一只只強(qiáng)健的雄鷹，展翅高飛，無(wú)所畏懼。那么，是什么引領(lǐng)我們邁向成功之路的呢？沒(méi)錯(cuò)，是親情。
我是個(gè)從小性格就倔強(qiáng)的孩子，脾氣十分暴躁，但在別人眼里，我又是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)�，我即使受了傷也不�?huì)讓自己落一滴眼淚。但在那件事發(fā)生后，我卻留下了最真摯的兩行熱淚，那淚，是充滿悔恨的淚。
記得那天，是黃梅時(shí)節(jié)，雨，嘩嘩地下著，空氣中散發(fā)著低沉的氣壓，我的心情也隨之變得昏暗起來(lái)�；氐郊液螅伊⒖堂摰袅藵皲蹁醯呐苄�，把書包往地上一甩，整個(gè)人就立刻像是散了架似的癱坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備打開電視。
“作業(yè)寫完了嗎？”媽媽的聲音突然響起，我眉頭一皺，大聲反駁道：“吵什么吵，煩死了，沒(méi)看到今天是星期五嗎？我看會(huì)電視還不行嗎啊？”一聽這話，媽媽的牛脾氣也上來(lái)了，使出了“獅吼功”：“怎么了，我說(shuō)你一句還不行了是吧，你”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽的聲音卻突然止住不響了，我不禁好奇的一瞟，咦，媽媽好像在燒著什么？等等，這香味，難道是我最愛的紅燒排骨？沒(méi)想到我昨天隨口說(shuō)的話媽媽居然還記得，我心里突然有點(diǎn)感動(dòng)，可我死要面子，還是不肯向媽媽道歉，雖然我已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了。
接著，我就想：只要媽媽能幫我把書包放到房間，我就向她道歉。結(jié)果媽媽真的.這么做了。我又想：只要她再給我倒一杯溫水，我就向她道歉，可誰(shuí)知，媽媽像是有著讀心術(shù)似的，默默地給我倒了杯溫水。我有點(diǎn)吃驚，但還是想：一切都只是巧合，只要，只要它把我的鞋子放好，我就一定向她道歉！我咬了咬牙，憤憤地發(fā)誓。
結(jié)果，媽媽走到門前，用手拎起了那雙滴著水的鞋子，從口袋里掏出紙巾，默默地把我的鞋子擦干了。
那時(shí)，我眼中的世界似乎變得模糊，只記得腦中浮現(xiàn)出了某些畫面：我弄壞了筆盒，大聲地把媽媽叫來(lái)，后來(lái)，等媽媽修好后，我又埋怨她覺(jué)得她修的太慢，可媽媽卻默默地退出了房間，并未多說(shuō)什么
我眼中的世界，越來(lái)越模糊，臉，熱熱的，一摸，居然是淚！我的臉上流著兩行熱淚，情不自禁地抱住了媽媽，眼淚，久久地流著
有人問(wèn)，什么是親情？當(dāng)你遇到困難時(shí)，那些默默地付出；當(dāng)你傷心時(shí)，那些如春風(fēng)般的安慰；當(dāng)你得獎(jiǎng)時(shí)，那些發(fā)自內(nèi)心的自豪這些，都是親情。
親情的作文 篇2
有這樣一些人，他們被稱為文明的傳播者；他們被稱為燃燒的蠟燭；他們被稱為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。
陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的`情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。
記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了。現(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!
后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪�，并且鼓�?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判模瑢W(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿天下。
親情的作文 篇3
記得有一次，我在姥姥家過(guò)夜。
夜間一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)起了高燒，燒到三十九度七，這下可把姥姥、姥爺給嚇壞了！姥姥趕緊撥通了爸爸的電話，爸爸、媽媽在迷茫的大霧中駕車趕到了姥姥家。爸爸二話沒(méi)說(shuō)，抱起我就上了車。一路上，我躺在媽媽的懷里，只覺(jué)的車子開得風(fēng)馳電掣一般，我就像是騰云駕霧似的。走著，走著，前面一輛大貨車的尾燈不亮，爸爸的車幾乎頂著了大貨車。說(shuō)來(lái)也巧，大貨車正要拐彎，尾燈亮了。爸爸急忙打了方向，車子在公路上“吱嘎——”一聲打了一個(gè)旋轉(zhuǎn)，好險(xiǎn)哪！一直處在昏迷中的我也睜開了眼睛，媽媽也從座位上摔了下來(lái)，但是雙手還緊緊的抱著我。爸爸、媽媽急忙看看我的情況，一顆懸著的'心才落了地。
到了醫(yī)院，醫(yī)生趕緊給我檢查、打針、治療，折騰了好一陣子。我卻一直在昏睡中……早晨醒來(lái)，我仿佛在仙境中一樣，見到兩個(gè)熟悉的身影——爸爸、媽媽。
這件事讓我深深的感受到了世間最真是親情。因?yàn)榘职�、媽媽為了我差點(diǎn)獻(xiàn)出了他們年輕的生命。
親情的作文 篇4
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的'心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會(huì)想到用自己愛回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！
一、以優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開頭會(huì)給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。
二、以形象生動(dòng)的修辭開頭運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿�！本桶选拔摇北扔鞒梢恢缓推进�，這樣的開頭新穎別致，比較能夠吸引人。
三、以受人喜愛的歌曲開頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……’只要一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。”此處利用歌曲開頭，既點(diǎn)題，又引出下文。
親情的作文 篇5
世界上最偉大的愛就是母愛。
當(dāng)我大聲啼哭，宣告自己到來(lái)時(shí)，媽媽痛苦不堪地完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)——生命的延續(xù)。
面對(duì)我的到來(lái)，雖然有充足的準(zhǔn)備，但年輕的媽媽還是手忙腳亂。哭了，是要吃奶了？還是該換尿布了？是該睡覺(jué)了，可還在一個(gè)勁地“咿咿呀呀”。一天下來(lái)，媽媽累得疲憊不堪，可還有一大堆孩子的衣物等著她去料理，媽媽卻從沒(méi)有一句怨言，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為為孩子是應(yīng)該的。
我健壯地成長(zhǎng)，我的`每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)進(jìn)步媽媽都看在眼里。偶然我也會(huì)犯小錯(cuò)誤。這時(shí)，媽媽的臉上不再有慈愛的微笑，她會(huì)毫不留情地指責(zé)我，打罵我，她也會(huì)邊流淚邊教訓(xùn)我。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正它的時(shí)候，媽媽就會(huì)非常高興。
媽媽愛我，在我記憶里最深的一件事，就是一個(gè)夏天的下午，我和媽媽睡完午覺(jué)，我正準(zhǔn)備去做暑假作業(yè)，突然，肚子里一陣劇痛地翻滾，從嘴里噴出一大堆贓物，“稀里嘩啦”地吐在床上。媽媽一下子從床上坐了起來(lái)，一邊拍著我的背，一邊說(shuō)：“怎么了，怎么了”？媽媽不知所措的表情。我搖了搖頭，蒼白著臉說(shuō)：媽媽，“我肚子難受�！�，快換上衣服，媽媽帶你去看醫(yī)生，看著針扎進(jìn)我的小手，媽媽心疼不已。
我最愛媽媽了，一次，我把我一直舍不得吃的巧克力 悄悄地放在媽媽的口袋里，等媽媽發(fā)現(xiàn)了，摸著我的腦袋，笑哈哈地說(shuō)：“小家伙，我們一起吃吧”！你一口，我一口。吃得滿嘴黑糊糊。
我漸漸地長(zhǎng)大，媽媽慢慢地衰老。但是，我們的愛越來(lái)越深了！
親情的作文 篇6
今天仿佛就是灰色的，在第一堂語(yǔ)文課上，唐老師進(jìn)行了一次親情測(cè)試，雖然只是測(cè)試，但卻那樣的殘酷。
一陣美妙的上課零聲過(guò)后，唐老師邁著輕盈的步伐來(lái)到教室。唐老師讓我們拿出聽寫本寫上自己最愛的五個(gè)人，這還不簡(jiǎn)單，同學(xué)們不假思索揮筆而就。
老師要干什么呢?同學(xué)們議論紛紛，“好，從這五個(gè)人中劃去一個(gè)�！碧评蠋熯@句話就像晴天霹靂一般，同學(xué)們嚇得目瞪口呆，都不知所措。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們狠下心劃掉了一個(gè)，這已非常困難了。唐老師先讓張炳陽(yáng)說(shuō)，張炳陽(yáng)的腿像灌了鉛塊似的似乎很不情愿地站起來(lái)，十分悲傷地說(shuō)：“我劃掉的是我的爺爺，他對(duì)我非常好，但他離我還是比較遠(yuǎn)的……”張炳陽(yáng)說(shuō)著說(shuō)著便停了下來(lái)，他的眼眶中滴下了豆大的淚珠，這可是親情的結(jié)晶啊!同學(xué)們看到了不免都渾受感染，淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)。
唐老師的測(cè)試環(huán)環(huán)相扣，一次比一次殘酷的往下進(jìn)行。到了最后，本子上只剩下媽媽這一個(gè)孤零零的人了，“劃去，必須得劃去!”老師無(wú)可奈何地說(shuō)。媽媽含辛茹苦把我們哺育大，現(xiàn)在要把她也劃掉，這該是何等艱難的抉擇。我把手中的筆握得緊緊的，不敢往下一劃。但測(cè)試仍要繼續(xù)進(jìn)行下去，在極不情愿地情況下，我忍痛劃去了媽媽。此時(shí)，我就覺(jué)得自己是一個(gè)鄶子手，好象把媽媽給我的全部關(guān)心和真愛遺失了，受到了良心的譴責(zé)。我再也忍不住內(nèi)心的痛苦了，頓時(shí)鼻子一酸，淚珠像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下流。同學(xué)們也是如此，有的默默流淚，有的則嚎啕大哭。教室里哭聲一片，同學(xué)們對(duì)親人的愛得到了集中體現(xiàn)，其意深深，其意切切，場(chǎng)面是那樣的感人。五個(gè)最愛的.人都被一一劃去了。二十分鐘前我還被幸福所包圍著，可二十分鐘后我仿佛跌進(jìn)了痛苦的深淵。劃去了五個(gè)人，就好象大海吞噬了所有的親情，我像是丟失了靈魂沒(méi)有了依靠，心中空蕩彈的。好象世界上只剩下我這一個(gè)孤兒了。
過(guò)了好一會(huì)，我們才從痛苦中走出來(lái)。通過(guò)這次的測(cè)試，使我們真正懂得了親情無(wú)價(jià)，我們更應(yīng)該珍惜眼前這一份濃濃的親情。
親情的作文 篇7
現(xiàn)在的天氣十分多變，有時(shí)早上暖和，晚上就冷了。
今天，我和爸爸、媽媽一起去逛街，都熱死了，于是，我便穿了短袖和爸爸、媽媽出去。到了中午，就更熱了，我就買了一根冰激淋，真爽。
晚上，我們?cè)谕饷娉酝觑垳?zhǔn)備回家，外面卻刮起了風(fēng)，再加上我穿著短袖，就更冷了，身上都起了雞皮疙瘩，突然，我感覺(jué)有一件衣服披在了我的身上，暖極了。頓時(shí)，一股暖流涌上了我的'心頭。我一下子撲進(jìn)了媽媽那溫暖的懷抱。這時(shí)，我感覺(jué)媽媽的懷抱特別暖、特別暖……
親情的作文 篇8
夏日午后，輕柔的風(fēng)中帶著狂暴的燥熱，一絲一絲的挑撥著人們煩躁的感官。
我走在路上，眼睛酸澀，很想哭又倔強(qiáng)的忍住。想起剛才因?yàn)闉⒘艘槐捅粙寢尶亮R，我的心情就變得更加糟糕。心中對(duì)媽媽的埋怨愈來(lái)愈深，覺(jué)得媽媽每次都故意挑我的錯(cuò)，想起同學(xué)的爸媽如何疼寵孩子，覺(jué)得媽媽肯定是不愛我的。明明爸爸和哥哥對(duì)我那么好，媽媽卻總是皺著眉頭責(zé)罵我，心里悶悶的。
不知不覺(jué)我來(lái)到了舅舅家，想起舅舅家可愛的弟弟妹妹，我的心情也不是那么壞了。一個(gè)下午過(guò)去了，我再怎么不懂事也知道要回家了。依依不舍的告別弟弟妹妹后向外走去。
正巧舅舅端著一鍋剛燒開的甘蔗水從廚房走出來(lái)，鍋擋住了舅舅的視線，而我在走的過(guò)程中的`被一只小貓咪吸引，一直側(cè)著頭，他沒(méi)有看見我，而我也沒(méi)有看見他。于是不出預(yù)料的我和舅舅撞在了一起。
整鍋剛燒開的甘蔗水大部分傾瀉在了我的右臉，頓時(shí)一股令人難以忍受的灼熱感從細(xì)碎的皮膚蔓延到半張臉。痛!無(wú)可言喻的痛，我難以忍受，只能用無(wú)助而聲嘶力竭的哭喊表達(dá)我的感受。
在舅舅的驚呼聲和弟弟妹妹的尖叫聲中，我陷入一片黑暗……
睜開眼，映入眼簾的是一片白色，還有一股刺鼻的消毒水味道氤氳在空氣中。醫(yī)院?嗓子里的熾熱卻容不得我多想，我想起身拿杯水，可我一動(dòng)右手就發(fā)麻，皺眉向右手看去，是媽媽!震驚，心想：媽媽?這是怎么回事?爸爸和哥哥呢?這時(shí)媽媽嚶嚀了一聲醒來(lái)了，怔怔的看著我。我剛想說(shuō)什么，突然媽媽抱住了我，“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了……”擁抱很緊，我甚至都能感覺(jué)到媽媽的骨頭硌著我。
媽媽松開我，托起我的臉說(shuō)：“別擔(dān)心，你會(huì)好的。傾家蕩產(chǎn)也不會(huì)讓你毀容的。”我感覺(jué)得到，那動(dòng)作小心翼翼還發(fā)著抖。看著媽媽不再緊致的臉，斑斑的淚痕和紅紅的眼眶。那一瞬間，我心里什么怨都沒(méi)有了。我知道媽媽是愛我的。
我的媽媽從不輕易表露她的情感，但我能從她的眉眼中感受到至真親情的存在。
親情的作文 篇9
親情，這個(gè)自古以來(lái)被文學(xué)家所贊頌的情感，是多么偉大，多么高尚！現(xiàn)在，這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，親情卻被忽略了。我不是詩(shī)人，更不是文學(xué)家，我僅寫出我自己的看法。
21世紀(jì)，電腦家家都有，手機(jī)人人在手。科技發(fā)展的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，同事，也把最偉大的親情超越了。使人與人之間，親人與親人之間，朋友與朋友之間，拉開了距離，我很懼怕這種距離，更是不敢想象的�？墒牵@種普遍的現(xiàn)象竟被我在無(wú)意之中做了出來(lái)。
去年春節(jié)，我隨父母回到家鄉(xiāng)。面對(duì)熟悉的小院，閉著眼都能找到的房間，我以往的興奮消失了，張口就問(wèn)因見到兒子，孫女而高興的爺爺奶奶“咱家有WIFI嗎？”奶奶雖然不懂，但還是笑著把我們迎進(jìn)屋。進(jìn)屋之后，我還低著頭玩著新發(fā)現(xiàn)的游戲，面對(duì)爺爺奶奶的問(wèn)候也是“嗯”“啊”的含糊過(guò)去。兩鬢花白的老人并未說(shuō)出什么，只是一旁的爸爸卻開口了：“別老玩手機(jī)了，和你爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話�！北緛�(lái)也沒(méi)什么的話，鉆進(jìn)我的耳朵卻點(diǎn)找了我那小脾氣，拿著手機(jī)出了屋。
晚上，一桌子香噴噴的菜肴卻沒(méi)能讓我放下手機(jī)，這下，爸爸徹底發(fā)怒了，：“帶你回家就是一直讓你玩手機(jī)的�。 币贿B串訓(xùn)斥的話讓我不自覺(jué)地跑到另一個(gè)屋子�！芭椤蹦棠碳疫�有相框，我怎么沒(méi)見過(guò)？我拿起來(lái)，看到的是那唯一一張全家福，看著照片周圍的都泛黃了，能看出過(guò)了多少年頭，更能看出老人拿著照片流了多少思念的淚。我的眼眶濕潤(rùn)了，很難過(guò)。奶奶推門而入，我緊緊抱住拿包了我十幾年的身體。心里懊悔極了！
同學(xué)們��！不要被那一時(shí)的好玩迷住了！不要因?yàn)槔先瞬欢_距離！更不要因?yàn)樾缕娑颜嫘拇�，用心疼你的家人和朋友拒之于千里之外！�?dāng)你放下手機(jī)，電腦，和家人坐在一起聊聊天，吃吃飯時(shí)，時(shí)間一晃就沒(méi)了，當(dāng)父母老了，他們最想要的'不是你有多少錢，不是你有多閃光，更不是因?yàn)槟阌幸徊亢檬謾C(jī)，他們想要的僅僅只是你的一句親切的問(wèn)候，能抽出一點(diǎn)時(shí)間陪陪他們罷了！這很難嗎？
那些被忽略的親情，其實(shí)就在我們身邊，等著我們的重視，等待著我們的覺(jué)悟，等待著我們發(fā)覺(jué)他么的重要性。只要細(xì)心一點(diǎn)，生活中就有許多美好的事情在等待著你。
親情的作文 篇10
最近，我們班里感冒的人數(shù)非常多，每天都得有幾個(gè)回家。當(dāng)然，我也沒(méi)有躲過(guò)這一劫。
一天早晨，我豁然感到身體不適，一開始時(shí)我也并沒(méi)有放在心上，結(jié)果就在我回到學(xué)校上第二節(jié)課的時(shí)候，卻突然感覺(jué)渾身發(fā)冷，四肢無(wú)力。我就猜測(cè)到我發(fā)燒了。我被逼無(wú)奈，只好回家。
回到家后，我就掛上了吊瓶。更可怕的是我的體溫竟然高達(dá)三十九度多，這還不把腦子給燒壞了��！爸爸于是就給我用物理降溫的方法來(lái)降體溫——用酒搓手心和手背，但是我人體溫還是降不下來(lái)。看來(lái)還得靠掛吊瓶才起作用。掛了六天的吊瓶，我的感冒這才好轉(zhuǎn)。在這六天里，我是大門不出，二門不邁，都快把我給急出毛病來(lái)了。那種感覺(jué)真是難受級(jí)了。每天只能在屋里看看電視，或者是呆呆地從窗戶向屋子外面看我家的小獵在玩耍。小狗的自由自在和無(wú)憂無(wú)慮真讓人羨慕��！
俗話說(shuō)，出門靠朋友，在家靠親鄰。在學(xué)校什么呢？當(dāng)然是同學(xué)之間的那種親密的感覺(jué)。生病期間，我的好幾位同學(xué)每天下午放學(xué)后都會(huì)輸液給我補(bǔ)課，并向我傳達(dá)老師每天布置的作業(yè)。在我生病的一周多里，無(wú)論天氣好與壞，她們都從未間斷過(guò)。同學(xué)們的友誼讓我那苦悶的生活變得愉快而溫暖起來(lái)。
同學(xué)們每天都來(lái)給我傳達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，我因身體不適，頭暈?zāi)X脹，沒(méi)有精力來(lái)做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)便越積越多。大量的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，盡情也變得越來(lái)越煩躁。爸爸看出了我的心病，就耐心地教導(dǎo)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折。聽到爸爸的話，我想到在我生病的這幾天里，他總是獨(dú)自一個(gè)人忙里忙外，變著花樣給我做好吃的'。一想到這里我便頓時(shí)感覺(jué)渾身都有了力氣。終于，在我上學(xué)前的一個(gè)晚上，我基本上把作業(yè)給寫完了。啊，親情的溫暖真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
親情、友情是冰冷海洋里的暖流，是寒冷冬日里的陽(yáng)光，帶給了我永遠(yuǎn)的溫暖和力量。
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