親情的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的親情的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情的作文 篇1
親情是這個(gè)世界上最普通同時(shí)又是最獨(dú)特的東西。
親情是以血緣為紐帶建立起來的關(guān)系，它的傳遞不伴隨任何利益，它溫暖而又真實(shí)。
我生活在一個(gè)充滿溫溫親情的家庭里，我并不是獨(dú)女，我還有一個(gè)姐姐。我認(rèn)為我很幸福，因?yàn)榧胰碎g的溫溫親情滋潤(rùn)了我的心田。在這個(gè)家里，媽媽是心思最細(xì)膩的，她為家里的每個(gè)人操心著，而我就是最讓她費(fèi)心的一個(gè)。因?yàn)椴幌肼闊⿱寢屆刻鞆某悄习盐宜偷匠潜钡膶W(xué)校，所以上學(xué)時(shí)我住在學(xué)校里，以為這樣可以讓她少操心了�？墒敲刻焱砩希瑒傁峦碜粤�(xí)就會(huì)接到媽媽打的電話，就像是精心計(jì)算好時(shí)間似的。每天都會(huì)重復(fù)著同樣的內(nèi)容，可我聽出了言語間掩蓋不住的關(guān)心。媽媽經(jīng)常會(huì)說明天下雨天氣轉(zhuǎn)涼之類的話，提醒我多穿衣服，可我不是每次都會(huì)聽從，偶爾感冒了總少不了一頓數(shù)落，但最后總是那一句“記得吃藥，照顧好自己”。有好多好多的.話我都百聽不厭，每一句都化作一股股暖流，慢慢地匯聚在一起，伴隨著溫?zé)峋従徧嗜胄牡住?/p>
在我心里，父親是一個(gè)嚴(yán)肅、不茍言笑的，很多時(shí)候他都嚴(yán)格地要求我�？墒且部傆幸恍厍榈幕貞洿嬖谀X海的某一個(gè)角落，等待再一次的打開記憶的閥門。記得有一次我發(fā)高燒，爸爸把我從學(xué)校送到醫(yī)院打點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)腦袋昏昏沉沉，只記得爸爸一直拉著我的手，掌心的溫?zé)嵋恢迸叫睦铮髅魑艺菩牡臏囟缺劝职指�，可我還是清晰地分辨出來自父親的溫度，它在我心田的每一寸土地上流動(dòng)著，暖洋洋的感覺讓我很安心。
姐姐一直是家里最愛護(hù)我的，她總是在我傷心無助的時(shí)候耐心開導(dǎo)我，在我做錯(cuò)事情的時(shí)候循循教導(dǎo)我，在我遭遇挫折的時(shí)候用心鼓勵(lì)我……她的話語像一杯杯溫水，溫暖我的身心。
這些小小的家庭瑣事給我的大大溫情，它們是我人生最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樵谶@溫溫親情的滋潤(rùn)下，我的心田才會(huì)如小溪般潺潺流動(dòng)永不停息。
親情的作文 篇2
人生離不開親情，人間自有親情的存在。你相信親情嗎?那么聽了下面的故事就會(huì)明白了。
從前有個(gè)女孩，她的爸爸很早就離開了她和她媽媽，她和媽媽相依為命，可是她媽媽卻不幸得了不治之病，她媽媽怕她受不了這個(gè)打擊，因?yàn)樗呀?jīng)失去了爸爸，她不能沒有媽媽。日子一天一天的過去了，女孩始終不知道媽媽不久就要離開人世間。
過了好一陣子，她媽媽不想在瞞她了，因?yàn)樽屗琰c(diǎn)知道自己(媽媽)還可以安慰她。女孩知道后很傷心，但是她知道媽媽也很傷心，也很舍不得她，她忍住淚水安慰媽媽，她實(shí)在不能接受這個(gè)事實(shí)就跑了出去哭，因?yàn)樗荒茉趮寢屆媲翱�，這樣?jì)寢寱?huì)很難受的，她才13、4歲啊，上天為什么對(duì)她這么不公平呢?讓她面對(duì)了失去爸爸，還有讓她接受即將失去媽媽的事實(shí)，她對(duì)著大樹哭了起來�？藓笏肫饗寢�，她要珍惜和媽媽相處的日子，她把眼淚一擦，又會(huì)到的家里。
她每天都在盡所能在照顧媽媽，媽媽每天都看著窗外的樹，春天來了，樹葉還不綠。母親說她可能看不到樹葉綠了，女孩聽了，很想哭可是她忍住了，她對(duì)媽媽說：“媽媽，您不要這樣說，你會(huì)看到樹葉綠的，會(huì)的�！闭f完女孩又跑出去了，她真的很舍不得媽媽。
接著，每天女孩都會(huì)將一片嫩嫩的、綠綠的樹葉給媽媽，媽媽知道，這是女兒摘下并不綠的.樹葉然后用綠色的彩色筆涂上的。
最終，女孩的媽媽終于走了，女孩大哭起來，她來到那棵樹下大哭，畢竟是這棵樹讓她媽媽得到了一絲絲的慰藉，女孩從此終愛綠色，因?yàn)榫G色讓她感到母親的存在和對(duì)她的期望，那就是無論怎樣都要努力的活下去。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，我不是那個(gè)，但我好同情那個(gè)女孩。我們都很幸福，爸爸媽媽都在我們身邊照顧我們，我們還為爸爸媽媽不依從我們的意思而對(duì)他們大發(fā)脾氣實(shí)在是太不應(yīng)該了。我相信女孩會(huì)得到社會(huì)的親情的。
親情的作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
今天，我要向您談一談心中想說的話。
媽媽，首先我要謝謝您在這十二年以來對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛，也許我給你制造了無窮無盡的麻煩，今天我要跟你說一說那一夜我忽然長(zhǎng)大的事。我知道，在我小的時(shí)候，我讓您操了許多的心，您一把屎一把尿地把我拉扯大，我知道您非常的不容易，我是在上次那件事才有的感悟。
自從上次，我和您在奶奶家，您說：“馬金瑩，你幫你奶掃掃地�！蔽艺f了一句不該說的話惹了您，我說：“您怎么不掃呀？”您說：“你咋這么懶呢?我怎么教育你的'？”這時(shí)我心想：就那么教育的唄。我斗膽反駁一句：“您為啥不掃偏讓我掃呀？就你不懶。”您說：“你跟誰說話呢？我還懶，我懷你時(shí)，我跪地下給你奶擦地呢，你知道么，我挺個(gè)大肚子，蹲地下給你爺洗襪子時(shí)你知道么？”我呆住了，媽媽挺著大肚子還給爺爺奶奶干活，好辛苦呀！我終于被您說服了。
您是個(gè)好媽媽，我是個(gè)壞孩子，我平時(shí)總和您犟嘴，讓您氣的胃疼，但我今天在這要跟您說聲“對(duì)不起�！�
媽媽，我愛你，謝謝您對(duì)我這十二年的照顧！
您的女兒 馬金瑩
時(shí)間：
親情的作文 篇4
“你不會(huì)少喝點(diǎn)��！喝那些有什么意思？不難受啊還是不傷身體��？”
爸爸東倒西歪地走進(jìn)了屋門，媽媽緊跟在他身后。唉，這下我可別想安寧了。
“你看看，你看看，天天喝，天天喝，好喝嗎？天天喝，怎么就是喝不煩呢？”媽媽心煩意亂地說。
爸爸微微一笑，坐在了沙發(fā)上。他低著頭，用兩只手托著額頭擺成了一個(gè)三角形。媽媽一邊包棉花一邊說：“你快到床上休息休息吧！喝多了真好，是吧？多好��！”
“不好，不好！”爸爸無力地說。
“什么不好啊，好！如果不好，你怎么會(huì)喝成這樣！”媽媽對(duì)爸爸的回答不屑一顧。
“我太難受了，以后再也不喝這多么了。”爸爸的話有些堅(jiān)定，但聽起來仍是那么地?zé)o力。在一旁的母親瞥了他一眼：“你不能少喝，少喝了怎么繼續(xù)感覺難受的滋味啊！那可不行，那會(huì)多沒面子�。〔恍�，以后還要多喝，你聽見了嗎？”
爸爸顯得百般無奈。他沉默了一會(huì)兒，便用手支撐著身體起來了，一邊走動(dòng)一邊重復(fù)著媽媽剛才說的.那些話。這時(shí)媽媽趕快放下了手中的活兒，過去扶著他，把他慢慢地扶到了床上。然后媽媽又用熱水把毛巾濕了一下，又使勁地在臉盆里揉弄了一番，然后便給爸爸擦了擦臉。
夜深了，我也該回房休息了。我也不知道母親是什么時(shí)候把她那邊的燈給關(guān)上的。
親情的作文 篇5
人們都說“母愛如水，父愛如山”，我的父母就是這樣的人。
我的父母在我的生活和學(xué)習(xí)中把我照顧得無微不至。每當(dāng)我早晨醒不過來時(shí)，媽媽都會(huì)像鬧鈴一樣把我從睡夢(mèng)中拉醒。每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，媽媽都會(huì)做好多好多香噴噴的.飯菜。每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽都會(huì)像老師一樣鼓勵(lì)我下次再努力。每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)時(shí)，媽媽都會(huì)再三地叮囑我不要驕傲。
記得前一段時(shí)間，我夜里突然發(fā)起了高燒，由于媽媽回老家了，嚇得爸爸不知所措。第二天一早起來，爸爸背起我一路快跑去醫(yī)院。只見爸爸樓上樓下跑個(gè)不停，又是帶我驗(yàn)血，又是付錢拿藥，累得爸爸氣喘吁吁的。在我掛鹽水時(shí)，爸爸就坐在我的病床前注視著我。媽媽的電話一個(gè)接著一個(gè)的，來詢問我的身體怎么樣了。
在我的記憶中，父母的愛就像每天的太陽，照耀著我成長(zhǎng)。父母的愛就像一棵棵參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨。父母的愛就像和煦的春風(fēng)，為我?guī)砹藵鉂獾年P(guān)愛。我要大聲地告訴所有的人，我是最幸福的孩子，因?yàn)槲覔碛惺篱g最美的愛，那就是“母愛比海深，父愛比山高”！
親情的作文 篇6
父母的愛，是無價(jià)的，是我們?cè)谏钪邢碛貌槐M的愛，我們總是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中真真實(shí)實(shí)地享受著它。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，父母的愛便如影隨形了，從吃的'，用的；父母總是再苦再累再難都要想給我們最好的。當(dāng)我們開始學(xué)走路時(shí)，他們總是提心吊膽，生怕一個(gè)不小心讓我們摔著了，總是彎著腰，兩只手像圍欄一樣我們?nèi)υ诹税踩秶鷥?nèi)。到了我們學(xué)會(huì)咿咿呀呀時(shí)，是父母教會(huì)了我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的第一個(gè)發(fā)音。再到我們聽懂對(duì)與錯(cuò)時(shí)，是父母從人之初，性本善講起。在我們成長(zhǎng)的道路上，少不了親情的陪伴。親情無處不在，它伴隨著我們路過悲傷，遇見快樂。所以感恩親情，因?yàn)橛H情是默默付出不求回報(bào)的，所以它偉大。
每一次的突然變天，氣溫升降，耳邊時(shí)�；厥幹鴭寢屘摵畣柵脑捳Z，不厭其煩。感冒發(fā)燒時(shí)，也是媽媽在我身邊細(xì)心照顧，不斷地敷熱毛巾和量體溫，每當(dāng)此時(shí)，我的心里就被溫暖幸福充滿著。在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的和作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，他們總是一遍又一遍的講解，一次又一次的舉例，直到把它弄會(huì)為止。
親情，它伴隨著我們告別悲傷，揮別失敗，在挫折中越挫越勇。在成長(zhǎng)路上有親情的陪伴，沒有什么可以難得到的。
也許我們偶爾的淘氣，頑皮，做出了錯(cuò)事。他們也總是懷著寬容的胸懷接納我們，這就是親情。用不奢求什么，這么默默地為我們付出著。我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們，讓他們不再為我們學(xué)習(xí)傷心傷神，因?yàn)檫@是我們現(xiàn)在力所能及的，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多知識(shí)才能給父母在以后的人生路上更多的保障，給他們更好地生活。相信我爸爸媽媽我一定會(huì)加倍加倍的孝敬你們和愛你們的
親情的作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價(jià)》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：由國際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。
�。ǘ┞犚宦牐�
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬電視觀眾，可是誰知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤(rùn)物無聲的難道不是母愛嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮�。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！�
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回來吃，菜都要涼了！�?/p>
這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。
�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的'敘事過程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫面。
（五）議一議：
如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關(guān)名言：
�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來。” ——冰心
�、矍檎�，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
④真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。
2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因?yàn)閻凼浅橄蟮臇|西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對(duì)子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對(duì)父的愛是抒寫“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？
�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答
�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的，只有那些對(duì)生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。
3、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。
教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)
�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對(duì)兒子的愛用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細(xì)節(jié)示例之二
學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。
這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。
（六）練一練：
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來。
請(qǐng)記�。簮坌模钦找澜绲臏嘏年柟�；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會(huì)真愛。
板書設(shè)計(jì)
寫什么 最熟悉、最動(dòng)情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。
�。场⑼ㄟ^鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。
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