親情作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情作文 篇1
牽掛是最美麗的內(nèi)心運動。牽掛是心靈的對話，是靈魂的絮語，是發(fā)自內(nèi)心的真摯的想念。牽掛可以勾起人與人心靈的深深惦記，是親情、友情、愛情的升華。走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，便擁有了感情的寄托。
"慈母手中線，游子身上衣"是充滿親情的牽掛。又到了進(jìn)京趕考的時候了，孩子已記不清是第幾次趕考。面對年年失利的孩子，母親唯一能做的就是為兒子縫衣備糧，激勵孩子發(fā)奮讀書。燈下，母親在一針一線縫補(bǔ)著那伴隨了孩子幾度春秋的舊襖，她把她的鼓勵、她的牽掛、她的所有的愛全都灌入了這小小的針、破舊的襖中。孩子看到了這一幕，寫下了"誰言寸草心，報得三春暉"的千古名句。他沒再辜負(fù)母親的愛與牽掛，高中狀元，報答了母親。
"少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰"是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛。年輕時，他懷著"憑著一腔熱血報效國家"的志向離開家鄉(xiāng)，到外面闖蕩。他作過商人，當(dāng)過官，但時時刻刻沒有停息對家鄉(xiāng)的'牽掛與思念，他知道必須做了貢獻(xiàn)，才能回家鄉(xiāng)面對父老鄉(xiāng)親。如今官場上的事業(yè)并不通暢，但他年事已高，當(dāng)年的小伙子轉(zhuǎn)眼間成為了一位白發(fā)長者。他懷著思鄉(xiāng)的情緒，回到了思念多年的家鄉(xiāng)，這時連孩童都不認(rèn)識他了。時間變了，人也變了，但對家鄉(xiāng)的牽掛依舊未變。
"但愿人長久，千里共嬋娟"是徜徉戀情的牽掛。中秋節(jié)到了，但這對戀人卻因為種種緣故，無法相聚在一起過節(jié)。他們獨自傷心寂寞。望著天空中的那輪明月，他們想起了許多往事。從在月下相識到相戀，他們總是親密和睦。去年中秋，他們一起賞月、聊天�？涩F(xiàn)在，他們卻被殘忍地分隔兩地。還好有一輪見證他們愛情的圓月，它仿佛是一座中轉(zhuǎn)站，傳遞著兩人的愛與牽掛。他們仿佛沒有分開，因為他們的心在一起。在皎潔的月光下，他們各自想念。月光，兩地，戀人，牽掛。
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，它可以寄托親情，勾起鄉(xiāng)情，聯(lián)結(jié)愛情。牽掛是一份親情，牽掛是一種寄托，牽掛是一縷相思，牽掛是一種幸福。牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福。品位牽掛，學(xué)會牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿！
親情作文 篇2
我們總是感嘆時間過得太快，童年時光記憶猶新，卻轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個十歲的小伙子。有時看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。但人生不能只由悲傷組成，應(yīng)該樂觀微笑面對人生。正因為人生短暫，我們才更應(yīng)珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。
珍惜親情，它讓我們的`生命之湖漾起美麗的漣漪。母親那份意恐遲遲歸的關(guān)愛和父親那沉默的表情讓我們熟悉。我們正處于風(fēng)華勝放的季節(jié)，他們正在一天天老去。所以，我告訴自己，一定要珍惜這份親情，這樣我們這輩子才不會因為失去不好好珍惜感到悲痛萬分。
親情作文 篇3
今天是三八婦女節(jié)，這天晚上，我給媽媽洗碗，我跟媽媽上樓，我對媽媽說：你休息吧，我自己洗澡。
我開始放水了，我先把冰涼的水嘩嘩地放掉，不一會溫溫的水流出來了，我把溫水放進(jìn)澡盆里，然后我坐進(jìn)澡盆里面，我把水龍頭關(guān)了，我用毛巾擦洗全身。洗完后，再用浴巾圍住身體。我再把衣服穿上去，然后我就乖乖地去睡覺了。今晚我沒有讓媽媽辛苦，我愛媽媽。
親情作文 篇4
我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
對于新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學(xué)習(xí)過程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來越有興趣，才有長進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實效。
本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學(xué)習(xí)過程，有別于學(xué)生被動接受知識和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過程分“體驗親情、交流感受、表達(dá)親情”三個環(huán)節(jié)，按下面三個步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學(xué)生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中，特別要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)聽，說、讀、寫的有效結(jié)合，提高口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。
教學(xué)過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學(xué)活動，有效提高學(xué)生口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識的高峰，為下面學(xué)生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的.空、泛等不實的做法。
三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨生子女，自我意識強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學(xué)生能察覺到自身的缺點，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。
從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實、獨特的個性體驗，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉促收尾。
親情作文 篇5
親是什么？是血液的聯(lián)系。親情是什么？僅僅是血液的聯(lián)系？不對。在我看來，親情不局限于這些表面，親情，親情，一個親，一個情，我想就是愛的付出與責(zé)任的表現(xiàn)吧！
記得媽媽曾經(jīng)講過一段外婆的故事，那是一件很小很小的事。
那時候，家里一共有七個人，外祖母、外公、外婆和三個舅舅以及我的媽媽�？僧�(dāng)時具有勞動能力的只有外公和外婆，全家就靠外公每月六十元的工資生活，因此家里非常拮據(jù)。由于當(dāng)時是土多田少，所以平時都是以粗糧為主，偶爾外婆也會買回一些大米，讓孩子們嘗到大米的味道。俗話說：'巧婦不做無米之炊'，可在外婆這樣捉襟見肘'巧女人'面前，居然偶爾也能讓孩子們嘗上一頓肉腥。
這天，又到了外公雙休回家的日子，外婆想趁此改善一下家里的伙食，于是帶上了年幼的媽媽，上了小鎮(zhèn)的集市，買了些油鹽醬醋，還專門到肉攤買了一斤二兩肉。'呵呵，可別小瞧了這一斤二兩肉，這份量又可以抵上幾斤大米了啰！'外婆一邊走一邊笑呵呵地說，然后牽著年幼的媽媽，回到了離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的家中。只見外婆麻利的挽起了袖子，系上了圍腰，唰唰的做起飯來。不一會兒，香噴噴的飯菜就做好了。誘人的蒜苗回鍋肉，那個香啊！飄過了屋脊，飄上了山坡，催促著山上玩耍的兩個舅舅飛奔著跑回家�？删驮谶@時鄰居傳話來說：外公臨時加班，和小舅舅得晚上才能回家。于是外婆轉(zhuǎn)身給正在盛飯的媽媽說：'英子，給你爸和哥留些菜，他們得晚上才回來。'媽媽聽了，轉(zhuǎn)身從柜里拿出了菜盤，夾了些蔬菜又夾了些肉就放到了一邊。外婆放下手中的活，走過來看了看，便一只手端起盤，一只手拿著筷子把盤里一半的菜夾回了菜盆里，轉(zhuǎn)過頭語重心長地對媽媽說："家里人不像外邊干活的人又餓又累，所以，留菜得留的多一些，留得好一些，回家的人才吃得飽些，舒心些！'接著外婆有多夾了幾筷子肉到盤里。這才又放回了柜里，然后外婆攙著外祖母，吆喝著大舅二舅，一大家子開心的吃起飯來。這頓飯一定吃得很香吧！
當(dāng)媽媽講起這件事的'時候，我并沒有過多的思考，但我卻從媽媽臉上看到了幸福的笑容和那一副受益匪淺的模樣。時間長了，我似乎也感觸不少，不為別的，只因那一個普通的人，做了一件普通的事，說了些普通的話，幸福了一個普通的家。
事實上，媽媽并不是外公外婆親生的女兒，而是他們收養(yǎng)的孩子，可媽媽在這個家里卻感受到了屬于家的溫暖，享受著屬于家的幸福。雖然沒有血液的聯(lián)系，但親情在這個家里卻體現(xiàn)地淋漓盡致。
親情，親情，如此的簡單，卻如此的溫馨。
親情作文 篇6
提到親情，不必談什么催人淚下的感人故事。只需細(xì)心感悟身邊的每一件小事，它就足以溫暖你的心靈。
每個上學(xué)日的清晨，都是在媽媽的催聲中起床；來到衛(wèi)生間，看到洗臉池和牙筒里已經(jīng)裝滿了溫水，牙刷上也擠好了牙膏放在牙筒上；洗漱后，來到餐廳，看見餐桌上放著一杯牛奶，旁邊是一碗冒著熱氣的稀飯，還放著兩個煮雞蛋。吃完早飯，回到臥室換掉睡衣，看到媽媽有給我換洗了一套新衣服，穿上后總是會聞到清爽的`洗衣粉味，讓我備感精神。每當(dāng)我拿起書包，總會發(fā)現(xiàn)被我“掃蕩“了一夜的臥室有恢復(fù)了往日的明亮與整潔。最后，我會到寫字臺前拿我的車費，有時會多出一兩元錢，那是媽媽“賞賜“我的零用錢。
每當(dāng)我剛要出門時，就聽見媽媽在喊“等一會兒！“只見媽媽一手拿這藥，一手端著水正向我走過來，“總是忘了吃藥！“媽媽不滿的說。這時候，爸爸起來了，懶懶的打了個哈欠：“到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，記住了嗎？“
“記住拉！“我飛快的跑出家門。
就是這樣一個匆忙、短暫的清晨，但卻充滿了和諧、與美好，充滿了親人之間的溫馨的關(guān)懷，難道，這還不夠嗎？也正是這樣的一個清晨，會讓我一上午都精神抖擻，充滿了自信，愉快的投入到學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中。
有時，我不免會擔(dān)心，害怕有一天會失去它。但我相信，只要用心去感悟它，用心去對待身邊每一位親人給予你的愛，它流淌的清泉就會一直滋潤著你心靈的麥田。作文
親情作文 篇7
很想寫一篇文章，但遲遲不敢下手，因為怕觸動心中的不舍……
過年帶著兩個小寶貝回南部與外公外婆相聚，這是一段快樂的時光。因為能把彼此的思念緊緊相系。但在快樂之余，我發(fā)現(xiàn)日漸蒼老的爸媽，斑白的頭發(fā)因為子孫的歸來而閃閃發(fā)亮，卻掩不住平時生活的寂寞與平靜。也許這是人生的一段過程；也許這是一種恬淡的生活方式，但看在我這個遠(yuǎn)嫁的.女兒眼里，就是舍不得！因為我愛他們、而他們更愛我。
就因如此，在北上一段時間后，我還是無法平息內(nèi)心的波動與感傷。我們總在小孩哇哇落地后，把他們當(dāng)作人生的寶細(xì)細(xì)呵護(hù)，陪著他們一路成長，珍惜每一次感動的喜悅。在歡喜同時，有多少人試著去關(guān)心年老的長者，他們的生活起居及內(nèi)心的想法？他們因為經(jīng)過歲月的沖擊變得堅強(qiáng)，也變得脆弱與易感，一件小事可以快樂很久，也可以擔(dān)心很久。這是我們年輕人現(xiàn)在無法真切體會的。
從小我們在快樂幸福的家庭中長大，物質(zhì)生活雖貧乏，但父母的愛卻是滿溢而溫暖。我們從不計較，卻真心努力，而現(xiàn)在的小孩卻很難看出那一份真誠。所幸的是兩個小寶貝雖然很活潑很調(diào)皮，卻活的很真。而我最大的心愿便是要讓他們懂得孝順與尊敬。這是一門很大的學(xué)問，必須由內(nèi)心做起，而且是由長者以身作則，讓他們順然學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我除了心疼爸媽的年衰，也感激老天的厚待，讓爸媽有一付好心腸，不很差的身體可以活動與助人、還有鄰里親友可聯(lián)繫，不必讓遠(yuǎn)方的晚輩操太多心。而這份感念，愿變成一股助力，可以身體力行做該做的事、行該做的善與孝，讓社會少幾份暴力與悔恨，多幾份關(guān)懷與溫暖。
再說一次，爸爸媽媽我愛你們！
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